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对于本文语句,很多同学喜欢“出淤泥而不染答案解析

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)

(注释)①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

11.解释下面句中加点的词:(4分)

(1)出淤泥而不                 (2)谓菊,花之隐逸者也                

(3)陶后鲜有                  (4)而之不可                               

12.翻译下面的句子。(4分)

(1)  莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。

译文:                                                                       

(2)兰之味,非可逼而取也

译文:                                                                       

13.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

 

                                       

14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)

                                                                         

15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)

                                                                                    

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下列两段文言文,回答文后问题。(12分)

  (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)

  (乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)

  注释:①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

  9.解释下面句中加点的词:(2分)

  (1)出淤泥而不染

  (2)予谓菊,花之隐逸者也

  (3)陶后鲜有闻

  (4)而名之不可

  10.翻译下面的句子。(4分)

  (1) 莲,花之君子者也。

  译文:

  (2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。

  译文:

  (3)兰之味,非可逼而取也

  译文:

  (4)即善绘者以意取似,莫能肖也

  译文:

  11.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

  12.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)

  13.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)

(注释)①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

11.解释下面句中加点的词:(4分)

(1)出淤泥而不                 (2)谓菊,花之隐逸者也                

(3)陶后鲜有                  (4)而之不可                               

12.翻译下面的句子。(4分)

(1)  莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。

译文:                                                                       

(2)兰之味,非可逼而取也

译文:                                                                       

13.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

 

                                       

14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)

                                                                         

15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)

                                                                                    

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科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《爱莲说》,回答下面问题。
1.解释下列句中加线词的意思。
 ①可爱者甚( )
 ②亭亭净( )
2.下列句中加线词意思相同的一项是
[     ]

A.陶后有闻  芳草美,落英缤纷
B.香远益   荣峻茂,良多趣味
C.中外直   指豫南
D.陶后鲜有  此人一为具言所
3.用现代汉语翻译下面的句子。
 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
 _____________________________________________________________________
 4.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?
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5.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。
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科目:czyw 来源: 题型:048

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(1)

解释下列句中加点词的意思。

①可爱者甚 ( ) ②亭亭 净植 ( )

(2)

下列句中加点词意思相同的一项是(   )

A.陶后 有闻 芳草 美,落英缤纷

B.香远益 荣峻茂,良多趣味

C.中 外直 指 豫南

D.陶后鲜有 此人一为具言所

[  ]

(3)

用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(4)

阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?

(5)

某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。

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科目:czyw 来源: 题型:048

(’06襄樊课改)阅读下文,完成下面的问题。

爱莲说

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1)解释下列句中加粗词的意思。

①可爱者甚(  )  ②亭亭净(  )

2)下列句中加线词意思相同的一项是

[  ]

A.陶后有闻  芳草美,落英缤纷

B.香远益   荣峻茂,良多趣味

C.中外直   指豫南

D.陶后鲜有  此人一为具言所

3)用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

译:                     

4)阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句?为什么?

                        

5)某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。

                        

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下列两段文言文,回答文后问题。(12分)

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)

注释:①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

9.解释下面句中加点的词:(2分)

(1)出淤泥而不染             

(2)予谓菊,花之隐逸者也                

(3)陶后鲜有闻                  

(4)而名之不可                                    

10.翻译下面的句子。(4分)

(1) 莲,花之君子者也。

译文:                           

(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。

译文:               

(3)兰之味,非可逼而取也

译文:              

(4)即善绘者以意取似,莫能肖也

译文:              

11.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

                                       

12.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)

                                                                          

13.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)

                                                      

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科目:czyw 来源:2006年湖北省襄樊市中考语文试卷(非课改区) 题型:048

阅读下文,完成下题。

爱莲说

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(1)

解释下列句中加线词的意思。

①可爱者甚(  ) ②亭亭净(  )

(2)

下列句中加线词意思相同的一项是

[  ]

A.

