在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们答案解析

在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们收集反映气象物候的谚语。星期天刘勇准备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说来表明来意，完成学习任务呢？

采访老农：                                                                    

采访气象员：                                                                  

综合性学习（共6分）

家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。

班级为了开展“我爱我家”综合性学习活动，老师组织同学们开展了一系列活动，请按以下要求完成各种活动。

【营造氛围】为营造活动的氛围，请你写一条对家的感受的标语张贴在教室里（20字以内），至少用一种修辞方法。( 2分）

【回报亲情】父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的具体方案。（2分） 

【情感升华】在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么？（2分）

综合性学习（6分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

⑴请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：____________   

栏目四：______________

答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵请你写出两句含“马”的诗句或俗语。（2分）

⑶请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（10分）
 （1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

   栏目一：点击马的成语              栏目二：吟诵马的诗作
   栏目三：                         栏目四：             

 （2）请你写出至少两句与马有关的俗语。（2分）

                                                             
 （3）下面的这段文字对马的各种命运进行了描述，请选择恰当的词语填入横线处（2分）

　     A自由　　Ｂ荣耀　　Ｃ辛劳　　　Ｄ豪迈

     军马的一生是（    ）的,赛马的一生是（      ）的,野马的一生是（    ）的,役马的一生注定是（      ）的。

（4）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

                                                                               （5）随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？（2分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（10分）
 （1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

   栏目一：点击马的成语              栏目二：吟诵马的诗作
   栏目三：                         栏目四：             

 （2）请你写出至少两句与马有关的俗语。（2分）

                                                             
 （3）下面的这段文字对马的各种命运进行了描述，请选择恰当的词语填入横线处（2分）

　     A自由　　Ｂ荣耀　　Ｃ辛劳　　　Ｄ豪迈

     军马的一生是（    ）的,赛马的一生是（      ）的,野马的一生是（    ）的,役马的一生注定是（      ）的。

（4）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

                                                                               （5）随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？（2分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：                   

栏目四：                   

（2）请你至少用上两个带“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

    （1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报在设计一个栏目标题。

    栏目一：点击马的成语

    栏目二：吟诵马的诗作

    栏目三：_________________________________

    （2）请用四字短语写出与马有关的历史人物或历史故事（至少两个）。

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

6．请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：____________   

栏目四：______________

7．请你写出两句吟诵马的诗句。（2分）

_________________________________________

8．请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

综合活动：展示个性的绿地（10分）

 七年级同学本学期阅读了课外名著，为了方便同学们交流名著阅读心得，学校在校园网上开辟了一个新论坛。老师要求同学们展开关于《繁星》、《春水》的讨论交流，请按要求完成下面小题。

1..关于《繁星》、《春水》的三大主题，论坛拟开设三个区域分别讨论，请仿照分区栏目一，根据表格第二、三首诗歌拟出另两个分区栏目的名称，要求字数相等，结构相似。（2分）

栏目一：感恩母爱    栏目二：__________________    栏目三：__________________

2..在栏目一中，同学们开展了阅读赏析交流，请你也对表格中诗歌其一写一段赏析。（60字内）（4分）

3..在栏目三中，同学们非常喜欢这样的小诗，掀起了模仿的热潮，请你就诗歌其三仿写一首。（4分）

综合活动：展示个性的绿地（10分）

 七年级同学本学期阅读了课外名著，为了方便同学们交流名著阅读心得，学校在校园网上开辟了一个新论坛。老师要求同学们展开关于《繁星》、《春水》的讨论交流，请按要求完成下面小题。

1..关于《繁星》、《春水》的三大主题，论坛拟开设三个区域分别讨论，请仿照分区栏目一，根据表格第二、三首诗歌拟出另两个分区栏目的名称，要求字数相等，结构相似。（2分）

栏目一：感恩母爱     栏目二：__________________    栏目三：__________________

2..在栏目一中，同学们开展了阅读赏析交流，请你也对表格中诗歌其一写一段赏析。（60字内）（4分）

3..在栏目三中，同学们非常喜欢这样的小诗，掀起了模仿的热潮，请你就诗歌其三仿写一首。（4分）

综合实践（4分）

“十一”长假期间，老师布置同学们办一份以“亲近文学”为主题的小报。七年级（3）班的张东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。张东请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）

（1）你对张东的妈妈说：_______________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

（2）事后，你们在一起办报，你和张东会设置哪几个栏目？请写出其中的两个栏目名。

A．_____________________    B______________________（2分）

综合实践（4分）

“十一”长假期间，老师布置同学们办一份以“亲近文学”为主题的小报。七年级（3）班的张东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。张东请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）

（1）你对张东的妈妈说：_______________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

（2）事后，你们在一起办报，你和张东会设置哪几个栏目？请写出其中的两个栏目名。

A．_____________________    B______________________（2分）

走进专题——气象物候（9分）

①成语、谚语中有一些是反映气象物候的。请各写一个。（2分）

A.物候成语：                     

B.物候谚语：                        

②仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。（2分）

A.《梅雨》，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”注：小春，指农历三月。

B.《梅雨》，杜甫作于四川成都。“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”注：南京，指当时的成都。

C.《舶趠风》，苏轼作于浙江湖州。“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。

答：基本规律：                                                       。   

 ③“世界气象日”（World Meteorological Day）又称“国际气象日”，是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。（附：2008年的主题是：观测我们的星球，共创更美好的未来；2009年的主题：天气、气候和我们呼吸的空气；2010年的主题：世界气象组织——致力于人类安全和福祉的六十年）

A.同学们，结合我们学习专题的知识，为2011年的“世界气象日”拟个主题：（2分）

答：                                                          。                                                                                 

B.请你设计活动，来宣传气象工作的重要作用：（至少2个活动项目）（3分）

答：                                                          。