科目：czhx
来源：
题型：
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点
低
低
（填“高”或“低”），导致
氮气
氮气
先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是
氧气从液态空气中蒸发出来，氧气支持物质燃烧
氧气从液态空气中蒸发出来，氧气支持物质燃烧
．
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科目：czhx
来源：《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷（安徽省）（解析版）
题型：解答题
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______（填“高”或“低”），导致______先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是______．
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科目：czhx
来源：
题型：
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点—183℃，液态氮的沸点是—196℃。请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点 （填“高”或“低”），导致 先从液态空气蒸发出来。
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是 。
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科目：czhx
来源：
题型：解答题
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______（填“高”或“低”），导致______先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是______．
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科目：czhx
来源：2011-2012学年江西省赣州市石城二中九年级（上）第五周周测化学试卷（解析版）
题型：解答题
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______（填“高”或“低”），导致______先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是______．
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科目：czhx
来源：不详
题型：填空题
化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点-183℃，液态氮的沸点是-196℃．请回答下列问题：
（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______（填“高”或“低”），导致______先从液态空气蒸发出来．
（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是______．
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科目：czhx
来源：
题型：
当大气压在1.013×105Pa时，液态氮的沸点是-195.8℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-219℃，液态二氧化碳的沸点是-78.44℃则在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（ ）
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科目：czhx
来源：《3.2 制取氧气》2011年同步练习（解析版）
题型：选择题
当大气压在1.013×105Pa时，液态氮的沸点是-195.8℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-219℃，液态二氧化碳的沸点是-78.44℃则在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（ ）
A．氮气、氧气、氦气、二氧化碳
B．氦气、氮气、氧气、二氧化碳
C．二氧化碳、氧气、氦气、氮气
D．氦气、二氧化碳、氧气、氦气
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科目：czhx
来源：不详
题型：单选题
当大气压在1.013×10
5Pa时，液态氮的沸点是-195.8℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-219℃，液态二氧化碳的沸点是-78.44℃则在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（ ）
| A．氮气、氧气、氦气、二氧化碳 |
| B．氦气、氮气、氧气、二氧化碳 |
| C．二氧化碳、氧气、氦气、氮气 |
| D．氦气、二氧化碳、氧气、氦气 |
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科目：czhx
来源：
题型：
当大气压在1.013×105Pa时，液态氮的沸点是－195.8℃，液态氧的沸点是－183℃，液态氦的沸点是－219℃，液态二氧化碳的沸点是－78.44℃则在分离液态空气的时
候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（ ）
A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳 B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳
C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气 D.氦气、二氧化碳、氧气、氦气
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科目：czhx
来源：
题型：
17、在压强为1.01×105时，液态氮的沸点是-196℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-269℃．利用液化空气分离这三种气体，随温度升高，它们逸出的先后顺序是（ ）
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科目：czhx
来源：
题型：
在压强为101KPa时，液态氮的沸点是-196℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-269℃，利用液态空气分离这三种气体，随温度升高它们逸出的先后次序是（ ）
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科目：czhx
来源：
题型：
空气的主要成分是N2，其次是O2．已知N2的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，在标准情况下，液态氮的沸点是-195.8℃，远低于常温，最近，有科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车．运用能源环保知识，联系实际简要说明上述发明的优点．
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科目：czhx
来源：2011-2012学年广西南宁三中中考模拟测试化学试卷（六）
题型：简答题
空气的主要成分是N2，其次是O2。已知N2的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，在标准情况下，液态氮的沸点是 —195.8℃，远低于常温，最近，有科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车。运用能源环保知识，联系实际简要说明上述发明的优点
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科目：czhx
来源：2012年人教版九年级化学上册第二单元课题3 制取氧气练习卷
题型：选择题
在压强为
帕时，液态氮的沸点是－196℃，液态氧的沸点是－183℃，液态氦的沸点是－269℃，利用液化空气法分离这三种气体，随温度的升高，它们逸出的先后顺序是（ ）
A．氦、氧、氮 B．氮、氧、氦
C．氦、氮、氧 D．氧、氮、氦
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科目：czhx
来源：
题型：
空气的主要成分是N2，其次是O2。已知N2的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，在标准情况下，液态氮的沸点是 —195.8℃，远低于常温，最近，有科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车。运用能源环保知识，联系实际简要说明上述发明的优点
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科目：czhx
来源：
题型：
空气的主要成分是N2，其次是O2。已知N2的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，在标准情况下，液态氮的沸点是 —195.8℃，远低于常温，最近，有科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车。运用能源环保知识，联系实际简要说明上述发明的优点
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科目：czhx
来源：2011-2012学年广西南宁三中中考模拟测试化学试卷（六）
题型：问答题
空气的主要成分是N2，其次是O2。已知N2的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，在标准情况下，液态氮的沸点是 —195.8℃，远低于常温，最近，有科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车。运用能源环保知识，联系实际简要说明上述发明的优点
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科目：czhx
来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（六）（解析版）
题型：解答题
空气的主要成分是N2，其次是O2．已知N2的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，在标准情况下，液态氮的沸点是-195.8℃，远低于常温，最近，有科学家根据蒸汽机的原理，发明了一种液态氮吸收环境中的热量而汽化来驱动机车．运用能源环保知识，联系实际简要说明上述发明的优点．
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科目：czhx
来源：2012-2013学年云南省昭通市水富县沙梁中学九年级（上）期中化学模拟试卷（二）（解析版）
题型：选择题
在压强为101KPa时，液态氮的沸点是-196℃，液态氧的沸点是-183℃，液态氦的沸点是-269℃，利用液态空气分离这三种气体，随温度升高它们逸出的先后次序是（ ）
A．氦氮氧
B．氧氮氦
C．氮氧氦
D．氦氧氮
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