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题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释答案解析

科目:gzyw 来源:山东省月考题 题型:问答题

(选做题)题解多是对文章的题目和内容进行的概括性的解释。从下面提供的文章篇目中任选一个仿照示例写一则课文题解,要求运用排比的修辞手法。(不超过100字)
  示例:《别了,“不列颠尼亚”》     
  这是一个特殊的事件,它标志着新的时代的开始;这是一个特殊的日子,它正式宣告了港英统治的结束,洗雪了中华民族百年耻辱;这是一个特殊的时刻,鲜艳的五星红旗和灿烂的紫荆花区旗飘扬在中国香港的上空。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一具有历史意义的时刻。
  提供篇目:荀子的《劝学》 
       鲁迅的《祝福》
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科目:gzyw 来源: 题型:

题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释,可以介绍作品的背景、意义、影响,也可以对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析,以帮助读者正确理解与把握作品的内容。从下面提供的课文篇目中任选一篇课文,写一则课文题解。(不超过80字)

李白《蜀道难》      杜甫《登高》     鲁迅《阿Q正传》 

朱自清《荷塘月色》  莫泊桑《项链》

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科目:gzyw 来源:月考题 题型:写句子

题解多是对文章的题目和内容进行的概括性的解释。从下面提供的文章篇目中任选一个仿照示例写一则课文题解,要求运用排比的修辞手法。(不超过100字)(选做题)
  示例:《别了,“不列颠尼亚”》
  这是一个特殊的事件,它标志着新的时代的开始;这是一个特殊的日子,它正式宣告了港英统治的结束,洗雪了中华民族百年耻辱;这是一个特殊的时刻,鲜艳的五星红旗和灿烂的紫荆花区旗飘扬在中国香港的上空。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一具有历史意义的时刻。
  提供篇目:荀子的《劝学》 鲁迅的《祝福》
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科目:gzyw 来源:湖南省月考题 题型:问答题

选做题。
  题解多是对文章的题目和内容进行的概括性的解释。从下面提供的文章篇目中任选一个仿照示例写一则课文题解,要求运用排比的修辞手法。(不超过100字)
  示例:《别了,“不列颠尼亚”》     
  这是一个特殊的事件,它标志着新的时代的开始;这是一个特殊的日子,它正式宣告了港英统治的结束,洗雪了中华民族百年耻辱;这是一个特殊的时刻,鲜艳的五星红旗和灿烂的紫荆花区旗飘扬在中国香港的上空。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一具有历史意义的时刻。
  提供篇目:荀子的《劝学》 鲁迅的《祝福》
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科目:gzyw 来源:同步题 题型:问答题

  题解多是对文章的题目和内容进行概括性的解释。从下面提供的文章篇目中任选其一写一则课文题解。(100字左右)
供选篇目:(1)荀子《劝学》(2)鲁迅《祝福》(3)周婷、杨兴《别了,“不列颠尼亚”》
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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,完成以下题目

  生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘记了,于是这才有点奥

妙。

    故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年,这位温和的小个子守墓人

每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给儿子的墓地放一

束鲜花。后来有一天他们照面了。那天,一辆小车驶来,停在公墓大门口,司机匆匆来

到守墓人的小屋子说:“夫人在门口车上,她病得走不动,请你去一下。”一位上了年纪

均孱弱的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大

束鲜花。

    “我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱……”

    “买花。”守墓人应道。

    “对,给我儿子。”

    “我一次也没忘了买花,夫人。”

    “今天我亲自来,”亚当夫人温存地说,“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒

盱,活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。”

    小个子守墓人眨巴着眼睛,没了主意,他苦笑了一下,决定再讲几句。

    “我说,夫人,这几年您总寄钱来,我总觉得可惜。”

    “可惜?”

    “鲜花搁在那儿,几天就干了,没人闻,没人看,太可惜了!”

    “你真的这么想?”

    “是的,夫人,您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院,那儿的人可爱花了。他们爱看花,爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”

    老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走了。守墓人后悔自己一番话大直率,大欠考虑,这会使她受不了。

    可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆;她这回是自己开车来的。

    “我把花都送给那儿的人们了,’’她友好地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!  我的病好转了,医生不明白怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处!”

