科目:czyw 来源:初中课文一课一练 题型:013
(1)________您想了解我的看法,那就请往下读吧。
(2)法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国________还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
(3)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,________象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
填入上列各句空缺处的虚词,恰当的一组是
[ ]
科目:czyw 来源:学习周报 语文 人教课标八年级贵州专版 2009-2010学年 第2期 总第158期 人教课标贵州专版 题型:043
说说下列句中加粗词语的表达作用。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
________________________
科目:czyw 来源:精编教材全解 语文 八年级上册 (配人教版) 人教版 题型:048
阅读下面语段,回答问题。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1.文中的“两个强盗”分别指的是谁?
________________________
2.称圆明园是“富丽堂皇的博物馆”的原因是什么?
________________________
3.“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话有什么深刻含义?
________________________
4.“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。”这句话如何理解?
________________________
5.结尾一句中用“赞誉”而不用“看法”,有什么意味?
________________________
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文章,回答问题。(12分)
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金①的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙,从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有的大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱筐。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所千的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
23、这段文字表达了作者怎样的思想感情?(3分)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
24、“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情”,这句话的实际意思是什么?(2分)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
25、这两个强盗,一个是__________,一个是_________,这次战争,就是中国近代史上著名的_________________战争。(3分)
26、怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”?(2分)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
27、文中“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”等词语运用的都不是它们的实际意思,而是恰恰相反的意思,这种修辞手法叫反语。它有什么特殊的表达效果?(2分)
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__________________________________________________________________________________
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,脏物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
(1)根据文意,说说下列词语在选文中的意思。
①胜利者:_________________________________________
②更漂亮:_________________________________________
③丰功伟绩:_________________________________________
④笑嘻嘻:_________________________________________
(2)选文引出火烧圆明园的罪魁祸首之一额尔金与被老殖民主义者破坏的巴特农神庙的目的是( )
A.揭示了就侵略本性而言,新老殖民主义者是一脉相承的。
B.重提旧罪以突出新罪,表达强烈的愤怒与谴责之情,反衬强盗的罪大恶极。
C.说明强盗火烧圆明园的罪行同样是对人类文明的践踏、毁灭。
D.暗示焚烧圆明园的罪魁额尔金正是毁灭巴特农神庙的老额尔金之子,以突出他们是历史的罪人。
(3)对“这就是文明对野蛮所干的事情”理解正确是( )
A.文明人对野蛮人干了不该干的事情。
B.欧洲人不是真正的文明人,所以对野蛮人干了不该干的事情。
C.文明和野蛮被颠倒了,实际上是野蛮的欧洲侵略者侵略了文明的中国。
D.自诩文明的欧洲人在“野蛮”的中国干出了极不文明、极野蛮的勾当。
(4)“富丽堂皇”是褒义词,“破烂”是贬义词,作者为什么用“富丽堂皇”修饰“破烂”?
(5)选文表达了作者对“远征”中国的态度和感情是怎样的?
(6)你知道雨果的代表作有哪些吗?请你列出来。如果你读过,请你写出其中一部的梗概。
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读下文,回答问题。
①有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火,似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
③将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利,不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
④法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物;今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
⑤现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
⑥先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
(
1)文中的“两个强盗”指什么?(
2)把第①段画线句子换成陈述句,表达效果会有什么不同?(
3)“他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲”。“手挽手”指什么?(
4)第③段画线句子的含义是什么?(
5)文章最后一句作者用了什么修辞方法?真正用意是什么?用文中一个词语来回答。(
6)选文表达了作者怎样的感情?科目:czyw 来源:初中语文练习题(第三册·上) 题型:048
阅读下列语段,完成下题。
这个奇迹已经消失了。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于________。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的________的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望________,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1.填写文中空缺的三处词语。
2.“这个奇迹”指________,“两个强盗”指________、________。
“他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了________修辞手法。
“这就是文明对野蛮所干的事情。”指________。
3.画出讽刺侵略者的语句,谈谈蕴含其中的感情。
4.从全文来看,结尾句和________照应,用了________修辞手法。
5.概括本文段的中心意思。
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面选文,思考文后的问题。
先生:
①您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的,出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来,打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国远征,是由法国和英国共同分享的光荣,而您想知道,我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
……
②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
③将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利,不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
④法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品还给被掠夺的中国。
③现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
⑥先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
维克多·雨果
1861年11月25日于高城居
(1)选文哪些内容表达了作者对远征中国的态度与感情?
