科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的文段，回答问题。
后来，李四光回到家乡，专门考（查 察）了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考（查 察），他（发现 发明）在长江流域有大量第四（记 纪）冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
1．用“√”选出括号里恰当的字或词语。
2．将文中画横线的句子改为“把”字句。
___________________________________________________________
3．读句子，回答问题。
（1）他终于弄明白了。
从“终于”这个词语可以体会到____________，用“终于”写一句话：____________。
（2）他的这一研究成果，震惊了全世界。
“这一研究成果”指的是____________，从“震惊了全世界”可以体会到____________。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读轻松答。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
1．一锤定音。（给加粗的字选择正确的读音）
旅行（lǔ lǚ） 考察（kǎo kào） 研究（jiū jiǔ） 震惊（zèn zhèn）
2．词语巧搭配。
（ ）的土地 （ ）的石头
3．为什么李四光能成为我国著名的地质学家？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
不改变意思，请将句子中加粗的词换个说法，写在括号里。
1．这块大石头到底是怎么来的？（ ）
2．李四光是我国著名的地质学家。（ ）
3．他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（ ）
4．他的这一研究成果，震惊了全世界。（ ）
5．他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。（ ）
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：填空题
给画线的词语换个说法，使句子的意思不变。
1．李四光是我国著名的地质学家。（ ）
2．他的这一研究成果，震惊了全世界。（ ）
3．小男孩说：“一切准备停当。”（ ）
4．你们都会从别人身上汲取力量。（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏（cáng）的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤（gū）零零地立在草地上。大石头把他的身影遮（zhē）得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣（qù）：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀（wù）的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？”这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚（shèn）至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域（yù）有大量第四纪冰川活动的遗（yí）迹。他的这一研究成果，震（zhèn）惊了全世界。
1．李四光是我国________________。
2．李四光的研究成果是（ ）。
A．大石头
B．平整的土地
C．长江流域有第四纪冰川活动的遗迹
3．李四光小时候发现的大石头是从哪儿来的呢？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
选择恰当的词语填在相应的（ ）里。
A．成绩 B．成就 C．成果
（1）经过多年的打拼，他在事业上取得了巨大的（ ）。
（2）他的这一研究（ ）震惊了全世界。
（3）我们各方面的工作都有很大的（ ）。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好，（ ）为人谦逊，所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐己在大雪后的原野上看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽，于是他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：“前村深雪里，昨夜一枝开。”他对齐已说：“花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题‘早梅’来说，‘数枝开’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将“数”字改为“一”字，只有一字之改，但使《早梅》更贴近题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1．为短文加个小标题，写在文前的横线上。
2．在括号里填上恰当的关联词语。
3．用“____”画出郑谷改字的理由。
4．把“数枝”改为“一枝”好在哪里？谈谈你的理解和看法。
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5．你认为郑谷和齐已分别是怎样的人呢？
郑谷：_______________________________________________________________
齐已：_______________________________________________________________
6．在修改作文时你有没有因一两个字而伤脑筋的经历呢？你认为有这样的必要吗？
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
| 阅读理解。 |
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五十年前的梦想 |
有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，是皮特金幼儿园B（2）班三十一位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是……”
他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早已被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。
布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水都没被淹死，还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出二十五个法国城市的名字。最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，三十一个孩子都在作文中描述了自己的未来。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了五十年前的梦想？当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事，没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟五十年了，五十年间是什么事都会发生的。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在佶中说：那个叫戴维的孩子就是我。感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。五十年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他三十位同学，只要不让儿时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你面前。
1．第3自然段的结构___________________________________。
2．文中这三十一个孩子在作文中都设计了自己的未来，请你用文中的一个词语概括这些设计的特点。
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3．从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点？
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4．很多人都很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，唯独戴维不需要那个本子，为什么？
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5．文中画线句中“飘逝”的意思是什么？“美丽的梦想随岁月飘逝”指的是什么？你是如何理解这句话的？
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6．当地一家报纸曾为布罗迪刊登了一则启事，请你根据文章所提供的信息，以布罗迪的名义，在下面框内拟出这则启事的正文内容。
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特别启事 |
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联系人：布罗迪联系
地址：XXXXXXXXX
XX年XX月XX日 | |
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
句子大观园（按要求改写句子）。