    不错,我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理:        

 (1)文中能表现“死了倒好,活着没意思”的句子是                       (3分)

    (2)老妇人觉得“活着没意思”的原因是                                  (3分)

  .使老妇人的病好转的真正原因是                                       。(4分)

文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却,又常常忘记的道理”。根据小说的内

  容,在下面横线上补充一句话,说明这个道理。(4分)

    这个道理是                                                             

 对文章的赏析不正确的两项是(    )(    )(4分)

    A.小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话,

  主要是为了增加故事的真实性。

    B.“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”在守墓人看来,人活着就应该多关心

  那些活着的人们,至于死去的就大可以不管了。

    C.小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人,其形象虽有些模糊却表现了作者

  想要表现的主题。

    D.小说主要是通过对话来展开情节的,在简洁的对话中交代了事情的经过,显得

  简练而丰富。   

    E.这篇小说构思精致,情节有起落,出乎意料又在情理之中。

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科目:gzyw 来源:导练必修一语文粤教版 粤教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

渴望

罗兰

  每天都听广播员报过了“现在是凌晨1时”与“今天”全天的播音节目之后,我带着怅惘的心情去准备入睡。怅惘的是,我找不到夜。夜尚未到手,便已被另一个“今天”所取代。没有今夜,而只有“今天”的24小时与“明天”的24小时。今天尚未过去,次一天就已迫不及待地赶着登场。夜就在一个“今天”与另一个“今天”之间被挤扁。现代生活就是如此匆匆,匆匆到以零秒的速度跨过每一个日子,以零秒的速度去争取每一点滴的时间。

  每次,我带着一整天的疲倦,好不容易料理清楚种种样样的杂事,刚想舒一口气,就被“×月×日凌晨1时”所唤醒时,我就感到一阵难言的失落。我觉得现代人真如同一个个被时间之鞭所驱策催逼着的奴隶。你无权拥有上天赐予的深夜,而你能够“享受”的,只有分秒必争的白日与白日。你无权驻足喘息,随时总有人把你从朦胧中唤醒,告诉你,你所拖挽的这列生命之车是一列从生到死的直达车,这旅程,没有中途站。

  于是,在这样的匆匆里,你既无暇对你所置身的这个世界略作观赏,也无暇对在这世界上奔劳跋涉的自己做一刻心灵的内省与感觉的回顾。

  一个今天,接着一个象征终结的今夜。“Tomorrow is another day”,《乱世佳人》里的郝思嘉和过去那个年代的人们,即使在苦难中,尚有余地让他们在一个辛劳的日子过后,把自己躲进一切静止、一切消隐的黑夜里。在那样的黑夜里,没有灯光的惊闪,没有机器的喧闹,没有工作数字的竞赛,没有漏夜赶工的加班,没有透支生命的游乐。夜是一道护城河,隔开白日与白日的战役,躲开另一天生命之鞭的驱使,找到一枕沉酣。在那样的时代里,人们过一天,有一天应得的休息。“明天”隔着迢迢长夜,那是一个段落,一次结算;黑夜过去之后,是另一个起点。

  而现在,人们活着是以“一生”为单位。你降生了,就给你上足了弦,让你“嗒嗒嗒嗒”马不停蹄地奔向终站。这世界是不舍昼夜地吵吵嚷嚷,有日校夜校在不舍昼夜地读书,有日班夜班在不舍昼夜地工作,有日场夜场在不舍昼夜地游乐。于是,生命也如不舍昼夜的江水,在喧腾澎湃中,义无反顾地流逝。不错,这是一段没有休止的奔驰,是一首“永动曲”。这一生,是一张大面额的纸币,只够你一口气把它挥霍。

  我渴望一个法定的夜,赋给它应有的权威,去撑开一个又一个忙碌的白日,让这一生有较多的单位数量,使我觉得手头丰裕,而心情安闲。正如我喜欢一些不会贬值的零钞,让我可以有较从容的心情,慢慢地去选择自己微小的用项,以便多有一些收获,而不愿如同一个奢华的浪子,把仅有的一张整钞孤注一掷地花完。

(选自《精美散文》)

(1)

文章的题目是“渴望”,结合全文,说说作者渴望的是怎样的生活。

(2)

作者是从哪几方面来叙述和描写现代生活的特点的?

