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巡抚金公鉷一见异之答案解析

科目:czyw 来源:河北省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答问题。
  ①十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  ②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
①又何焉 间:(   )
②弗敢也 专:(   )
③小大之 狱:(   )
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
忠之属也。可以一战。
译文:______________________________________________
3.鲁庄公认为作战所依靠的条件依次是:少数人的支持、___________、___________。“战则请从”在结构上起____________作用。
4.在齐师伐鲁的危急关头,曹刿挺身而出,其乡人却说:“肉食者谋之,又何间焉?”你是如何看待的,请帮曹刿设计一段话来反驳这些人,要有理有据,以理服人。
____________________________________________________
5.结合选文内容,阅读下面这段文字,你从中发现了什么道理?
  商鞅变法令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,民有能徙置北者予十金。民怪之,莫敢。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令,令行于民。
注:①【徙】迁移。②【募】召集。
_____________________________________________________

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科目:czyw 来源:2008年山东省大连市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

  孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。

  令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。

  民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以个数。于是道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

(节选自《史记·商君列传》)

  注释:①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔;人名。④黥:古代的一种肉刑。

(1)

与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是

[  ]

A.

军王凝之妻也(《咏雪》)

B.

爷娘闻女来,出郭相扶(《木兰诗》)

C.

晓雾歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)

D.

扶苏以数谏故,上使外兵(《陈涉世家》)

(2)

给文中画曲线的句子用“/”断句。

太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾

(3)

用现代汉语翻译文中画直线的句子。

(4)

从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是________。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成问题。
  孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。
  令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
  民怪之,莫敢徒。复日“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公予虔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)
  [注释]①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。
1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是( )
A.左将军王凝之妻也(《咏雪》)
B.爷娘闻女来,出郭相扶将(《木兰诗》)
C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)
D.扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
2.给文中画线的句子用“/”断句。
太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾
3.用现代汉语翻译文中加粗的句子。
__________________________________
4.从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是
__________________________________

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科目:czyw 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文言文,完成问题。
  孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。
  令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
  民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)
[注]①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。
1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(   )
A.左将军王凝之妻也。(《咏雪》)
B.爷娘闻女来,出郭相扶将。(《木兰诗》)
C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(《答谢中书书》)
D.扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)
2.给文中加粗的句子用“/”断句。
太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾。
____________________________________
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
民怪之,莫敢徙。
译文:_______________________________
4.从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是______________。

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科目:czyw 来源:2008年大连市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

古诗文阅读

  孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。

  令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。

  民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

(节选自《史记·商君列传》)

注释:①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔;人名。④黥:古代的一种肉刑。

(1)

与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是

[  ]

A.

军王凝之妻也(《咏雪》)

B.

爷娘闻女来,出郭相扶(《木兰诗》)

C.

晓雾歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)

D.

扶苏以数谏故,上使外兵(《陈涉世家》)

(2)

给文中画曲线的句子用“/”断句。

太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾

(3)

用现代汉语翻译文中画直线的句子。

(4)

从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是□□□□。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答问题。
  孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。    
  令既具,未布,恐民之不信已,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。  
  民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅日:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》,有删改 )   
【注释】:①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。
1.下列与文中“将法太子”中的“将”意思相同的一项是(     )
A.左军王凝之妻也。(《咏雪》)     
B.爷娘闻女来,出郭相扶。(《木兰诗》)     
C.晓雾歇,猿鸟乱鸣。(《答谢中书书》)     
D.扶苏以数谏故,上使外兵。(《陈涉世家》)
2.给文中画线的句子用“/”断句。(断四处)
 太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙贾。 
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
_____________________________。
4.从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是什么?
_____________________________。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成问题。
  孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。
  令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
  民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔,其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)
【注释】  ①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。
1、与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(    )
A、左将军王凝之妻也(《咏雪》)
B、爷娘闻女来,出郭相扶将(《木兰诗》)
C、晓雾将歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)
D、扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
2、给文中句子用“/”断句。
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾
3、用现代汉语翻译文中画直线的句子。
__________________________________________________
4、从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是_____________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。

令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。

令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

(节选自《史记·商君列传》)

[注]①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。

1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是   (    )

A.左军王凝之妻也(《咏雪》)

B.爷娘闻女来,出郭相扶(《木兰诗》)

