全诗表达了诗人怎样的思想感情答案解析
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来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
古诗阅读。
_________________,但悲不见九州同。
_________________,家祭无忘告乃翁。
1.将古诗补充完整。
2.本诗是_____代诗人_______所作。诗题是《___________》。
3.解释诗中加粗的词。
九州:___________________
乃:_____________________
4.诗人在临终前唯一感到悲哀的是什么?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
________________________________________________
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来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读天地。
思乡
采一朵洁白的云
化做飘扬的纸鸢
把心载上高空
眺望家乡那座古老的小桥
耳边依稀传来亲人古朴动听的二胡
潺潺的流水
跳跃着来自远方的音符
仿佛母亲轻轻的叮咛
又如父亲爽朗的笑声
梦中
那无休止的蛙声
在嬉闹着绿色的夏夜
淡淡的乡愁
却悄悄地爬上心头
呵
这剪不断的思绪
这诉不完的思乡情
1.在括号里填上适当的词语。
( )的小桥 ( )的二胡 ( )的夏夜
( )的音符 ( )的纸鸢 ( )的乡愁
2.诗中出现了哪些声音?表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________________________
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来源:
题型:单选题
找出有语病的一个句子
- A.
从《那片绿绿的爬山虎》中可以看到,叶圣陶先生帮助修改作文这件事,对小作者以后的作文和做人都产生了很大的影响。
- B.
长城是历史悠久的古老建筑,是我国劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹。
- C.
猩猩来到楼七室门前站定,慢吞吞地读着:“两个天窗--出气;一扇风门--伸头。”
- D.
预习课文,把三首诗大声朗读几遍,借助注释说说每句诗的意思;再把诗句连起来想一想,诗中描绘的是怎样的画面,表达了诗人怎样的思想感情。
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来源:模拟题
题型:阅读理解与欣赏
阅读理解。
剑外忽传收蓟北,_________。
却看妻子愁何在,_________。
_________,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,_________。
1.把古诗补充完整。这首诗是____代诗人____的《__________》。
2.解释诗中加粗词的意思。
妻子:________________
青春:________________
3.这首诗中,作者因:________________ 而高兴,全诗表达了作者:________________ 的思想感情。
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来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
| 阅读直通车。 |
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静夜思 [唐] 李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 |
1.这首诗表达了作者怎样的思想感情? ________________________________________________________________ 2.这首诗中是什么勾起了作者对家乡的思念? ________________________________________________________________ 3.读此诗再结合课文填空。 _______常用来象征着团圆之意,但并不是所有的乡愁都是由_______引起的。课文中诗人王安石将乡愁融于___________之中,张籍的乡愁则是由______________的_______引起的,而诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由_______勾起的。 4.读下面李白的又一篇思乡之作,回答问题。
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春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 | [注释]洛城:洛阳(现在河南洛阳)。折柳:指《折杨柳》歌曲。内容多写离情别绪。玉笛:精美的笛。故园:指故乡。 (1)在这首古诗中是______________勾起了诗人的思乡之情。 (2)在这些思乡之作中你喜欢哪一首?为什么? _______________________________________________________________ |
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来源:北京专项题
题型:阅读理解与欣赏
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送友人 李白(唐) 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬①万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 |
[注释]①孤蓬:飞蓬,枯萎后根易折断,随风飘旋,诗里借喻远行的朋友。 1.找出诗句中的对偶句写在横线上。 2.将诗句中用典的句子写在横线上。 3.在这首诗中,诗人抓住了哪些景物来描写的? 4.这首诗表达了作者怎样的思想感情? 5.请你根据诗歌的内容,展开丰富的想象画一幅送别图。 |
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来源:北京同步题
题型:阅读理解与欣赏
第一次世界大战后,一些法国老战士回到他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错。弗朗科·雷勃因为中了毒气,健康始终不曾恢复,丧失了劳动能力,生活很是贫苦。但他从不接受别人的施舍。
每年,这些老战士要举行一次团聚。有一年,他们在朱力斯·格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的,钱袋总是满满的。席间,他兴致勃勃地掏出枚古金币,滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在桌上一一传着观赏,溢美之词不绝于耳,客人们在欢宴中开怀畅饮,变谈笑风生,话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币,但是,这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责,否认的否认,最后,有人提出抄身。大家深表赞同,只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
( )不同意抄身( )格兰汀问道( )雷勃涨红着脸说( )是的( )我反对抄身( )
“你是否明白,拒绝抄身意味着什么?”金币的主人不客气地追问道。“我没有偷金币, 所以我不允许抄身。”雷勃回答。
尽管如此,抄身照样进行了,人们一个个把口袋翻开,等着搜查。但始终不见金币出来,于是注意力又转移到雷勃身上。
“现在,你总不见得还坚持自己的意见了吧?”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间,雷勃则在众目睽睽之下,狼狈地退了出去。从此,雷勃的声誉一落千丈,人们有意避开他。
意想不到的事发生了,格兰汀家的房子大修,一位工人在地板缝发现了那枚光灿灿的古金币,真相既白,格兰汀感到万分内疚。他急忙跑进雷勃那破旧的小屋,连声道歉。
“不过,老弟,你也太固执了,既然金币不在你身上,当时何必反对抄身哩?”格兰汀嗔怪道。
雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。 “不,我那时确实是个贼啊!几个星期来,我们全家老少实在饿坏了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋,一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。”
1.结合上下文解释成语。
兴致勃勃:
谈笑风生:
不翼而飞:
众目睽睽:
2.将画“——”的句子改为陈述句。
3.在文中括号里填上恰当的标点符号。
4.短文所写的中心事件是什么?主要人物又是谁?他的主要性格特点是什么?
