亮答曰 解释下列句子中的加点的词语 此殆答案解析

比较阅读下面两则古文选段，回答8—10题。
【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，爱任于几军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，帮临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五朋渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【小题1】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （   ）

【小题2】下列句子中，加点词的解释完全正确的一组是（   ）

（二）阅读下面的的文言文，完成7-10题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》

【乙】上^①令封德彝^②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者^③，岂借才于异^④代乎？正^⑤患己不能知，安可诬一世之人？”

——司马光《资治通鉴》

注释：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只

1.．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）策之不以其道    策：     （2）正患己不能知   患：       

2.．下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ ）（2分）

3.．用现形代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

译文：                     

（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

译文：                          

4.．甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）

答：                                            

（二）阅读下面的的文言文，完成7-10题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》

【乙】上^①令封德彝^②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者^③，岂借才于异^④代乎？正^⑤患己不能知，安可诬一世之人？”

——司马光《资治通鉴》

注释：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只

1.．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）策之不以其道    策：     （2）正患己不能知   患：       

2.．下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ ）（2分）

3.．用现形代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

译文：                     

（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

译文：                          

4.．甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）

答：                                            

阅读下列文言文，完成下列各题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 　　

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 　　

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释下列加点的词语（4分）

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （      ） （3分）

3.翻译下列句子。（6分）

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

【译】：                                                                  

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【译】：                                                                  

4.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的            （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？（3分）

答：                                                     

阅读下列文言文，完成下列各题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 　　

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 　　

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释下列加点的词语（4分）

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（      ） （3分）

3.翻译下列句子。（6分）

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

【译】：                                                                  

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【译】：                                                                  

4.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的            （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？（3分）

答：                                                     

阅读下列文言文，完成下列各题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦（yuè）。安陵君因使唐雎使于秦。 　　
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 　　
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释下列加点的词语（4分）

文言文阅读(14分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.给下列句子中的加点字注音。(2分)

(1)尊君在不(      )     (2)太丘舍去(      )

2.解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1) 陈太丘与友期(     )   (2) 元方入门不顾 (     )

⑶ 相委而去  (     )      ⑷下车引之    (     )

3.翻译下列句子。(4分)

(1)非人哉!与人期行，相委而去。

(2) 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

4.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示? (2分)

5.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗? (2分)

阅读下面的两篇文言文，完成7--10题（15分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                     ——《生于忧患，死于安乐 》

【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”

                                              ——《治国安民 》

【注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。

③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。

7.解释下列句子中的加点字（4分）

（1）人恒过，然后能改  （         ）

（2）入则无法家拂士    （        ）

（3）征求无已          （         ）

（4）遂得徭役不兴      （       ）

8.翻译（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：                                                               

（2）此皆朕所目见。

译文 ：                                                            

9. 《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（4分）

答：                                                        

10．唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)。（3分）

伤仲永（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

15、解释下列句子中的词语：（6分）

①父异焉         (       )      ②自是指物作诗立就   (       )

③贤于材人远矣   (       )       ④赏赐百千强        (       )

⑤对镜帖花黄     (        )      ⑥卿言多务，孰若孤？(       )

16、写出文中属于侧面描写的句子两句：（2分）

答：                                                                      

17、翻译下列句子：（4分）

①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②士别三日，即更刮目相待。

阅读下面两段文言文字，完成1—5题。

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有   ______________________________________________________。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有___________________________________________________。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1．请你把文中的空白处补充完整。

2．解释下列句子中的加横线字词。

        ①霪雨霏霏__________          ②沙鸥翔集，锦鳞游泳______________

③不以物喜_________           ④微斯人________

3．本文表达了作者什么样的情怀？

昔有医人，自媒①能治人背驼。曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治夕如矢。”一人信焉。而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”