陶后有闻 芳草美,落英缤纷

B.

香远益  荣峻茂,良多趣味

C.

外直  指豫南

D.

陶后鲜有 此人一为具言所

(3)

用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(4)

阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?

(5)

某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读文言文,回答问题。

爱莲说

   水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.解释下列句中加线词的意思。

      ①可爱者甚 (    )

②亭亭净(     )

2.用现代汉语翻译下面的句子。

    莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。

                                                                              

3.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?

                                                                            

4.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。

                                                                          

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科目:czyw 来源:中考新题型热点题库、语文 题型:048

阅读下面散文,回答文后思考题。

想念荷花

琦君

  ①我在四五岁时,那时想象不出西湖的银浪烟波究竟有多美,只觉得父亲敲着膝头,高声朗吟的神情很快乐,音调也很好听。

  ②父亲的生日是农历六月初六,正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四,便是荷花生日。母亲说荷花盛开,象征父亲身体健康。所以在六月初六那天,她总要托城里的杨伯伯,千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花,插在瓶中供佛。等待花瓣渐渐开放,散发出淡淡的清香,与香炉里的檀香味混和在一起,给人一份沉静安详的感觉。

  ③到了杭州这个十里荷花的天堂,才真正看到那么多新鲜荷花。我们的家正靠近西子湖边,步行只需半小时就可到湖滨公园。那条街名叫“花市路”。父亲为此作了一首得意的诗,其中最得意的句子是:“门临花市占春早,居近湖滨归钓迟。”其实父亲很少钓鱼。他带我去湖滨散步,冬天为赏雪,夏天为赏荷。赏雪的时候少,因为天气太冷了,赏荷却是夏天傍晚常常去的。夜晚,荡着船儿,听桨声欸乃,看淡月疏星,闻荷花阵阵清香,毕竟是人间天上的享受。

  ④六月二十四既然是荷花生日,杭州人的游湖赏花就从六月十八开始,到二十四这一天是最高潮,整个里外湖都放起荷花灯来。大小画舫,来往穿梭,谈笑声中,丝竹满耳。这种游湖,杭州人称之为“落夜湖”,欢乐可通宵达旦。我不是个懂得赏花的雅人,也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操。我喜欢“落夜湖”,只是为了赶热闹。父亲却不爱这种热闹。母亲呢?只要是住在杭州的日子,倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是赶热闹,而是替父亲放荷花灯。放一百盏荷花灯,祈求上天保佑父亲长命百岁。所以她坐在船上,总是手拨念佛珠,嘴里低低地念着《心经》。因为外公说过的,父亲和荷花同生日,照佛家说法,是有一段善缘的。

  ⑤记得有一天,父亲忽然问我:“‘新着荷衣人未识,年年湖海客’是什么意思,你懂吗?”我说:“是退隐的意思吧。”父亲笑笑说:“就是我现在的心境,摆脱了官职,一身轻快。”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心,只是叹知遇难求吗?

  ⑥抗战兵兴,我们举家避寇回乡。父亲竟因肺病不治,于翌年溘然长逝。那不幸的一天,正是他的生日六月初六。如此悲痛的巧合,使我们对一向喜爱的荷花,也无心欣赏了。

  ⑦在兵荒马乱中,我又鼓起勇气,到上海完成大学学业。中文系主任夏老师非常喜爱荷花。有一天,和系里几位同学在街上购物,遇上滂沱大雨,我们就在一间茶楼品茗谈天。俯视马路积水盈尺,老师就作了一首律诗描绘当时情景。最后两句是:“一笑横流容并涉,安知明日我非鱼。”他想象西湖此时,一定也是大雨滴落在荷叶上,形成千万水珠跳跃的壮观吧。

  ⑧那时杭州陷于日寇,老师慨叹有家归不得,因而格外思念杭州的荷花。

  ⑨胜利后回到杭州,浙江大学暂借西湖罗苑复校。我去拜谒老师,从书斋窗户向外眺望,远近一片风荷环绕,爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。他提笔蘸饱了墨,信手画了一幅荷花,由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”,老师随即落款送给了我。这幅墨荷幸已随身带来台湾,一直悬系壁间。

  ⑩不管是“墨团”也好,是“玉槎枒”也好,那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。

  夏老师与师母都在祖国大陆。不久前海外友人来信告知,夏老师已年迈体衰。他已垂老之年,一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”呢?

