科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流,先进知识分子传播马克思主义的方式有( )
①发表有关的宣传文章 ②胡适等先进知识分子的演讲宣传 ③成立专门组织进行有计划的宣传 ④同资产阶级改良主义进行论战
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
科目:gzls 来源:四川省南充高中2011-2012学年高二上学期期中考试历史试题 题型:013
五四运动后,马克思主义的传播成为新文化的主流,先进知识分子传播马克思主义的方式有
①发表有关的宣传文章
②经常举行演讲宣传
③成立专门组织进行有计划的宣传
④同资产阶级改良主义进行论战
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流,先进知识分子传播马克思主义的方式有( )
①发表有关的宣传文章 ②胡适等先进知识分子的演讲宣传 ③成立专门组织进行有计划的宣传 ④同资产阶级改良主义进行论战
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
科目:gzls 来源:高考三人行·历史 题型:013
五四运动后,马克思主义的传播成为新思潮的主流,其直接原因在于
[ ]
A.中国民族资本主义的进一步发展
B.前期新文化运动解放了人们的思想
C.五四运动冲击了北洋军阀的统治
D.中国无产阶级的队伍壮大
科目:gzls 来源: 题型:
下列关于马克思主义的传播说法不正确的是
A.五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动后期的主流
B.在中国,毛泽东首先举起社会主义大旗
C.马克思主义的传播为中国共产党的成立准备了思想基础
D.《每周评论》逐渐成为宣传马克思主义的阵地
科目:gzls 来源:河北省月考题 题型:单选题
[ ]
科目:gzls 来源:广东省月考题 题型:单选题
[ ]
科目:gzls 来源:湖北省期末题 题型:单选题
科目:gzls 来源:北京期末题 题型:单选题
[ ]
科目:gzls 来源: 题型:单选题
科目:gzls 来源:云南省同步题 题型:单选题
科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义的传播成为新文化的主流。先进知识分子传播马克思主义的方式有( )
①发表有关的宣传文章 ②翻译马克思和恩格斯的经典著作 ③成立专门组织进行有计划的宣传 ④同资产阶级改良主义进行论战
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义的传播成为新思潮的主流,其直接原因在于( )
A.中国民族资本主义的进一步发展
B.前期新文化运动解放了人们的思想
C.五四运动冲击了北洋军阀的统治
D.中国无产阶级的壮大
科目:gzls 来源: 题型:单选题
科目:gzls 来源:江苏泰兴河失中学2010-2011学年高三学情调查三历史 题型:选择题
五四运动后,马克思主义能够战胜其他社会思潮的根本原因是 ( )
A.马克思主义具有高度的科学性和革命性
B.五四运动促使了人们思想解放
C.中国需要马克思主义
D.研究和传播了马克思主义
科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义在中国传播的特点是( )
①进步知识分子起了推动作用 ②马克思主义宣传与工人运动相结合 ③马克思主义同反马克思主义展开斗争
④马克思主义成为新文化运动的主流
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
科目:gzls 来源:2013届安徽省高二上学期9月月考历史卷 题型:选择题
五四运动后,马克思主义在中国传播的特点是
①进步知识分子起了推动作用 ②马克思主义的宣传与工人运动相结合
③马克思主义同非马克思主义展开斗争④马克思主义成为新文化运动的主流
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义成为中国思想界的强大潮流。陈独秀、毛泽东等一批先进知识分子先后成为马克思主义者。马克思主义在中国的传播,其突出特点是( )
A.与中国工人运动密切结合
B.由先进的知识分子传播
C.由俄国传入中国
D.为无产阶级所接受
科目:gzls 来源: 题型:
五四运动后,马克思主义在中国传播的特点是
①进步知识分子起了推动作用
②马克思主义的宣传与工人运动相结合
③马克思主义同非马克思主义展开斗争
④马克思主义成为新文化运动的主流
A.①②③B.①③④C,①②④D.①②③④
科目:gzls 来源:历史教研室 题型:013
五四运动后,马克思主义在中国传播的特点是
[ ]
①进步知识分子起了推动作用
②马克思主义宣传与工人运动相结合
③马克思主义同非马克思主义展开斗争
④马克思主义成为新文化运动的主流