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自董卓以来 选出解释有误的一项答案解析

科目:czyw 来源:浙江省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

隆中对(节选)
       自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1.选出解释有误的一项
[     ]
  (A)尽南海 (物资 )       威天下不以兵革之(锋利)
  (B)险而民附 (国都)     此用武之 (地方)
  (C)贤能为用 (他)       子之不知鱼乐全矣(助词,无义)
  (D)挟天子令诸侯(表示承接关系)        此可以为援不可图也(表示转折关系)
2.句子翻译。
     百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
                                                                                                             
3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。 
     ①曹操:                                                                         
     ②孙权:                                                                                  
     ③荆州、益州:                                                                                                                
     ④诸戎、夷越:                                                                                                                
4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

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科目:czyw 来源:2010年浙江省东阳市初中毕业生学业水平考试语文试卷 题型:048

隆中对(节选)

自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

(1)

选出解释有误的一项

[  ]

A.

尽南海(物资)         威天下不以兵革之(锋利)

B.

险而民附(国都)        此用武之(地方)

C.

贤能为用(他)         子不知鱼之乐全矣(助词,无义)

D.

挟天子令诸侯(表示承接关系)  此可以为援不可图也(表示转折关系)

(2)

句子翻译

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

_______________________

(3)

在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。

①曹操:______________

②孙权:______________

③荆州、益州:________

④诸戎、夷越:________

(4)

“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。

________________________

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科目:czyw 来源:浙江省东阳市2010届九年级5月学业水平考试语文试题 题型:048

古诗文阅读

隆中对(节选)

自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

(1)

选出解释有误的一项

[  ]

A.

尽南海(物资)        威天下不以兵革之(锋利)

B.

险而民附(国都)       此用武之(地方)

C.

贤能为用(他)        子不知鱼之乐全矣(助词,无义)

D.

挟天子令诸侯(表示承接关系) 此可以为援不可图也(表示转折关系)

(2)

句子翻译

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

______________________

(3)

在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。

①曹操:_________________

②孙权:_________________

③荆州、益州:___________

④诸戎、夷越:___________

(4)

“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。

______________________

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科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

隆中对(节选)
       自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1.选出解释有误的一项
[     ]
     A.利尽南海 (物资 ) 威天下不以兵革之(锋利)
     B.险而民附 (国都) 此用武之 (地方)
     C.贤能为用 (他) 子不知鱼之乐全矣(助词,无义)
     D.挟天子令诸侯(表示承接关系) 此可以为援不可图也(表示转折关系)
2.句子翻译。
     百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 
                                                                                                                                                
3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。
     ①曹操:                                                                            
     ②孙权:                                                                           
     ③荆州、益州:                                                                        
     ④诸戎、夷越:                                                                                  
4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

隆中对(节选)

自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

1.选出解释有误的一项(      )

A.尽南海(物资)                 威天下不以兵革之(锋利)

B.险而民附(国都)              此用武之(地方)

C.贤能为用(他)                子之不知鱼乐全矣(助词,无义)

D.挟天子令诸侯(表示承接关系)     此可以为援不可图也(表示转折关系)

2.句子翻译

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。

①曹操:                                 ②孙权:          

③荆州、益州:                           ④诸戎、夷越:          

4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。

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科目:czyw 来源: 题型:013

(’06河北)阅读下文,完成下面1~4题。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(选自《三峡》)

1.选出加粗词词义、用法相同的一项

[  ]

A.虽乘奔御风,不疾也

君之力,曾不能损魁父之丘

B.乘奔御风,不以疾也

有名马,祇辱于奴隶人之手

C.春冬时,则素湍绿潭

吾欲南海,何如?

D.渔者歌曰

而知新

2.选出对加粗词解说有误的一项

[  ]

A.沿(逆流而上)阻绝

B.乘奔(驾)风

C.夏水襄(高山)

D.(连续)引凄异

3.选出解释有误的一项

[  ]

A.素湍绿潭,回清倒影:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。

B.悬泉瀑布,飞漱其间:悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

C.清荣峻茂,良多趣味:水清,树荣,山高,草茂,趣味无穷。

D.晴初霜旦,林寒涧肃:初晴的阳光和早晨的霜花,使树林和山涧显出一片清凉和寂静。

4.选出解说有误的一项

[  ]

A.文段描绘了三峡四季美景。

B.第一段“朝发白帝,暮到江陵”侧面写出三峡夏季急流之壮丽。

C.第二段以“素”“绿”“清”“影”等字状出三峡春景之清丽。

D.第三段以“寒”“肃”“凄”“哀”等字绘出三峡秋景之奇丽。

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科目:czyw 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
       春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
       每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” (选自《三峡》)
1.选出加粗词词义、用法相同的一项
[     ]
      A.虽乘奔御风不疾也          君之力,曾不能损魁父之丘
      B.乘奔御风不以疾也          故有名马,祗辱于奴隶人之手
      C.春冬时,则素湍绿潭       吾欲南海,何如?
      D.渔者歌曰          温而知新
2.选出对加粗词解说有误的一项
[     ]
     A.沿(逆流而上)阻绝 
     B.乘奔(驾)风
     C.夏水襄(高山) 
     D.(连续)引凄异
3.选出解释有误的一项
[     ]
      A.素湍绿潭,回清倒影:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
      B.悬泉瀑布,飞漱其间:悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
      C.清荣峻茂,良多趣味:水清,树荣,山高,草茂,趣味无穷。
      D.晴初霜旦,林寒涧肃:初晴的阳光和早晨的霜花,使树林和山涧显出一片清凉和寂静。
4.选出解说有误的一项
[     ]
       A.文段描绘了三峡四季美景。
       B.第一段“朝发白帝,暮到江陵”侧面写出三峡夏季急流之壮丽。
       C.第二段以“素”“绿”“清”“影”等字状出三峡春景之清丽。
       D.第三段以“寒”“肃”“凄”“哀”等字绘出三峡秋景之奇丽。