  仰望壁上的墨荷,我好想念故乡的荷花。

(选自《琦君散文集》)

(1)

这篇优美的散文题为“想念荷花”,其实荷花并不是作者着重所写的内容,作者真正想念的是什么呢?请概括回答,不得超过10个字。

________________

(2)

下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是

[  ]

A.

本文有映衬之妙,如第④段写自己爱赶热闹,写母亲为父亲放“荷花灯”,就是衬托出杭州“落夜湖”的盛景与游人的欢乐,进一步表现作者对战前美好生活的怀念,进而谴责了战争给人们带来的苦难,表达了作者对和平的向往,巧妙地点明文章主题。

B.

本文的语言以含蓄见长,往往在含蓄中见真情,如第⑤段中父亲那时的情感,实际上就是孟浩然的诗句“欲渡无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情”或者苏轼的“持节云中,何日遣冯唐”中所表现出来的那种希望人生有所建树的思想。

C.

段中“安知明日我非鱼”是化用了庄子文章中的典故,文章通过此句,写出了夏老师的才华,夏老师在诗句中以“鱼”自喻,用鱼戏荷叶间的意境,写出他对荷的喜爱之情。第段再提此句,也照应了前文,使文章结构更显严谨。

D.

第⑨段中“这幅墨荷幸已随身带来台湾,一直悬系壁间”一句与鲁迅《藤野先生》一文结尾写作者寓所挂藤野先生的相片一样,表达了作者对恩师的思念之情。

(3)

文章语言优美,读后令人回味无穷。请你选择出文中你所喜欢的一句,说说自己喜欢的原因。

所选优美的语句:________________

喜爱的原因:________________

(4)

阅读是个性化的,就本文而言,文章的主题与情感可以作多元化的理解。下列各项中的诗文名句哪一句的情感不是本文重点抒发的内容?

[  ]

A.

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》

B.

出淤泥而不染,濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》

C.

物是人非事事休,欲语泪双流——李清照《武陵春》

D.

因思杜陵梦,凫雁满回塘——温庭筠《商山早行》

(5)

探究分析:托物抒情是诗人和作家常用的一种写作方法,荷花是诗人和作家们常常借用的事物。下列诗词是写荷的名篇,请你选择其中一首,探究其中的“莲”被赋予了哪些含义。

(1)采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。置莲怀袖中,莲心彻底红。忆郎郎不至,仰首望飞鸿。

——《西洲曲》(节选)

(2)笑艳秋莲生绿浦,红脸青腰,旧识凌波女。照影弄妆娇欲语,西风岂是繁华主?可恨良辰天不与,才过斜阳,又是黄昏雨。朝落暮开空自许,竟无人解知心苦!

——[宋]晏几道《蝶恋花》(节选)

(3)千荷叶,色苍苍,老柄风摇荡。减了清香,越添黄,都因昨夜一番霜。寂寞在秋江上。竟无人解暮年苦!

