科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
(注释)①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
11.解释下面句中加点的词:(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻 (4)而名之不可
12.翻译下面的句子。(4分)
(1) 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
译文:
(2)兰之味,非可逼而取也
译文:
13.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)
15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下列两段文言文,回答文后问题。(12分)
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
注释:①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
9.解释下面句中加点的词:(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
(4)而名之不可
10.翻译下面的句子。(4分)
(1) 莲,花之君子者也。
译文:
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
译文:
(3)兰之味,非可逼而取也
译文:
(4)即善绘者以意取似,莫能肖也
译文:
11.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
12.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)
13.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
(注释)①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
11.解释下面句中加点的词:(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻 (4)而名之不可
12.翻译下面的句子。(4分)
(1) 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
译文:
(2)兰之味,非可逼而取也
译文:
13.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)
15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)
科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
A.陶后鲜有闻 芳草鲜美,落英缤纷
B.香远益清 清荣峻茂,良多趣味
C.中通外直 指通豫南
D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
3.用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
_____________________________________________________________________
4.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。
___________________________________________________________________________________
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科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:048
(’06襄樊课改)阅读下文,完成下面的问题。
爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1)解释下列句中加粗词的意思。
①可爱者甚蕃( ) ②亭亭净植( )
2)下列句中加线词意思相同的一项是
[ ]
A.陶后鲜有闻 芳草鲜美,落英缤纷
B.香远益清 清荣峻茂,良多趣味
C.中通外直 指通豫南
D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
3)用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
译:
4)阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句?为什么?
5)某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下列两段文言文,回答文后问题。(12分)
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
注释:①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
9.解释下面句中加点的词:(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
(4)而名之不可
10.翻译下面的句子。(4分)
(1) 莲,花之君子者也。
译文:
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
译文:
(3)兰之味,非可逼而取也
译文:
(4)即善绘者以意取似,莫能肖也
译文:
11.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
12.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(2分)
13.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。(2分)
科目:czyw 来源:2006年湖北省襄樊市中考语文试卷(非课改区) 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读文言文,回答问题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句中加线词的意思。
①可爱者甚蕃 ( )
②亭亭净植( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
3.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?
4.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。
科目:czyw 来源:中考新题型热点题库、语文 题型:048
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科目:czyw 来源:快车道丛书双解一试八年级·语文上册(苏教版) 题型:048
①朋友从漳州来,带来那里的特产让我们大家挑。有人选了桂圆,有人选了荔枝,我挑了三个又大又壮的水仙头,大步流星就要开拔回家。
②朋友一把抓住,继续留谈。俟别人走了,他一拍大腿如逢知音似地说:“你是懂得我们漳州的。”
③其实我本是个顶顶俗的俗人。之所以选水仙,实在是有我的“功利”之想。
④荔枝桂圆,虽是上等食品,但三天五天,口福之后,穿肠而过,即成肥田之物,再不见影踪。而被称为“凌波仙子”的水仙,亭亭玉立,能给你一个冬天的快活。两者相比,我当然舍口福而饱眼福了。再说朋友不远千里送来的水仙,因为没有了市场购买时以钱换物的冰冷,便更添了一份温馨。
⑤水仙拿回家时,我剥去了焦色的外衣,等到露出清一色的肥壮的白时,就将它在水中泡两天,然后就养在一只青瓷盆里。我不喜欢像有些人那样,挖得遍体鳞伤,连花蕊都裸露在外,然后又敷上药水棉花,弄得像个伤员一样。既称为“仙子”,就留它个冰肌玉骨,凤仪秀整。
⑥要说到爱水仙的话,清代戏剧理论家李渔是爱到极致的一个。他称“水仙是我的命”。康熙五年,先因度岁无钱,典尽衣囊,到水仙开花的时候,一个铜板也没有了。买花无钱,家人说:“请别买吧。一年不看此花,也不是怪事。”李渔说:“你要我的命啦?宁可短寿一年,不能少这一年的花。而且我从外地冒雪回到南京家里来,就是要看水仙。没有水仙,跟不回南京,在外地过年有什么两样呢?”