(3)

阅读全文,说说作者对待现代生活的态度是怎样的。

(4)

下面是对文章的分析和鉴赏,选出不正确的两项

A.

本文主要的笔墨用在多角度地描写现代人过的是怎样的生活,此外,还抒写了自己对理想生活的渴望。

B.

对现代生活的基本特点,作者是从自己的生活实际和亲身感受的角度描述的。

C.

为了更加深刻地揭示现代生活的特点,作者把现代人一天的生活与“郝思佳和过去那个时代的人们”忙碌的一天的生活做了比较。

D.

文章最后一段,用形象化的语言,从“希望的”和“不希望的”两个角度,表达了对自己心目中的理想生活的向往。

E.

本文的语言十分生动、精美,大量使用了比拟、比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法。

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科目:gzyw 来源:志鸿系列训练必修一语文粤教版 粤教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

渴望

罗兰

  每天都听广播员报过了“现在是凌晨1时”与“今天”全天的播音节目之后,带着怅惘的心情去准备入睡。怅惘的是,我找不到夜。夜尚未到手,便已被另一个“今天”所取代。没有今夜,而只有“今天”的24小时与“明天”的24小时。今天尚未过去,次一天就已迫不及待地赶着登场。夜就在一个“今天”与另一个“今天”之间被挤扁。现代生活就是如此匆匆,匆匆到以零秒的速度跨过每一个日子,以零秒的速度去争取每一点滴的时间。

  每次,我带着一整天的疲倦,好容易料理清楚种种样样的杂事,刚想舒一口气,就被“×月×日凌晨1时”所唤醒时,我就感到一阵难言的失落。我觉得现代人真如同一个个被时间之鞭所驱策催逼着的奴隶。你无权拥有上天赐予的深夜,而你能够“享受”的,只有分秒必争的白日与白日。你无权驻足喘息,随时总有人把你从朦胧中唤醒,告诉你,你所拖挽的这列生命之车是一列从生到死的直达车,这旅程,没有中途站。

  于是,在这样的匆匆里,你既无暇对你所置身的这个世界略作观赏,你也无暇对在这世界上奔劳跋涉的自己做一刻心灵的内省与感觉的回顾。

  一个今天,接着一个象征终结的今夜。“Tomorrow is another day”,乱世佳人里的郝思嘉和过去那个年代的人们,即使在苦难中,尚有余地让他们在一个辛劳的日子过后,把自己躲进一切静止、一切消隐的黑夜里。在那样的黑夜里,没有灯光的惊闪,没有机器的喧闹,没有工作数字的竞赛,没有连夜赶工的加班,没有透支生命的游乐。夜是一道护城河,隔开白日与白日的战役,躲开另一天生命之鞭的驱使,找到一枕沉酣。在那样的时代里,人们过一天,有一天应得的休息。“明天”隔着迢迢长夜,那是一个段落,一次结算;黑夜过去之后,是另一个起点。

  而现在,人们活着是以“一生”为单位。你降生了,就给你上足了弦,让你“嗒嗒嗒嗒”马不停蹄地奔向终站。这世界是不舍昼夜地吵吵嚷嚷,有日校夜校在不舍昼夜地读书,有日班夜班在不舍昼夜地工作,有日场夜场在不舍昼夜地游乐。于是,生命也如不舍昼夜的江水,在喧腾澎湃中,义无反顾地流逝。不错,这是一段没有休止的奔驰,是一首“永动曲”。这一生,是一张大面额的纸币,只够你一口气把它挥霍。

  我渴望一个法定的夜,赋给它应有的权威,去撑开一个又一个忙碌的白日,让这一生有较多的单位数量,使我觉得手头丰裕,而心情安闲。正如我喜欢一些不会贬值的零钞,让我可以有较从容的心情,慢慢地去选择自己微小的用项,以便多有一些收获,而不愿如同一个奢华的浪子,把仅有的一张整钞孤注一掷地花完。

(选自《精美散文》)

(1)

文章的题目是“渴望”,结合全文,说说作者渴望的是怎样的生活。

(2)

作者是从哪几方面来叙述和描写现代生活的特点的?

