一首赞颂祖国的小诗答案及详细解析过程——青夏教育精英家教网—

科目：xxyw 来源：期中题 题型：填空题

根据语境和拼音提示，写出正确的词语。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 xuàn rǎn

不用墨线gōu lè

的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种jìng jiè

既使人惊叹，又叫人shū fú

既愿久立四望，又想坐下dī yín

一首qí lì

的小诗。

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科目：xxyw 来源：北京专项题 题型：填空题

结合诗歌内容填空。
1．《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是(     )朝著名的大诗人(     )，我们还学过他的作品《     》和《     》。
2．这是一首表白心曲的送别诗。第一句中“连”和“入”写出雨势的平稳和连绵。第二句(     )和(     )两个词分别点明送别的时间和地点。
3．这首诗借送友人，表达了诗人(        )的操守。

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

小蝌蚪长大了

　　池塘（táng）里有许多的小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！
　　写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
　　小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
　　小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”
　　“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”
　　起初（chū），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘（táng）里找呀找。后来，它们都高兴地笑了。妈妈不是说过：“掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”
1．这篇文章一共有（　　）个自然段。
2．小蝌蚪用（　　）当画笔。
3．说说这篇短文出现了哪些动物朋友？
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科目：xxyw 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。

草原（节选）

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是（      ）清新，天空是（      ）明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（      ）使人惊叹，（      ）叫人舒服，（      ）愿久立四望，（      ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．指出下面加粗词在句子中的含义。
（1）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（      ）
（2）嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！                  （      ）
2．用语段中的两个四字词语概括草原美景的特点：___________ 、___________ 。
3．给文中括号内补充恰当的词语，并选择一组写句子。
_____________________________________________________
4．文中画“_____”的句子中，“无边的绿毯”指的是___________ ，“白色的大花”指的是___________ ，“中国画”指的是___________ 。
5．作者初次来到草原，开始想“高歌”，后面又想“低吟”，为什么？
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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动．好像回味著草原的无限乐趣。
1．这段话描写的是                    的美丽风光。
2．找出文中的比喻句，用“____”画出来。
3．哪句话表达了作者的心情？用“  ～～  ”画出来。
4．最后一句作者这样写是为了说明

[ ]

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B．作者借物抒情，为了赞美草原的美丽景色。
C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

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科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读文段，回答问题。
　　①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑧羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1．上文的句序已被打乱，调整后正确的顺序为______________。
2．请用“_______”画出文中的两个比喻句，这两个比喻句分别把_______比作_______，把_______比作_______。
3．这段文字主要通过描写______________，衬托了蒙古族同胞的心灵美以及民族团结的精神美。
4．读第⑥句，用加粗词语仿写句子。
那么……那么……
________________________________________

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科目：xxyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（    ）使人惊叹，（  ）叫人舒服；（    ）愿久立四望，（    ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1把语段中的空白处补充完整。
2本段主要写的是                                                   。
3本段节选自《       》一课，作者是            。
4用“      ”画出本段中的两个比喻句并填空，用“～～～”画出一个拟人句。
比喻句①：把               比做
比喻句②：把               比做
5摘录本段中的词语，概括草原的景色特点。
A                    B
6作者在描写草原的美丽景色时写了哪些典型的事物？

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成后面的练习。
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．这段话的中心词是

[ ]

A．一碧千里
B．翠色欲流
C．高歌一曲
2．用“____”画出文中的比喻句。
3．照样子，写句子。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4．选择。
（1）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用的修辞手法是

[ ]

①比喻
②拟人
③夸张
（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”的意思是

[ ]

①草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到迷迷蒙蒙。
②草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到茫茫然。
③草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不是白茫茫一片。

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科目：xxyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

听雨

　　①听雨是一种享受——心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。
　　②有雨的日子，我就听雨。
　　③听春雨的_____，听夏雨的_____，听秋雨的_____，听冬雨的_____，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
　　④“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊！一种甘润如酥、“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨声啊！一种无声似有声，有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力的温柔雨声！仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。
　　⑤春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
　　⑥它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨。——一种淋漓尽致无所畏惧的雨！
　　⑦听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！
　　⑧秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
　　⑨”哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。“秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊！夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊！淅浙沥沥的秋雨却是一份深深的感伤！
　　⑩秋雨依旧，年代却已不再，我们心中的一份秋雨声又是怎样的呢？
　　

“质本洁来还洁去。”伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。
　　

哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
　　

听雨，是一种享受——享受自然与我！
1．文中写了一年四季的雨。写春雨的是第_____自然段，写夏雨的是第_____自然段，写秋雨的是第_____自然段，写冬雨的是第_____自然段。
2．下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第③自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。
A．豪放　　　　B．婉约　　　　C．温柔　　　　D．深沉
3．第③自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽……”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。
________________________________________________________________________
4．作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你用“____”在文中画出，并选择一句，写写它的意思。
诗句：__________________________________________________________________
意思：__________________________________________________________________
5．本文首尾照应，突出中心，强调“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？
________________________________________________________________________
6．文中运用了多种修辞手法。请摘出两句，并指出所用的修辞手法。
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：填空题

根据课文内容填空。
1．《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》的作者分别是                    、                  、                  ，这三首古诗词都表达了____          。他们的乡愁分别是由___          、                、                 引起的。
2．“梅花魂”中的“魂”指的是____                             。梅花具有                     精神。
3．多少年过去了，我每次看到                                     和                  ，就想到，                   ，而且是身在异国的                         一颗眷恋祖国的心。
4．一条               的小溪，终年                  村庄。溪的两边，种着                 ，那长长的____        ，
____                 。               ，是那么美，那么____              。有               特别长的，垂在水面上，画着____                   。
5．“洛阳城里见秋风，____                。复恐匆匆说不尽，______               。”这首诗是____       ，它的作者是____               ，表达了作者                       之情。

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科目：xxyw 来源：期中题 题型：默写题

根据课文内容填空。
1．那些小丘的线条是那么                       ，就像只用                      ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处                                       ，轻轻流入                              。这种境界，既使人                         ，又叫人                                      ，既愿                              ，又想坐下                    一首奇丽的小诗。
2．走过任何一条街，抬头向上看，                         的窗子前都是                       、                       。许多窗子连接在一起，汇成了一个                                  ，让我们看的人如入山阴道上，                     。每一家都是这样，在屋子里的时候，                                ；走在街上的时候，                         ，
                    ，我为人人。
3．默写古诗。

牧  童
                                       ，                                          。
                                       ，                                           。

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科目：xxyw 来源：不详 题型：填空题

李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《》。诗句是：。

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科目：xxyw 来源：期中题 题型：默写题

回忆课文内容填空。
1．我记得一首写春雨的诗：____________________________________________
2．孟郊______岁时写下了著名的小诗《__________》。其中最后两句诗是：“__________________________”

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解天地。
       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．“骏马”的“骏”字用音序查字法应查          ，用部首查字法应查          部。
2．写出下列词语的近义词。
   愉快——(          )               明朗——(           )
3．用“        ”画出这段话中的一个比喻句。
4．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句话表面上是写
     骏马和大牛的，实际上是写作者的感受，作者被大草原的                                         陶醉了。
5．“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”请你想象这句话中所描写的景色。

6．本段文字共写了三方面的内
     容：                                        、                               、                                   ；其中观察草原的顺序
     是从                    至                   。

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科目：xxyw 来源：北京同步题 题型：填空题

用恰当的关联词语填空。
1．(      )唱的是什么,听者(      )会露出会心的微笑。
2．在这种境界，(      )使人惊叹，(      )叫人舒服，(    )愿久立四望，(     )想坐下低吟一首奇丽的小诗。 3．小明的爸爸(      )是一位知识丰富的工程师，(     )是市劳动模范。
4．(     )努力学习，将来(      ) 一定能考上理想的中学。

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科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．这段话选自课文《____》，作者是____              。
2．“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一。请选择下列词语中“一”的意思。
      高歌一曲(         )       一碧千里(         )
3．文中描写绿的范围的词是____                     ，描写绿的形态的词是                                。
4．用“__”画出一个比喻句，这个比喻句把               比作                 。
5．这段话写出了草原____              的特点。

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科目：xxyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．用“       ”画出文中的比喻句。
2．“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是什么意思？

3．“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词都是描写绿的，其中(              )是描写绿的范围，(             )是
      描写绿的形态。

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草原

       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．“这次，我看到了草原”中的“这次”说明了                                                                  。
2．结合自己掌握的知识，试分析为什么“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”。


3．“一碧千里，而并不茫茫，中的“一碧千里”说明                                ，“茫茫”的意思是                             ，“而并不茫茫”是因为                                                        。
4．抄写文中的一个比喻句，并填空。
      比喻句：
    句中把               比做                      ，这样写的好处是                                           。
5．试分析作者在描写小丘时，使用“渲染”和“勾勒”的作用。

6．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中作者使用了             的修辞手法，突出了                               。

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

读一读下面的小诗，完成后面的练习。

小小交通警
戴上大檐帽，
学当交通警。
臂伸直，腿站稳，
指挥车辆行。
见到违章人，
举手把礼敬：
“绿灯行，红灯停，
千万别抢行。”
见到老和幼，
搀扶又叮咛：
“请把人行横道走。”

1．这首小诗共有（　　）句话，请在文中用序号标出来。
2．交通警对行人说了哪几句话，请你用“____”画出来。
3．读一读这首小诗并填空。
臂伸（　　），腿站（　　）。
绿灯（　　），（　　）停，（　　）别抢行。
过马路要走（　　　　）。

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科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

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       这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．用“______”画出语段中的一个比喻句，并指出把什么比做什么。
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2．给这段话加一个恰当的小标题，写在文前的横线上。
3．作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？找出来写在横线上。
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4．用你自己的话描述一下“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是怎样的景象？
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