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科目:czyw 来源:新课标读想用七年级语文(下) 题型:013

选出解释有误的一项是

[  ]

A.吞噬:吞食。

B.雀跃:像小鸟那样跳来跳去,形容高兴的样子。

C.沧海桑田:无际的大海和富饶的田野。

D.溃退:(军队)被打垮而退却。

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科目:czyw 来源:北师大版七年级语文测试卷 北师大版 题型:013

选出解释有误的一项。

[  ]

A.隐秘(隐蔽,不外露)  小心翼翼(谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子)

B.纳罕(惊奇,诧异)   小憩(休息一会儿)

C.训诫(告诫,教导)   怡然自得(形容安适愉快而满足的样子)

D.一瞬间(一眨眼之间)  素帐(朴素的蚊帐)

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科目:czyw 来源:黄冈重点作业 初一语文(下) 题型:013

选出解释有误的一项

[  ]

A.消夏:过夏天   归省:回家看望父母

B.不惮:不害怕   絮叨:翻来覆去地说

C.凫水:浮在水面  依稀:隐隐约约

D.弥漫:弥漫消散  宛转:优美动听

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科目:czyw 来源:黄冈难点课课练 八年级语文上册(语文版) 题型:013

选出解释有误的一项

[  ]

A.归根到底,很简单,是因为工业的发展大大促进了人类的生产力。(归结到根本上)

B.《财富》杂志说,近30年来新成立的科技公司的总资产,已经接近一万亿美元,而这个增长速度还在与日俱增。(随着时间的增长而增长)

C.因为这些学生不需要按部就班地训练,他们可以跳跃式学习。(形容做事死板,不灵活。部、班,门类,次序。就,归于)

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科目:czyw 来源:黄冈重点作业 初三语文(上) 题型:013

选出解释有误的一项。

[  ]

A.动心性(忍住)      与时进(一同) 

   亲戚之(通“叛”)

B.衣还乡(锦绣衣服)    宠辱忘(都)   

  引满酌(酒杯)

C.静影沉(白色圆形的玉)  一语道(使真相露出) 

  鄙夷神色(看不起)

D.蛮无礼(凶悍不讲道理)  声色俱(厉害)   

  声名狼(乱七八糟)

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《夸父逐日》,完成1~3题。
夸父逐日
  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
1.选出解释有误的一项( )
A.逐走:赛跑
B.饮:喝
C.足:脚
D.化:变化
2.选出下面句子的正确解释。( )
弃其杖,化为邓林。
A.他丢下他的手杖,把它化为一片桃林。
B.他丢下他的拐杖,把它化成一片桃林。
C.他丢下他的手杖,自己化成一片桃林。
D.他丢下他的手杖,进入邓家的桃林。
3.选出说法有误的一项是( )
A.这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,化的手杖化为桃林。
B.这篇神话,表现了夸父无比执著的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C.夸父这一神话形象,具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。
D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力,有积极意义。

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科目:czyw 来源: 题型:单选题

选出解释有误的一项。


  1. A.
    隐秘(隐蔽,不外露)小心翼翼(谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子)
  2. B.
    纳罕(惊奇,诧异)小憩(休息一会儿)
  3. C.
    训诫(告诫,教导)怡然自得(形容安适愉快而满足的样子)
  4. D.
    一瞬间(一眨眼之间)素帐(朴素的蚊帐)

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科目:czyw 来源:同步题 题型:单选题

选出解释有误的一项

[     ]

A.[掌故]关于历史人物、典章制度的传说或故事、文中指学校发生过的一些事情。
B.[落第]原指科举时代应试不中。文中指考试不及格。
C.[匿名]不写名字。多指做不光明或不正当的事情时不愿透露自已的真实姓名。
D.[标致]漂亮。在文中用作反语,讽刺“清国留学生”的丑恶。

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科目:czyw 来源: 题型:单选题

选出解释有误的一项是


  1. A.
    吞噬:吞食。
  2. B.
    雀跃:像小鸟那样跳来跳去,形容高兴的样子。
  3. C.
    沧海桑田:无际的大海和富饶的田野。
  4. D.
    溃退:(军队)被打垮而退却。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:单选题

选出解释有误的一项
[     ]
A.开辟(开天辟地) 径(径直)
B.镌(绣) 石碣(石碑)
C.窍(孔穴) 瞑目(闭着眼)

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科目:czyw 来源:同步题 题型:单选题

选出解释有误的一项是
[     ]
A.吞噬:吞食。
B.雀跃:像小鸟那样跳来跳去,形容高兴的样子。
C.沧海桑田:无际的大海和富饶的田野。
D.溃退:(军队)被打垮而退却。

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科目:czyw 来源:2013届四川省成都铁中九年级上学期一诊模拟考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题(9分,每小题3分 )
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民富,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
【小题1】下面划线的词语解释有误的一项是(     )

A.总英雄(招致)B.民国富( 殷切 )
C.自董卓来( 已通以 )D.先主诣亮( 拜访 )
【小题2】下面划线的词意义和用法都相同的一项是(      )
A.以弱强者士卒多用者
B.高祖因以成帝业又间令吴广次所旁
C.名微寡众泉香酒洌
D.而主不能守真不知马邪
【小题3】下面说法错误的一项是(      )
A.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“ 汉室可兴”。内政和外交方面应遵循的方针是:“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。
B.在当时的条件下,刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。刘备的最终目标是“信义著于天下”,即兴复汉室,他的主要敌人自然是北方的曹操集团。
C.诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆、益二州,作为建立“霸业”的根基。
D.选段中主要人物是刘备。

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