中心事件:
主要人物:
性格特点:
5.这篇文章的线索是
A.以人物为线索——格兰汀
B.以事物为线索——一枚古金币
C.以事物为线索——寻找古金币
D.以感情为线索——后悔内疚
6.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
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来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”
我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
(1)这段话在全文中起了__________的作用。文中有两个词概括了本文的中心,它们是_______和_____________。
(2)读读想想,这段话是作者在什么时候,什么情况下对自己说的话?表达了作者怎样的思想感情?
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(3)读读想想,作者为什么还要向全世界说呢?表达了作者怎样的思想感情?
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(4)“他每个夜晚都是这样工作的。”这句话在全文中的作用是什么?
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来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
古诗词赏析。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
, 。 , 。
1.这首词的词名是 ,词牌名是 。
2.本首词的作者是 代 。
3.将词中的空缺处补充完整。
4.这首词描绘了一个什么场景?它表达了作者怎样的思想感情?
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来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读乐园。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈,好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜 。“劈啪啪……”孩子们跑来了,篮儿(跨 挎)走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、浓白……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都(浸 侵)在香海中了。
在洋槐开花的季节,如果有哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走的时候, 槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花。外加一小(罐 灌)清亮亮的槐花蜜。
五月,洋槐开花了,槐乡的小妞儿变得格外俊。她们衣襟上别着槐花,发辫上藏着槐花。她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的,不时往嘴里(赛 塞)上一把,甜滋滋、香喷喷的……
1.从短文中找出相应的词语抄下来。
ABB式:白茫茫 ____________ ____________ ____________
2.在短文中划去括号里不恰当的字。
3.联系上下文理解加粗的词语。
(1)他呀,准会被香气熏醉。( )
(2)槐乡的小妞儿变得格外俊。 ( )
(3)小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。 ( )
4.照样子写句子。
若是吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
若________,__________;__________,就_________________。
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________
6.你认为槐乡五月的哪个情景最优美?为什么?
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来源:北京专项题
题型:阅读理解与欣赏
马诗
李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑①,快走踏清秋。
[注释]①金络脑:一种贵金的鞍具,借指马受到重用。
1.先解释画线字的含义,再写出诗句的意思。
(1)大漠沙如雪,燕山月似钩。
如:____ 似:
(2)何当金络脑,快走踏清秋。
何: 清秋:____
2.诗歌的第一、二句主要写了哪些景物?这样写的目的是什么?
3.诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情?
4.在这首诗中作者运用了哪些写作方法?
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来源:北京同步题
题型:问答题
结合课文内容,回答问题。
1.“我”为什么爱看灯光下的天安门广场?这表达了“我”怎样的思想感情?
2.“多好啊!”这句话在课文中出现了几次? 分别是谁在什么情况下说的?他们在说这句话的时候,看到了什么,会想到些什么?
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来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,完成后面的练习。
①杨澜去美国采访1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦。崔琦谈起他12岁那年,颇有远见的母亲咬紧牙关省吃俭用送他到外地读书,这一走便成了与父母的永别。当杨澜问如果那年不外出读书结果会怎样时,崔琦的回答出人意料:“如果我不出来,三年困难时期我的父母就不会死。”崔琦满面是后悔的泪。
②只有初中文凭的吴士宏女士到美国攻读MBA高级研修班,拿到机票之时,父母双双大病。“难道你们就不能晚两个月生病吗?”她被自己闪出的这一念头吓了一跳。“我竟然想推卸责任!我沦落为这类人了吗?好人是成功的基本条件!”她终于决定埋葬自己的梦想,留下来陪伴父亲一生最后的时光。5个月后,微软公司的上司对她说:“你就是为微软而生的。”于是,吴士宏成了微软(中国)有限公司的总经理。
③亲情,是我们活着最美好的希望。
④在充满阳光、空气、鲜花的地球大家庭里,人类的健康与幸福,皆汲取大自然博大的亲情。我们追求的所谓成功,也只不过是在地球生物圈里抵达一种美丽的和谐。
⑤4月22日,是世界地球日。我收起这支写惯了森林、沙漠、臭氧层、核战争、物种灭绝等字眼的自来水笔,踏上了回乡之路,像只破网而逃的野兽。我生活的这座城市许许多多的野生动物在饭馆被宰杀,我听到一位县长夫人因其夫出外打猎而担忧他被撤职而痛哭的声音,我更听到山野里可爱的动物们倒下的轰鸣声。
⑥窗外的树根正不断地进入花鸟市场,成为人们欣赏的艺术盆景。圆圆的卵石正一筐筐地堆到了石匠的加工场。那与土地一生深深牵绕的根,那与河流一世闪闪透明的石!