1． 一位姑娘把地上的碎瓷片扫走了。（改为“被”字句）
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2．这多姿多彩的生活，我们应好好地珍惜。（改为反问句）
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3．他表示一定要克服错误，努力学习。（修改病句）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
伟大的信任产生在伟大的友谊之上，友谊是信任的基础。 ——梭罗
公元前4世纪，在意大利，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子要被处死。
皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王。
国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人来替他坐牢，否则他的这一愿望只能是镜中花，水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不是自寻死路？但，茫茫人 海，就有人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友达蒙。
达蒙住进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷，都说达蒙 上了皮斯阿司的当。
行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他愚蠢，那真叫愚不可及，幸灾乐祸的大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。
追魂炮被点燃了，绞索也已经挂在达蒙的脖子上。 有胆小的人吓得紧闭双眼，他们在内心深处为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。
但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了！我回来了！”
这真是人世间最最感人的一幕，大多数的人都以为自己在梦中，但事实不容怀疑。这个消息宛如长了翅膀，很快传到了国王的耳中。国王闻听此言，也以为这是痴人说梦。
国王亲自赶到刑场，他要亲眼看一看自己优秀的子民。最终，国王万分喜悦地为皮斯阿司松了绑，并亲口赦免了他的罪。
这是一个真实的故事，不但感人，而且震撼人的灵魂。千百年来，有关朋友的解释有千种万种。其实，有关朋友的解释中只需两个字，那就是“信任”。
1．用自己的话完成下面的问题。
（1）“镜中花，水中月”是指皮斯阿司要回去与母亲相见这件事就像 ，不可能
。
（2）“幸灾乐祸”是说有些人看到 有灾祸，心里却感到 ，说明这些人没有善意。
2．这是一篇以写 为主的记叙文，第1自然段中交代了 、 、 、 等要素。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：写句子
句子加工厂。（按要求写句子）
1．一墙绿绿的爬山虎很好看。
改为感叹句：____________________________________________________
2．钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
改为陈述句：____________________________________________________
3．他们把救援物资送到了灾区。
改为“被”字句：________________________________________________
4．昆明湖绿。
改为比喻句：____________________________________________________
5．泉水哗哗向东流去。
改为拟人句：____________________________________________________
6．他这么做是对的。
改为双重否定句：________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文链接。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1．从这段话可以看出，这是一只怎样的小猫？
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2．用“____”画出这段中的拟人句。
3．为了表现小猫的这一特点，作者选取了哪些事例？
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4．从这个自然段中我们可以体会到作者对小猫的（ ）之情。
①宽容、怜爱 ②责备、批评 ③喜爱、赞美
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：写句子
按要求写句子。
1．他从那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）
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2．学校的功课是非学好不可的。 更重要的是帮助父亲养活一家人。（用关联词将两句话合为一句话）
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3．那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
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4．如今，我的孩子已经上学了，过去的往事也忘了许多。（修改病句）
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科目：xxyw
来源：月考题
题型：写句子
一切行动听指挥。（按要求写句子）
（1）船员激动地对年轻的台湾教师说：“我觉得，你今天这一课上得好极了！”（改为第三人称转述）
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（2）气势雄伟的万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
按要求改写句子。
1．他把挂在身上的宝剑掉进江里去了。（改成“被”字句）
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2．法西斯终于被人们赶走了。（改成不用“被”字的句子）
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3．敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ （改成用句号结束的句子）
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4．周围的一切，都在起变化。（改为用问号的句子）
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5．科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？ 因为德国法西斯快打到他们的村子了。（用合适的关联词把两句话连成一句话）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
按要求改变句式。
1．一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。
改为反问句：________________________________________
2．一群宪兵带走了父亲。
改为“被”字句：____________________________________
3．看，那不是出海的渔民满载而归吗？
改为陈述句：________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
按要求变换句子，并且不改变原句的意思。
1．这种精神值得我们好好学习。（改为反问句）
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2．孔子学问渊博。 孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一句）
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3．弟弟把蒲公英绒毛吹到我脸上。（改为“被”字句）
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4．春风把冰雪吹化了。（改为“被”字句）
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写句子
按要求写句子。
1．膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。 （改为“被”字句）
2．十万支箭，三天肯定造不出来。（改为反问句）
3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
4．非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）
5．我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。（改为感情表达得强烈的句子）
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：写句子
句子加工厂。
1．这么多星星，你能数得清吗？（换说法，意思不变）
2．飞向 知识 我们 是 天空 翅膀 的 （排列成通顺的句子）
3．他把自行车修好了。（改为被字句）
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