科目：czyw 来源：2011-2012学年山东省高青县七年级上学期期中考试语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面题目。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人
谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
【小题1】文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来语句是 ， 。（填原文）。
【小题2】解释划线的词语。
①人不知而不愠（ ） ②学而不思则罔（ ）
③知松柏之后凋（ ） ④死而后已，不亦远乎（ ）
【小题3】翻译下面的句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②己所不欲，勿施于人。
【小题4】指出文中通假字并解释其含义。
①学而时习之，不亦说乎？ 通 含义：
②知之为知之，不知为不知，是知也 通
含义：
【小题5】“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（2分）
科目：czyw 来源：2011年初中毕业升学考试（湖南永州卷）语文 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）
《论语》十则（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1..下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A.温故而知新 新：新的理解和体会
B.学而不思则罔 罔：迷惑
C.及鲁肃过寻阳 过：到
D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读
2..对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）
A. ①②不同，③④也不同 B. ①②相同，③④也相同
C. ①②不同，③④相同 ①②相同，③④不同
3..请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）
4..用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）蒙辞以军中多务。
5..孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）
科目：czyw 来源：2012年初中毕业升学考试（广东茂名卷）语文（解析版） 题型：文言文阅读
阅读《<论语>十则》，完成小题。
《论语》十则
（一）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
不亦君子乎？”
（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”
（四）子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰： “敏而好学'不耻下问'足
以谓之‘文’也．”
（五子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
（六）曾子日：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？”
（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”
（九）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（十）（点）日： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞
雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
1.下列划线词语解释错误的一项是 （2分）
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A．不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） |
B．不耻下问（可耻） |
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C．为人谋而不忠乎（谋划，商量办法） |
D．与朋友交而不信乎（诚实） |
2.下列划线词语意义相同的一项是 （2分）
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A．学而时习之吾妻之美我者，私我也 |
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B．人不知而不愠水落而石出者 |
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C．可以为师矣可以一战 |
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D．其恕乎其不善者而改之 |
3.对选文内容理解错误的一项是 （2分）
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A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。 |
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B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。 |
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C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。 |
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D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年山东省泰安市七年级第一学期期中测试语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
【小题1】下列加点词解释不正确的一项是：（ ）（2分）
| A．吾日三省吾身（多次进行自我检查） 学而不厌（满足） |
| B．温故而知新（学过的知识） 学而不思则罔（有害） |
| C．士不可以不弘毅（刚毅） 死而后已（停止） |
| D．与朋友交而不信乎（真诚，诚实） 人不知而不愠（生气，发怒） |
科目：czyw 来源：2012-2013学年重庆市开县七年级上学期期末质量监测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面的问题。
《论语》十则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》）
⑤子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.解释划线的词（4分）
①温故而知新（ ）②择其善者而从之（ ）
③是知也（ ） ④其恕乎（ ）
2.翻译句子（4分）
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②三人行，必有我师焉。
3.“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”？（2分）
4.青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。（2分）
科目：czyw 来源：2011--2012学年广东省广州市七年级第一学期语文单元考查试卷二 题型：名句名篇
古诗积累（12分）
（1）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（8分）
①_________________，初日照高林。曲径通幽处，___________________。（常建《题破山寺后禅院》）
②商女不知亡国恨，_____________________。（杜牧《泊秦淮》）
③为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？。（《论语》）
④ ， ，是知也。（《论语》）
⑤ _____________________，不亦君子乎？（《论语》）
⑥________________，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4分）
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A．开轩面场圃，把酒话桑麻。 |
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B．兴尽完回舟，误入藕花深处。 |
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C．问渠哪得清如许，为有源头活水来。 |
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D．似曾相识燕归来，无可奈何花落去。 |
E．学而不思则罔，思而不学则怠。
F．有朋自远方来，不亦乐乎？
