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(浙江卷)(二)阅读下面两首诗,完成21—22题。(7分)
未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠(其一)
(唐)钱珝 (金)元好问
冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
21.这两首诗描写的都是 状态的植物,均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分)
22.简要分析这两首诗的表现手法。(5分)
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阅读下面两首诗,完成21―22题(7分)
台城(刘禹锡) 台城(韦庄)
台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
万户千门成野草,只缘一曲后庭花。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
注:台城,古都金陵的核心,从东晋到南朝结束,一直是朝廷台省和皇宫所在地。
21.韦庄诗中“依旧烟笼十里堤”与刘诗哪一句形成对比?“鸟空啼”历来为人称道,你能品出其中的滋味吗?诗人为什么说“台城柳”最是“无情”?(5分)
22.这两首吊古伤今的古诗所用的主要艺术手法各有特色,请简要说明(2分)
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(08年嘉定一中测试二) 阅读下面两首诗,完成14―16题(7分)
甲 菊花
黄巢
待到秋来九月八,
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,
满城尽带黄金甲。
乙 菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家,
遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,
此花开尽更无花。
14.这两首诗从体裁上看都属于 。(1分)
15.仔细阅读后填写下列表格。(2分)
| 时间 | 景色 |
甲 |
| 想象中满城开遍了菊花 |
乙 | 秋日的傍晚 |
|
16.两首诗均写菊花,意境有无不同,请具体说明。(4分)
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阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)
遥同杜员外审言过岭①
唐:沈佺期
天长地阔岭头分,去国离家见白云。
洛浦②风光何所似,崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处,北望衡阳雁几群。
两地江山万余里,何时重谒圣明君。
注:①本诗是沈佺期和杜审言之诗。两人都于公元705年被流放岭南。审言先起程过大庾岭去峰州(今越南境内),佺期随后也过大庾岭去驩州(今广西崇左县)。②洛浦:洛水之滨,这里指唐东都洛阳。
21.本诗情景交融,感情真挚。请以颔联为例作简要赏析。(3分)
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22.有人评价这首诗“哀而不怨”,即悲哀而不怨恨,情感有所节制。请结合诗句作简要分析。(4分)
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阅读下面一首诗,完成21--22题。(7分)
小 园 【清】 黎简
水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。
【注:寒花,菊花。】
21.请简要赏析诗中首联“动”和“窥”两个字的好处。(3分)
22.这首诗的后两联由物及人,结合景物描写分析诗中的人物形象。(4分)
科目:gzyw 来源:2012届浙江省海盐元济高级中学高三5月仿真模拟语文卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)
【双调】殿前欢(元•卢挚)
酒杯浓,一葫芦春色醉山翁,一葫芦酒压花梢重。随我奚童,葫芦干,兴不穷。谁人共,一带青山送。乘风列子,列子乘风。
[注]①奚童:小童仆。②列子:即列御寇,战国时郑人。《庄子·逍遥游》称其能“御风而行”。
【小题1】这首诗刻画了怎样一个人物形象,请简要分析。(3分)
【小题2】《长亭送别》[一煞]中“青山隔送行,疏林不做美”,与卢挚的这首散曲一样,都运用了“青山”这一意象,请作简要的比较。(4分)
科目:gzyw 来源:2012届浙江省高三5月仿真模拟语文卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)
【双调】殿前欢(元?卢挚)
酒杯浓,一葫芦春色醉山翁,一葫芦酒压花梢重。随我奚童,葫芦干,兴不穷。谁人共,一带青山送。乘风列子,列子乘风。
[注]①奚童:小童仆。②列子:即列御寇,战国时郑人。《庄子·逍遥游》称其能“御风而行”。
1.这首诗刻画了怎样一个人物形象,请简要分析。(3分)
2.《长亭送别》[一煞]中“青山隔送行,疏林不做美”,与卢挚的这首散曲一样,都运用了“青山”这一意象,请作简要的比较。(4分)
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阅读下面两首诗歌,完成21―22题。(6分)
菩萨蛮・书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟
东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙・夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇②。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。
[注]①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇,即杜鹃,又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”,又有“杜鹃啼血”的典故。
21、这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。(4分)
22、这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。(2分)
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阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)
赠 少 年
【唐】温庭筠
江海相逢客恨多,秋风叶下洞庭波。
酒酣夜别淮阴市,月照高楼一曲歌。
注:淮阴市,暗用“淮阴市井笑韩信”的典故。
21.“月照高楼”与 “月上柳梢”、“晓风残月”中的“月”分别有什么意味?(3分)
22.清代徐增认为温庭筠此诗是写其“不遇”和“侠气高歌”。你同意这种说法吗?请简述理由。(4分)
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阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)
小重山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦,已三更。 起来独自绕阶行。 人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。 旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴。 知音少,弦断有谁听?
21.作者在上阙中是如何把情和景有机结合起来的?(3分)
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22.有人用“一种壮怀能蕴藉”来评论《小重山》的艺术风格,请你作简要分析。(4分)
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阅读下面两首诗,完成1-3题。
玉阶怨
谢 朓
夕殿下珠帘,流萤飞复息。
长夜缝罗衣,思君此何极!
玉阶怨
李 白
玉阶生白露,夜久侵罗袜。
却下水晶帘,玲珑望秋月。
1.谢诗首二句“夕殿下珠帘,流萤飞复息”,描绘了一幅 的景色,“流萤飞复息”运用的是 的表现手法。李诗首二句“玉阶生白露,夜久侵罗袜”,是写 的情景,其妙处是 。
2.这两首诗都有“下帘”的动作描写,其含义是否相同?为什么?
