科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两段话，完成练习。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．根据句子意思填空。
（1）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
①句子中“_____________”这个字最能表达桂花香气四溢。
②对这句话的正确理解是（ ）
A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
（2）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲这样说的原因是（ ）
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
2．忘不了家乡的桂花，忘不了家乡的老妈妈，读着课文，我们很容易想起古人思乡的诗句：
露从今夜白，____________。——杜甫
风一更，雪一更，____________，____________。——纳兰性德
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
理解句子并填空。
1．山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
从“____________________”看出路途遥远，行军艰难；“____________________”点明了行进的方向；“___________”说明军帐多，此行队伍庞大。
2．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“又”字说明____________________________，表达了作者对故乡桂花的__________________。
3．可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”“这里的桂花”是指_________________，母亲之所以认为家乡院子里的桂花更香，是因为_________________________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：问答题
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
(1)画“___ ”的句子采用了怎样的写作手法？有什么作用？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
(2)怎样理解母亲说的话？其中包含着怎样的感情？
___________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：判断题
判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1．“春草明年绿，王孙归不归”是王维的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来？（ ）
2．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念之情。（ ）
3．“摇花乐”指的是在作者眼里摇桂花是一件非常快乐的事。（ ）
4．“没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。”这句诗把故乡比成画，是比喻句。（ ）
5．“当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这是夸张句。（ ）
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科目：xxyw
来源：山东省小考真题
题型：填空题
“秋天，我常到那儿去赏桂花。”一句放在下文第( )句和第( )句之间最合适。
①我念中学的时候，全家到了杭州。②杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。③回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”⑤于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说□□这里的桂花再香□也比不上家乡院子里的桂花□□
于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨。
1．在“□”里填上恰当的标点符号。
2．填空。
家乡的桂花的作用是___________、___________和___________。杭州的桂花___________。相比之下，___________香。
3．给下列多音字注音并组词。
挑______（ ） 泡______（ ）
______（ ） ______（ ）
4．判断下面句子的修辞方法。
（1）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（ ）
（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
5．母亲为什么说“这里的桂花再香□也比不上家乡院子里的桂花”呢？
__________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
用合适的关联词语连句子。
1．母亲看天上布满阴云。知道要来台风了。
_____________________________________________________
2．这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花香。
_____________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
选择恰当的关联词语填空。
一边……一边…… 不但……而且…… 虽然……但是……
不是……而是…… 无论……都…… 因为……所以……
1．（ ）下雨时店老板不好意思赶顾客走，（ ）越是倾盆大雨我越高兴。
2．我低着头看《水浒传》，（ ）看，（ ）背一百单八将的座次。
3．桂花（ ）香气迷人，（ ）还有很多用处。
4．（ ）杭州的桂花也非常香，（ ）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
5．一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
关联词语填空。
1．（ ）是九寨沟迷人的自然风光的印象。还是珍稀的野生动物，（ ）给人留下了难忘。
2．（ ）外地的桂花再香，在母亲心中，（ ）还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
3．家乡的桂花（ ）可以泡茶，（ ）能做成各种可口的食品。
4．（ ）前面有多大的困难，（ ）不要轻易放弃。
5．（ ）这里的人们爱护鸟类，（ ）许多鸟都来这里安家。
6．（ ）基础比别人差，只要肯下功夫，（ ）是照样可以成才的。
7．（ ）一生勤奋，（ ）能有所作为。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
选词填空。
始终 终于
1．普罗米修斯（ ）获得了自由。
2．不管刮风下雨，他（ ）坚持锻炼身体。
创造 塑造
3．老师用真理和智慧（ ）我们。
4．每一项（ ）发明都蕴含着老师的辛劳。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
5．（ ）是九寨沟迷人的自然风光，还是珍稀的野生动物，（ ）给人留下了难忘的印象。
6．（ ）苏轼和他的弟弟从小形影不离，（ ）两人的感情很深。
7．（ ）外地的桂花再香，在母亲心中，（ ）还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我会做。阅读课文片段，完成练习。
当年，（ ）在山上植树，如今大山已披上了（ ）外衣。后来，爸爸妈妈在（ ）植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过（ ）、（ ），这里也将是一片青葱翠绿。
1．按照课文内容填空。
2．想一想，爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们为什么要植树？
_______________________________________________________
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科目：xxyw
来源：北京小考真题
题型：阅读理解与欣赏
①王家和张家相邻，一墙之隔。王家在墙东栽了一株石榴 树，张家在墙西种了一棵苹果树。春天开花时，两家的树枝上姹紫嫣红，枝条在抽绿中憧憬着美好。
②随着时间的推移，两棵树的枝条在生长中越过了院墙。石榴树的枝奈无拘无束地爬到了张家，苹果树的枝条无声无息地伸进了王家。两家人谁见了，谁都会把肆意伸展的枝条小心翼翼地搭在自家的树枝上。
③石榴树生了虫子，王家的主人给它打完药，仔细端详，竟然发现伸过来的苹果树枝上也有害虫。他想，这很可能是自家生虫子的石榴树传染的。于是， 。过了几天，他再去观察时，两棵树上的害虫消失得无影无踪，他心满意足。
④狂风暴雨后，残枝遍地，张家主人心疼地给自家结了果实的苹果树进行“加固”。当他看到越过墙的石榴嫩茎也是体无完肤时，他心急火燎，心想，要是不及时抢救，小石榴就会错过最佳生长期的。于是，他把石榴的嫩茎缠在苹果树的枝条上，再用细绳轻轻捆牢。几天后，两棵树又显示出勃勃生机。
⑤果实成熟了，王家孩子品尝着自家的石榴，却还吵着要吃大苹果；张家的主人听见后，对王家孩子说：“过来，孩子，挑大的摘！”王家的主人过意不去，便将大石榴摘下来，送给了张家。两家人虽然各自种了一棵树，但是能吃到两种果实，真是心花怒放，亲如一家。
⑥一年后，王家和张家相继搬走，换了新邻居。这后来的两家人竞因为两棵果树反目成仇。先是一家觉得另一家伸过来的树枝碍事，便把它们剪了个精光；接下来另一家心怀怨气，打落了邻家果树正在盛开的花……
⑦秋天到了，两家的树枝上惨不忍睹，残叶在挣扎中倾诉着凄凉。
1．从文中摘录两个成语，写在下面的横线上。
2．结合上下文，在第③自然段中的横线上，描写出王家主人的做法。
3．读了本文，你悟出了什么道理？
4．读句子，结合具体语境，填空。
(1)春天开花时，两家的树枝上姹紫嫣红，枝条在抽绿中憧憬着美好。
(2)秋天到了，两家的树枝上惨不忍睹，残叶在挣扎中倾诉着凄凉。
我选择的是第 句话，其中带点词语是 ，它的意思是 。这个词语用在这里的好处是 。
5．把正确答案的序号填写在括号里。
(1)短文在叙述事情时采用了第( )种方法。
①插叙 ②倒叙 ③顺叙
(2)开头和结尾都描写了两家果树的样子，只是呈现的景象 不同。这在写法上叫( )。
①首尾呼应 ②详略得当
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成文后的练习。
咸阳街头的梨花开了。
雪白雪白的梨花，多么素净，又多么纯洁。它那小小的嫩黄的叶芽儿在春风中舒展着，那一簇簇一簇簇的花朵，在叶芽儿中开放着，嫩黄衬托着雪白，和谐极了，醒目极了。如果一枚枚地看，那花朵，就像无数的浪花儿；如果站在远处眺望，它像雪白雪白的项链，悬挂在新兴的古城的脖颈上。
哦，这使咸阳增色生辉的梨花。
咸阳街道的梨树挂满了果，金钟一般的梨子啊，那香甜的味儿，在街道弥漫，在窗口缭绕，然而却 没有一个人伸手去摘，即使它跌落在地上，也会有人捡起来，送到应交去的地方……
去年，我到了咸阳，在街头散步，没看见一个朝梨子伸手的。“老咸阳”们，步行的，骑自行车的，说说笑笑的，匆匆忙忙的，对枝头的果子似乎谁都没有任何贪求。刚来咸阳的，则望着梨子指指点点，笑着议论这里的新风尚。那神色，那心情，不无羡慕，不无向往……一位妇女领着一个小女孩走来，孩子指着枝头的梨问：“妈妈，这么多梨子，能摘一个吗？”妈妈严肃地说：“乖乖，不能摘！记住，公家的东西，不能随便要……”
春来了，梨花又开了，雪白雪白的，素净纯洁。它的花，映入了人们的眼帘；它的香，沁人了人们的心脾。望着它，我突然觉得，这纯洁的花朵，不就是咸阳人纯洁的心灵吗？
1．联系上下文解释词语。
醒目：____________________________________________________________
羡慕：____________________________________________________________
2．写近义词。
衬托——（ ） 议论——（ ）
羡慕——（ ） 纯洁——（ ）
3．在括号中填上适当的词语。
（ ）的叶芽儿 （ ）的花朵
（ ）的梨子 （ ）的心灵
4．作者把梨花比做_______________________ ，把梨树的果比做___________________________。
5．把下列句子改成陈述句。
望着它，我突然觉得，这纯洁的花朵，不就是咸阳人纯洁的心灵吗？
__________________________________________________________________________________
6．写出短文的主要内容。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
让我们一起观看黄土高原的秦腔吧。
山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔……十几种品类。或问：谁为历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？日：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人A——尤其是自夸生于长江流域的纤秀之士B——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲；说得直率的是：大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戏台下以绒堵耳，又或在平日教训某人：你要不怎么怎么样，今晚让你去看秦腔！秦腔成了惩罚的代名词。所以，别的剧种可以各省走动，唯秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝：可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场，但绝对冲不出往东南而去的潼关呢。
但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝杆粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统！再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碌上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，①你不渐渐感觉到南方戏剧的秀儿无骨吗？②不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间、空间的位置吗？
1．第一自然段A、B两处的破折号的作用分别是什么？
A：
B：
2．请将文中画“ ”的两句变成陈述句。
(1)
(2)
3．“秦腔”为什么会成为惩罚的代名词？
4．读了本文后，你对秦腔有着怎样的理解？请把你想到的写在下面的横线上。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：改错题
火眼金睛。快把错别字改正确!
1．现再谁也不会责倍我们了。 ( )( )
2．突然，工人亭下来，把排水馆放在地上。 ( )( )
3．座车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一棵高尚的心。”( )( )
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科目：xxyw
来源：北京市期末题
题型：阅读理解与欣赏
谁不知道《西游记》里的火焰山呢？——“有八百里火焰，四周寸草不生，若进得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩！”——可那是神话呀！
眼下，这蜿蜒几百里的丹山赭(zhě)岭，红光逼人、烟云弥（漫 满），熊熊烈火似的，却是真正的火焰山！
这儿，雨珠还没落到地面，在半空中就蒸发干了；这儿，沙里能焐熟鸡蛋，热风能烫伤人—— 怪不得人们叫它“火洲”！
啊，这样酷热、荒凉的地方，怎能有生灵、有农田、有活的希望？到哪里去寻找铁扇公主的芭蕉扇？
然而，就在这里，我亲眼看见花园里生长着鲜嫩的蓝菊、火红的石榴；看见山坡上雪白的羊群悠然地踱着方步；看见小驴车的花布凉棚下，坐着卖西瓜的艳丽的维吾尔族小姑娘……
更有人间奇景哩！
就在火焰山下，有一条绿色的长廊，清泉涓涓，鱼戏碧波，葡萄一嘟噜一嘟噜挂满枝头！
我走进神话里来了！
葡萄园里飘出一群仙子般美丽的姑娘，说说笑笑地，把一篮篮丰收和喜悦，献给远道而来的游人。我忽然领悟了：她们灵巧的双手，不就是征服火焰的芭蕉扇吗？
啊，孙大圣，倘若你再（渡 度）西行，火焰山下的葡萄沟，便是你最好的歇脚凉亭!
1．从文中括号内选择正确的字，用“√”标出。
2．填空。
(1)第3自然段具体描写了火焰山的____
(2)第9自然段中的“一篮篮丰收和喜悦”指的是____
(3)结尾中的“孙大圣”，呼应了开头的____
3．判断。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)第5自然段中，作者用排比句描绘了“这里”的蓬勃生机，并通过“亲眼”一词表达了惊奇之意。 ( )
(2)“更有人间奇景哩！”这句话中的“人间奇景”指的是第7自然段所描写的内容。( )
(3)“神话”一词在文中两次出现，作者所表达的意思完全相同。 ( )
(4)“啊，这样酷热、荒凉的地方，怎能有生灵、有农田、有活的希望？”“她们灵巧的双手，不就是征服火焰的芭蕉扇吗？”这两个句子都是反问句，都表达肯定的意思。 ( )
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科目：xxyw
来源：安徽省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“咖把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。
“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背着双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1．区别每组句子中加粗字的读音和意思，写在后面横线上。
①他身穿没膝的大衣。 _________________________
士兵一直没能把它放到位置上。 _________________________
②按衣服看，我就是上将。 _________________________
将来，世界会更美好。 _________________________
③下次再抬重东西时，你就叫上我！_________________________
敌人重新组织进攻了。 _________________________
④你会觉得他跟普通人一样。 _________________________
他回家睡大觉了。 _________________________
2．分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。
①实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：_____________________________________________________________
②“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。
表现了下士：_______________________________________________________________
3．文章第二自然段在结构上起什么作用？
___________________________________________________________________________
4．写几句下士“羞愧”时的心理活动。