——[元]刘秉忠《南吕·千荷叶》

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科目:czyw 来源:快车道丛书双解一试八年级·语文上册(苏教版) 题型:048

冬日里的水仙

  ①朋友从漳州来,带来那里的特产让我们大家挑。有人选了桂圆,有人选了荔枝,我挑了三个又大又壮的水仙头,大步流星就要开拔回家。

  ②朋友一把抓住,继续留谈。俟别人走了,他一拍大腿如逢知音似地说:“你是懂得我们漳州的。”

  ③其实我本是个顶顶俗的俗人。之所以选水仙,实在是有我的“功利”之想。

  ④荔枝桂圆,虽是上等食品,但三天五天,口福之后,穿肠而过,即成肥田之物,再不见影踪。而被称为“凌波仙子”的水仙,亭亭玉立,能给你一个冬天的快活。两者相比,我当然舍口福而饱眼福了。再说朋友不远千里送来的水仙,因为没有了市场购买时以钱换物的冰冷,便更添了一份温馨。

  ⑤水仙拿回家时,我剥去了焦色的外衣,等到露出清一色的肥壮的白时,就将它在水中泡两天,然后就养在一只青瓷盆里。我不喜欢像有些人那样,挖得遍体鳞伤,连花蕊都裸露在外,然后又敷上药水棉花,弄得像个伤员一样。既称为“仙子”,就留它个冰肌玉骨,凤仪秀整。

  ⑥要说到爱水仙的话,清代戏剧理论家李渔是爱到极致的一个。他称“水仙是我的命”。康熙五年,先因度岁无钱,典尽衣囊,到水仙开花的时候,一个铜板也没有了。买花无钱,家人说:“请别买吧。一年不看此花,也不是怪事。”李渔说:“你要我的命啦?宁可短寿一年,不能少这一年的花。而且我从外地冒雪回到南京家里来,就是要看水仙。没有水仙,跟不回南京,在外地过年有什么两样呢?”

  ⑦家人不能阻止,由他典当簪珥买花。李渔认为,水仙的色香茎叶,无一不比群花奇异。像水仙那样淡而无姿,不动不摇而能静美的,实在没有见过。用“水仙”二字称呼它,可说摹写完美了。李渔说,如果让他见到命名者,一定恭敬下拜。

  ⑧对上海人来说,“水仙”又格外地给予了一份关爱。上海少土,钢骨水泥房子里,土是见不到的,水倒是常年供应。有水无土,梅种不成,鹤当然也养不住,学梅妻鹤子隐居孤山的林和靖学不成,学爱水仙如命的李笠翁还是可以的。

  ⑨上海不缺水和阳光,也因此,冬日里上海很多人家的阳台上也有一盆亮人眼目,绰约多姿的水仙了。

1.第②段中朋友说“你是懂得我们漳州的”。这句话的言外之意是什么,

2.第③自然段说“功利之想”原因有二,请用原文语句回答。

3.说说“冰肌玉骨“和“凤仪秀整”的含义。

①冰肌玉骨:

②凤仪秀整:

4.作者选取了哪些材料记叙了李渔爱水仙如命的程度?

5.在下面的段落代码上用“‖”为本文分段。

①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧  ⑨

6.学梅妻鹤子隐居孤山的林和靖学不成,学爱水仙如命的李笠翁还是可以的。对此句句意有三种理解,哪一种最准确?

A.学习李渔爱水仙花,每冬必买水仙,没有钱也要设法买水仙花。

B.学习李渔冬天养几盆水仙花点缀居室,观赏水仙的绿叶玉花以愉悦精神。

C.学习李渔爱水仙花的冰肌玉骨,纯朴秉性,以陶冶自己的情操。

7.仿照例句,发挥想像。在横线上把句子补充完整。补写部分每句不得超过15个字,每句第一条横线上填写的内容不限,只要是自己喜爱的事物即可。

我爱莲花,亭亭净植,出淤泥而不染。

我爱菊花,淡雅清高,与世无争。

我爱水仙,冰肌玉骨,纯洁净美。

请仿照上面例子,填写:

我爱________,________。

我爱________,________。

我爱________,________。

我爱________,________。

8.有一回,一位新加坡老太太在观赏水仙时,不小心被花盆里的水弄湿了裙子,老太太雅兴大减,竟然坐在地上不起来了。陪同的一位女导游和颜悦色地说:“________。”请用简洁而轻松打趣的妙语,缓解老太太的窘境,使她破涕为笑,一展愁颜,雅兴再增。