(2)“您认为”、“在您看来”表示了作者什么态度?
(3)第②段画横线句子的含义是什么?
(4)第③段画横线句子的含义是什么?
(5)文中第④段画横线的句子中“天真”与“居然”连用,表达了作者对侵略者的强烈讽刺。“富丽堂皇”是褒义词,“破烂”是贬义词,用“富丽堂皇”修饰“破烂”用意是________。
科目:czyw 来源: 题型:048
阅读下文,完成问题。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
(1)选文第一段画横线的句子是作者的一种猜测,这种猜测是真的吗?作者为什么这样说?
(2)作者所说的“这就是两个强盗的故事”是什么?请用简洁的语言来概括。
(3)文中加粗的句子有什么深刻含义?
(4)“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”一句表现了雨果怎样的思想?
(5)法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。“吞下”、“居然”表现出作者怎样的感情?
科目:czyw 来源:双色笔记初中语文总复习 新课标 题型:013
句子中加粗的短语使用有误的一项是
[ ]
A.路并不远,一共不到十步,可是她太衰老了,不得不坐下来休息了三次。最后,她总算把死者拖到了弹坑里。她已经无能为力了,又坐在那里休息了好久,也许是一小时。
B.法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
C.当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意。然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。
D.和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想有一个典范的话。
科目:czyw 来源: 题型:013
(1)________您想了解我的看法,那就请往下读吧。
(2)法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国________还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
(3)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,________象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
填入上列各句空缺处的虚词,恰当的一组是
[ ]
科目:czyw 来源: 题型:013
下列加粗词在句中不含有贬义色彩的一句是
[ ]
A.在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。
B.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
C.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D.法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下列文字,完成1—4题
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
1、解释文中加点词
荡然无存: 箧:
2、“丰功伟绩!收获巨大!”这句话所运用的修辞及含义是什么?
3、“治人者的罪行不是治于人者的过错。”
“治人者”指 “治于人者”指
4、概括选文的中心意思。
科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源:题网八年级上语文人教版 人教版 题型:048
阅读理解
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1.选文中的两个强盗指的是谁?这样说的作用是什么?
2.“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”这句话应如何理解?
3.作者称圆明园是“富丽堂皇的博物馆”的原因是什么?
4.雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国,你认为这个夙愿怎样才能实现呢?
5.作为一名法国作家,雨果对英法联军远征中国并焚掠圆明园的侵略行径,进行了强烈的谴责,你是如何评价这位大师的?
科目:czyw 来源:新教材新学案 语文(八年级上册) 题型:048
课文阅读理解
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1.选文第一段中“洗劫”“劫掠”“行窃”三个近义词能否互换?为什么?
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2.“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话运用了什么修辞方法,有什么作用?
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3.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”这句话?
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4.选文最后一句话有什么表达作用?
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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读下文,回答问题。
①有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火,似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
③将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利,不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
④法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物;今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
⑤现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
⑥先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
(1)文中的“两个强盗”指什么?
(2)把第①段画线句子换成陈述句,表达效果会有什么不同?
(3)“他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲”。“手挽手”指什么?
(4)第③段画线句子的含义是什么?
(5)文章最后一句作者用了什么修辞方法?真正用意是什么?用文中一个词语来回答。
(6)选文表达了作者怎样的感情?
科目:czyw 来源:初中课文一课一练 题型:013
下列加粗词在句中不含有贬义色彩的一句是
[ ]
A.在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。
B.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
C.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D.法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物。