科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的选文,回答1~5题。
生气不如争气
①有一个年轻人,经常因得不到领导的赏识而生气抱怨。一天,他去拜访恩师,并向其道出了自己的烦恼。恩师听后,就领着这个年轻人到了海边,他弯腰捡起一块鹅卵石,将它扔到了一堆鹅卵石里,并问道:“你能把我刚才扔出去的鹅卵石找回来吗?”“我不能。”年轻人回答。“那如果我扔下的是一颗珍珠呢?”恩师再问,并别有深意地望着年轻人。年轻人恍然大悟:生气不如争气。生气抱怨只是徒劳,凭借实力脱颖而出,才是明智的做法。
②是的,生活并不总是以你理想的方式表现出来,它从来都是变幻莫测的。如果你只是一块平常无奇的鹅卵石,自身还没有被注意的闪光点,就不必去生气,不必去抱怨。此时,就需要学会争气,只有不断提升自身实力,最终才能成为一颗耀眼的珍珠。
③争气,会让你走出困境,会助你成功。人格遇到冷落、嘲弄甚至侮辱,生气是无济于事的,唯有争气,才会得到别人的认可与尊重。在这方面,被誉为香港“水饺皇后”的臧健和女士为我们做出了榜样。中年时的臧健和,生活非常拮据。一次,她去一家鞋店买鞋,因看错了价钱买不起鞋而受到老板的羞辱,她当时非常生气。回到家里后,臧健和反复琢磨着这件事。她想,如果自己不尽快改变这种现状,那么以后可能还会受到屈辱。别人看不起自己,那是因为自己有让人看不起的地方。躲在家里生闷气,还不如奋勇而起,用自己的实力去创造奇迹。此后,她将这耻辱转化为前进的动力,每天都在不断努力着、奋斗着。几年之后,她从一个街头小贩变成了水饺店的老板,最终成为了享誉香港的“湾仔码头”水饺品牌创始人。争气使她成为一颗耀眼的珍珠。
④相反,生气而不争气,只会带来痛苦,甚至酿成悲剧。社区医生郑民生,在事业遭遇挫折,爱情受到打击,得不到他人认可时,没有像臧健和那样知耻后勇,只是一味生气,甚至狭隘地迁怒于无辜的孩子,做出令人发指的事。55秒钟内残害了8朵生命之花,最终自己也得到了应有的下场。试想,如果他能学会争气,打造优秀的自己,成为一名好医生,那么他不会受到别人的冷眼嘲讽,更不会酿出如此惨剧!
⑤冻死迎风站,饿死不弯腰,生气不如争气,人就是要有这种精神。一旦学会了争气,你的生命就具有了无限的韧性和耐力,你的生活将像春天一样灿烂明媚。
⑥拿别人的错误惩罚自己,是愚蠢的;用自己的错误惩罚别人,是可鄙的。与其一味地怨天尤人,沉浸在失败的痛苦中,不如力争一口气,通过不懈的努力,让自己更强大,让生活更快乐,让生命更精彩!
1.选文的中心论点是什么?
2.选文从一个年轻人的故事写起,这样写有什么好处?
3.选文第③④段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?
4.你怎样理解选文第⑤段“一旦学会了争气,你的生命就具有了无限的韧性和耐力,你的生活将像春天一样灿烂明媚”这句话的含义?