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科目:czyw 来源:发散思维大课堂语文版七年级语文(下) 语文版 题型:048

阅读下文,回答问题。

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣

1.本文作者是宋代哲学家___________________。

2.用“/”给第二段文字断句。(不要求加标点)

3.解释下列加粗词在文中的意思。

(1)可爱者甚    蕃:________。

(2)出淤泥而不   染:________。

(3)清涟而不妖   濯:________。

(4)陶后有闻    鲜:________。

4.用原文的语句回答。

(1)比喻君子不同流合污的语句是_______________。

(2)比喻君子美名远扬的句子是_________________。

5.文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?

答:________________________。

6.作者在文中为表述自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜欢的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因

(1)最喜爱的花是_______________________。

(2)喜爱的原因是_______________________。

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科目:czyw 来源:重庆市模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的议论文,完成问题。
近墨者未必黑
  耳濡目染,身边的人会在潜意识里影响你。古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如入鲍鱼之肆(肆:市场),久而不闻其臭。”这里讲的是交友方面的道理。同样,一个人如果长期处于好环境或不良环境之中,久而久之,就可能受到好环境或不良环境的影响,这就是所谓的“近朱者赤,近墨者黑”。
  天长日久,这似乎已成定论。然而,在我们看来,近墨者的“黑”与不“黑”,却未必是定论,它会因人而异。众所周知,那玲珑剔透的美玉总是产于乱石之中;那千年希罕的灵芝总是与杂草为伍;那价值永恒的黄金却藏身于沙砾之中。而由于本身的磨砺而变为“赤者”的,亦不胜枚举。
  在“乌鹊燕雀巢堂坛”的楚国,屈原却“举世混浊而我独清”;在“文官爱钱,武官怕死”的封建王朝,于谦却“两袖清风朝天去”,“留得清白在人间”。如果近墨者必然黑,就不会从“声波满堂”中站起一个“留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥;在锦衣玉食中,就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠秋瑾。
  鲁迅先生也是一个非常好的例子。早年的鲁迅是一位进化论者,是五四运动的主将。后来《新青年》的团体散掉了,很多和他一起从事新文化运动的人“有的高升,有的退隐”,但他却不同流合污,抱着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的坚韧意志继续前行,继续战斗,并最终由一名民主主义者转化成了无产阶级革命家、思想家。
  中国无产阶级革命家吴玉章,出身于封建地主家庭。几个哥哥都不务正业,过着纸醉金迷的生活。而吴玉章从小便同情劳动人民的苦难,在上学时便把自己的财物救济给贫苦的同学。长大后他不安于舒适的生活,积极四外求学,并且接受了变法的主张,热心传播变法,被人称为“时务大家”。后来,吴玉章毅然与家庭决裂,踏上了寻求革命真理的道路。在旅途上,他望着祖国那锦绣的河山,满怀激情地赋诗曰:“莫道东方皆落后,亚洲崛起有黄人!”可见,只要是质地坚硬的美玉,不论出自何种环境,它总是美玉!
  在十年浩劫中,林彪“四人帮”把中国优秀的古典文化称为封建主义,鼓吹“知识越多越反动”。许多人都以“无知”为荣,耻于做学问,对于古典文化更是唯恐避之而不及。而著名学者钱钟书身处逆境,却从未放弃过学术研究。1972年3月,他从干校回到北京,便潜心于代表当时学术界最高水平的《管锥编》的撰写、修改,体现了他学贯中西的丰厚学养,为中国古代典籍的考疏做出了巨大贡献。
  周敦颐在《爱莲说》中道:“予独爱莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”无为无志者,无论环境多么优越,条件多么便利,也是一无所成。而有为有志者,不论道路多么曲折险阻,环境是多么昏暗不明,他也会凭着顽强的毅力和必胜的信念,冲出污泥,如出水芙蓉般去放射自己的美!朋友,近墨者“黑”与不“黑”,全凭我们自己;近墨者未必“黑”已为越来越多的事实所证明。让我们以必胜的信心去冲破险阻,去抛开环境的优劣,去实实在在地寻找自己的价值,发出自己的光和热吧!
1.在本文中,“近墨者未必黑”的“墨”和“黑”分别指的是什么?
   墨:________________;黑:________________
2.“而由于本身的磨砺而变为‘赤者’的,亦不胜枚举”一句,在全文中具有什么作用?
_________________________________________________
3.请从议论文语言的准确严密角度,分析下面划线字的作用。
(1)近墨者未必
_________________________________________________
(2)天长日久,这似乎已成定论
_________________________________________________
4.读下面的文字,分别说说吴玉章和钱钟书分别属于鲁迅所说的什么样的人。然后再各举出一位这样的人,并简述其事迹来作为“近墨者未必黑”的论据。
  我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。(《中国人失掉自信力了吗》)
(1)吴玉章是________,这样的人还有________,他(她)________________,可见“近墨者未必黑”。
(2)钱钟书是________,这样的人还有________,他(她)________________,可见“近墨者未必黑”。
5.文章说:“近墨者‘黑’与不‘黑’,全凭我们自己。”对此,你是如何理解的?请联系自己的实际回答。
_________________________________________________