科目：czyw 来源：2012届江苏省溧水县六校初三第一学期12月学情调研语文试卷 题型：现代文阅读
雕花烟斗
冯骥才
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
⑪(C) “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范…… （有删改）
1..依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（4分）
情节：花房相遇，感受温暖→ ▲ →重戴桂冠，冷落花农→ ▲
好处： ▲
2..小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。（3分）
3..批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中(A)（B）（C）三处画线语句中任选一处作批注。（3分）
选 ▲ 处： ▲ 4..小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（3分）
5..下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房相遇花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。
B．看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。
C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。
D．唐先生的画再次被打成黑画，他又落魄了，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。
科目：czyw 来源：2012年人教版初中语文七年级上册 《绿色蝈蝈》练习卷 题型：现代文阅读
阅读下文，完成小题。
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，_________燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
③燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
（节选自吴莫印《燕子》有改动）
1.解释文中划线成语的含义。
妇孺皆知： 不亦乐乎：
2.空缺处应填入的最恰当的句子是（ ）
|
A．堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。 |
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B．堪称是动物大家庭中最善于飞行的成员。 |
|
C．堪称是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一。 |
|
D．堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 |
3.阅读②段，简述“燕子”具有高强的飞行本领的原因。
4.本材料主要是运用了 的说明方法。说明顺序是 顺序。
5.第③段，主要是用了 的修辞方法。用两个词概括燕子： 、 。
6.第①、②段说明的主要内容是： 。（15字以内）
科目：czyw 来源：2013-2014学年湖北省武穴市九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：作文题
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：最好的尊重
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
土豆和土豆是不一样的
由于学校和专业都不理想，进入大学，他便一天天地消沉起来。不做作业，逃课，抽烟，喝酒，任由自己。
惟一的例外，就是杨教授的课他一节也没逃。杨教授的课生动有趣，并且像他这样的下三类，杨教授也从不歧视，不时还提问他几个简单的问题，然后表扬一番。
一次，他在作业本里夹了一张纸条：老师，现在大学生比土豆还便宜，是吗？
那天，杨教授把他叫进自己家里，四菜一汤，师生两人喝得不亦乐乎。
酒到酣处，教授拿出一个土豆，又小又青：“你知道它值多少钱吗？皮多肉少又有毒，告诉你，白送也不要。”教授把土豆扔进了垃圾筒。
接着，教授又拿出个土豆，一斤多重。“这样的土豆，你有多少，两块钱一斤！”教授已略带酒意，“记住，土豆和土豆是不一样的！”
请以与“人的价值”有关的故事为材料写一篇记叙文，或谈谈你对“人的价值”的看法。
要求：①自拟题目；② 结构清晰完整；③ 写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④ 写记叙文字数在600以上，写议论文字数在500以上。 5作文中不得出现真实的校名和姓名。
科目：czyw 来源：2011-2012学年度山东省博兴县七年级上学期期中考试语文试卷 题型：文言文阅读
阅读理解部分（41分）
《论语》十则（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以
终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
【小题1】解释下列划线词语在句中的意思。（2分）
（1）人不知而不愠 愠____________________ 。
（2）与朋友交而不信乎 信 ____________________。
（3）学而不思则罔 罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也 凋____________________。
【小题2】翻译句子。
温故而知新，可以为师矣。（2分）
___________________________________________________。
【小题3】将文中划横线的部分填写完整。（写在原文上）（2分）
【小题4】选文中的有些词句现在已成为成语保留了下来，请写出两个。（2分）
_____________________ _______________________
【小题5】“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话
的看法。（2分）
科目：czyw 来源：2011-2012学年广东省深圳市梅山中学七年级上学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
文言文阅读，完成题目（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
【小题1】写出文中划线字的拼音（1分）
说（ ） 省（ ）
【小题2】解释下列句中划线的词。（4分）
| A．人不知而不愠（） | B．诲女知之乎（ ） |
| C．与朋友交而不信乎（） | D．思而不学则殆（） |
科目：czyw 来源：2012-2013学年重庆市九年级上学期半期考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
仔细阅读下面文段，完成题目(20分)
淡之美(有删改)
①淡是一种至美的境界。
②淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人接受。
③苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这个样子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，市廛云集的，车水马龙的景色未必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
④水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
⑤在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔便经营出一个境界，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的更耐思索。西方的油画，多浓重，每一种色彩，都惟恐不突出表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语，所谓“惜墨如金”者也。
⑥一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。
⑦咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉东方之既白。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。
⑧但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
⑨人生，其实也是这个道理。浓是一种生存方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，是不能简单地以是和非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。
⑩因此，持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了；但执恬淡生活观者，也不能说是消极主义。奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从容而不( )，自如而不( )，审慎而不( )，恬淡而不( )，也未始不是又一种的积极。