C.晓雾歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)

D.扶苏以数谏故,上使外兵(《陈涉世家》)

2.给文中画曲线的句子用“/”断句。

太子君嗣也小可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾

3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。

民怪之,莫敢徙。

译文:_________________________________________-

4.从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是_______________

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科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏如东县实验中学初三中考第二次网上阅卷适应性训练语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。(16分)

先主(刘备)少孤,与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余,遥望见童童如小车盖,往来者皆怪此树非凡,或谓当出贵人。先主少时,与宗中诸小儿于树下戏,言:“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰:“汝勿妄语,灭吾门也!”年十五,母使行学,与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主,与德然等。元起妻曰:“各自一家,何能常尔邪!”起曰:“吾宗中有此儿,非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长,先主以兄事之。先主不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳。少语言,善下人,喜怒不形于色。好交结豪侠,年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋于涿郡,见而异之,乃多与之金财。先主由是得用合徒众

                       (选自《三国志》卷三十二)

1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

(1)往 来 者 皆 怪 此 树 非凡   

(2)喜 怒 不 形 于 色

2.写出下列句子中划线词的意思。(4分)

(1)谓当出贵人(    )             (2)先主以兄之(      )

(3)自见其耳  (    )             (4)见而之    (      )

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)

⑴德然父元起常资给先主,与德然等。

⑵先主由是得用合徒众。

4.少年时代的刘备是怎样的人?请你简要概括。(6分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读【甲】【乙】两段选文,完成8-13题。(共14分)
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。
于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天 奇 ,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。
乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平也,弗难矣
【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。
【小题1】.解释下列加点的词语。(2分)
A.去国怀乡 去()B.至若春和景明 景()
C.然后知峡山之名于世 名()D.去其所阙阙()
【小题2】.选出下列加点词语意思、用法相同的一项(   )(2分)
A.此则岳阳楼之大观也/至则无可用B.不以物喜/皆以美于徐公
C.而未言其所不足/学而不思则罔D.有其故焉/且焉置土石
【小题3】.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)
迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
译文:                            
【小题4】.请从修辞运用的角度品味下面的句子。(3分)
浮光跃金,静影沉璧。
答:                      
【小题5】.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(   )(2分)
A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。
B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。
C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。
D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。
【小题6】.【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。(3分)
答:                                   

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读【甲】【乙】两段选文,完成8-13题。(共14分)

【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。

于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇 ,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。

乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平也,弗难矣

【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。

1..解释下列加点的词语。(2分)

A.去国怀乡 去()

B.至若春和景明 景()

C.然后知峡山之名于世 名()

D.去其所阙阙()

2..选出下列加点词语意思、用法相同的一项(   )(2分)

A.此则岳阳楼之大观也/至则无可用

B.不以物喜/皆以美于徐公

C.而未言其所不足/学而不思则罔

D.有其故焉/且焉置土石

3..用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)

迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

译文:                            

4..请从修辞运用的角度品味下面的句子。(3分)

浮光跃金,静影沉璧。

答:                      

5..选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(   )(2分)

A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。

B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。

C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。

D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。

6..【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。(3分)

答:                                   

 

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科目:czyw 来源:2011年初中毕业升学考试(云南昆明卷)语文 题型:文言文阅读

阅读【甲】【乙】两段选文,完成8-13题。(共14分)

【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。

于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天 奇 ,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。

乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平也,弗难矣

【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。

1..解释下列加点的词语。(2分)

A.去国怀乡 去()

B.至若春和景明 景()

C.然后知峡山之名于世 名()

D.去其所阙阙()

2..选出下列加点词语意思、用法相同的一项(   )(2分)

A.此则岳阳楼之大观也/至则无可用

B.不以物喜/皆以美于徐公

C.而未言其所不足/学而不思则罔

D.有其故焉/且焉置土石

3..用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)

迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

译文:                            

4..请从修辞运用的角度品味下面的句子。(3分)

浮光跃金,静影沉璧。

答:                      

5..选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(   )(2分)

A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。

B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。

C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。

D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。

6..【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。(3分)

答:                                   

 