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科目:czyw 来源:中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型:048

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之________,________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.文章作者是宋代哲学家________

2.解释下面句子中加粗词的含义。

①水陆草木之花,可爱者甚蕃 蕃:________

②菊之爱,陶后有闻    鲜:________

3.将文章中空缺的语句填上。

4.把下面的句子译成现代汉语。

①可远观而不可亵玩焉。

译文:________________________

②牡丹之爱,宜乎众矣。

译文:________________________

5.文章表达了作者怎样的思想感情?

答:__________________________

6.对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解正确的一项是

[  ]

A.牡丹很美,喜欢它的人当然多。

B.牡丹花艳,开的花又多,所以喜欢它的人也多。

C.牡丹是富贵的象征,所以人们喜欢它。

D.这是作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。

7.译文不正确的一项是

[  ]

A.水陆草木之花,可爱者甚蕃。——水上、地上各种草木的花,可爱的很多。

B.中通外直,不蔓不枝。——它的茎内空外直,不牵牵连连,不枝枝节节。

C.菊之爱,陶后鲜有闻——对菊花的爱,陶渊明以后很少听到了。

D.菊,花之隐逸者也。——菊花是花中的勇士。

8.下列句中,用来比喻君子志洁行廉、德声远播的是

[  ]

A.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

B.中通外直,不蔓不枝。

C.香远益清,亭亭净植。

D.可远观而不可亵玩焉。

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科目:czyw 来源:101网校同步练习 初一语文 语文出版社(新课标) 语文出版社(新课标) 题型:013

下列句子翻译有误的一项是(  )

[  ]

A.予独爱莲之出淤泥而不染。

(我只喜欢莲花的原因是它从淤泥里长出来却不沾染污秽。)

B.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(香气远飘,更加清幽,高高地洁净地立在水面,人们可以在远处观赏,却不能接近去玩弄它。)

C.牡丹之爱,宜乎众矣。

(对于牡丹的喜爱,人数不一定是很多。)

D.苔痕上阶绿,草色入帘青。

(苔痕碧绿,长到阶上;草色青翠,映入帘中。)

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科目:czyw 来源: 题型:单选题

下列句子翻译有误的一项是()


