科目：czyw 来源：2013-2014学年湖北省武穴市九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面文言文，回答问题。（12分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘ 何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘ 何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“ 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.下面加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．夫：此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也 B．为：何为者也 不足为外人道也
C．以：吾欲辱之，何以也 以头抢地耳 D．之：要离之刺庆忌 莲之出淤泥而不染
2.翻译下面句子。（4分）
（1）秦王色挠，长跪而谢之。
（2）叶徒相似，其实味不同。
3.【甲】文中秦王对唐睢的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（2分）
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4.【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子___________的态度，也隐含了他的不满。（2分）
5.唐睢与晏子都取得了外交上的胜利，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。（2分）
科目：czyw 来源：2013-2014学年浙江嘉兴嘉善县实验中学等10校九年级上学期期中联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.下面加线词的意思相同的一项是( )(2分)
A、臣请缚一人，过王而行 人恒过然后能改 B．或异二者之为 何为者也
C. 吾欲辱之，何以也 以其境过清，不可久居 D.要离之刺庆忌也 大王尝闻布衣之怒乎
2.翻译下面句子。(4分)
(1)秦王色挠，长跪而谢之。___________________________________________________
(2) 酒酣，吏二缚一人诣王。__________________________________________________
3.文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子 的态度，也隐含了他的不满。(2分)
4.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子主要是靠_____取胜。(2分)
科目：czyw 来源：山东省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读理解
【甲】晏子①使楚。楚人以宴子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
[注]①晏子：名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②傧（b9n）者：接引宾客的人。③临淄：齐国国都。④袂（m8i）：衣袖。
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也。怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（1）解释下列句子中加点的词。
晏子使楚
为小门于大门之侧而延晏子
傧者更道
婴最不肖，故宜使楚矣
（2）翻译下列句子；
齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
_________________________________________
（3）晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？
_________________________________________
（4）甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐雎的”挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？
_________________________________________
（5）晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
_________________________________________
（6）
读了甲、乙两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？_________________________________________
科目：czyw 来源：2008年中考重点校语文预测试卷 题型：048
阅读下面两段文言文，完成下题。
［甲］ 晏子①使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注：①晏子：名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②傧（b9n）者：接引宾客的人。③临淄：齐国国都。④袂（m8i）：衣袖。
1．解释下列句子中加粗的词。（4分）
（1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ）
（3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ）
2．翻译下列句子。
齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
_________________________
3．晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？
_________________________
［乙］ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，体祲降于天与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
4．［甲］文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么［乙］文唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？
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5．晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
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6．读了［甲］［乙］两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成1—4题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
【注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。
1．解释下列加点的词语。
（1）以君为长者，故不错意也（ ）
（2）岂直五百里哉？（ ）
（3）傧者更道 （ ）
（4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ）
2．翻译下面的文言语句。
（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也
（2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
3．晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
4．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
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科目：czyw 来源：2012年苏教版初中语文八年级上《晏子使楚》练习卷（解析版） 题型：文言文阅读
（一）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ，把“枳”比为 。
2.“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )
A．生病 B．疾病 C．窘迫，尴尬 D．忌妒
3.从中可以看出晏子是怎样一个人？
4.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
晏子：
楚王：
5.用简洁的语言概括选文大意。
6.“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
7.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ，把“枳”比为 。
2．“寡人反取病焉”中“病”的意思是
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
⒈晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_______，把“淮北”比为_______；把“橘”比为_______，把“枳”比为_______。
