科目：czsw 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市初三上学期期中暨第三次月考生物试卷 题型：选择题
已知草→兔→狼是一个草原生态系统的一条食物链，下图描述了该食物链中三种生物的相互关系，你判断下列说法中正确的是：
A.若右图表示的是生物体内有机物的含量，则甲是草
B.若右图表示的是生物体内有毒物质的含量，则甲是狼
C.若丙是草，则大量捕杀狼时，乙的数量将会增加
D.该生态系统除了上述的生物外，还有分解者和非生物部分
科目：czsw 来源： 题型：
已知草→兔→狼是一个草原生态系统的一条食物链，下图描述了该食物链中三种生物的相互关系，你判断下列说法中正确的是：
A.若右图表示的是生物体内有机物的含量，则甲是草
B.若右图表示的是生物体内有毒物质的含量，则甲是狼
C.若丙是草，则大量捕杀狼时，乙的数量将会增加
D.该生态系统除了上述的生物外，还有分解者和非生物部分
科目：czsw 来源： 题型：
| A．若右图表示的是生物体内有机物的含量，则甲是草 |
| B．若右图表示的是生物体内有毒物质的含量，则甲是狼 |
| C．若丙是草，则大量捕杀狼时，乙的数量将会增加 |
| D．该生态系统除了上述的生物外，还有分解者和非生物部分 |
科目：czsw 来源： 题型：单选题
科目：czsw 来源：2011届湖北省黄冈市黄梅县实验中学初三上学期期中暨第三次月考生物试卷 题型：单选题
已知草→兔→狼是一个草原生态系统的一条食物链，下图描述了该食物链中三种生物的相互关系，你判断下列说法中正确的是：
| A．若右图表示的是生物体内有机物的含量，则甲是草 |
| B．若右图表示的是生物体内有毒物质的含量，则甲是狼 |
| C．若丙是草，则大量捕杀狼时，乙的数量将会增加 |
| D．该生态系统除了上述的生物外，还有分解者和非生物部分 |
科目：czsw 来源： 题型：
| 生物种类 | A | B | C | D | E | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 单位体积农药含量（毫克） | 0.045 | 0.024 | 0.002 | 0.149 | 0.009
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科目：czsw 来源： 题型：  如图表示几种微生物简图，你认识它们吗？请据图填写名称：（1）能将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，用于制作馒头和面包的是[ （2）其中有叶绿体，能进行光合作用属于植物类群的是[ 科目：czsw 来源：不详 题型：单选题 下面是农田中几种生物体内农药含量的检测结果，它们存在吃与被吃的关系，请分析下列那条食物链是正确的（ ）
科目：czsw 来源：2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是农田中几种生物体内农药含量的检测结果，它们存在吃与被吃的关系，请分析下列那条食物链是正确的（ ）
A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D C．C→D→E→A→B D．B→A→D→E→C 科目：czsw 来源：2012-2013学年山东省潍坊市诸城市树一中学八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题
下面是农田中几种生物体内农药含量的检测结果，它们存在吃与被吃的关系，请分析下列那条食物链是正确的（ ）
A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D C．C→D→E→A→B D．B→A→D→E→C 科目：czsw 来源： 题型：单选题 下面是农田中几种生物体内农药含量的检测结果，它们存在吃与被吃的关系，请分析下列那条食物链是正确的
科目：czsw 来源：同步题 题型：单选题 关于共生现象，下列说法不正确的是 [ ] A．几种生物共同生活，组成一个大家庭，互不干涉、互不侵犯 B．几种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活 C．地衣是真菌与藻类的共生体 D．豆科植物的根瘤，是植物与根瘤菌的共生体 科目：czsw 来源： 题型： （2011•深圳）下图表示的是人体中几种重要的生理过程．图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程．请据图并联系所学的相关知识回答：  （1）淀粉进行化学性消化的起始部位是 口腔 口腔 ，物质a是葡萄糖 葡萄糖 （2）物质a通过 小肠 小肠 处的毛细血管进入血液循环系统，对血液中a的含量起调节作用的激素是胰岛素 胰岛素 （3）下列描述最为准确的是 D D A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体 B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血 C．正常情况下，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素 D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞 （4）F表示的生理过程是 肾小管的重吸收作用 肾小管的重吸收作用 ．科目：czsw 来源： 题型：解答题 下图表示的是人体中几种重要的生理过程．图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程．请据图并联系所学的相关知识回答： 科目：czsw 来源：深圳 题型：填空题 下图表示的是人体中几种重要的生理过程．图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程．请据图并联系所学的相关知识回答：  （1）淀粉进行化学性消化的起始部位是______，物质a是______ （2）物质a通过______处的毛细血管进入血液循环系统，对血液中a的含量起调节作用的激素是______ （3）下列描述最为准确的是______ A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体 B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血 C．正常情况下，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素 D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞 （4）F表示的生理过程是______． 科目：czsw 来源：2011年广东省深圳市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题
下图表示的是人体中几种重要的生理过程．图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程．请据图并联系所学的相关知识回答：
 （1）淀粉进行化学性消化的起始部位是______，物质a是______ （2）物质a通过______处的毛细血管进入血液循环系统，对血液中a的含量起调节作用的激素是______ （3）下列描述最为准确的是______ A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体 B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血 C．正常情况下，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素 D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞 （4）F表示的生理过程是______． 科目：czsw 来源：广东省深圳市2011年初中毕业生学业考试科学试卷生物试题 题型：022 下图表示的是人体中几种重要的生理过程。图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程。请据图并联系所学的相关知识回答：
（1）淀粉进行化学性消化的起始部位是_________，物质a是_________ （2）物质a通过_________处的毛细血管进入血液循环系统，对血液中a的含量起调节作用的激素是________ （3）下列描述最为准确的是（ ） A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体 B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血 C．正常情况下，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素 D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞 （4）F表示的生理过程是_________ 科目：czsw 来源：深圳市历年中考生物分类汇编3：《人体消化、循环、内分泌、神经等系统》（解析版） 题型：解答题
下图表示的是人体中几种重要的生理过程．图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程．请据图并联系所学的相关知识回答：
 （1）淀粉进行化学性消化的起始部位是______，物质a是______ （2）物质a通过______处的毛细血管进入血液循环系统，对血液中a的含量起调节作用的激素是______ （3）下列描述最为准确的是______ A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体 B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血 C．正常情况下，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素 D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞 （4）F表示的生理过程是______． 科目：czsw 来源： 题型： 在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处，请你根据下图列举的几种生物，结合所学知识回答相关问题： （1）从分类方面看，图中属于无脊椎动物的是 A、B A、B ．（填图中字母）（2）所列生物中，对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是 B B ；属于恒温动物的是D、E D、E ．（填图中字母）（3）动物在生态系统中的地位是 消费者 消费者 ．它能通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，由此说明动物在自然界的作用之一是促进生态系统的物质循环 促进生态系统的物质循环 ．
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