5.你认为下面两个事例中哪一个更适合作为选文的事实论据?说出你的理由。
事例一:乔安娜·凯瑟琳·罗琳从小便喜欢看童话书,编童话故事。长大后的她,依然执着于童话,以致恋人因她“已经23岁,还是长不大”而与她分手。后来她的奇思异想又让她的婚姻走到了尽头,她只能靠领取救济金生活。有一次她去领救济金,坐在冰冷的椅子上等地铁,突然一个她想象中的童话人物造型涌上心头,从此《哈里·波特》风靡全球。
事例二:周杰伦开始从事音乐创作时,非常不顺利,他写出的歌,没有得到一位歌手的认可,甚至有些同行嘲讽他。这对于初出茅庐,满腔热情的他无疑是个打击。但他没有怨天尤人,他知道,只有努力,只有成功,才是给自己给他人最好的回答。于是他每天都写出新歌放在音乐制作人吴宗宪的办公桌上。终于有一天,周杰伦勇敢地对吴宗宪说:“让我自己来唱!”于是就有了使他一举成名的专辑《JAY》,从这张专辑开始,周杰伦的势头一发而不可收。
科目:czyw 来源:湖南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
《叶圣陶语文教育论集》序(节录)
――吕叔湘
科目:czyw 来源:2008年湖南省株洲市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048
①语言文字本来只是一种工具,日常生活中少不了它,学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实,为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢?是因为有传统的看法作梗。“学校里的一些科目,都是旧式教育所没有的,唯有国文一科,所做的工作包括阅读和写作两项,正是旧式教育的全部。”一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了,无须乎另起炉灶。这种认识极不正确,从此出发,就一切都错。旧式教育是守着古典主义的:读古人的书籍,意在把书中内容装进头脑里去,不问它对于现实生活适合不适合,有用处没有用处;学古人的文章,意在把那一套程式和腔调模仿到家,不问它对于抒发心情相配不相配,有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的:读书作文的目标在取得功名,起码要能得“食廪”,飞黄腾达起来做官做府,当然更好;至于发展个人生活上必要的知能,使个人终身受用不尽,同时使社会间接蒙受有利的影响,这一套,旧式教育根本就不管。
②过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课,因而要以讲为主。在读文言文的时代,自然逐字逐句大有可讲,到了读白话文课本,就
"从逐句讲解发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词法句法篇法,等等,大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变,就是离不了教师的“讲”,而且要求讲“深”,讲“透”,那才好。其实,语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。③这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,教师起什么作用?圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教。”
(本考试题由
1995年高考题改编而成)1.根据第①段,指出旧式教育的两大弊端。
2.通观第①自然段,概括说明第一点错误认识是什么。
3.文中第②段划横线的语句比喻什么?
4.请写出你在学习语文过程中的2种有效方法并分别简要说明理由。
科目:czyw 来源:2008年株州市初中毕业升学统一考试、语文试题 题型:048
①语言文字本来只是一种工具,日常生活中少不了它,学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实,为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢?是因为有传统的看法作梗。"学校里的一些科目,都是旧式教育所没有的,唯有国文一科,所做的工作包括阅读和写作两项,正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了,无须乎另起炉灶。这种认识极不正确,从此出发,就一切都错。旧式教育是守着古典主义的:读古人的书籍,意在把书中内容装进头脑里去,不问它对于现实生活适合不适合,有用处没有用处;学古人的文章,意在把那一套程式和腔调模仿到家,不问它对于抒发心情相配不相配,有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的:读书作文的目标在取得功名,起码要能得“食廪”,飞黄腾达起来做官做府,当然更好;至于发展个人生活上必要的知能,使个人终身受用不尽,同时使社会间接蒙受有利的影响,这一套,旧式教育根本就不管。
②过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课,因而要以讲为主。在读文言文的时代,自然逐字逐句大有可讲,到了读白话文课本,就"从逐句讲解发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词法句法篇法,等等,大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变,就是离不了教师的“讲”,而且要求讲“深”,讲“透”,那才好。其实,语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。
③这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,教师起什么作用?圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教。”
(本考试题由1995年高考题改编而成)
1.根据第①段,指出旧式教育的两大弊端。
2.通观第①自然段,概括说明第一点错误认识是什么。
3.文中第②段划横线的语句比喻什么?
4.请写出你在学习语文过程中的2种有效方法并分别简要说明理由。
科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏省九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面的选文,完成文后题目。(7分)
特色是成功的催化剂
①提到“特色”一词,就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词语。从艺术上有特色的作品,到生活中有特色的服饰、语言;从商业上有特色的产品,到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我们深刻地认识到:只有有特色才会被认可,才会为成功打下良好的基础。
②纵观古今,因自己的特色而受益,因受益而迈向成功的例子比比皆是。
③著名画家郑板桥,其书法作品也很闻名,被称为“板桥体”,就是因为他的书法有自身的特色,是独一无二、无可替代的。设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷,即使模仿名人的笔迹再出色,再逼真,恐怕也不会在书法界有如此大的成就吧!
④再如现在的餐饮行业,竞争很激烈,随时有被时代淘汰的可能。据网上统计,业绩好、受顾客欢迎的,大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅,有在店内装饰上体现民族风格的餐厅,更有专门为白领女性提供免费营养减肥套餐的餐厅。这些餐厅之所以能在金融危机的影响下,保持较好的业绩,就是因为他们的主管经营有道,知道如何突出店中的特色,迎合顾客的需要。可见,没有特色的,大众化的东西,会经不住时间的考验,最终会泯灭得无声无息;只有有特色的、有独到之处的东西,才能慢慢走近人们的视野,才能被人们欣赏和接受,才能获得成功。
⑤其实,中国的崛起又何尝不是如此呢?从新中国成立到改革开放至今的半个多世纪以来,中国几届领导人坚持走有中国特色的社会主义道路,一步一个脚印,实现了复兴之梦,使中国成为世界各国的“合作伙伴”。2010年11月9日,英国首相卡梅伦来华访问,他在北大演讲时说:“现在在谈论世界经济时,不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家,而且在谈论世界贸易时,也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进口国……”如此令人骄傲的成就,不正是坚持走中国特色的社会主义道路才获得的吗?
