科目：czyw 来源：2013-2014学年山西省九年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
甲：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（《出师表》）
乙：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？（《隆中对》）
1.解释下列加点字的意思。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙（ ）
（2）将军宜枉驾顾之（ ）
（3）遂用猖蹶（ ）
（4）故临崩寄臣以大事也（ ）
2.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②孤不度德量力，欲信大义于天下。
3.甲文中带线句子表达作者的思想感情是 （2分）
4.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 （2分）
5.根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(2分)
科目：czyw 来源：广东省期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读甲、乙两选文，回答1—3题。
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
1．解释下列句中的划线词语。
（1）躬耕于南阳 躬：
（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
（3）由是先主遂诣亮 诣：
（4）此人可就见 就：
2．翻译下列句子。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）将军宜枉驾顾之。
3．根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。
科目：czyw 来源：辽宁省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：2009年辽宁省锦州市中考语文试题、参考答案及评分标准 题型：048
阅读甲、乙两选文，回答下题。
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
1．解释下列句中的划线词语。
（1）躬耕于南阳 躬：
（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
（3）由是先主遂诣亮 诣：
（4）此人可就见 就：
2．翻译下列句子。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）将军宜枉驾顾之。
3．根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。
科目：czyw 来源：2012-2013学年山东济宁市七年级上学期10月月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面的古文，完成题目。（12分）
【甲】余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
——节选自 沈复《童趣》
【乙】余闲居，案头瓶花不绝。①芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，②盍仿而效之？”余曰；“虫③踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐④作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。
——选自 沈复《闺房记乐》
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
1.解释下列句中的词语。（4分）
（1）余常于土墙凹凸处 余 （2）鞭数十 鞭
（3）觅螳螂蝉蝶之属 属 （6）不亦善乎 善
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（2）盍仿而效之？
3.甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。相同之处：都写的是 不同之处：甲文写的是童趣；乙文写的是 之趣。甲乙两文告诉我们：生活中，我们也要 做一个有情趣的人。（4分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年山东济宁市嘉祥四中七年级上学期10月月考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下面的古文，完成题目。（12分）
【甲】余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
——节选自 沈复《童趣》
【乙】余闲居，案头瓶花不绝。①芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，②盍仿而效之？”余曰；“虫③踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐④作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。
——选自 沈复《闺房记乐》
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
【小题1】解释下列句中的词语。（4分）
（1）余常于土墙凹凸处 余 （2）鞭数十 鞭
（3）觅螳螂蝉蝶之属 属 （6）不亦善乎 善
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（2）盍仿而效之？
【小题3】甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。相同之处：都写的是 不同之处：甲文写的是童趣；乙文写的是 之趣。甲乙两文告诉我们：生活中，我们也要 做一个有情趣的人。（4分）
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成后面问题。
【甲】
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。——节选自 沈复《童趣》
【乙】
余闲居，案头瓶花不绝。①芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，②盍仿而效之？”余曰；“虫③踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐④作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。——选自 沈复《闺房记乐》
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
1、用“／”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。
（1）余 常 于 土 墙 凹 凸 处
（2）子 之 插 花 能 备 风 晴 雨 露
2、解释下列句中加粗的词。
（1）余常于土墙凹凸处（ ）
（2）以丛草为林 （ ）
（3）鞭数十（ ）
（4）案头瓶花不绝（ ）
（5）觅螳螂蝉蝶之属 （ ）
（6）不亦善乎 （ ）
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
_______________________________________________
（2）余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
_______________________________________________
（3）盍仿而效之？_______________________________________________
（4）今恐未必有此会心者矣。_______________________________________________
4、用一句话概括甲文大意。
_______________________________________________
5、甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。
_______________________________________________
科目：czyw 来源：湖北省期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011-2012学年度山东省济南市古城中学第一学期七年级期中考试语文试卷 题型：文言文阅读
文言文阅读（13分）
甲：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
