材料三读书人、世俗功利人答案解析

阅读材料：（12分）

材料一：

材料二  1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表”

材料三： 李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务，李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。

——梁启超《李鸿章传》

请回答：

（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？（3分）

（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？（2分）

（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3分）

（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？（4分）

 

材料一

                    

江南制造总局    　上海轮船招商局 　　赴美留学幼童　　北洋水师（定远号）

材料二  1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料三  李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他、责备他、惋惜他，也是因为洋务……李鸿章有生以来，实为中国与世界始有关系之时代，亦为中国与世界交涉最艰之时代。

——梁启超《李鸿章传》

请回答：

（1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？

（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？

（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？

材料一：

材料二  1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表”

材料三： 李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务……

   李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。

——梁启超《李鸿章传》

请回答：

（1）       材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？（3分）

（2）       材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？（2分）

（3）       材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3分）

（4）       综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？（4分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。           ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》

材料三：以下是我校九年级某班“遨游天空”小组对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。

（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（2分）

（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（2分）

（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，

材料三在评价人物的方法上有何特点？（2分）

 

阅读材料，完成下列问题。（8分）
材料一：大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。
材料二：如图

材料三：“中国欲求生存，必须抛弃官僚专制的个人政治，实行自由的、自治的国民政治。”“ 科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。”——陈独秀
材料四：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。
（1）依据材料一和所学知识，说出14——18世纪对西方大国崛起产生了影响力的两次思想文化运动。（2分）举一例在第二次思想文化运动的影响下发生的欧美革命。（1分）
（2）材料二中这部著作发表的意义是什么？20世纪，中国共产党人将此理论与中国实际相结合，开创了一条什么样的革命道路，最终赢得了中国革命的胜利？（2分）
（3），写出中国近代史上体现了材料三中陈独秀的思想观点的一场思想解放运动的名称。（1分）根据材料四和所学知识概括这场运动的积极作用？（1分）
（4）综合以上材料，说说在对待外来文化方面我们应该采取什么态度。（1分）

阅读材料，完成下列问题。（8分）

材料一：大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。

材料二：如图

材料三：“中国欲求生存，必须抛弃官僚专制的个人政治，实行自由的、自治的国民政治。”“ 科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。”——陈独秀

材料四：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。

（1）依据材料一和所学知识，说出14——18世纪对西方大国崛起产生了影响力的两次思想文化运动。（2分）举一例在第二次思想文化运动的影响下发生的欧美革命。（1分）

（2）材料二中这部著作发表的意义是什么？20世纪，中国共产党人将此理论与中国实际相结合，开创了一条什么样的革命道路，最终赢得了中国革命的胜利？（2分）

（3），写出中国近代史上体现了材料三中陈独秀的思想观点的一场思想解放运动的名称。（1分）根据材料四和所学知识概括这场运动的积极作用？（1分）

（4）综合以上材料，说说在对待外来文化方面我们应该采取什么态度。（1分）

 

阅读下列材料：

材料一：武则天进号“天后”，上书建言：“劝农桑，薄赋徭……禁浮巧，省功费，力役……。”——据《新唐书》

材料二：魏晋以来，士族靠门第世代把持高位，武则天修《姓氏录》，以帝、后族及三公等高官为第一姓，各以品位高下叙之，凡九等，当时军功入五品者，皆升谱限（列入上等士流），晋绅（指世家大族）耻焉。——据《新唐书》

材料三：武则天以女主临朝，大臣未附，要政狱吏，剪除宗枝，制公卿之死，擅王者之威力。——《旧唐书》

材料四：武则天开科举，唐人称其“开汲引之门，进用不疑，求访无倦，才能者骤升。是以当代谓知人之明，累朝赖多士之用。”——据《陆宣公输苑集》

根据以上材料，分析武则天得以掌握政权近半个世纪的原因。

 

阅读下列材料，回答问题：

材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”

材料三、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”

材料四、“帝业兴亡世几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。”

材料五、“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，尽取膏腴是此河。”

材料六：隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分利用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分……