⑥值得注意的是,并不是与众不同都是好的。特色是在正义基础上的一种担当,是尊重法律的一种信守,而不是“恃权”“恃钱”放旷的专横跋扈。河北大学的学生李启铭交通肇事后,不仅不承担责任,心里也没有丝毫的愧疚,而且竟然喊出了“我爸是李刚”的狂语。这种与众不同的做法实在让人难以恭维,这种所谓的“特色”是该被鄙弃的。
⑦只要我们做的事能显示自己的特色,而且不侵犯别人的利益,又是在法律允许的范围内。那就放手一搏,努力去做吧。打造属于自己的特色,活出属于自己的特色,让特色成为成功的催化剂,相信人生可以活得更精彩,生活也会充满更多的乐趣!
1.选文④段划横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
【答】
2.下面哪句名言更适合作为本文的道理论据?请简述理由。(2分)
①你若要喜爱自己的价值,你就得为世界创造价值。——歌德
②走自己的路,让别人说去吧。——但丁
【答】
3.说说为什么选文③④⑤段顺序不能颠倒?为什么选文第⑥段不能删去?(3分)
【答】
科目:czyw 来源:2013年初中毕业升学考试(广东卷)语文(解析版) 题型:现代文阅读
怎样让幸福来敲门
石雅彬
①目前,中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出,在被调查的
294个城市中,石家庄市居民的幸福感排名第一。那么,幸福感是什么?幸福从哪里来
呢?
②尼采说过:“一切幸福感都有两个共同之处:充溢的情感和高涨的精神。一个处
在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼,觉得无拘无束,可以尽情跳跃。”可见,幸福
感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸
福;而有的人却会感到失落、痛苦。
③作为社会心理体系的一个部分,幸福指数受到许多复杂因素的影响,主要包括经
济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要:
④第一,心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”,这其实反映的就是心理参
照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会,小到社区、家庭,心理参照系处处
存在,影响着人们的幸福指数。就整个社会而言,开放型社会和相对封闭的社会,其
心理参照系必然不同。例如,在一个封闭社会中,由于缺乏与其他社会的比照,尽管
这个社会的物质发展水平不高,但由于心理守常和习惯定势的作用,其成员便可能知
足常乐,表现出不低的幸福感;而处在开放的社会,由于受到发达社会的各种冲击,
开始有了外在参照,其成员的幸福感便可能呈现下降之势,因为此时他们原有的自尊
受到了挫伤。
⑤第二,本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界
的信任感,既是个体安全感的基础,也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本
体安全感是获得幸福感的重要因素。
⑥第三,成就动机程度。所谓成就动机,就是人们对自己成功程度抱有的期望值,
也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现,我们说那是理想;如果志向成
为现实的可能性微乎其微,那么,我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的
成就高于预期目标,便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预期目标,
就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想,有远大抱负,但随着时间推移,当
你发觉自己的目标似乎很难达成,甚至严重影响了你对生活的感受和信心时,那就要
反思一下,是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。
⑦有研究者发现,在赛场上,冠军的压力最大、焦虑程度最高,因为他们总想保持
第一,希望再创佳绩;亚军满怀遗憾,容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想
中;而第三名感觉最满意,因为他们获得了不错的成绩,又不用苛求自己非得争第一,
因而他们的幸福感最强。
⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一,
也就可能永远面临失败的危险;永远想着超越,就永远感觉“自己还不够完美”。太过
争强好胜的人,不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取,而是懂得为自
己的付出喝彩,这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)
1.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)
A.第①段引用社科院的报告,是为了引出论述的话题;第②段引用尼采的话,是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。
B.俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”,说明人们的心理参照标准提高了,心理感觉就会发生变化,幸福感也会随之降低。
C.在赛场上,第三名的幸福感高于亚军和冠军,究其原因,是第三名不苛求获得第一,对成功的期望值低于亚军和冠军。
D.本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩,是获得幸福感的最重要途径。
2.下面的材料,可用作本文第④段的事实论据,请说明理由。(3分)
位于喜马拉雅山南麓的不丹王国,相对封闭,经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一,“幸福指数”亚洲排名第一,世界排名第十三。
3.结合全文,谈谈为什么“同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦”?(4分)
科目:czyw 来源:2012届江苏省苏州工业园区星海中学九年级中考二模语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
阅读下面的选文,完成文后题目。(7分)
特色是成功的催化剂
①提到“特色”一词,就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词语。从艺术上有特色的作品,到生活中有特色的服饰、语言;从商业上有特色的产品,到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我们深刻地认识到:只有有特色才会被认可,才会为成功打下良好的基础。
②纵观古今,因自己的特色而受益,因受益而迈向成功的例子比比皆是。
③著名画家郑板桥,其书法作品也很闻名,被称为“板桥体”,就是因为他的书法有自身的特色,是独一无二、无可替代的。设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷,即使模仿名人的笔迹再出色,再逼真,恐怕也不会在书法界有如此大的成就吧!