(3)

阅读全文,说说作者对待现代生活的态度是怎样的。

(4)

下面是对文章的分析和鉴赏,选出不正确的两项(  )

A.

本文主要的笔墨是多角度地描写现代人过的是怎样的生活,此外,还抒写了自己对理想生活的渴望。

B.

对现代生活的基本特点,作者是从自己的生活实际和亲身感受的角度描述的。

C.

为了更加深刻地揭示现代生活的特点,作者把现代人一天的生活与“郝思嘉和过去那个时代的人们”充满忙碌的一天的生活做了比较。

D.

文章最后一段,用形象化的语言,从“希望的”和“不希望的”两个角度,表达了对自己心目中的理想生活的向往。

E.

本文的语言十分生动、精美,大量使用了比拟、比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法。

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意

余既耸然异之。独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!

然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉

余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?

——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

注释:① 光、黄:即光州和黄州。光州和黄州邻接,宋时同属淮南西路。② 朱家、郭解:二人都是西汉时的游俠,喜替人排忧解难。③ 闾里:乡里。④ 宗:推崇,归附。⑤ 方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时,隐者常喜戴之。⑥ 谪:降职。苏轼是在元丰三年(1080年)贬到黄州的 。⑦ 使酒:酗酒任性。⑧ 前十有九年:即嘉祐八年(1063),作者任凤翔府签判。⑨ 怒马:使马怒,即纵马向前。⑩ 傥:倘或。

 1.对下列句中加点的词解释不正确的一项是(   )

A.闾里之侠皆宗之  宗:推崇  

B.稍壮,折节读书  折节:改变志节、行为

C.方山子傥见之欤  傥:或许  

D.欲以此驰骋当世  驰骋:纵马奔跑

2.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是(   )

A.见其所著帽,方耸而高\君子博学而日参省乎己

B.余既耸然异之\他植者则不然

C.晚乃遁于光、黄间\谪戍之众,非抗于九国之师也  

D.呼余宿其家\其皆出于此乎

3.清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组(  )

①使酒好剑,用财如粪土 ②弃车马,毁冠服,徒步往来山中 ③从两骑,挟二矢,游西山 ④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食,不与世相闻  ⑥晚乃遁于光、黄间

A.①②④⑤B. ①③④⑤C. ②④⑤⑥D. ②③④⑥

4.下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是(   )

A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。

D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

5.请翻译文中划线的句子

⑴环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

译文:  

⑵因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。

译文: 

⑶皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

译文:  

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,回答问题。

那天晚上看王小丫主持的《开心词典》,我流了泪。

是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了家人,几乎没有自己一件东西。他有一个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机送给妹妹。王小丫问,那你怎么送给妹妹?他说,我再要两张去加拿大的往返机票,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这,我就有些感动,主持人王小丫也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?他说,父母有了电脑就可以给远在万里的妹妹发邮件,妹妹也能及时把思念寄回家。

要实现这三个家庭梦想,必须全部答对12道题,谈何容易!当主持人问他,有把握吗?他笑着应道,当然。神情是那样的轻松,自信!还好,开始几题很顺,看来他真挺有实力的。可是,答到第6题时他就卡壳了,这时他使用了第一条热线,让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧。主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,他说,他觉得很不好意思,那么多人都会而他不会。

答题依然在继续,气氛也越来越紧张。答到最后一题时,我的手心里已是一把的汗,心也快跳出来了。我想,仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱,现场的观众和所有电视机前的观众,一定都像我一样默默为他加油,盼着他能实现梦想!

最后一题出来了,是有关水资源的,答案六选一,又偏又难。

他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了,王小丫提醒他抓紧时间,因为念题在内只有短短的30秒钟!

他沉默了一会儿,好像是努力地镇定自己,然后不紧不慢地问妹妹:“妹妹,你想爸爸妈妈吗?”“想呀,当然想!”妹妹急切地说。坐在电视机前的我着急了,都什么时候了,怎么还说这没边没沿的话?难道他要放弃这最后的冲刺吗?真急人!真可气!

