科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：不详 题型：单选题

科目：czhx 来源： 题型：013

科目：czhx 来源：《第2单元 我们周围的空气》课时作业（2）（解析版） 题型：选择题

科目：czhx 来源：化学教研室 题型：013

科目：czhx 来源： 题型：单选题

科目：czhx 来源： 题型：013

科目：czhx 来源：化学教研室 题型：013

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：单选题

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组通过课内和课外学习了有关氧气的知识：
（1）工业上主要用分离液态空气的方法制氧气，所利用的原理是

氮气和氧气的沸点不同

氮气和氧气的沸点不同

．
也可对水进行通电得到氧气，该反应用化学式可以表示为

2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑

．
这两种方法相比较而言

后

后

者（填”前”或”后”）耗能较多，前者的变化是

物理

物理

变化（填”物理”或”化学”）．
（2）实验室中可以用氯酸钾或双氧水制取氧气．用化学式表示这两个反应
①

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂ ↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂ ↑

②

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂ ↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂ ↑

（3）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并完成铁丝燃烧的实验，

a．他们所选的制取氧气的发生装置为（填序号，下同）

A

A

；
b．若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用

C

C

；
c．正确的实验步骤为（填序号）

⑤⑦⑥④③②①

⑤⑦⑥④③②①

①熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯
⑤从下至上，从左至右连接仪器  ⑥装药品  ⑦检查装置的气密性
d．通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，用化学方程式表示该反应：

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

现象是：

剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

．
实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：

集气瓶的底部没有放少量水或细沙

集气瓶的底部没有放少量水或细沙

．

科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

我们常用下列装置进行实验：

（1）实验室可用B装置制取氧气，写出制取的文字表达式：

过氧化氢

MnO2

水+氧气

过氧化氢

MnO2

水+氧气

，该气体的收集装置为

C（或D ）

C（或D ）

（填字母编号，下同）．
（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是

A

A

；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有

密度比空气小

密度比空气小

、

能溶于水

能溶于水

…
（3）、如用高锰酸钾制取氧气，文字表达式为是

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（4）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用高锰酸钾制取氧气，并完成铁丝燃烧的实验，
a．他们所选的制取氧气的发生装置为（填字母编号，下同）

A

A

；
b．若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用

C

C

装置进行收集；
c．正确的实验步骤为（填序号）

⑤⑦⑥④③②①

⑤⑦⑥④③②①

①熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯⑤从下至上，从左至右连接仪器  ⑥装药品  ⑦检查装置的气密性
d．通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，用文字表达式表示该反应：

铁丝+氧气

点燃

四氧化三铁

铁丝+氧气

点燃

四氧化三铁

实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：

没有预先在集气瓶底铺上一层细沙或少量的水

没有预先在集气瓶底铺上一层细沙或少量的水

．

科目：czhx 来源： 题型：

兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气．

（1）他们所选的制取氧气的发生装置为（填序号）

A

A

；氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

，该套发生装置还适用于用高锰酸钾制取氧气，他们还应该进行的操作是

在试管中塞一团棉花

在试管中塞一团棉花

，反应的文字表达式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．实验结束时发现试管炸裂，可能原因是（至少写出两点）①

实验结束时先停止加热，后把导管移出水面

实验结束时先停止加热，后把导管移出水面

②

试管接触冷水

试管接触冷水

．
（2）若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用

C

C

（填序号）；
（3）小明同学用排水法收集了一瓶氧气做性质实验，装置气密性良好，后来发现收集到的气体不纯因可能是①

装水集气瓶留气泡

装水集气瓶留气泡

②

没等气泡连续均匀冒出时收集

没等气泡连续均匀冒出时收集

．
（4）乙炔是一种无色、无味、难溶于水、密度与空气接近的气体，实验室制乙炔气体时，是用“电石（固体）与水”直接混合就可，那么实验室制乙炔气体时可用

A

A

装置，收集乙炔可用

C

C

装置．

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源：不详 题型：问答题

兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气．



（1）他们所选的制取氧气的发生装置为（填序号）______；氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为______，该套发生装置还适用于用高锰酸钾制取氧气，他们还应该进行的操作是______，反应的文字表达式为______．实验结束时发现试管炸裂，可能原因是（至少写出两点）①______②______．
（2）若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用______（填序号）；
（3）小明同学用排水法收集了一瓶氧气做性质实验，装置气密性良好，后来发现收集到的气体不纯因可能是①______②______．
（4）乙炔是一种无色、无味、难溶于水、密度与空气接近的气体，实验室制乙炔气体时，是用“电石（固体）与水”直接混合就可，那么实验室制乙炔气体时可用______装置，收集乙炔可用______装置．

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：

某同学利用红磷在空气中燃烧可以将空气的氧气全部转化为固体五氧化二磷的原理，设计了测定空气中氧气含量的实验，其实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：
①检查装置的气密性并确定密封性良好．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯
上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是

充分反应掉集气瓶中的氧气

充分反应掉集气瓶中的氧气

．
（2）步骤③中打开止水夹后，可观察到的现象是

进入的水的体积约占集气瓶容积的

1

5

进入的水的体积约占集气瓶容积的

1

5

．理由是

空气的氧气体积约占

1

5

，进入集气瓶内水的体积与减少的氧气体积大约相同

空气的氧气体积约占

1

5

，进入集气瓶内水的体积与减少的氧气体积大约相同

．

科目：czhx 来源：广东省同步题 题型：实验题

我们常用下列装置进行实验：

（1）实验室可用B装置制取氧气，写出制取的文字表达式：___________，该气体的收集装置为________（填字母编号，下同）．
（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是______；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有___________、_________…
（3）、如用高锰酸钾制取氧气，文字表达式为是 _______________ ．
（4）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用高锰酸钾制取氧气，并完成铁丝燃烧的实验，
a．他们所选的制取氧气的发生装置为（填字母编号，下同）_______；
b．若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用_________；
c．正确的实验步骤为（填序号）_______________
①熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯⑤从下至上，从左至右连接仪器  ⑥装药品  ⑦检查装置的气密性
d．通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，用文字表达式表示该反应：_____________实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：____________________．

科目：czhx 来源： 题型：解答题