  1. A.
    予独爱莲之出淤泥而不染。(我只喜欢莲花的原因是它从淤泥里长出来却不沾染污秽。)
  2. B.
    香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(香气远飘,更加清幽,高高地洁净地立在水面,人们可以在远处观赏,却不能接近去玩弄它。)
  3. C.
    牡丹之爱,宜乎众矣。(对于牡丹的喜爱,人数不一定是很多。)
  4. D.
    苔痕上阶绿,草色入帘青。(苔痕碧绿,长到阶上;草色青翠,映入帘中。)

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科目:czyw 来源:2013届河南省郑州市第四中学九年级中考模拟语文卷(带解析) 题型:文言文阅读


[甲]、水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]、余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
【小题1】解释下列句中的加线词语:(2分)
①可远观而不可亵玩焉(                 )   
②余以为妙绝(                         )
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语:(2分)
①莲之爱,同予者何人?  
                                                                       
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
                                                                       
【小题3】写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用?(2分)
                                                                          
                                                                         
                
【小题4】读文赏荷:(4分)
(1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“                   ”,描绘雨后荷花的语句是“                  ”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(2分)
                                                                           
                                                                          
                                                                       

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科目:czyw 来源: 题型:

人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。
【小题1】.解释下列加点的词。(3分)
(1)不幸而在穷僻之域         域:                
(2)若既不出户               户:                
(3)虽有子羔、原宪之贤       虽:                
【小题2】.下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是( ▲  )(2分)
例句:夫以孔子之圣,犹须好学
A.不幸而在穷僻之域B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.怅恨久之D.秦王色挠,长跪而谢之
【小题3】.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)  
人之为学,不日进则日退。
【小题4】.本文所谈的是为学之道,你从中得到哪些学习上有益的启发? (3分)

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科目:czyw 来源:2012届浙江省永嘉县九年级第一学期12月月考语文试卷 题型:文言文阅读

人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。

1..解释下列加点的词。(3分)

(1)不幸而在穷僻之域         域:        ▲         

(2)若既不出户               户:        ▲         

(3)虽有子羔、原宪之贤       虽:        ▲         

2..下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是( ▲  )(2分)

例句:夫以孔子之圣,犹须好学

A.不幸而在穷僻之域

B.予独爱莲之出淤泥而不染

C.怅恨久之

D.秦王色挠,长跪而谢之

3..将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)  

人之为学,不日进则日退。

4..本文所谈的是为学之道,你从中得到哪些学习上有益的启发? (3分)

 

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科目:czyw 来源:2012-2013学年四川省初二下学期半期检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

课内文言文阅读(6分,每小题2分)

比较阅读下面两则古文选段,回答题目。

【甲】山不在高有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”                                                      ——刘禹锡《陋室铭》

【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲。花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.下列划线字意义相同的一项是 ( )

A不足为外人也          大之行也,天下为公。

B无案牍劳形            闻,欣然规往

C舟首尾长约八分有      自康乐以来,未复有能与其者。

D濯清涟不妖            可远观不可亵玩焉

2.对句子大意理解不正确的是(  )。(2分)

A.斯是陋室,惟吾德馨:这是简陋的屋子,只因我(住屋的人)的品德好,就不感到简陋了。

B.牡丹之爱,宜乎众矣:对于牡丹的钟爱,人该有很多了。

C.苔痕上阶绿,草色入帘青:苔藓长上碧绿的台阶,青草的颜色映入青翠的帘子。

D.南阳诸葛庐,西蜀子云亭:南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨子云的亭子。

3.下面各句是对文意的理解,分析不恰当的一项是(   )

A.甲文中举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明陋室不陋的道理。

B.乙文采用托物言志的手法,先用“出淤泥而不染”总括莲花的品格,再分别从几个方面赞扬了莲花象征了君子的庄重、质朴、正直不苟、豁达大度、美名远扬等美好品质。

C.乙文从始至终以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,其中涵盖了大量社会现象,文虽短而意蕴无穷。

D.甲文通过对所居房屋的描写,极力形容陋室不陋,表达了作者高尚的节操和安贫乐道的生活情趣。

 

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