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王著教帝学书

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

    【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

    1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（  ）

    A、百姓多闻其贤           B、其如土石何

C、其人视端容寂，若听茶声然    D、其一犬坐于前

    2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。

太宗益刻意临学  ___________________

    3、用现代汉语翻译下面的句子。

    又以问著，对如初。

    4、你认为王著是一个怎样的人？

（’05济南）阅读下面短文，回答问题。

　　太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

　　注：①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

1）下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是

[　　]

A．百姓多闻其贤

B．其如土石何

C．其人视端容寂，若听茶声然

D．其一犬坐于前

2）依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。

太宗益刻意临学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3）用现代汉语翻译下面的句子。

又以问著，对如初。

4）你认为王著是一个怎样的人？

阅读下面文字，回答第（1）～（3）题。

（1）下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是

[　　]

A．百姓多闻其贤

B．其如土石何

C．其人视端容寂，若听茶声然

D．其一犬坐于前

（2）依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。

太宗益刻意临学________

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

_______________________________________________________

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                      （节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。                                                  （王辟之《渑之燕谈录》）

【注释】 ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

6.为下面的句子划分朗读节奏（只画一处）（2分）        著 每 以 为 未 善

7.解释下面句中加点的字。（2分）

①俟其欣悦                 ②太宗益刻意临学         

8.下面各项句中加点字意义相同的一项是(      )。(2分)

A.①以是人多以书假余 ②不敢出一言以复B.①门人弟子填其室 ②复前行，欲穷其林

C.①弗之怠  ②世以为由著之规益也 D.①俟其欣悦，则又请焉  ②学而不思则罔

9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①录毕，走送之，不敢稍逾约。                                                 

②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。                                                

10．宋濂和太宗共同的治学态度是                                       。（2分）

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　　太宗^①朝^②，有王著学右军^③书，深得其法，侍书翰林^④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽^⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

【注释】①太宗：宋太宗赵炅。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

（1）依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。

    太宗益刻意临学

（2）用现代汉语翻译下面句子。

    又以问著，对如初。

（3）你认为王著是一个怎样的人？

阅读《晏子仆御》，回答问题。

　　晏子为齐相，出，其御（指车夫）之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸候。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”

　　其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

1．文章通过晏子的车夫由傲慢转变为谦逊的故事，阐明了“满招损，________”的道理，发人深省。

2．文章使用了对比的手法。当车夫的妻子“从门间而窥其夫”，是时，映入她眼帘的是两个形象：她做车夫的丈夫“________”，而贵为齐相的晏子却“________”。

3．下面句中加粗的词的解释不恰当的一项是

[　　]

A．其御之妻从门间而窥其夫（偷看）

B．其夫为相御（相国，宰相）

C．拥大盖，策驷马（鞭子）

D．意气扬扬，甚自得也（得意）

4．下面句中加粗的词，意义和“其夫为相御”中的“御”相同的一项是

[　　]

A．其御之妻从门间而窥其夫

B．乃为人仆御

C．御以实对

D．晏子仆御

5．下列加粗的词意义相同的一组是

[　　]

A．其御之妻从门间而窥其夫　中间力拉崩倒之声

B．其妻请去　西蜀之去南海，不知几千里也

C．然子之意，自以不足　其客意少舒

6．解释下面句中的“其”字。

（1）其御之妻从门间而窥其夫（　　）

（2）其夫为相御（　　）

（3）其妻请去（　　）

7．读晏子的这则故事，你有哪些感想？

______________________________________________

晏子为齐相，出，其御（指车夫）之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯；今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”

其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。

1．文章通过晏子的车夫由傲慢转变为谦逊的故事，阐明了“满招损，_____________”的道理，发人深省。

2．文章使用了对比的手法。当车夫的妻子“从门而间窥”时，映入她眼帘的是两个形象：她做车夫的丈夫“______________”；而贵为齐相的晏子却“_____________________”。