⑦干旱、水位下降、土地龟裂……我隐约感到我们身边蕴藏着一种危机,但我们视而不见。
⑧面对千年虫的袭击,我们在科技的光芒与大自然的沉寂间似乎有所启悟。国外科学家说,“在中国现代银行耀眼的玻璃外墙和明亮的大理石柜台后面,隐藏着该国对付千年虫的秘密武器。”当我们掸掸灰尘,搬出遗忘在角落里的算盘,一粒粒在指尖下加减乘除时,我们演算着的是世间一种怎样的密码啊!
⑨我们从计算机芯片世界中抬起头注视黑色的盘珠时,发现20世纪留给地球太多的沉重和忧伤,我们只能带着这些精神财产出发和远游。当我们在以“人与自然”为主题的“世博会”上温柔地顾盼青山绿水时,我们似乎听到季节深处地球母亲流泪的声音。我们生活在这个世界还有多少不肯妥协的爱和恨啊,只因为最初的三叶虫,在星空的那一端,仍旧回响着遥远的渴望。
1.第①自然段中崔琦回答杨澜的话,表达了他对父母怎样的感情?
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2.第②自然段中“我竟然想推卸责任!我沦落为这类人了吗?”的“这类人”指怎样的人?
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3.吴士宏女士为什么最终会成为微软总经理?你怎样看待美国社会这一用人方法。
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4.第⑤段中,作者为什么“踏上了回乡之路,像只破网而逃的野兽?”
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5.第⑥自然段前两句反映了一种怎样的社会现象。
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6.文章结尾“我们似乎听到了季节深处地球母亲流泪的声音”,“在星空的那一端,仍旧回响着遥远的渴望”,表达了作者怎样的思想感情?
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7.作为一个新世纪的青少年,我们应该为地球母亲做点什么呢?请写出你的想法。
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来源:北京专项题
题型:问答题
结合诗歌内容回答问题。
1.这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情呢?
2.在诗中找出3个表现石灰坚强不屈品质的词,写在横线上。
3.“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”这两句借石灰之口,一语双关表达出作者怎样的人生追求呢?
4.学习完《石灰吟》这首诗,你想对于谦说什么?
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科目:xxyw
来源:期中题
题型:阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。
五月,洋槐开花了。山山洼洼,坡坡冈冈,好似( )瑞雪初降( ),一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披散( )在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的花粉,酿出了甜的蜜。“噼啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走了白生生的槐花。中午,桌上就会摆出香喷喷( )的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候连风儿打的旋儿都是香气扑鼻,整个槐乡都沉浸在香海中。
在洋槐开花的季节,无论哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,摇摇晃晃地卧在槐花树下不想回家。好( )客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃成的,就浇上麻油蒜泥和陈醋;若吃甜的,就撒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月,洋槐花开了,槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。她们的衣襟上别着槐花,发辫上插着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞( )的全是槐花,手上拿的还是槐花。他们大咧咧的,不住地往嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的,真有口福呢。
1.给文中加粗的字注音。
2.根据下列解释从文中找出相应的词语。
(1)形容一望无边的白。( )
(2)上衣或袍子的前半部分。( )
(3)多比喻处于某种境界或思想活动中。( )
3.照样子,写词语。
山山洼洼( AABB)____ __________________
一条一条((ABAB)___ _________________
4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情? ( )
_________________________________________
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科目:xxyw
来源:北京同步题
题型:问答题
根据课文按要求回答问题。
1.假如没有这泉,济南会失去一半的美。
这句话的含义是:
2.《趵突泉》一文表达了作者怎样的思想感情?
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科目:xxyw
来源:北京同步题
题型:问答题
结合诗句,回答问题。
1.诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了作者怎样的思想感情呢?
2.你是怎样体会诗题“和我们一样享受春天呢”?
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科目:xxyw
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔 (shuò)风。( )它们都是风,( )它们的脾性却完全不同。 春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃。 温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。( )有点风,( )是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。 初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了,稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上行人稀 少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,( )我们有一颗火热的心。 风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗? 1.选择恰当的关联词语填入文中括号中。 即使……也…… 虽然……但是…… ……是因为…… 2.按要求填下表。 |
3.“我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?”这句话表达了作者怎样的思想感情? |
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