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科目:czyw 来源:2012届江苏如东县实验中学初三中考第二次网上阅卷适应性训练语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。(16分)
先主(刘备)少孤,与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余,遥望见童童如小车盖,往来者皆怪此树非凡,或谓当出贵人。先主少时,与宗中诸小儿于树下戏,言:“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰:“汝勿妄语,灭吾门也!”年十五,母使行学,与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主,与德然等。元起妻曰:“各自一家,何能常尔邪!”起曰:“吾宗中有此儿,非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长,先主以兄事之。先主不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳。少语言,善下人,喜怒不形于色。好交结豪侠,年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋于涿郡,见而异之,乃多与之金财。先主由是得用合徒众
(选自《三国志》卷三十二)
【小题1】用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1)往 来 者 皆 怪 此 树 非凡   
(2)喜 怒 不 形 于 色
【小题2】写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1)谓当出贵人(   )            (2)先主以兄之(     )
(3)自见其耳 (   )            (4)见而之   (     )
【小题3】用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
⑴德然父元起常资给先主,与德然等。
⑵先主由是得用合徒众。
【小题4】少年时代的刘备是怎样的人?请你简要概括。(6分)

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科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏如东县实验中学初三中考第二次网上阅卷适应性训练语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。(16分)

先主(刘备)少孤,与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余,遥望见童童如小车盖,往来者皆怪此树非凡,或谓当出贵人。先主少时,与宗中诸小儿于树下戏,言:“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰:“汝勿妄语,灭吾门也!”年十五,母使行学,与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主,与德然等。元起妻曰:“各自一家,何能常尔邪!”起曰:“吾宗中有此儿,非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长,先主以兄事之。先主不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳。少语言,善下人,喜怒不形于色。好交结豪侠,年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋于涿郡,见而异之,乃多与之金财。先主由是得用合徒众

                       (选自《三国志》卷三十二)

1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

(1)往 来 者 皆 怪 此 树 非凡   

(2)喜 怒 不 形 于 色

2.写出下列句子中划线词的意思。(4分)

(1)谓当出贵人(    )             (2)先主以兄之(      )

(3)自见其耳  (    )             (4)见而之    (      )

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)

⑴德然父元起常资给先主,与德然等。

⑵先主由是得用合徒众。

4.少年时代的刘备是怎样的人?请你简要概括。(6分)

 

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科目:czyw 来源:云南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读【甲】【乙】两段选文,完成问题。
  【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎
  若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
  【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。
  于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。
  乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平也,弗难矣。
【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。
1.解释下列加粗的词语。
A.国怀乡      去(   )
B.至若春和明    景(   )
C.然后知峡山之于世 名(   )
D.去其所      阙(   )
2.选出下列加粗词语意思、用法相同的一项(   )
A.此岳阳楼之大观也/至无可用
B.不物喜/皆美于徐公
C.未言其所不足/学不思则罔
D.有其故/且置土石
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
译文:______________________________________
4.请从修辞运用的角度品味下面的句子。
浮光跃金,静影沉璧。
答:______________________________________
5.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(   )
A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。
B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。
C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。
D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。
6.【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。
答:______________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成8~12题。(16分)

先主(刘备)少孤,与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余,遥望见童童如小车盖,往来者皆怪此树非凡,谓当出贵人。先主少时,与宗中诸小儿于树下戏,言:“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰:“汝勿妄语,灭吾门也!”年十五,母使行学,与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主,与德然等。元起妻曰:“各自一家,何能常尔邪!”起曰:“吾宗中有此儿,非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长,先主以兄之。先主不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸,垂手下膝,自见其耳。少语言,善下人,喜怒不形于色。好交结豪侠,年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋于涿郡,见而之,乃多与之金财。先主由是得用合徒众。(选自《三国志》卷三十二)

8.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

(1)往 来 者 皆 怪 此 树 非 凡   

(2)喜 怒 不 形 于 色

9.写出下列句子中加点词的意思。(4分)

(1)谓当出贵人(    )             (2)先主以兄之(     )

(3)自见其耳(     )              (4)见而之(    )

10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)

⑴德然父元起常资给先主,与德然等。

                                                                              

⑵先主由是得用合徒众。

                                                                              

11. 选文写刘元起对先主刘备的赞语和人们对刘备的帮助,有什么作用?(2分)

                                                                            

                                                                           

12.结合选文内容,说说你对少年时代刘备的评价。(4分)

                                                                                 

                                                                                            

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科目:czyw 来源:云南省昆明市2011年高中(中专)招生统一考试语文试题 题型:048

阅读甲、乙两段选文,完成下题。

  甲:予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  乙:余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦①远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。

  于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。

  乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平②也,弗难矣

  注释:①俦(ch$u):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。

(1)

解释下列加粗的词语。

A.国怀乡       去(  )

B.至若春和明     景(  )

C.然后知峡山之于世  名(  )

D.去其所       阙(  )

(2)

选出下列加粗词语意思、用法相同的一项

[  ]

A.