——摘自《中国历史》地图册七年级（下）

请回答：

（1）材料一中的“河”是指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2分）

（2）此河开通的目的是什么？开通后有什么作用？（4分）

（3）请说出这条“河”的南北起止点。（2分）

（4）除该河外，请你写出两个古代著名工程。（2分）

（5）从材料六大运河开凿情况的描述中，谈谈你的体会。（2分）

（6）大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由。（3分）

 

阅读下列材料：

材料一  两百多年前，曾经发生过一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

材料三  观察下列图片

 

  

汽船                     蒸汽机车

 

材料三 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。

——华东师范大学出版社《世界历史》

材料四  科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。

——英国贝尔纳《历史上的科学》

请回答：

（1）材料一中的革命指的是什么？材料一所指革命的最基本（或最显著）的特征是什么？

（2）材料二中的发明直接促进了哪个行业的飞速发展？给人们生活带来了什么变化？

（3）材料三中电磁学理论的创立者是谁？结合所学知识，举出两例第二次革命给人类带来的恩惠？

（4）根据材料四概况说明科学的做用。

（5）根据上述四则材料你有何感想。

 

阅读下列材料，回答问题（9分）

材料一：某朝开凿的大运河                           材料二：某朝开凿的大运河及海运航线

                      

材料三：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”

材料四：古运河是扬州的城市符号，扬州的辉煌与古运河相伴相随。扬州因古运河而辉煌，古运河也因扬州而骄傲。(下图：扬州段运河)

请回答：

问题一：根据材料一、材料二及所学判断，材料一、材料二分别反映了哪一朝代开凿的运河？（2分）

问题二：结合材料一分析，图中A、B是运河两个端点城市，他们在现今的名称是？（2分）

问题三：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发经大运河到洛阳去，先后经过哪几段运河？（不能填字母）（3分）

问题四：结合材料三、材料四分析，运河的开通有何重大意义？（2分）

 

阅读下列材料，回答问题。

材料一、如图

材料二、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”

——胡曾《汴水》

材料三、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波：若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

——皮日休《汴河怀古》

材料一中，A 、B、C、D、 E、F、G七个字母所代表的分别是什么？（4分）

_____________________________________________________________

隋朝大运河是哪位皇帝主持开凿？（1分）

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你认为材料二和材料三这两种观点哪一个更全面？（2分）为什么？（3分）

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阅读下列材料：（6分）

材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”

材料三、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”

材料四、“帝业兴亡世几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。”

材料五、“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，尽取膏腴是此河。”

请回答：

（1）材料一中的“河”是指什么？（2分）

（2）此“河”是谁在位时开通的？（2分）

（3）此河开通的目的是什么？开通后有什么作用？（4分）

（4）请说出这条“河”的南北起止点。（2分）

 

阅读下列材料：（6分）
材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”
材料三、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
材料四、“帝业兴亡世几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。”
材料五、“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，尽取膏腴是此河。”
请回答：
（1）材料一中的“河”是指什么？（2分）
（2）此“河”是谁在位时开通的？（2分）
（3）此河开通的目的是什么？开通后有什么作用？（4分）
（4）请说出这条“河”的南北起止点。（2分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一、如图

材料二、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”

——胡曾《汴水》

材料三、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波：若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

——皮日休《汴河怀古》

材料一中，A 、B、C、D、 E、F、G七个字母所代表的分别是什么？（4分）

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隋朝大运河是哪位皇帝主持开凿？（1分）

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你认为材料二和材料三这两种观点哪一个更全面？（2分）为什么？（3分）

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阅读下列材料：（6分）

材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”

材料三、“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”

材料四、“帝业兴亡世几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。”

材料五、“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，尽取膏腴是此河。”

请回答：

（1）材料一中的“河”是指什么？（2分）

（2）此“河”是谁在位时开通的？（2分）

（3）此河开通的目的是什么？开通后有什么作用？（4分）

（4）请说出这条“河”的南北起止点。（2分）

 

阅读下列材料，回答问题。

材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。            ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》

材料三：以下是我校九年级某班“遨游天空”小组对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。

（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（2分）

（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（2分）

（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，

材料三在评价人物的方法上有何特点？（2分）

 

阅读下列材料，回答问题。
材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。           ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
材料三：以下是我校九年级某班“遨游天空”小组对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（2分）
（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（2分）
（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，
材料三在评价人物的方法上有何特点？（2分）