“那就让爸妈去加拿大看你好吗?”又是那不紧不慢的声音。妹妹说:“那太好了!真的吗?”他点头,很自信地说:“是的,你的愿望马上就要实现了。”这时30秒的时间也到了。

天啊,我一下子全明白了,这道题的答案他早就胸有成竹!他只是想借这个电话听听妹妹的声音,只是想早一点同自己最亲最爱的妹妹分享成功的喜悦!我的眼泪一下流了出来,为他的智慧,为他超常的冷静。

果然他答对了!整个现场顿时掌声雷动,经久不息。我还看到不少人泪流满面,包括他的父母。王小丫也难掩自己的激动:“我还从来没有见过像你这样的选手。”是的,从来没有谁取得这样的成功,从来没有谁给人们如此之大的喜悦和震撼!

我一直以为只有“情”是美丽动人的,比如爱情、亲情、友情。没有想到智慧也会如此美丽动人!它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好的晚上,轻舞飞扬。

1、“是那个人感动了我”,“他”能够感动“我”的主要是指什么?(5分)

2、当现场观众帮助他答对了第6题时,他为什么沮丧?可以看出他个性的哪一个侧面?

3、文中说“从来没有谁取得这样的成功”,他的成功有何不同?(5分)

4、下面各项是对文章的分析,选出有错的两项(4分)  答:【   】【   】

A.本文开头简洁明了,是全文的总起。“我流了泪”紧紧抓住了读者的心:一台知识类节目何能如此?使读者有兴趣看下去。

B.“他的家庭梦想都是为了家人,几乎没有自己一件东西”,表现了他具有舍己为人的高尚品质。

C.“他使用了最后一条求助热线”这一部分写得非常成功。通过“我”的心理活动描写和现场气氛的渲染,很好地表现了人物的个性。

D.本文通过一台电视节目的记叙,歌颂了亲情的伟大,立意很有新意。

E.结尾一段就事展开议论,发表看法,点明了文章的主旨。

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的内容,完成下面3题

方山子传

苏轼

方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠①之遗像乎?”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!

然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?

                         ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

注释①方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时,隐者常喜戴之。  

对下列句中加点的词解释不正确的一项是()

A、、庵居蔬食,不与世相闻庵                           居:住茅屋

B、、往往阳狂垢污,不可得而见                         阳:通“佯”,假装

C、、方山子傥见之欤                                   傥:或许

D、、方山子怒马独出                                   怒:生气地,气愤地

清代王文儒评此文说:“隐字侠字节字乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组()

①使酒好剑,用财如粪土②弃车马,毁冠服,徒步往来山中③从两骑,挟二矢,游西山

④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食,不与世相闻⑥晚乃遁于光、黄间

A、①②④⑤            B、①③④⑤             C、②④⑤⑥         D、②③④⑥

下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是()

A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。

D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他正以诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成文后各题(4—7题)。

方山子传

苏轼

方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠①之遗像乎?”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!

然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?

                         ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

注释①方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时,隐者常喜戴之。  

4、对下列句中加点的词解释不正确的一项是()

A、、庵居蔬食,不与世相闻庵                           居:住茅屋

B、、往往阳狂垢污,不可得而见                         阳:通“佯”,假装

C、、方山子傥见之欤                                   傥:或许

D、、方山子怒马独出                                   怒:生气地,气愤地

5、清代王文儒评此文说:“隐字侠字节字乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组()

①使酒好剑,用财如粪土②弃车马,毁冠服,徒步往来山中③从两骑,挟二矢,游西山

④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食,不与世相闻⑥晚乃遁于光、黄间

A、①②④⑤            B、①③④⑤             C、②④⑤⑥          D、②③④⑥

6、下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是()

A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。

D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他正以诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

7、请翻译文中划线的句子。

⑴少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。

⑵方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然。  

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             《 方 山 子 传 》

苏  轼

  

方山子,光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人,闾里③之侠皆宗④之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠⑤之遗像乎?”因谓之方山子。

  余谪⑥居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

  余既耸然异之。独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十有九年⑧,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马⑨独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!

  然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

  余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥⑩见之欤?