___________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，按要求回答问题。
我的家乡有一条蜿蜒曲折的小河。
春姑娘来了，万物复苏，百花盛开。柳树不知什么时候冒出了一些嫩绿的叶牙儿。柳枝一直垂到河面上，像是柳树姑娘在梳洗着自己的秀发，正如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一样。小草也不知什么时候探出了小脑袋，风姑娘一吹，小草便随着风儿翩翩起舞。
夏阿姨来了。人们也换下了厚厚的棉衣，穿上了美丽的衣服。因为雨水太多，小河涨了水，水里的鱼虾都长得肥肥的。一放学，小孩子们便挽起衣袖，挽起裤脚在小河里捉鱼虾。孩子们一个个的脸上都洋溢着喜悦。
秋婆婆来了，到处都是金黄金黄的树叶。小河也变得沉默了。树叶从树上飘落到河面上，顺水而去，像要把这里的快乐，这里的美丽，带给远方所有的人。
冬娃娃来了，他淘气地四处乱跑，使到处都变得白皑皑的了。树枝上挂满了银条儿，显得格外动人。小河也停下了急促的脚步，河面上厚厚的一层冰好像要和小朋友们一起欣赏这白色的世界。
我爱家乡的那条美丽的小河，它的点点滴滴都令我难忘，令我回味！
1．这篇短文一共（ ）个自然段，其中第2～5自然段依次写了小河（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的美丽景色。
2．从短文中用横线画出表示下列意思的词语，再在横线下标上对应的序号。
（1）轻松欢快的跳舞的样子。
（2）弯弯曲曲向前延伸的样子。
（3）世间的一切事物重新苏醒的样子。
3．用自己的话写一写四季的不同。
春姑娘来了，____________________________________________________
夏阿姨来了，____________________________________________________
秋婆婆来了，____________________________________________________
冬娃娃来了，____________________________________________________
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
数月前，我梦想着这样一种生活：每天睡到自然醒，赖在床头读上几页书，发呆，任凭阳光洒落在地上而心安理得；饿了，起来弄点东西吃，坐在阳台上晒晒太阳，再品品下午茶，散会儿步；晚上呢，就一张接一张地看影碟，一直到深夜困倦睡 去。
我到处宣传我的美好生活，被朋友们嗤之以鼻：美吧你，等你赚够100万再说。结果我走到哪儿，朋友就说“我们的美好生活来了”。
世事难料，我真的过上了这样的生活。就这样美好了数日。有一天，当我坐在阳台的小沙发上瞪着眼看外面空濛的烟雨时，时间仿佛一下子停滞不前，孤独排山倒海而来。这间以前总觉得太小的房子变得大而空洞。即使开亮所有的灯，仍然黯然一片。
江南的这个春天，嫩寒拂面，我却在抛掷流光。我开始怀念工作，怀念那些还不怎么熟稔的同事们。一层一层的回忆在许多种想象里拆解、重组、缝合，工作竟然空前美好起来。我怀着无比眷恋的心情，想象着在办公间的情景：大声地和每一个同事说话，穿过每一道门，在餐桌前放声大笑。那感觉仿如在春天的郊野，蔓草跳着舞迎接桃李春风的邂逅。
孤独原来是这么可怕的一件事。无处排解，无人可诉。
事情就是如此：一旦盼望已久的“幸福”来临，最初可能是欢欣雀跃，然后就是淡然处之，最后必定是味同嚼蜡。
马尔克斯在获得诺贝尔奖的授奖演说里说过：“到那时，爱情将成为千真万确的现实，幸福将成为可能。”爱情或者幸福只存在于“那时”，不是此前，不是现在，不是将来，而是“那时”。
当我还在工作，我渴望着过一种自由自在肆意放松的生活；当我真正无所事事时，我企盼着坐在工作间里手指按在键盘上流水行云。而且我知道，当我重新开始工作时，我又会无比厌烦，思考人为什么要工作，然后继续渴望着我的关于美好生活的想象。
瑞典导演伯格曼在《第七封印》中曾说：“人的尊严就在于，能够对我们看似前后矛盾的命运逻辑，反复地质疑。”
生活，就在这样的质疑中继续，以一种睥睨一切的姿态向前。命运再次令我 们与生活紧紧相连，它试图教会我们永远对生活或者命运保持一定的敬畏之心， 当然也爱这些素常看起来太过伟大的字眼。 1．联系上下文理解句中划线词语的不同含义。
(1)我到处宣传我的美好生活，……
(2)结果我走到哪儿，朋友就说“我们的美好生活来了”。
2．你怎样理解文章标题的含义？
3．“我”梦想的美好生活来临后，大致经过了三个阶段：最初可能是 ，然后就是 ，最后必定是 。
4．“当我还在工作，我渴望着过一种自由自在肆意放松的生活；当我真正无所事事时，我企盼着坐在工作间里手指按在键盘上流水行云。”这句话中 有一对近义词，它们是 、 。“流水行云”在这里的意思是 。
5．“世事难料”意思是说 ，这四个字用在第3段开头作用是
。
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