科目：czwl 来源： 题型：

在研究串并联电路电流的规律时，李同学设计了图甲所示的电路图，闭合开关后，电流表A₁的示数为0.5A，电流表A₂的示数为0.3A．则
（1）通过小灯泡L₂的电流为

0.2

0.2

，灯L₁与灯L₂的电阻之比为

2：3

2：3

．
（2）根据图甲在图乙的实物图上用笔画出连接线（连接线不要交叉）．

科目：czwl 来源：2013-2014学年湖北省九年级期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czwl 来源： 题型：

17、在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源：2011年中考物理专题突破训练08：机械、功和能（解析版） 题型：解答题

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源：2010年九年级物理期末复习：简单机械2（解析版） 题型：解答题

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源：2006年山东省济宁市中考物理试卷（大钢版）（解析版） 题型：解答题

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：济宁 题型：问答题

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源：《第13章 力和机械》2006年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源：2006年山东省济宁市中考物理试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并进一步正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂．

科目：czwl 来源： 题型：

（1）如图甲所示，蓝球在空中飞行，忽略空气阻力，画出蓝球在空中飞行时的受力示意图．
（2）如图乙所示，重为20N的物体在斜面上匀速下滑，画出小球所受重力的示意图．
（3）如图丙所示，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受摩擦力的示意图．

科目：czwl 来源：2014届江苏泰州市海陵区八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：作图题

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏泰州市海陵区八年级下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：作图题

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图甲所示，蓝球在空中飞行，忽略空气阻力，画出蓝球在空中飞行时的受力示意图．
（2）如图乙所示，重为20N的物体在斜面上匀速下滑，画出小球所受重力的示意图．
（3）如图丙所示，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受摩擦力的示意图．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

（2012•聊城）测量小灯泡的电功率的分组实验中，提供的器材有：6V蓄电池、电流表、电压表、滑动变阻器（50Ω 1.5A）、额定电压为3.8V的小灯泡（正常发光时电阻约为70Ω）、开关等各一只，导线若干．

（1）根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线，完成图乙中的实物连接＜连线不得交叉＞．
（2）（多选）某小组正确连接电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为6V．此故障的原因可能是下列情况中的

B、D

B、D

（填写字母代号）．
A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了  C、小灯泡的接线柱接触不良  
D、小灯泡与灯座接触不良  E、滑动变阻器的滑片处接触不良
（3）另一小组的同学连接完最后一根导线时．小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭．请你指出他们实验中的两个操作不当之处：①

连接电路时，开关没有断开

连接电路时，开关没有断开

；②

滑动变阻器没有置于最大阻值处

滑动变阻器没有置于最大阻值处

．

科目：czwl 来源： 题型：

请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路．

科目：czwl 来源： 题型：

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“2.5V  0.3A”字样，电源电压为3V．根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图．

科目：czwl 来源： 题型：

为了探究电流与电压的关系，小亮设计如图甲所示的实验电路图

（1）请根据电路图，将实验元件连成电路（变阻器的A端接入电路）
（2）连接电路时，开关应处于

断开

断开

状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片滑在

B

B

点．
（3）在探究电流与电压的关系时，应保持

电阻阻值

电阻阻值

不变，调节滑动变阻器的滑片的位置，改变

电阻两端电压

电阻两端电压

记下对应的电流值，如下表所示：

电压U/V	2.0	4.0	6.0	8.0
电流I/A	0.11	0.20	0.30	0.41

对表格中数据进行分析，可归纳得出的结论是：

在电阻一定时，电流与电压成正比

在电阻一定时，电流与电压成正比

（4）如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中应换用

不同阻值的电阻

不同阻值的电阻

，调节滑动变阻器的滑片的位置，保持

电阻两端电压

电阻两端电压

不变，记录的数据如下表所示，对表格中的数据进行分析，可归纳得出结论：

在电压一定时，电流与电阻成反比

在电压一定时，电流与电阻成反比

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	1.2	0.6	0.4	0.3

科目：czwl 来源： 题型：

（2008•灌阳县模拟）为了探究电流与电压的关系，小华设计了图甲所示的实验电路图．

（1）实验选用的器材如图乙所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为

0～15

0～15

V，电流表应选用的量程为

0～0.6

0～0.6

A．
（2）请根据电路图乙用铅笔画线代替导线连接，将图乙中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．
（3）王强小组采用图乙所示的方案，测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是：

电阻断路

电阻断路

；排除故障后．调节滑动变阻器，直到电压表的示数如图丙所示．则电阻此时的功率为

0.53

0.53

W；
（4）右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：

通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大，成正比关系

通过电阻的电流随电阻两端的电压增大而增大，成正比关系

．

实验次数	1	2	3	4	5
电压/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28