乙：余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之？”余曰；“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（h）：何不。③踯躅（zhzh）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
【小题1】用“/”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。（2分）
（1）余 /常 于 土 墙 凹 凸 处
（2）子 之插 花 /能 备 风 晴 雨露
【小题2】解释下列句中划线的词。(4分）
（1）余常于土墙凹凸处（ ） （2）鞭数十 （ ）
（3）案头瓶花不绝（ ） （4）觅螳螂蝉蝶之属 （ ）
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（2）今恐未必有此会心者矣。
【小题4】甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。（3分）
相同之处是： 。
不同之处，甲文写的是 ，乙文写的是 。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
文言文阅读（13分）
甲：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
乙：余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之？”余曰；“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（h）：何不。③踯躅（zhzh）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
1.用“/”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。（2分）
（1）余 /常 于 土 墙 凹 凸 处
（2）子 之插 花 /能 备 风 晴 雨露
2.解释下列句中划线的词。(4分）
（1）余常于土墙凹凸处（ ） （2）鞭数十 （ ）
（3）案头瓶花不绝（ ） （4）觅螳螂蝉蝶之属 （ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（2）今恐未必有此会心者矣。
4.甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。（3分）
相同之处是： 。
不同之处，甲文写的是 ，乙文写的是 。
科目：czyw 来源：2013-2014学年福建省漳州市龙文区九年级下学期二校联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
比较阅读[甲][乙]两个文段，完成5—9题。(18分)
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后来吊③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大而心益小⑦，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
（选自《贾谊传》）
【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（ɡòu）：通“诟”，辱骂。⑤患处之：祸患就会降临到他那里。⑥意益下：指为人更谦恭。⑦心益小：思想越谨慎小心。
1.解释下面加点的词。(4分)
⑴闻寡人之耳者受下赏( ) ⑵数月之后，时时而间进( )
⑶岂有说乎 ( ) ⑷敬受命，愿闻余教 ( )
2.下面加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.明日徐公来，孰视之
孙叔敖正衣冠而出见之
B.此所谓战胜于朝廷
重于泰山
C.窥镜而自视
位已高而擅权者君恶之
D.皆以美于徐公
足以治楚矣
3.翻译下面句子。(4分)
⑴期年之后，虽欲言，无可进者。
⑵身已贵而骄人者民去之。
4.甲、乙两文所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？(4分)
5.在生活中，我们难免会迎来一些劝说批评。请结合甲乙两文内容，说说你应当如何正确对待劝说批评？(3分)
科目：czyw 来源：2014届度山东省济南市第一学期七年级期中考试语文试卷 题型：文言文阅读
文言文阅读（13分）
甲：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
乙：余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之？”余曰；“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（h）：何不。③踯躅（zhzh）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
1.用“/”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。（2分）
（1）余 /常 于 土 墙 凹 凸 处
（2）子 之插 花 /能 备 风 晴 雨露
2.解释下列句中划线的词。(4分）
（1）余常于土墙凹凸处（ ） （2）鞭数十 （ ）
（3）案头瓶花不绝（ ） （4）觅螳螂蝉蝶之属 （ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（2）今恐未必有此会心者矣。
4.甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。（3分）
相同之处是： 。
不同之处，甲文写的是 ，乙文写的是 。
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
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阅读甲、乙两选文，回答问题。
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科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下面的选文，完成后面题目。
（甲）满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。
就在我抵台前的几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。
下山的路上，不知谁哼起《高山青》：“阿里山的姑娘美如水……”但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。山中人少树多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。
（乙）
在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。
（1）甲乙两段文字都有对________描写。
（2）请找出这两处原始森林的共同之处。
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（3）请找出这两处原始森林的不同之处。
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（4）有人说，甲文重点写的是神木，有关原始森林的描写都是为描写“神木”作铺垫的，你赞成这种说法吗？谈谈你的看法。
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（5）甲文结尾处，重提“阿里山的姑娘美如水”有何作用？
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（6）找一找甲乙两文在描写原始森林时用了哪些相同的表现手法，并简略说明。
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（选自李渔《闲情偶寄•芙蕖》）
注：①荷钱：指初生的小荷叶。 ②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏（hàn dàn）：未开的荷花。 ④异馥（fù）：异香。
1．甲文作者是 （朝代）哲学家。
2．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）可爱者甚蕃（ ）（2）陶后鲜有闻（ ）
（3）能事不已 （ ）（4）宜乎众矣 （ ）
3．甲文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是什么？
4．甲乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
文
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5．甲文作者借选文表达了自己的人生志趣，联系你的志趣与追求，依托自己最喜爱的一种花，以“出水芙蓉冰清玉洁”为上句，写出下句，使之成为一组对偶句。
下句：