④再如现在的餐饮行业,竞争很激烈,随时有被时代淘汰的可能。据网上统计,业绩好、受顾客欢迎的,大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅,有在店内装饰上体现民族风格的餐厅,更有专门为白领女性提供免费营养减肥套餐的餐厅。这些餐厅之所以能在金融危机的影响下,保持较好的业绩,就是因为他们的主管经营有道,知道如何突出店中的特色,迎合顾客的需要。可见,没有特色的,大众化的东西,会经不住时间的考验,最终会泯灭得无声无息;只有有特色的、有独到之处的东西,才能慢慢走近人们的视野,才能被人们欣赏和接受,才能获得成功。
⑤其实,中国的崛起又何尝不是如此呢?从新中国成立到改革开放至今的半个多世纪以来,中国几届领导人坚持走有中国特色的社会主义道路,一步一个脚印,实现了复兴之梦,使中国成为世界各国的“合作伙伴”。2010年11月9日,英国首相卡梅伦来华访问,他在北大演讲时说:“现在在谈论世界经济时,不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家,而且在谈论世界贸易时,也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进口国……”如此令人骄傲的成就,不正是坚持走中国特色的社会主义道路才获得的吗?
⑥值得注意的是,并不是与众不同都是好的。特色是在正义基础上的一种担当,是尊重法律的一种信守,而不是“恃权”“恃钱”放旷的专横跋扈。河北大学的学生李启铭交通肇事后,不仅不承担责任,心里也没有丝毫的愧疚,而且竟然喊出了“我爸是李刚”的狂语。这种与众不同的做法实在让人难以恭维,这种所谓的“特色”是该被鄙弃的。
⑦只要我们做的事能显示自己的特色,而且不侵犯别人的利益,又是在法律允许的范围内。那就放手一搏,努力去做吧。打造属于自己的特色,活出属于自己的特色,让特色成为成功的催化剂,相信人生可以活得更精彩,生活也会充满更多的乐趣!
【小题1】选文④段划横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
【答】
【小题2】下面哪句名言更适合作为本文的道理论据?请简述理由。(2分)
①你若要喜爱自己的价值,你就得为世界创造价值。——歌德
②走自己的路,让别人说去吧。——但丁
【答】
【小题3】说说为什么选文③④⑤段顺序不能颠倒?为什么选文第⑥段不能删去?(3分)
【答】
科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏省九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面的选文,完成文后题目。(7分)
特色是成功的催化剂
①提到“特色”一词,就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词语。从艺术上有特色的作品,到生活中有特色的服饰、语言;从商业上有特色的产品,到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我们深刻地认识到:只有有特色才会被认可,才会为成功打下良好的基础。
②纵观古今,因自己的特色而受益,因受益而迈向成功的例子比比皆是。
③著名画家郑板桥,其书法作品也很闻名,被称为“板桥体”,就是因为他的书法有自身的特色,是独一无二、无可替代的。设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷,即使模仿名人的笔迹再出色,再逼真,恐怕也不会在书法界有如此大的成就吧!
④再如现在的餐饮行业,竞争很激烈,随时有被时代淘汰的可能。据网上统计,业绩好、受顾客欢迎的,大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅,有在店内装饰上体现民族风格的餐厅,更有专门为白领女性提供免费营养减肥套餐的餐厅。这些餐厅之所以能在金融危机的影响下,保持较好的业绩,就是因为他们的主管经营有道,知道如何突出店中的特色,迎合顾客的需要。可见,没有特色的,大众化的东西,会经不住时间的考验,最终会泯灭得无声无息;只有有特色的、有独到之处的东西,才能慢慢走近人们的视野,才能被人们欣赏和接受,才能获得成功。
⑤其实,中国的崛起又何尝不是如此呢?从新中国成立到改革开放至今的半个多世纪以来,中国几届领导人坚持走有中国特色的社会主义道路,一步一个脚印,实现了复兴之梦,使中国成为世界各国的“合作伙伴”。2010年11月9日,英国首相卡梅伦来华访问,他在北大演讲时说:“现在在谈论世界经济时,不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家,而且在谈论世界贸易时,也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进口国……”如此令人骄傲的成就,不正是坚持走中国特色的社会主义道路才获得的吗?