此则岳阳楼之大观也/至则无可用

B.

不以物喜/皆以美于徐公

C.

而未言其所不足/学而不思则罔

D.

有其故焉/且焉置土石

(3)

用现代汉语解释甲文中画线的句子。

迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

译文:______________________

(4)

请从修辞运用的角度品味下面的句子。

浮光跃金,静影沉璧。

答:________________________

(5)

选出对甲、乙两段选文理解不正确的一项

[  ]

A.

甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。

B.

甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。

C.

乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。

D.

乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。

(6)

甲、乙两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。

答:________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成下列各题。
  晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,为设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【小题1】对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
A.阡陌交通交通:交错相通
B.余人各复延至其家延:邀请
C.不足为外人道也足:值得
D.处处志之志:记住
【小题2】下列句子中加点词的意义相同的一组是
A.忘路之远近B.见渔人,乃大惊
徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕
C.此人一一为具言所闻D.太守即遣人随其往
今为宫室之美为之                           其如土石何
【小题3】下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成第ll~15题。(10分)

一钱丢前程

江南某生,见书肆中一少年买《吕氏春秋》,堕一钱于地。某暗以足践之,其去而俯拾焉。旁坐一翁,凝视良久,忽起叩某姓氏,冷笑而去。

后某得江苏常熟县尉。束装赴任,投刺上台。时潜庵汤公,巡抚江苏,十谒不得一见,巡捕传汤公命,令某不必赴任,名已挂弹章矣。问所劾何事?曰:“贪。”某自念尚未履任,何得有赃款?必有舛错。急欲面陈。巡捕入禀,复传命日:“汝为秀才时,尚且一钱如命;今侥幸做地方官,能不探囊胠箧,为纱帽下之劫贼乎?”

 始悟前叩姓氏者,即潜庵汤公,遂惭愧罢官而去。

(节选自沈起凤《谐铎》)

【注释】①投刺:投递名片。②上台:上司,在此指江苏巡抚潜庵汤公。③挂弹章:写到弹劾书上。④劾:弹劾。⑤舛:错误。⑥探囊胠箧:探囊,掏口袋的意思;胠箧,胠(qū),从旁边撬开箱子的意思。这个短语泛指盗窃。

1..解释文中划线词的含义。(3分)

(1)适(          )      (2)俟(          )      (3)谒(             )

2..用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)(1分)

见书肆中一少年买《吕氏春秋》

3..翻译下面句子。(2分)

始悟前叩姓氏者,即潜庵汤公,遂惭愧罢官而去。

4..从写法上分析,“旁坐一翁,凝视良久,忽起叩某姓氏,冷笑而去”在文中的作用是埋下伏笔,江苏巡抚潜庵汤公“令某不必赴任”的原因是什么?(用原文的句子回答)(2分)

5..读罢本文,选择任一角度,谈谈你的启发或感悟?(2分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:

张之万之马
张尚书之万,一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。有军人见而爱之,遣人来买,公不。固请,之万无奈,遂牵而去。未几,马送回,之万之,询其故,曰:“方乘,遂为掀下,连易数人,皆掀坠。此乃劣马,故退之。”之万求之不得,遂退金收马。公乘之,驯良如故,盖此马愿从主也。
【注释】①尚书:职官名称    ②固:坚持
【小题1】下列划线词语解释不正确的一项是(    )(2分)
A.一红马(养)B.公不(同意)
C.之万之 (责怪)D.公乘之 (等到)
【小题2】请将文中画线句子“方乘,遂为掀下,连易数人,皆掀坠”翻译成现代汉语。(2分)
【小题3】韩愈的《马说》中认为,由于没有伯乐,所以千里马得不到重用,本文中的“军人”识马却驾驭不了马,这是为什么?说说你的理解。(3分)

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