3.试从写景、叙事、抒情、写法等方面,对这两首诗进行比较赏析。(可全面谈,也可侧重一两个方面谈)
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
(二)阅读下面两首诗,完成小题
西 施
唐 罗隐
家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国,越国亡来又是谁?
西 施 滩
唐 崔道融
宰嚭①亡吴国,西施陷恶名。
浣纱春水急,似有不平声。
注:①宰嚭,吴国太宰伯嚭。据《史记》载,越王勾践战败后,用珍宝美女贿赂伯嚭,伯嚭说服吴王准许越国求和。
两首诗针对同一历史事件所写,立意相似,又有所不同。请简要分析。
请从艺术手法的角度分别对这两首诗的三、四句作简要赏析。
科目:gzyw 来源:2012学年浙江省高二第二学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面两首诗,完成以下小题。(7分)
论诗绝句三十首(选二) 金·元好问
第十二首
望帝春心托杜鹃,佳人锦瑟怨年华。诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺①。
第十五首
笔底银河落九天,何曾憔悴饭山②前。世间东抹西涂手,枉着书生待鲁连③。
郑笺:东汉郑玄《郑氏笺注》,此处泛指对古籍的笺注。
饭山:出自《戏赠杜甫》“饭颗山头逢杜甫,顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生,总为从前作诗苦。”
鲁连:指鲁仲连。战国齐人,有计谋但不肯做官,常周游各国排难解纷。后被视为奇伟高蹈﹑不慕荣利的代表人物。
1.请根据诗意推断,第十二首评论的诗人是 ,第十五首评论的诗人是 。(2分)
2.这两首诗运用多种手法表达了元好问对两位诗人的评价,请你结合诗句分别谈谈。(5分)
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面这首诗歌,完成21―22题。(6分)
禾 熟①
宋 • 孔平仲
百里西风禾黍香,鸣泉落窦②谷登场。
老牛粗了③耕耘债,啮草坡头卧夕阳。
[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏,熟悉农村情况。他多遭贬谪,厌倦官场,正好借这乡村的野朴淘洗心情,抒发胸中的积郁。②窦:水道,水沟。③粗了:刚了结。
21、一、二两句,勾勒出了农村 的景象。(2分)
22、三、四两句取象老牛,诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”,你是怎样理解的?(4分)
科目:gzyw 来源:吉林省长春市外国语学校2010高二下学期第一次月考 题型:诗歌鉴赏
(二)阅读下面一首诗,完成以下2题。
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
①这首诗开头两句描画了一幅春景图。“图”中描画的景物(意象)有 (每种景物用二字短语概括) (3分)
②试结合诗句,赏析诗歌的内容及作者的思想情感。
科目:gzyw 来源: 题型:043
阅读下面两首诗,完成1~2题。
房兵曹胡马①
杜 甫
胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾②有如此,万里可横行。
病 马③
杜 甫
乘尔亦已久,天寒关塞深。
尘中老尽力,岁晚病伤心。
毛骨岂殊众④,驯良犹至今。
物微意不浅,感动一沉吟。
注:①这首诗写于开元二十三年或二十四年(公元740年或741年),诗人当时在河北、山东一带漫游。兵曹,参与军事的小官。②骁腾:壮健,快捷。③这首诗大约写于乾元二年(公元759年),当时诗人流落秦州。④这句意思是,你的皮毛筋骨和那些受宠得意的同类难道有什么两样。
1.两首诗都是写马,但感情基调不相同,第一首诗是 ,第二首诗是 。两匹马,一雄健,一病弱,但它们具有一种共同的品质,就是 。
2.在第一首诗中,你最喜欢哪一联?说说理由。
科目:gzyw 来源:浙江省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两首诗,完成下列各题
蜗牛(甲) 苏轼 蜗牛(乙) 苏轼
中弱不胜触,外坚聊自郛①。 腥涎不满壳,聊足以自濡。
升高不知疲,竟作粘壁枯。 升高不知回,竟作粘壁枯。
注:①郛,外城;这里用如动词,引申为“庇护”之意。
下列对这两首诗的解读和分析,不正确的一项是
A.两首诗都写到蜗牛相同的习性和癖好——“升高”,也写到其相同的结果——“粘壁枯”。
B.甲诗抓住蜗牛内质柔弱、外有坚壳的特点来写,蜗牛就靠这层外壳保护自己。
C.乙诗突出蜗牛“腥涎”不多的特点,隐含着作者对它同情和怜悯的心态。
D.两首诗是诗人看到壁上高处枯死的蜗牛,睹物兴怀之作,寄寓着诗人对世态人情的感慨。
你认为诗人笔下“竟作粘壁枯”的蜗牛形象有何象征意义?就表达效果而言,你认为哪一首诗更好?请结合这两首诗作具体分析。
答:
科目:gzyw 来源:2012-2013学年广西省田阳高中高一上学期11月段考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面两首诗,完成下列各题:(8分)
老马 病牛
臧克家 宋·李纲
总得叫大车装个够, 耕犁千亩实千箱,
它横竖不说一句话, 力尽筋疲谁复伤?
背上的压力往肉里扣, 但得众生皆得饱,
它把头沉重的垂下! 不辞羸病卧残阳。
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬头望望前面。
1932.4
【小题1】《老马》第一节中的“它横竖不说一句话”和“它把头沉重地垂下!”表现了老马的什么特点?抒发了作者什么感情?(4分)
【小题2】两首诗中的“老马”“病牛”这两个意象分别象征了怎样的人?(4分)
“老马”:
“病牛”: