科目：xxyw
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阅读新天地。
有一天，狮子在树林里捉到了一只老鼠。老鼠十分惊慌，苦苦地哀求说：“狮子大哥，请放了我吧！将来我一定好好地报答你。”
狮子看见老鼠那可怜的样子，觉得很可笑，就说：“赶快滚开！谁要你的报答。”老鼠听了，急急忙忙地跑了。
没想到，有一天，狮子掉进了一个大坑，被猎人布下的绳子绑起来了，狮子没法行动，心里很着急，可是一点办法也没有。
正好老鼠经过那里，就跑过去说：“狮子大哥，让我这个小东西来救你吧！”说着，就用它的利齿咬断了绳子，救出了狮子。
狮子十分感动，也觉得很难为情，想不到它看不起的小东西竟救了自己的命。
1．选文的第 自然段写狮子放走老鼠；第 自然段写老鼠救了狮子。
2．用“ ﹏﹏”把描写老鼠可怜样子的句子画出来。
3．后来，狮子觉得难为情，因为
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面语段，完成练习。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）历代的名人书画和各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的（ ）、（ ）。
1．把文中句子填写完整。
2．画横线的句子在文中起_________的作用。
文中还有一个有同样作用的句子，是：________________________。
3．从选文的第一自然段中，我们可以知道圆明园的景观可分为三类：
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
4．最后这个段落的构段方式是（ ）
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
5．漫步园内，流连其间，你仿佛来到了哪里？又有着什么样的感受呢？仿照下文，试着写一写。
我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚，听到了潺潺流水声，闻到了稻花飘香。
我仿佛来到了____________________________________________________________________。
6．文段中哪些句子说明了圆明园内收藏的文物十分珍贵？找出来画上横线。
7．这篇课文从圆明园（ ）的布局、（ ）的建筑和（ ）三个方面再现了圆明园的辉煌，文章题为“毁灭”，却用较大篇幅描写“辉煌”，表达了作者__________________________
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久 钱塘江才恢复了平静 看看堤下 江水已经涨了两丈来高了
1．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“观潮”与“天下奇观”这两个词语中，“观”的意思一样。（ ）
（2）《观潮》一课，按大潮发展变化的顺序写了潮来之前、潮来之时、潮来之后的景象。（ ）
（3）农历八月十八的清晨，人们就可以看到钱塘江大潮的壮观景象。（ ）
（4）“昂首东望”的意思是指首先向东望去。（ ）
（5）“宽敞的钱塘江横卧在眼前。”这是个病句。（ ）
（6）“白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”这是个比喻句。（ ）
（7）“浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。”这是个比喻句。（ ）
2．根据选文把下列词语补充完整。
白浪（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 风号（ ）（ ）
3．照样子写词语。
浩浩荡荡 ___________ ___________ ___________ ___________
4．把第一段中表示时间的词语用“_____”画出来。
5．给第三段空白处加上标点。
6．用“～～”画出文中的比喻句，并仿照这个比喻句写一句话，要写得具体、形象。
____________________________________________________________________
7．大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？试着写一写。
____________________________________________________________________
8．阅读选文最后一段，说说你对这段话的理解。
____________________________________________________________________
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来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读语段，回答后面问题。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子( )生命和( )信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种( )性格与( )追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成 ，变成 ，变成 ，她变成了 。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107 个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67 岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家 说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
1．请选择合适的词语填入文中的括号内。
A．高远的 B．美丽的 C．可贵的 D．不屈的
2．选择正确的序号填人文中第1自然段的“ ”上。
A．物理学的一个新的计量单位“居里”
B．科学史上一块永远的里程碑
C．一条条科学定律
D．科学教科书里的新名词“放射线”
3．选文最后一段中，评价居里夫人的是____。
A．爱因斯坦 B．牛顿 C．皮埃尔·居里
4．句子“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉”可以缩成 。
5．玛丽·居里一生共获得了多少荣誉？
6．读文中画“ ”的句子，说说你的理解。
7．读过了这段话，我们知道了“这种可贵的性格和高远的追求”是指 ；“这项伟大
自然发现”是指 ；“对人生意义的发现”是
指 。
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来源：同步题
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阅读理解天地。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把口枪口和口鞭口放在门墩上口各自虎势儿一站口公鸡鵮鹞架似的对起阵来口起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1．在“口”里填上合适的标点符号。
2．用“------ ”画出文中的一个比喻句。
3．解释下面的词语。
手疾眼快：
4．说说文中画横线的句子表现了人物的什么特点。
5．这段选文的主要内容是什么？
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友___你的家乡一定也很美___请你画出来吧___
1．为选文最后一段加上标点。
2．照样子，写词语。
又绿又密 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
3．文中画“____”的部分能用哪个词语概括出来呢？
4．填上合适的词。
（ ）的街道 （ ）的楼房 （ ）的家乡
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题型：阅读理解与欣赏
课文链接。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的_______！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的_______！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的_______！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的_______！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的_______！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的_______，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．选择恰当的词语，将序号填入文中的横线上。
A．瀑布 B．白云 C．山泉 D．溪流 E．悬崖 F．云雀
2．选文第一自然段是围绕哪句话写的？用“____”在文中标出。
3．“我热切地跟他们打招呼……”表达了作者_______________________________感情。
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题型：阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段，回答问题。
有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。
□我自己提进去吧□说着□我往他身后的木板房走去□
“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”
“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。
“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”
可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地“乞着我的马草的马呢？
我扭头冲了出来，直想哭。
“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
1．在选文的“□”内填上标点。
2．在括号中填入恰当的量词。
一（ ）马 一（ ）门 一（ ）马草 一（ ）泪
3．解释词语。
一如既往：_____________________________________________________
4．文中画线句子中破折号的作用是（ ）。
A．解释说明 B．话题突然转变 C．声音延长 D．事项列举分承
5．“我”为什么“没让眼泪掉下来”？
_______________________________________________________________
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题型：阅读理解与欣赏
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1．给下列多音字组词。
屏 píng( ) 倒 dǎo( )
bǐng( ) dào( )
2．选文的开头一句话运用的修辞手法是
①排比
②对比
③拟人
3．桂林的山有什么特点？请你用三个字表示出来： 。
4．这段话主要写了
①桂林的山的奇
②桂林的山的秀
③桂林的山的险
④桂林的山的特点
5．这段话表达了
①对桂林的山的无比热爱之情。
②对泰山、香山的喜爱胜过桂林的山。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快诒一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫（ ）（ ）了。小葫芦慢慢地（ ）（ ）了，一个一个都（ ）（ ）。
1．在选文最后一段的括号里填上恰当的词。
2．根据意思，在文中找到对应的词语写下来。
（1）自己和自己说话。_________
（2）出乎意料，难以理解。_________
3．下列说法与文中画“____”的句子意思相同的是（ ）。
A．叶子上的虫一定要治。
B．叶子上的虫不用治。
C．叶子上的虫用不用治呢？
4．照样子写句子。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
（1）在这绿化好的城市里还用买空气？
____________________________________________
（2）“红领巾”还能不保护小树？
____________________________________________
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题型：填空题
先把词语补充完整，再选词填空。
（ ）空（ ）惯 追（ ）求（ ）
无（ ）有（ ） 见（ ）知（ ）
（ ）而不舍百 思不得（ ）（ ）
1．一切在科学领域卓有成效的人，都能从（ ）的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（ ）。
2．见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势叫（ ）。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
1．“和颜悦色”一词是用来形容什么的？你还能说两个这样的词语吗？
2．写反义词。
熟悉——( )
3．你从老师说的这段话中悟出了什么道理？这个道理仅适用于画画吗？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南 跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
1．解词。
咆哮：
势不可当：
2．从画线的句子能看出什么？
3．用波浪线画出一个比喻句，句中把 比作
4．“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”这里的“跳舞”是指什么？是优美的舞蹈吗？
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来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
①提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊梁，也压痛了父母的心。
②有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等， 还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然， 电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
⑤但要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600 元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元 以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课程按6 本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
1．选文说明的对象是什么？
_________________________________________________________________________________
2．由第②③自然段我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？写出三个来。 （每个特点请用三个字概括）
①_____________ ②____________ ③_____________
3．请分析第②自然段“重量仅700克”一句中“仅”的表达作用。
______________________________________________________________________________________
4．第④自然段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？ （请用文中的话回答）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5．从第⑤自然段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是_________________________，电子书包必将被普及的原因是_________________________________________________。（两处空白均用文中的话回答）
6．结合选文，选出不属于电子书包的使用意义的一项。
A．有利于环保
B．有利于减轻学生负担
C．有利于教育方式的改革
D．有利于掌上电脑的使用和普及
7．文中第⑥自然段加线句使用了大量的数字，其目的在于说明什么？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读与理解。
“翟志刚的出舱过程堪称完美。”骆剑（注：相关专家）这样评价。他说，从画面上来看，翟志刚的每个步骤都按照既定计划完成，无论是操作搭扣还是取物件，都可以看出航天员的手指相当灵活，回舱时就像是“做体操”，说明训练很充分，准备很到位。
但是40多年前的太空行走并不如此“太平”。从公开披露的资料来看，前苏联航天员列昂诺袅出舱时险象环生，美国航天员怀特也遇到了麻烦。列昂诺夫在出舱后，航天服整个隆起，像皮球一样膨胀起来。以至于列昂诺夫摸不到系在胸前的相机快门，不能拍摄飞船的照片。在返回飞船时、他违反了程序，头部先进入气闸舱。转身去关外舱门时，身体被卡住。危急关头，列昂诺夫的体温上升了1.8℃，几乎中暑。最后，通过手动降低航天服的压力，才得以回到飞船，当时航天服里满是汗水，甚至走动时都有汗水的晃动声。
而美国人怀特虽然觉得双子星G4C航天服很舒服，甚至认为“出舱活动期间比飞行的任何时候都舒服”，但是回来关舱门却耗费了他整整5分钟，这段时间的消耗超出了系在他胸前的通风控制舱的冷却能力，头盔面罩上像下过雨，汗水流到了他眼睛里。由于舱门太难关闭，他没能按计划扔掉出舱设备。
毫无疑问，我国研制的航天服“飞天”经受住了太空考验。在整个出舱活动中，供氧、供电、空气流通、话音支持等一切功能都成功实现，从直播中，可以清晰地听到翟志刚从宇宙发向地面的声音。骆剑评价，这充分说明中国已经掌握了舱外航天服的技术，也说明在航天服的研究方面，中国与俄罗斯合作得完美无缺。
1．请根据选文内容来概括说明：为什么说翟志刚的“太空行走更完美”？
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2．选文运用了哪些说明方法？请选择一个你认为最深刻的做具体分析。
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3．选文中两次引用“骆剑评价”，形式上有什么区别？为什么要两次引用他的评价？
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4．请简要分析选文中两个加粗句子在表达上的妙处。
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5．选文第1自然段中加线的词语能删去吗？为什么？
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科目：xxyw
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到 台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进 剧场的；有的一来便当起了“义工”，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。 “老乡见老乡，两眼泪汪汪”。一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老 人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说： “我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十 年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河 南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫 的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了 当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情 思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我 只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回 家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的偷钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
1．《冬季到台北来看雨》是孟庭苇（台湾歌星）的一首力作，曲调凄婉。作者来台北干什么？究竟看到了什么？
2．下面A、B、C、D四项中“盛”的意思分别与(1)(2)项相同的是什么？请分别填在相应的括号里。
(1)盛情邀请( )
(2)盛况空前( )
A．参加盛会 B．盛意难却 C．身着盛装 D．盛气凌人
3．演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了 、 一等困难；来看戏又 。
4．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
5．老乡与“我们”交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么？
6．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？
7．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一两例。
8．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？（联系中心，发挥想象）
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科目：xxyw
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
①生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞都是永生不死的。它们已经不断分裂，不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？
②美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为， 这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我 们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中 （体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。
1．请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难， 可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。
2．文章第②自然段主要说明了什么内容？
3．选文第②自然段画线的句子中，作者为什么要用“也许”一词？如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。
4．用—句话概括第①自然段中所举事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题？
5．第③自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么？实验结果如何？你怎样评价这个实验的价值？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
1．文中“纱衣”一词的引号的用法是____________________________________________ 。
2．用“====”画出第1自然段中的比喻句，这句话是把_________ 比做__________和__________。
3．文中画“____ ”的句子使用的说明方法是_________________，目的在于_____________________。
4．选文是从两方面来介绍地球的：一方面，写了地球远望非常_______________________________ ；另一方面，写了地球远望非常_________________________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，回答问题。
①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此（强壮、坚强）呢？
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的（居然、果然）都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。
为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。
人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在（磨炼、锻炼）中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！
1．把文中括号内恰当的词打上“√”。
2．根据意思选填词语。
一帆风顺 性命攸关 新陈代谢 遍体鳞伤
（1）满身都是伤痕，形容伤势重。（ ）
（2）生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物质变成生物体本身的物质，同时把体内产生的废物排出体外，这是一个新物质代替旧物质的过程。（ ）
（3）关系到人的性命。形容关系重大，非常紧要。（ ）
（4）比喻非常顺利，毫无挫折。（ ）
3．文章第一自然段有①、②两处画横线，这两处运用的说明方法分别是：
①：________；②：________。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）生活在美国加利福尼亚州附近的所有水母体型大，肌肉强壮有力。（ ）
（2）文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。（ ）
（3）水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。（ ）
（4）水母强大的根本原因是自己每天快速地游动，加强锻炼。（ ）
5．在第三自然中把水母变得强壮的原因的句子画上“____”。
6．这篇文章给人的启示是什么？
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小始娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。
她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天、第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。
爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。
小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区、建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！
1．如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是：__________。
2．选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
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3．选文第5自然段中画线的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
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4．选文第5自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
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5．联系上下文来看，文中加粗的成语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
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6．文中加粗的两个“奇迹”各指什么内容？用自己的话简要回答。
“奇迹”①指的是：_______________________________
“奇迹”②指的是：_______________________________
7．如果没有老师送给小姑娘蓝裙子这件事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的看法。
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