科目：gzls 来源： 题型：
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有—定的（ ）
A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．强制性
科目：gzls 来源：2010年河南省豫南九校高三上学期第一次联考历史试题 题型：选择题
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的
A．公平性 B．民主性 C．家庭性 D．强制性
科目：gzls 来源： 题型：
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有—定的 （ ）
A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．强制性
科目：gzls 来源：2010-2011学年重庆市高三上学期第二次月考文综历史部分 题型：选择题
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有—定的 （ ）
A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．强制性
科目：gzls 来源：2010年河南省豫南九校高三上学期第一次联考历史试题 题型：单选题
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的
| A．公平性 | B．民主性 | C．家庭性 | D．强制性 |
科目：gzls 来源： 题型：
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的
A．公平性 B．民主性 C．家庭性 D．强制性
科目：gzls 来源： 题型：
汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有—定的 （ ）
A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．强制性
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：吉林省长春市十一中2011-2012学年高一上学期期中考试历史理科试题 题型：013
汉武帝时诸列侯、郡守、两千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的
A．公平性
B．民主性
C．家族性
D．强制性
科目：gzls 来源： 题型：
汉武帝时，董仲舒建议：“臣愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人，……”后来这一建议发展为（ ）
A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：中学教材全解 高中历史（必修1）（配岳麓版） 岳麓版 题型：013
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科目：gzls 来源：2011年安徽省高二下学期期中考试历史卷 题型：综合题
阅读下列材料：
材料一 ： 汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二： 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。
材料三： 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答：
（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？（1分）
（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？（2分）
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？（3分）
（4）如果你是皇帝，你会采用哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由（2分）
科目：gzls 来源：期中题 题型：材料题
科目：gzls 来源：江西省高安中学2011－2012学年高一上学期期中考试历史试题 题型：066
阅读下列材料并回答问题
材料一 汉武帝时，董仲舒建议：“臣愚以为使诸侯、郡守、二千石各择吏民之贤，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。汉成帝元延元年，诏公卿、博士、议朗“与内郡国方正能言极谏者各一人。北上二十二郡举勇猛知兵法者各一人”。
——许树安《古代选举及科举制度概述》
材料二 科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径，因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与政权。
——韩国磐《隋唐五代史纲》
材料三 顺治二年（
1645年），清朝在征服战争之始，即匆忙开科取士。其政治用心，正如时人所云：“开科取士，则读书人有出仕之望，而从逆之念自息。”……科举所用八股文之内容、形式较明朝更严，不许有个人的见解与发挥，一切均以朱熹的《四书集注》为准。请回答：
（1）材料一反映了历史上选拔人才的什么制度？
（2）根据材料二并结合所学知识说明隋唐科举制度的作用和特点。
（3）根据材料三分析清初开科取士的原因，（不能摘抄原材料）并概括清朝科举制度的特点。
科目：gzls 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一 汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。
材料三 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答：
（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？（2分）
（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？（4分）
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？（4分）
（4）如果你是皇帝，你会采用哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由（11）
（5）对于现在正在进行的高考制度改革，你有什么积极的建议？（要求：积极，正面，有一定可操作性）（2分）
科目：gzls 来源：0110 期中题 题型：材料题
科目：gzls 来源：2001—2002学年度第一学期教学目标检测(一) 高三历史 题型：066
阅读下列材料：
材料一 邓氏自中兴（东汉建立）后，累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人，中二千石十四人，列校二十二人，州牧、郡守四十八人，其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。东京莫与为比。
----《后汉书·邓禹传》
材料二 窦氏一公、两侯、三公主、四（人）二千石（郡长官待遇），皆相与并时。自祖及孙，官府邸第相望京邑，奴婢以千数。与亲戚、功臣中莫与为比。
材料三 宪（窦宪）即平匈奴，威名大胜。……刺使、守令多出其（窦宪）门。……由是朝臣震慑，望风承旨。而笃进位特进，得举吏，见礼依三公。景为执金吾，瑰光禄勋（笃、景都是窦宪之弟）。权贵显赫，倾动京都。虽俱骄纵，而景为尤甚。奴客缇骑（奴仆随从一类人），依倚形势，侵凌小人（百姓），强夺财货，篡取罪人，妻略妇女。
----《后汉书·窦宪传》
材料四 （樊宏）父重，字君云，世善农稼，好货殖（经商）。重（指樊重）性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。其营理产物，物无所弃，课役（役使，征用）童隶，各得其宜，故能上下戮力，财利岁倍，乃至开广田土三百余顷，其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注。又池鱼牧畜，有求必给。尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者咸求假（借）焉。资至巨万。
----《后汉书·樊宏传》
回答：
①依据材料一、二、三归纳东汉豪强地主的特点。
②材料四是对豪强地主庄园的记述，根据材料概括庄园经济有何特点？
科目：gzls 来源： 题型：
为了监察地方政治，汉武帝时曾用俸禄六百石的小官监察俸禄二千石的高官，此举加强了中央对地方的控制。上述材料中的“六百石的小官”是指
A．御史大夫 B．廷尉 C．郡守 D．州刺史
科目：gzls 来源： 题型：
为了监察地方政治，汉武帝时曾用俸禄六百石的小官监察俸禄二千石的高官，此举加强了中央对地方的控制。上述材料中的“六百石的小官”是指
A．御史大夫 B．廷尉 C．郡守 D．州刺史