?一个人活在这个世界上，不管你是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周围，你就会成为坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重；看得淡一点，你也许可以洒脱些，轻松些。
?物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，或争利于市，或欲壑难填，无有穷期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。得则大欣喜，大快活；不得则大懊丧，大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免要濒临崩溃边缘，疲于奔命的劳累争斗，保不准最后落一个身心俱弛的结果，活得也实在是不轻松啊!其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
?人生在世，求淡之美，不亦乐乎
1.本文的中心论点是 (2分)
2.第⑩段中括号内依次应填入的词语是( )(3分)
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A．急趋 窘迫 狷躁 凡庸 |
B．急趋 狷躁 窘迫 凡庸 |
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C．窘迫 狷躁 凡庸 急趋 |
D．窘迫 凡庸 急趋 狷躁 |
3.请分析第⑦段主要运用的论证方法和作用。(4分)
4.第⑧段中作者说“强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。”，除本文提到的事例外，请为他补充一个事实论据，使这句话更具有说服力。(3分)
5.有人评价本文，认为作者充分展示了“淡美”的精髓，而又不失之偏颇，请你从文中举出两个“不失之偏颇”的例子，并简要分析。(4分)
科目：czyw 来源： 题型：
（二）《论语》十则（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
1.解释下列划线词。（4分）
① 不亦说乎（ ） ②三省吾身（ ）
③ 死而后已（ ） ④其恕乎 （ ）
2.、选择下列句子中“而”的用法不同的一项是 （ ）（2分）
| A．学而时习之 | B．舌一吐而二虫尽为所吞 |
| C．择其善者而从之 | D．学而不思则罔 |
3.、解释下列句子。（2分）
温故而知新，可以为师矣。
4.、请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）
科目：czyw 来源：2014届四川省眉山市仁寿联校七年级上学期期中检测语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下列课内文言文，回答小题（每小题2分，共6分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.、下列划线字的解释有误的一项是 （ ）
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A．学而时习之，不亦说乎？（习：复习 ；说：通“悦”，愉快，高兴） |
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B．吾日三省吾身 （三：三次；省：反省） |
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C．学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑；殆：有害） |
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D．其恕乎!己所不欲，勿施于人。（其：大概；欲：想要） |
2.、下面不含通假字的一项是 （ ）
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A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ |
B．诲女知之乎 |
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C．知之为知之，不知为不知，是知也 |
D．学而时习之，不亦说乎？ |
3.、下列句子中划线词的词义不相同的一项是 （ ）
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A．己所不欲，勿施于人 仁以为己任 |
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B．不知为不知 然后知松柏之后凋也 |
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C．温故而知新 故时有物处之趣 |
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D．吾日三省吾身 见不贤而内自省也 |
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
的看法。（2分） 科目：czyw 来源：2014届江苏省无锡市惠山区七年级第一学期期末考试语文试卷 题型：选择题
下列句中划线的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
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A．经过一个月的辛苦劳动，我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。 |
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B．海地发生了百年一遇的大地震，伤亡惨重，中美等国纷纷伸出了援助之手，但也有少数国家默默无闻。 |
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C．向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。 |
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D．当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏省泰兴市九年级上学期12月阶段测试语文试卷 题型：现代文阅读
阅读小说《雕花烟斗》，完成小题。(20分)
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”
他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范…… （有删改）
1.．依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（6分）
情节：花房邂逅，感受温暖－→ －→重戴桂冠，冷落花农－→
好处：
2.．小说中的唐先生是一个怎样的形象？请结合全文内容加以概括。（4分）
3.．结合语境，说说文中画线句子(A)、(B)的表达效果。（4分）
4.．小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？ (6分)
科目：czyw 来源：2011-2012学年天津地区九年级上学期期末考试语文试题（解析版） 题型：语言应用
请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3分）
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言：
传统美德：
现实意义：
科目：czyw 来源：2012-2013学年宁夏七年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
（一）（14分）
1.解释下面句子中划线字的意思。（4分）
①人皆伏其精练 （ ） ②旬日子方皆尽 （ ）
③及反，市罢，遂不得履。（ ） ④是吾剑之所从坠 （ ）
2.翻译。（6分）
①敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
③自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？（2分）
4.从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？（2分）
科目：czyw 来源：2015届福建省建阳市七年级第一学期学期期末考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下文，完成小题。
论语十则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.解释句中加线词语（4分）
①与朋友交而不信乎 （ ） ②不知为不知，是知也（ ）
③然后知松柏之后凋也（ ） ④人不知而不愠 （ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3.请从原文中分别找出一句谈学习方法和学习态度的句子（2分）
学习方法：
学习态度：
4.联系实际，谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？（2分）