⑦家人不能阻止,由他典当簪珥买花。李渔认为,水仙的色香茎叶,无一不比群花奇异。像水仙那样淡而无姿,不动不摇而能静美的,实在没有见过。用“水仙”二字称呼它,可说摹写完美了。李渔说,如果让他见到命名者,一定恭敬下拜。
⑧对上海人来说,“水仙”又格外地给予了一份关爱。上海少土,钢骨水泥房子里,土是见不到的,水倒是常年供应。有水无土,梅种不成,鹤当然也养不住,学梅妻鹤子隐居孤山的林和靖学不成,学爱水仙如命的李笠翁还是可以的。
⑨上海不缺水和阳光,也因此,冬日里上海很多人家的阳台上也有一盆亮人眼目,绰约多姿的水仙了。
1.第②段中朋友说“你是懂得我们漳州的”。这句话的言外之意是什么,
2.第③自然段说“功利之想”原因有二,请用原文语句回答。
3.说说“冰肌玉骨“和“凤仪秀整”的含义。
①冰肌玉骨:
②凤仪秀整:
4.作者选取了哪些材料记叙了李渔爱水仙如命的程度?
5.在下面的段落代码上用“‖”为本文分段。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
6.学梅妻鹤子隐居孤山的林和靖学不成,学爱水仙如命的李笠翁还是可以的。对此句句意有三种理解,哪一种最准确?
A.学习李渔爱水仙花,每冬必买水仙,没有钱也要设法买水仙花。
B.学习李渔冬天养几盆水仙花点缀居室,观赏水仙的绿叶玉花以愉悦精神。
C.学习李渔爱水仙花的冰肌玉骨,纯朴秉性,以陶冶自己的情操。
7.仿照例句,发挥想像。在横线上把句子补充完整。补写部分每句不得超过15个字,每句第一条横线上填写的内容不限,只要是自己喜爱的事物即可。
我爱莲花,亭亭净植,出淤泥而不染。
我爱菊花,淡雅清高,与世无争。
我爱水仙,冰肌玉骨,纯洁净美。
请仿照上面例子,填写:
我爱________,________。
我爱________,________。
我爱________,________。
我爱________,________。
8.有一回,一位新加坡老太太在观赏水仙时,不小心被花盆里的水弄湿了裙子,老太太雅兴大减,竟然坐在地上不起来了。陪同的一位女导游和颜悦色地说:“________。”请用简洁而轻松打趣的妙语,缓解老太太的窘境,使她破涕为笑,一展愁颜,雅兴再增。
科目:czyw 来源:发散思维大课堂语文版七年级语文(下) 语文版 题型:048
阅读下文,回答问题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣
1.本文作者是宋代哲学家___________________。
2.用“/”给第二段文字断句。(不要求加标点)
3.解释下列加粗词在文中的意思。
(1)可爱者甚蕃 蕃:________。
(2)出淤泥而不染 染:________。
(3)濯清涟而不妖 濯:________。
(4)陶后鲜有闻 鲜:________。
4.用原文的语句回答。
(1)比喻君子不同流合污的语句是_______________。
(2)比喻君子美名远扬的句子是_________________。
5.文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?
答:________________________。
6.作者在文中为表述自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜欢的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因
(1)最喜爱的花是_______________________。
(2)喜爱的原因是_______________________。
科目:czyw 来源:重庆市模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型:048
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之________,________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.文章作者是宋代哲学家________
2.解释下面句子中加粗词的含义。
①水陆草木之花,可爱者甚蕃 蕃:________
②菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:________
3.将文章中空缺的语句填上。
4.把下面的句子译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉。
译文:________________________
②牡丹之爱,宜乎众矣。
译文:________________________
5.文章表达了作者怎样的思想感情?