⒉“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )
A．生病 B．疾病 C．窘迫尴尬 D．忌妒
⒊晏子用什么方法回击楚王的？从中可以看出晏子是怎样一个人？
⒋文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
⒌用简洁的语言概括选文大意。
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科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下文，回答问题。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（1）
晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中以“淮南”比喻____，以“淮北”比喻____；以“橘”比喻____，以“枳”比喻____。（2）
“寡人反取病焉”中“病”的意思是[ ]
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A ．生病 |
B ．疾病 |
C ．窘迫，尴尬 |
D ．忌妒 |
（3）
文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。晏子：_________________________________________________________
楚王：_________________________________________________________
（4）楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言语段，回答问题（19分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
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晏子将使楚 所以然者何？ 得无楚之水土使民善盗耶 其中，颓然碧窈。 《于园》
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对曰：“齐人也，坐盗。”
坐我西阁床 《木兰诗》
2、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）
晏子：______________________ 楚王：_______________________
3、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1分）
其 实 味 不 同
4、解释下列加点的字。（4分）
①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）
③晏子入见，立有间（ ） ④逸而知人之劳（ ）
5、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
译文：
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：
6、甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分）
答：
7、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（2分）
答：
科目：czyw 来源：非常讲解·教材全解全析 语文 九年级下 （人教版） 人教版 题型：048
拓展理解
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
1．正确朗读下列句子并用竖线划分节奏。
①荆国有余于地而不足于民
②义不杀少而杀众
2．这段文字虽然没有直接描写人物的神态、心理，但却能从生动的对话中自然流露出来。想象下面人物对话时的神态、心理。
①“吾义固不杀人”：________________
②“不可，吾既已言之王矣”：________
3．这段文字连用五个“不可谓”，运用的是什么修辞手法？在表达上起到了什么作用？
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4．用现代汉语翻译下面句子
杀所不足而争所有余，不可谓智。
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5．联系《得道多助，失道寡助》一文，比较墨子与孟子在对待“战争”的态度上有什么异同？
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6．毛泽东曾这样评述墨子：“历史上的禹王，他是做官的，但也耕田，墨子是一个劳动者，他不做官，但他是比孔子高明的圣人，孔子不耕地，墨子自己动手做桌椅子。”读了本文后，你认为墨子是个什么样的人？
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科目：czyw 来源：2013-2014学年山东省泰安市泰山区九年级上学期期末学情检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读《唐雎不辱使命》中的文字，完成1—4题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.下面各句中加点词的意思完全相同的一项是
A．①秦王使人谓安陵君 ②安陵君因使唐雎使于秦
B．①秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉
C．①安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头
D．①愿终守之 ②愿借子杀之
2.下面译文没有错误的一项是
A．寡人欲以五百里之地易安陵。
译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B．而君逆寡人者，轻寡人与？
译文：可安陵君却轻视我，这难道不是违抗我吗？
C．以君为长者，故不错意也。
译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。
D．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
译文：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地呢？
3.下面对选文的分析不正确的一项是
A． 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B．选文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
4.下面对文章写作方面的分析表述不准确的一项是
A．选文安排了安陵君和唐雎之间的衬托，前者衬托后者。
B．把唐雎和秦王的思想和行为进行对比，突出他们的性格特征。
C．人物对话极富外交色彩，人物说话语气突出，神态描绘形象逼真。
D．选文通过衬托和对比刻画人物形象，写“秦王色挠，长跪而谢之”，表现了秦王的胆小怕死；写唐雎的“挺剑而起”，表明了唐雎不怕牺牲的精神。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读［甲］［乙］两文，回答1—4题
［甲］秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
［乙］晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）以五百里之地易安陵（ ） （2）长跪而谢之（ ）
（3）齐人固善盗乎（ ） （4）叶徒相似（ ）
2．翻译句子。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
3．用［乙］文中的句子回答。
面对楚王提出的“齐人善盗”的诘难，晏子以“水土异也”之论，得出____________的结论，有力的批驳了楚王的观点。
4．根据［甲］［乙］两文分析唐雎和晏子有什么相似的性格特点。
科目：czyw 来源：2008年徐州市初中毕业升学统一考试、语文试卷（word版含答案） 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．给下列加点的字注音。
休祲（ ） 免冠徒跣（ ）
2．指出下列句子中的通假字并解释。
故不错意也___________________________________________
3．区别下列句子中加点词的古今义。
（1）长跪而谢之 古义： 今义：
（2）寡人欲以五百里之地易安陵 古义： 今义：
4．翻译句子。
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
答：________________________________________________________
5．唐雎在骄横傲慢、狡诈残忍的秦王面前自保求存，没有辜负安陵君交给的使命。其根本原因是什么？试举例说明。
答：________________________________________________________
6．列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
答：________________________________________________________
科目：czyw 来源：2008年江苏省徐州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：048
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