                      ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

注释

① 光、黄:即光州和黄州。光州和黄州邻接,宋时同属淮南西路。② 朱家、郭解:二人都是西汉时的游俠,喜替人排忧解难。③ 闾里:乡里。④ 宗:推崇,归附。⑤ 方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时,隐者常喜戴之。⑥ 谪:降职。苏轼是在元丰三年(1080年)贬到黄州的 。⑦ 使酒:酗酒任性。⑧ 前十有九年:即嘉祐八年(1063),作者任凤翔府签判。⑨ 怒马:使马怒,即纵马向前。⑩ 傥:倘或。

练习

1.对下列句中加点的词解释不正确的一项是(   )

A.闾里之侠皆宗之 宗:推崇   B.稍壮,折节读书  折节:改变志节、行为

C.方山子傥见之欤 傥:或许   D.欲以此驰骋当世  驰骋:纵马奔跑

2.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是(   )

A.见其所著帽,方耸而高\君子博学而日参省乎己     B.余既耸然异之\他植者则不然

C.晚乃遁于光、黄间\谪戍之众,非抗于九国之师也   D.呼余宿其家\其皆出于此乎

3.清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组(  )

①使酒好剑,用财如粪土 ②弃车马,毁冠服,徒步往来山中 ③从两骑,挟二矢,游西山

④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食,不与世相闻  ⑥晚乃遁于光、黄间

A.①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥

4.下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是(   )

A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。

D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

5.请翻译文中划线的句子

⑴环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

译文:

———————————————————————————————————————。

⑵因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。

译文:

———————————————————————————————————————。

⑶皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

译文:

———————————————————————————————————————。

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题(4—7题)。

方山子传

苏轼

方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠①之遗像乎?”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!

然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?

                         ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

注释①方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时,隐者常喜戴之。  

4、对下列句中加点的词解释不正确的一项是()

A、、庵居蔬食,不与世相闻庵                           居:住茅屋

B、、往往阳狂垢污,不可得而见                         阳:通“佯”,假装

C、、方山子傥见之欤                                   傥:或许

D、、方山子怒马独出                                   怒:生气地,气愤地

5、清代王文儒评此文说:“隐字侠字节字乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组()

①使酒好剑,用财如粪土②弃车马,毁冠服,徒步往来山中③从两骑,挟二矢,游西山

④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食,不与世相闻⑥晚乃遁于光、黄间

A、①②④⑤            B、①③④⑤             C、②④⑤⑥          D、②③④⑥

6、下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是()

A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。

D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他正以诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

7、请翻译文中划线的句子。

⑴少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。

⑵方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然。  

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阅读下面的文言文,完成下列各题。

   方 山 子 传

苏  轼

  方山子,光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方而耸,曰:“此岂古方山冠②之遗像乎?”因谓之方山子。

  余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

  余既耸然异之。独念方山子少时,使酒③好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉!

  然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

  余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?

                           ——选自上海古籍出版社《苏轼选集》和《古文观止》

注释:①光、黄:即光州和黄州。光州和黄州邻接,宋时同属淮南西路。

②方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时,隐者常喜戴之.③使酒:酗酒任性。 ④前十有九年:即嘉祐八年(1063),作者任凤翔府签判。

对下列句中加点的词解释不正确的一项是  (   )

A.闾里之侠皆宗之        宗:推崇  

B.稍壮,折节读书        折节:强自克制

C.方山子傥见之欤        傥:或许  

D.欲以此驰骋当世        驰骋:纵马奔跑

下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是  (   )

A.见其所著帽,方而耸               则知明而行无过矣    

B.矍然问余所以至此者               所以传道受业解惑也

C.晚乃遁于光、黄间                 故内惑于郑袖,外欺于张仪 

D.呼余宿其家                       苟余情其信芳

清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组  (   )

①使酒好剑,用财如粪土

②弃车马,毁冠服,徒步往来山中

③从两骑,挟二矢,游西山

④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意

⑤庵居蔬食,不与世相闻  ⑥晚乃遁于光、黄间

A.①②④⑤    B.①③④⑤    C.②④⑤⑥    D.②③④⑥

下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是  (   )

A.方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。

B.传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。

D.作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

⑴环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

⑵因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。

⑶皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!

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