答:__________________________
6.对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解正确的一项是
[ ]
A.牡丹很美,喜欢它的人当然多。
B.牡丹花艳,开的花又多,所以喜欢它的人也多。
C.牡丹是富贵的象征,所以人们喜欢它。
D.这是作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。
7.译文不正确的一项是
[ ]
A.水陆草木之花,可爱者甚蕃。——水上、地上各种草木的花,可爱的很多。
B.中通外直,不蔓不枝。——它的茎内空外直,不牵牵连连,不枝枝节节。
C.菊之爱,陶后鲜有闻——对菊花的爱,陶渊明以后很少听到了。
D.菊,花之隐逸者也。——菊花是花中的勇士。
8.下列句中,用来比喻君子志洁行廉、德声远播的是
[ ]
A.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
B.中通外直,不蔓不枝。
C.香远益清,亭亭净植。
D.可远观而不可亵玩焉。
科目:czyw 来源:101网校同步练习 初一语文 语文出版社(新课标) 语文出版社(新课标) 题型:013
下列句子翻译有误的一项是( )
A.予独爱莲之出淤泥而不染。
(我只喜欢莲花的原因是它从淤泥里长出来却不沾染污秽。)
B.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(香气远飘,更加清幽,高高地洁净地立在水面,人们可以在远处观赏,却不能接近去玩弄它。)
C.牡丹之爱,宜乎众矣。
(对于牡丹的喜爱,人数不一定是很多。)
D.苔痕上阶绿,草色入帘青。
(苔痕碧绿,长到阶上;草色青翠,映入帘中。)
科目:czyw 来源: 题型:单选题
科目:czyw 来源:2013届河南省郑州市第四中学九年级中考模拟语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
[甲]、水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]、余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
【小题1】解释下列句中的加线词语:(2分)
①可远观而不可亵玩焉( )
②余以为妙绝( )
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语:(2分)
①莲之爱,同予者何人?
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
【小题3】写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用?(2分)
【小题4】读文赏荷:(4分)
(1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”,描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(2分)
科目:czyw 来源: 题型:
| A.不幸而在穷僻之域 | B.予独爱莲之出淤泥而不染 |
| C.怅恨久之 | D.秦王色挠,长跪而谢之 |
科目:czyw 来源:2012届浙江省永嘉县九年级第一学期12月月考语文试卷 题型:文言文阅读
人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。
1..解释下列加点的词。(3分)
(1)不幸而在穷僻之域 域: ▲
(2)若既不出户 户: ▲
(3)虽有子羔、原宪之贤 虽: ▲
2..下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是( ▲ )(2分)
例句:夫以孔子之圣,犹须好学
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A.不幸而在穷僻之域 |
B.予独爱莲之出淤泥而不染 |
|
C.怅恨久之 |
D.秦王色挠,长跪而谢之 |
3..将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
人之为学,不日进则日退。
4..本文所谈的是为学之道,你从中得到哪些学习上有益的启发? (3分)
科目:czyw 来源:2012-2013学年四川省初二下学期半期检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
课内文言文阅读(6分,每小题2分)
比较阅读下面两则古文选段,回答题目。
【甲】山不在高有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” ——刘禹锡《陋室铭》
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲。花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下列划线字意义相同的一项是 ( )
A不足为外人道也 大道之行也,天下为公。
B无案牍之劳形 闻之,欣然规往
C舟首尾长约八分有奇 自康乐以来,未复有能与其奇者。
D濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
2.对句子大意理解不正确的是( )。(2分)
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A.斯是陋室,惟吾德馨:这是简陋的屋子,只因我(住屋的人)的品德好,就不感到简陋了。 |
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B.牡丹之爱,宜乎众矣:对于牡丹的钟爱,人该有很多了。 |
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C.苔痕上阶绿,草色入帘青:苔藓长上碧绿的台阶,青草的颜色映入青翠的帘子。 |
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D.南阳诸葛庐,西蜀子云亭:南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨子云的亭子。 |
3.下面各句是对文意的理解,分析不恰当的一项是( )
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A.甲文中举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明陋室不陋的道理。 |
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B.乙文采用托物言志的手法,先用“出淤泥而不染”总括莲花的品格,再分别从几个方面赞扬了莲花象征了君子的庄重、质朴、正直不苟、豁达大度、美名远扬等美好品质。 |
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C.乙文从始至终以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,其中涵盖了大量社会现象,文虽短而意蕴无穷。 |
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D.甲文通过对所居房屋的描写,极力形容陋室不陋,表达了作者高尚的节操和安贫乐道的生活情趣。 |