⑥值得注意的是,并不是与众不同都是好的。特色是在正义基础上的一种担当,是尊重法律的一种信守,而不是“恃权”“恃钱”放旷的专横跋扈。河北大学的学生李启铭交通肇事后,不仅不承担责任,心里也没有丝毫的愧疚,而且竟然喊出了“我爸是李刚”的狂语。这种与众不同的做法实在让人难以恭维,这种所谓的“特色”是该被鄙弃的。
⑦只要我们做的事能显示自己的特色,而且不侵犯别人的利益,又是在法律允许的范围内。那就放手一搏,努力去做吧。打造属于自己的特色,活出属于自己的特色,让特色成为成功的催化剂,相信人生可以活得更精彩,生活也会充满更多的乐趣!
1.选文④段划横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
【答】
2.下面哪句名言更适合作为本文的道理论据?请简述理由。(2分)
①你若要喜爱自己的价值,你就得为世界创造价值。——歌德
②走自己的路,让别人说去吧。——但丁
【答】
3.说说为什么选文③④⑤段顺序不能颠倒?为什么选文第⑥段不能删去?(3分)
【答】
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成后面的问题。
菊花:多年生菊科草本植物,是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。菊花种类繁多,色彩丰富,在秋冬季节开放。菊花不仅有独特的观赏价值,而且药食兼优,有良好的保健功效。我国不少地方都有食菊的习俗。
莲花:多年生草本水生球根花卉。地下有根状茎,称为莲藕。茎一般空心挺直,叶片星圆盾形,有细茸毛,不沾水。花冠成莲座状,颜色通常为白色或淡粉色,气味清新幽雅。莲花的全株植物体都有利用价值。《本草纲目》中有记载:“医家取为服食,百病可却.”莲花在中国有深邃的文化渊薮。唐代将佛教立为国教后,莲花图案成为佛教的标志。
梅花:位居二十四番花信之首,冰拔嫩绿、疏影清雅,花色秀美,幽香宜人。梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍,而是在天寒地冻、万木萧条之时,傲霜斗雪,迎风怒放,因“万花敢向雪中出,一树独先天下春”被誉为花魁。在文学艺术史上,梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。
(1)许多国家都有自己的国花。假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花,你会选择哪一种?写出推荐的理由。
(2)古往今来,许多文人墨客都对花情有独钟,并留下诸多广为流传的佳作逸事。请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。
林逋 陶渊明 郑板桥 周敦颐 王冕 郑思肖
菊花:_______________ 莲花_______________ 梅花:_______________
(3)如果你要参加一个以“花”为主题的诗文朗诵会,你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料,请说明原因。
______________________________________________________________________
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读下列的选文,完成后面题目。
《叶圣陶语文教育论集》序(节录)①通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。②其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。③其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。④过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。
语言文字本来只是一种工具,日常生活中少不了它,学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实,为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢?是因为有传统的看法作梗。“学校里的一些科目,都是旧式教育所没有的,惟有国文一科,所做的工作包括阅读和写作两项,正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了,无须乎另起炉灶。这种认识极不正确,从此出发,就一切都错。旧式教育是守着古典主义的:读古人的书籍,意在把书中内容装进头脑里去,不问它对于现实生活适合不适合,有用处没有用处;学古人的文章,意在把那一套程式和腔调模仿到家,不问它对于抒发心情相配不相配,有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的:读书作文的目标在取得功名,起码要能得‘食廪’,飞黄腾达起来做官做府,当然更好;至于发展个人生活上必要的知能,使个人终身受用不尽,同时使社会间接蒙受有利的影响,这一套,旧式教育根本就不管。”
过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课,因而要以讲为主。在读文言文的时代,自然逐字逐句大有可讲,到了读白话文课本,就“从逐句讲解发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲伺法句法篇法,等等,大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变,就是离不了教师的‘讲’,而且要求讲‘深’,讲‘透’,那才好。”“我想,这里头或许有个前提在,就是认为一讲一听之间事情就完成了,像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。语文教学乃至其他功课的教学,果真是这么一回事吗?”
这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,教师起什么作用?圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教。”
(1)第1自然段由四句话组成,分别标记为①②③④。根据作者的思路,该段的第一层应划分在哪里?用“/”在下面的标记符号中表示。
① ② ③ ④
(2)第2自然段在批评旧式教育是守着古典主义和利禄主义时,实际上谈到了旧式教育的三种弊端,请用自己的话分条简要概括。(每条不得超过8个字)
第一种弊端是________________。
第二种弊端是________________。
第三种弊端是________________。
(3)通观第2自然段,并参照第3自然段关于“第二点错误认识”的表述,概括说明第一点错误认识是什么。(回答不得超过40字,注意语句的连贯)
________________________________________________
(4)第3自然段中说“这里头或许有个前提在”,并打比方作了说明,这个“前提”实际上说的是什么?(回答不得超过14个字,注意语句的连贯)
________________________________________________
(5)第4自然段末尾说“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述,其中哪几项是说明这个名句中的“不教”的?(只写字母即可)
A.教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。
B.学生能自为研索,自求解决。
C.务必启发学生的能动性,引导他们尽可自己去探索。
D.凡为教,目的在达到不需要教。
E.自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。
F.令学生运其才智,勤其练习。
________________________
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
薄暮下的刀锋
凸 凹
①一如大雪覆盖旷野,遮其丑陋,使其美白,风霜侵袭颜面,去其鲜润,使其粗糙,放眼望去的人与事,往往不是它的本质,譬如眼前这个人——
②酷暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是污渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他,便朝我一笑:“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说:“磨。”
③至楼口,我说:“你且等一等。”他笑笑:“好,不急。”
④我住的是一楼,出门来时,见他已骑在窄凳上,工具整齐地摆在脚下。
⑤一大一小,两把刀,因勤于擦拭,刀面光洁,心想,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。接过刀,他顺刀刃斜睨了一下,笑着说:“您这刀,虽光亮唬人,却还没有开刃呢。”我说:“这怎么可能?”他说:“您看,这刀身与刀刃一样厚薄,手指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印。”一试,果然。
⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手。这将是一个相当长的过程,我有些不耐烦:“干吗不用砂轮,不过是把切菜刀。”他说:“您这把是合金做的,一上砂轮,会崩出豁口。”我还是不能
信服,便问:“你们磨刀是论件数,还是论工时?”他说:“论件,一把四块。”说完,他似乎明白了我问话背后的含义,脸红了。脸红的应该是我,他却先红了,让我心生一丝惭愧。
⑦刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石,不紧不慢地磨了起来,磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上试一试,再接着磨,不断反复。其间,他点燃了长杆烟袋,衔在嘴上,因为温长,烟火竟断了数次。他那个样子,让我惊疑:他这是出来做买卖的吗?
⑧这把刀好了,竟用了近半个小时,看了一眼那另一把刀,我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头:“还是一把合金做的。”我说:“这一把就不磨了,凑合着用吧。。”他说:“那可不成,刀既然到了我手里,就属于我。”他把刀固定,然后再点燃了烟袋,重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋,把刀和人遗弃在那里。
⑨不知为何,我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。到了后来,余晕晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸。
⑩知他快完成工作了,走出去,掏出十元纸币给他付工钱,“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里,说:“八块钱是我的手艺,十块钱就是贪心了。”他表情严正,我内心欢悦,望着匠人,突然想起一句台词,情不自禁喊了一句:“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——”
⑾真有数邻人拿刀出户,没想到他却推车欲走。我说:“到手的生意都不做,您这是为什么呢?”他说:“天黑,看不清物件了。”我说:“不是有路灯吗?”他说:“眼神不济,灯光下看东西模糊,会磨不好。”见来人近
了,他说一声“再见您哪”,便仓皇骑远,一如逃。
⑿最先来到的是教历史的张老师,他满疑惑,听我言说后,他唏嘘不已:“这就是小人物的可爱了——这叫什么,这叫‘轻贱者往往品重,位卑者往往德高’。”
(摘自《散文》2013年第2 期,有删改)
13. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么?(3分)
14. 第⑨段中画线语句“余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸”写得非常传神,请加以赏析。(3分)
15. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”,根据文意,谈谈为何会有这样的变化。 (2分)
16. 下面哪段文字更适合作为文章的结尾?说说你的理由。(4分)
A.我回味着张老师的感叹,在路灯下不停地踱步。我发现,夜色越厚暗,灯光越明亮,好像能穿透躯壳照进内心。
B.我站在昏黄的路灯下,端详着匠人磨好的菜刀,那刀锋闪过一丝光芒,夺人心魄,竟让人不敢直视。
17.匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解,请结合文本内容和你阅读文本获得的启示,谈谈你的看法。(3分)
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阅读下面的文字,完成后面的问题。
菊花:多年生菊科草本植物,是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。菊花种类繁多,色彩丰富,在秋冬季节开放。菊花不仅有独特的观赏价值,而且药食兼优,有良好的保健功效。我国不少地方都有食菊的习俗。
莲花:多年生草本水生球根花卉。地下有根状茎,称为莲藕。茎一般空心挺直,叶片呈圆盾形,有细茸毛,不沾水。花冠成莲座状,颜色通常为白色或淡粉色,气味清新幽雅。莲花的全株植物体都有利用价值。《本草纲目》中有记载:“医家取为服食,百病可却。”莲花在中国有深邃的文化渊薮。唐代将佛教立为国教后,莲花图案成为佛教的标志。
梅花:位居二十四番花信之首,冰枝嫩绿,疏影清雅,花色秀美,幽香宜人。梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍,而是在天寒地冻、万木萧条之时,傲霜斗雪,迎风怒放,因“万花敢向雪中出,一树独先天下春”被誉为花魁。在文学艺术史上,梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。
(1)许多国家都有自己的国花。假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花,你会选择哪一种?写出推荐的理由。
(2)古往今来,许多文人墨客都对花情有独钟,并留下诸多广为流传的佳作逸事。请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。
林逋 陶渊明 郑板桥 周敦颐 王冕 郑思肖
菊花: 莲花: 梅花:
(3)如果你要参加一个以“花”为主题的诗文朗诵会,你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料,请说明原因。
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阅读下面议论文,完成23—24题
怎样让幸福来敲门
石雅彬
①目前,中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出,在被调查的
294个城市中,石家庄市居民的幸福感排名第一。那么,幸福感是什么?幸福从哪里来
呢?
②尼采说过:“一切幸福感都有两个共同之处:充溢的情感和高涨的精神。一个处
在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼,觉得无拘无束,可以尽情跳跃。”可见,幸福
感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸
福;而有的人却会感到失落、痛苦。
③作为社会心理体系的一个部分,幸福指数受到许多复杂因素的影响,主要包括经
济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要:
④第一,心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”,这其实反映的就是心理参
照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会,小到社区、家庭,心理参照系处处
存在,影响着人们的幸福指数。就整个社会而言,开放型社会和相对封闭的社会,其
心理参照系必然不同。例如,在一个封闭社会中,由于缺乏与其他社会的比照,尽管
这个社会的物质发展水平不高,但由于心理守常和习惯定势的作用,其成员便可能知
足常乐,表现出不低的幸福感;而处在开放的社会,由于受到发达社会的各种冲击,
开始有了外在参照,其成员的幸福感便可能呈现下降之势,因为此时他们原有的自尊
受到了挫伤。
⑤第二,本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界
的信任感,既是个体安全感的基础,也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本
体安全感是获得幸福感的重要因素。
⑥第三,成就动机程度。所谓成就动机,就是人们对自己成功程度抱有的期望值,
也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现,我们说那是理想;如果志向成
为现实的可能性微乎其微,那么,我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的
成就高于预期目标,便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预期目标,
就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想,有远大抱负,但随着时间推移,当
你发觉自己的目标似乎很难达成,甚至严重影响了你对生活的感受和信心时,那就要
反思一下,是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。
⑦有研究者发现,在赛场上,冠军的压力最大、焦虑程度最高,因为他们总想保持
第一,希望再创佳绩;亚军满怀遗憾,容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想
中;而第三名感觉最满意,因为他们获得了不错的成绩,又不用苛求自己非得争第一,
因而他们的幸福感最强。
⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一,
也就可能永远面临失败的危险;永远想着超越,就永远感觉“自己还不够完美”。太过
争强好胜的人,不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取,而是懂得为自
己的付出喝彩,这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)
23.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(2分)
A.第①段引用社科院的报告,是为了引出论述的话题;第②段引用尼采的话,是为了
论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。
B.俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”,说明人们的心理参照标准提高了,
心理感觉就会发生变化,幸福感也会随之降低。
C.在赛场上,第三名的幸福感高于亚军和冠军,究其原因,是第三名不苛求获得第一,
对成功的期望值低于亚军和冠军。
D.本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的
付出喝彩,是获得幸福感的最重要途径。
24.下面的材料,可用作本文第④段的事实论据,请说明理由。(2分)
位于喜马拉雅山南麓的不丹王国,相对封闭,经济并不发达。2006年被评为全世界
“幸福指数最高的国家”之一,“幸福指数”亚洲排名第一,世界排名第十三。
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阅读下面选文,按要求回答1~6题。
说“度”
严华明
①在林林总总的汉字中,我对“度”可谓情有独钟。这不仅仅是因为学哲学初识了它的“不凡”,更是由于多年来生活实践的亲身感受。在我眼中,“度”不仅仅是一个简单的哲学概念,而是一把影响人与社会乃至于整个世界和谐发展的“双刃剑”。凡事有度,适之最难。“度”的这一边可能是阳光灿烂,“度”的那一边却可能是阴云密布。砒霜性太毒,适度能救命;人参本大补,多食亦伤人。一过失过失,一过就失;过错过错,一过就错。我们任何一个人都不能置之“度”外。
②宋代大诗人苏轼写过一首《蜗牛》诗:“腥涎不满壳,聊足以自濡。升高不知回,竟作粘壁枯。”告诫人们要知足守“度”,虽然“腥涎不满壳”,也“聊足以自濡”了,何必还要削尖脑袋再往上爬呢,失度而不知足。只能落得个“粘壁枯”的下场。
③笔者认为,在现实生活中,小到失言、失态、失礼、失范,大到失职、失策、失节、失足,都是程度不等的失度。同样是饮酒,有人享受了。杯中乾坤大,壶内日月长”的浪漫,有人却因为失度而留下了“酒杯虽小淹死人,筷子不粗打断腰”的终身遗憾;同样是当官,有人赢得了人民群众的赞许,有人却因为失度,跌入腐败犯罪的泥坑,而落下了人民群众唾弃的千古骂名。
④在科学上有一个关于分寸的定律叫“黄金分割”。被法国科学家卜勒称之为神圣分割,就是因为最适度,所以成了最具美学价值的比例,人类视觉感到最舒服的造型。长期以来,我国流行着许多有关“度”的说辞,其中不少被封为圭臬。如“不卑不亢,有理有节,互利双赢”,这是当今人们在谈判桌上,生意场上必守的“度”;再如:“或吹火而燃,或欢火而灭,所以吹者异也。”古圣先赞们一语破的,道出了人们对于“度”的普遍认知,说明了同样的方法不同的“度”,结果会呈现或燃或灭两种截然不同的状态。又如“函牛之鼎以烹鸡,少汁则蒸而不可熟,多汁则无味”,力士捉蝇,“捉蝇太急,蝇即便死;捉蝇太缓,蝇便飞去”,字里行间,都在昭示世人把握度,大小多少,恰当与否,轻重缓急适合与否,全在“度”的拿捏之中。还有如李赞的《黄台瓜辞》:“种瓜黄台下,瓜树子离高,一摘使瓜好,再摘使瓜稀,三摘犹为可,四摘拖蔓归。”韩非子的“刻削之道,鼻莫如大,目莫如小,鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也。”等等,都是非常精辟的“度”之论。他们匠心独运,提醒接瓜人“黄台之瓜,不堪再摘”;告诚雕刻者“谨慎下刀,留有余地。”借助于具体的事物把“度”的概念演绎得十分生动而又具体。实践证明;度者,分寸也:适度者,恰到好处,适可而止也。它不是那种依违两可,“彼亦一是非,此亦一是非”的圆滑,而是实现“内容与形式、方法与效果、过程与结果”有机缝合、最佳统一的必然选择。
⑤一个人对度的把握与运用,实际上是一种自我修炼,是心性对浮尘的剥离,是意志对脆弱的诀别,是旷达对狭隘的唾弃。它体现了一种自我的修炼,是价值观的提升,是对俗妄之心的超越。古今中外的一切事业骄子,无论是商界巨擎、社会名流、还是政治领袖,他们所以能够创造辉煌,取得成功,除了个人才能出众等因素外,从思想方法上考量,就在于他们善于把握“度”,该行则行,当止则止,一“度”在握,入水能游,出水能跳,游刃有余。
——选自《思维与智慧》2009.4
1.选文的中心论点是什么?
2.选文①段有什么作用?
3.选文③段运用了哪些论证方法?有什么作用?
4.请谈谈你对“在我眼中,‘度’不仅仅是一个简单的哲学概念,而是一把影响人与社会乃至于整个世界和谐发展的‘双刃剑’”一句中,加点词语“双刃剑”含义的理解。
5.为选文⑤段划线语句添加一个有说服力的事实论据。(不少于30字)
6.选文的语言深刻而生动,凝练而形象。请体会①段撼浪线句子。砒霜性太毒,适度能救命;人参本大补,多食亦伤人。”的表达效果。