2011年南京浦口 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明答案解析

科目：czwl 来源： 题型：

24、为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

	质量 /g	温度升高10℃所 需要的时同/s	温度升高20℃所 需要的时间/s	温度升高30℃所 需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸收热量的多少

；
（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

（大于/小于）沙子吸收的热量；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的温度更高；
（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）的结论不符，你认为可能的原因是：

沙子受热不均匀

．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子．用两个相同的酒精灯对其加热．
（1）在实验前要控制水和沙子的

 

相同．
（2）比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种：
方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度．
方法二：

 

．
（3）用两个相同的酒精灯对其加热的目的是

 

．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

 

 （沙子/水）升高的温度更高．
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是

 

．
（6）小丽家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图所示的“区域-温度”坐标图．
从图中你发现“城市热岛效应”．请找出一个造成热岛效应的原因

 

．
（7）如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议：

 

．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	64	64	89	124
水	64	96	163	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子

吸热多少

吸热多少

．
（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：

使它们受热均匀

使它们受热均匀

．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量

大于

大于

（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（4）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则

沙子

沙子

（选填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．
（5）实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）的结论不符，你认为可能的原因是

没有搅拌

没有搅拌

．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

（大于/小于）沙子吸收的热量．

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（2）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

 （沙子/水）升高的温度更高．
（3）水和砂子温度升高第一个10℃的时间要比第二个10℃的时间要长，请对此现象作出一个合理的解释：

刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量

刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量

．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热、实验数据记录如下：

物质	质量/g	温度升高10℃ 所需要的时间/s	温度升高20℃ 所需要的时间/s	温度升高30℃ 所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在本实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸收热量的多少

吸收热量的多少

．
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

（选填“沙子”或“水”）升高的温度更高．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表所示．

物质	质量/kg	温度升高 10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s
沙子	0.03	64	98
水	0.03	96	163

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定

B

B

的位置，再调整固定

A

A

的位置（均选填“A”或“B”）．
（2）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过

加热时间

加热时间

来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
（3）分析表中数据可知，如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

（选填“沙子”或“水”）升高的温度更高；
（4）小明进一步研究数据发现，水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其原因是：

受热不均匀

受热不均匀

；
（5）请你对图示的实验装置作出评价，说出它的不足之处是：

缺少搅拌棒

缺少搅拌棒

．
（6）若水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），请你计算，该实验中水温度升高10℃所吸收的热量Q．

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸收热量的多少

吸收热量的多少

．
（2）加热过程中，用搅棒搅动的目是

使物体均匀受热

使物体均匀受热

．
（3）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

沙子吸收的热量（填“大于”或“小于”）；如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

升高的温度更高（填“沙子”或“水”）．
（4）该实验采用的实验方法是

控制变量法

控制变量法

．
（5）炎热的夏天，赤脚站在海边的沙滩上比站在海水中烫脚，就是因为了

水的比热容较大

水的比热容较大

．

科目：czwl 来源： 题型：

（2009•怀柔区一模）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯分别对其加热，得到表中的实验数据：
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸收热量的多少

吸收热量的多少

；
（2）分析表2中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

＞

＞

（填“＞”或“＜”）沙子吸收的热量．

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）下列事实能用上述实验结果解释的是

A

A

A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D．夏天给教室洒水，感觉凉爽．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸热多少

吸热多少

．
（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：

为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀

为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀

．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量

大于

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（4）可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热相同时间，

沙子

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是

沙子的质量大于水的质量

沙子的质量大于水的质量

．
（6）有一次小明在白天进入森林游玩时迷了路，进过思考，他沿

顺风

顺风

（填“顺风”或“逆风”）方向走了下去，终于走出了森林．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在安装、调整实验器材时科学合理的顺序是（甲图中）；先调整固定

B

B

的位置，再调整固定

A

A

的位置（均选填“A”或“B”）．
（2）从物理学的角度看，用易拉罐而不用烧杯做容器的好处有

传热性能好、不易暴裂、节能等

传热性能好、不易暴裂、节能等

．
（3）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是

使其受热均匀

使其受热均匀

．
（4）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸热的多少

吸热的多少

．
（5）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

（大于/小于）沙子吸收的热量；如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

（沙子/水）升高的温度更高．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

夏天中午海边的沙子热海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是

天平

天平

．
（2）加热过程中，用搅棒搅动的目的是

使被加热的物体受热均匀

使被加热的物体受热均匀

（图中搅拌没有画出）；水和沙子吸热的多少是通过

加热时间

加热时间

来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（3）设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是

B

B

．
A．采用完全相同的加热方式      B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体  D．盛放水和另一种液体的容器相同
（4）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是

①和②

①和②

（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）．
（5）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：

不正确，晚上海水也蒸发吸收热量，海水温度高

不正确，晚上海水也蒸发吸收热量，海水温度高

．

科目：czwl 来源： 题型：

33、为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

（1）在此实验中，是用加热时间的长短来表示水和沙子

吸热的多少

的．
（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：

使水和沙子均匀受热

．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量

大于

（大于/小于）沙子吸收的热量．
（4）可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热相同时间，则

沙子

（沙子/水）升高的温度会更高些．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯分别对其加热，实验数据记录如下：

物质	升高温度/℃	所需加热的时间/s
沙子 m=30g	10	64
	20	89
	30	124
水 m=30g	10	96
	20	163
	30	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸收热量的多少

吸收热量的多少

．
（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

（“沙子”或“水”）升高的温度更高．因此在相同的日照下，山区的温差比沿海地区温差

大

大

．
（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）结论不符，你认为可能的原因是：

水的导热性能好，沙子的导热性能差

水的导热性能好，沙子的导热性能差

．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，并用温度计记录温度变化情况．实验过程与记录如下：
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸热的多少

吸热的多少

．
（2）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

（大于/小于）沙子吸收的热量．

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

（沙子/水）升高的温度更高．
（4）由此可见，相同质量的不同物质升高相同温度吸收的热量是不同的，物理学上用

比热容

比热容

来表达物质的这种特性．

科目：czwl 来源： 题型：

为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

吸收热量的多少

吸收热量的多少

．
（2）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量

大于

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．

	质量/g	温度升高10℃所 需要的时间/s	温度升高20℃所 需要的时间/s	温度升高30℃所 需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，

沙子

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的温度更高．
（4）下列研究实例中所采用的研究方法与上述实验采用的方法相同的是

D

D

A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成来入手分析电流的形成．
B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小．
C．研究同一直线上两个力的合力时，求出合力的大小，用合力产生的效果来代替两个力产生的总效果．
D．研究电流与电压大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化．

科目：czwl 来源：2013届江苏省泰州市永安初级中学九年级上期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2013届辽宁省大石桥市水源二中九年级上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2012-2013学年辽宁省大石桥市九年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2012–2013年江苏扬州中学教育集团初三第一学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题