[注释]①媒：介绍，夸耀。②屣：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申述，控告。

4．翻译下面句子。

我业治驼，但管人直，那管人死！

5．读完这个故事，你悟出了什么道理？

阅读短文并回答文后的问题。

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．解释下列句子中的加粗字。

（1）陈太丘与友期行

期：

（2）太丘舍去，去后乃至

舍：　　　　　　　乃：

（3）与人期行，相委而去

委：

（4）友人惭，下车引之

惭：　　　　　　　　引：

（5）元方入门不顾

顾：

2．元方从哪方面批驳人的？表现他什么性格特点？

3．找出文中对元方细致刻画的句子。

4．先补充句中省略的词，再翻译。

A．期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

补充：

译文：

B．元方时年七岁，门外戏。

补充：

译文：

5．“元方入门不顾”的原因是什么？他这么做对吗？谈谈你的看法。

（1）借助《古汉语词典》，解释下列句子中的加粗词。

①参差并作　　参差_________②食顷始定　　　　食顷_________

③参酌移时　　移时_________④远迢迢抱猫儿来　迢迢_________

（2）请在引文中找出表示时间性的词语_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，并按照下边的要求分类。

A．表示几件事同时发生_________________

B．表示经过一段时间发生_________________

C．表示过了很短时间就发生_______、_______、_______、_______、_______。

文中表时间性词语的作用是__________________________________

（3）引文中有四处是直接描摹声音的，请你任选其中的两处仔细体味它的妙处并仿写。

①句子：______________________________________________________。

　仿写：______________________________________________________。

②句子：______________________________________________________。

　仿写：______________________________________________________。

（4）引文结尾“然亦奇矣！”你认为它“奇”在何处，请你结合全文谈谈看法。

临危护母（14分）

司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。

7、下列句中的加点的“以”字与“以刃临芝”中的“以”的意义和用法不相同的一项是（    ）（3分）

A．吾欲辱之，何以也     B．以鹿车推载母

C．以为且噬己           D．遂以名楼

8、下列对文段的理解和欣赏不正确的一项是（   ）（3分）

A．司马芝年轻的时候曾经到荆州躲避祸乱。

B．在鲁阳山的时候，司马芝遇到了强盗，他赶紧带着老母亲逃走了。

C．当强盗用刀逼着司马芝的时候，他毫不畏惧，只是希望强盗放过自己的母亲。

D．强盗们被司马芝的行为打动，最终放过了他们母子。

9、解释下列句子中的加点字。（4分）

（1）少为书生：_____       （2）同行者皆弃老弱走：_____

（3）卒于官：_____         （4）自魏迄今为河南尹者莫及芝：_____

10、翻译下列句子。（4分）

（1）此孝子也，杀之不义。

（2）居南方十余年，躬耕守节。

来源:21世纪教育网]

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

18．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）            ▲                  

19．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）                    ▲                    

（二）比较阅读下面两则古文选段，回答9—12题。（8分）

【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【乙】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

20．下列各句中，加点的词语解释全对的一项是（   ▲   ）(2分)

A．今亡（逃跑）亦死                无论（不论）魏晋

B．今或（有时）闻无罪              率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）

C．为天下唱（通“倡”，首发）       便要（通“邀”，邀请）还家

D．楚人怜（怜爱）之                此中人语（说）云

21．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（   ▲   ）(2分)

A．陈胜、吴广乃谋曰               乃不知有汉，无论魏晋

B．扶苏以数谏故                   此独以跛之故，父子相保

C．不足为外人道也                 士卒多为用者

D．吴广以为然                     然操遂能克绍

22．下面各句是对文意的理解，分析不恰当的一项是（  ▲   ）(2分)

A．甲文中陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，说明陈胜充分把握了人心动向，为起义成功奠定了基础。

B．乙文中“乃大惊”写出桃源人对陌生人到来的惊异，显示了桃源与外界隔绝久远；“余人各复延至其家”体现了桃源民风淳朴。

C．甲文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”；乙文中桃源人来到桃源的主要原因是为了躲避秦朝的战乱。

D．甲文是纪传体，生动地描述了中国历史上第一次大规模的农民起义；乙文以叙述为主，是作者虚构的故事，寄托了作者的社会理想，也是对现实社会的一种否定。

23．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）会天大雨，道不通，度已失期。                        ▲                

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。                         ▲