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吹笛子时产生的笛声答案解析

科目:czwl 来源: 题型:

吹笛子时发出的声音是
空气柱
空气柱
振动引起的,用手堵住不同的孔,吹出的音调高低不同,是因为
振动空气柱的长度不同
振动空气柱的长度不同

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科目:czwl 来源:不详 题型:填空题

吹笛子时发出的声音是______振动引起的,用手堵住不同的孔,吹出的音调高低不同,是因为______.

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科目:czwl 来源:《第1章 声现象》2010年单元测试卷(1)(解析版) 题型:解答题

吹笛子时发出的声音是    振动引起的,用手堵住不同的孔,吹出的音调高低不同,是因为   

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科目:czwl 来源: 题型:填空题

吹笛子时发出的声音是________振动引起的,用手堵住不同的孔,吹出的音调高低不同,是因为________.

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科目:czwl 来源:同步题 题型:填空题

吹笛子时发出的声音是              振动引起的,用手堵住不同的孔,吹出的音调高低不同,是因为                                    

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科目:czwl 来源: 题型:

如图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔.嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生
振动
振动
产生笛声.用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的
音调
音调
,我们能分辨出是笛音,主要是根据声音的
音色
音色
,为了不影响邻居休息,练习吹笛子时,关紧门窗,是在
传播过程中
传播过程中
减弱噪声的.

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科目:czwl 来源: 题型:

在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;
实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;
实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
实验3:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
你认为,实验1可以说明声音由物体的
振动
振动
产生的,能说明声音传播条件的是实验
2
2
(填序号);
实验3中,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,指的是笛声的
音调
音调
不同.

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科目:czwl 来源: 题型:

下列有关声音的说法,正确的是(  )

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科目:czwl 来源:2012-2013学年吉林省白城市镇赉镇中学八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关声音的说法,正确的是( )
A.声速与温度无关
B.声音的传播需要介质
C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生
D.吹笛子时,笛声是由笛子振动产生的

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科目:czwl 来源:2011-2012学年福建省福州外国语学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;
实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;
实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
实验3:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
你认为,实验1可以说明声音由物体的______产生的,能说明声音传播条件的是实验______(填序号);
实验3中,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,指的是笛声的______不同.

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科目:czwl 来源:不详 题型:单选题

下列有关声音的说法,正确的是(  )
A.声速与温度无关
B.声音的传播需要介质
C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生
D.吹笛子时,笛声是由笛子振动产生的

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科目:czwl 来源:2012-2013学年吉林省白城市镇赉县镇中学八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关声音的说法,正确的是( )
A.声速与温度无关
B.声音的传播需要介质
C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生
D.吹笛子时,笛声是由笛子振动产生的

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科目:czwl 来源: 题型:填空题

在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;
实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;
实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
实验3:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
你认为,实验1可以说明声音由物体的________产生的,能说明声音传播条件的是实验________(填序号);
实验3中,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,指的是笛声的________不同.

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科目:czwl 来源:同步题 题型:单选题

吹笛子时,人听到美妙的笛声是由于
[     ]
A.气柱的振动产生了声音
B.竹笛的振动产生了声音
C.人声带的振动产生了声音
D.竹笛周围的空气振动产生了声音

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科目:czwl 来源: 题型:单选题

下列有关声音的说法,正确的是


  1. A.
    声速与温度无关
  2. B.
    声音的传播需要介质
  3. C.
    “余音绕梁”说明声音可以不由振动产生
  4. D.
    吹笛子时,笛声是由笛子振动产生的

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科目:czwl 来源: 题型:

吹笛子时,人听到美妙的笛声是由于:

A、气柱的振动产生了声音;    B、竹笛的振动产生了声音;

C、人声带的振动产生了声音; D、竹笛周围的空气振动产生了声音.

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科目:czwl 来源: 题型:

有四位同学做了以下实验:
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙、吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁、在鼓面上放一些小纸屑,当敲鼓力度越大,小纸屑弹地越高.
你认为,以上现象分别可以说明什么物理知识?
甲:
真空不能传声
真空不能传声

乙:
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的

丙:
音调是由物体振动的频率决定的
音调是由物体振动的频率决定的

丁:
响度是由物体振动的振幅决定的
响度是由物体振动的振幅决定的

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科目:czwl 来源: 题型:

某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验,如图1甲所示.用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出声音的音调越低.由此现象,你认为:

(1)嘴对5只瓶口吹气,5只小瓶均发出声音的原因是什么?
(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么?
(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理.
(4)如图2所示,有一长笛,当演奏时抬起不同的手指,就会改变音调,吹奏出美妙的曲子,图中七个小孔中A应为
7
7
,G应为
1
1
.(选填“1,2,3,4,5,6,7”七个音符中的某一个音符)

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科目:czwl 来源: 题型:

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
A:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
B:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
C:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(1)你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是
B
B
D
D

(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
A
A
说明
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质

C
C
说明
发声体振动频率不同,音调不同
发声体振动频率不同,音调不同

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科目:czwl 来源: 题型:

为了探究声音的产生条件,某同学做了下列四个实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽出一些后,铃声明显减小;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
④在吊着大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.其中能说明声音产生条件的实验是
②④
②④
(填序号);能说明声音的传播条件的是
(填序号).比较是一种重要的科学方法,请将声音和光进行比较,写出一个相同点和一个不同点:
相同点:
声音和光都具有能量
声音和光都具有能量
;不同点:
声音不能在真空中传播光可以
声音不能在真空中传播光可以

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