3．下面句子中相关的词解释不恰当的一项是（    ）

A．其御之妻从门间而窥（偷看）

B．其夫为相（相国，宰相）御

C．拥大盖，策（鞭子）驷马

D．意气扬扬，甚自得（得意）也

4．下面句中意义和“其夫为相御”中的“御”相同的一项是（    ）

A．其御之妻从门间而窥

B．乃为人仆御

C．御以实对

D．晏子仆御

5．下面的词意义相同的一项是（    ）

A．间：其御之妻从门间而窥  中间力拉崩倒之声

B．去：其妻请去  西蜀之去南海，不知几千里也

C．意：然子之意，自以为足  其客意少舒

6．解释下面句中的“其”。

（1）其御之妻从门间而窥（    ）

（2）其夫为相御（    ）

（3）

A．缚者曷为者也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．傧者更道从大门入

C．路转溪头忽见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D．寡人反取病焉

3．把“为其来也，臣请缚一人，过王而行”翻译成现代汉语。

译文：______________________________________________。

4．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为积”，目的是想说明什么？

__________________________________________________________________

阅读《摆渡自己》，完成小题。（14分）

摆 渡 自 己

①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。

②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。

③烦恼，苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折，苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折一只船，将自己摆渡到对岸。

⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船，这是一只名为“写作号”的船，他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。

⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的霍金，做了一场自己被处死的梦，梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是，他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星星、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……

⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望呢？

⑨将求生的本能折成为一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；有的人将希望拍成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗；实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

⑩所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少挫折，都会有摆渡的船。而这只船，常常就在我们自己的手中。

1.从全文看，文章以“摆渡自己”为题有何用意？（2分）

我的理解：                                                            

2.依照文中划线句，用“有的人将……折成一只船，……过了……”的句式仿写一句话。（2分）

我的仿写：_________________________________________________           

3.下面句中的划线词与括号里互换哪个更好？为什么？（2分）

恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳（抓）住可怜的生命。

我的判断：_____________________________________      ____

我的理由：_________________                          ___

4.学习五六两段的写法，给本文再补充一个典型事例。（4分）

我的补充：______________________________________               _______ 

5.在你的生命中，你一定也曾遇上过阴天、雨天、雪天吧！你是怎样摆渡自己的呢？结合本文，再联系自己实际，谈谈你的做法。（4分）

我的做法：                                                                 

阅读《摆渡自己》，完成小题。（14分）
摆 渡 自 己
①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。
③烦恼，苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折，苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折一只船，将自己摆渡到对岸。
⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船，这是一只名为“写作号”的船，他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的霍金，做了一场自己被处死的梦，梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是，他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星星、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……
⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望呢？
⑨将求生的本能折成为一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；有的人将希望拍成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗；实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
⑩所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少挫折，都会有摆渡的船。而这只船，常常就在我们自己的手中。
【小题1】从全文看，文章以“摆渡自己”为题有何用意？（2分）
我的理解：                                                            
【小题2】依照文中划线句，用“有的人将……折成一只船，……过了……”的句式仿写一句话。（2分）
我的仿写：_________________________________________________           
【小题3】下面句中的划线词与括号里互换哪个更好？为什么？（2分）
恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳（抓）住可怜的生命。
我的判断：_____________________________________      ____
我的理由：_________________                          ___
【小题4】学习五六两段的写法，给本文再补充一个典型事例。（4分）
我的补充：______________________________________               _______ 
【小题5】在你的生命中，你一定也曾遇上过阴天、雨天、雪天吧！你是怎样摆渡自己的呢？结合本文，再联系自己实际，谈谈你的做法。（4分）
我的做法：                                                                 

阅读《晏子仆御》选段，完成1—5题。

晏子为齐相，出，其御（指车夫）之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚为得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯；今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”

1、文章使用了对比的手法。当车夫的妻子“从门间而窥”时，映入她眼帘的是两个形象；她做车夫的丈夫“               ”；而贵为齐相的晏子却“                  ”。

2、下面句中加点的词，意义和“其夫为相御”中的“御”相同的一项是（     ）

A．其御之妻从门间而窥               B．乃为人仆御

C．御以实对                         D．晏子仆御    

3、下列句中加点词的意思解释不恰当的一项是（     ）

A．其御之妻从门间而窥（偷看）        B．其夫为相御（相国，宰相）

C．拥大盖，策驷马（鞭子）           D．意气扬扬，甚自得也（得意的样子）

4、解释下面句中的“其”字

（1）其御之妻从门间而窥（          ）

（2）其夫为相御   （         ）

（3）其妻请去    （         ）

5、从这个故事中，你可以领悟到什么样的道理？

____________________________________________________________________

下面句中的“通”字与“才通人”中“通”意思相同的一项是

1. A.
   通风换气
2. B.
   政通人和
3. C.
   通宵达旦
4. D.
   博古通今