精英家教网 > 试题搜索列表 >对《罗密欧与朱丽叶》这一爱情悲剧的主题,理解完全正确的一项是( ) A.通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。 B.通过两家世仇的和解,表达了作者对封建仇杀必将消亡的理解。 C.通过劳伦斯神父的弄巧成拙的计划,表达了对封建宗教的批判。 D.通过描写两大家族的世仇,使一对互相爱慕的青年为爱情而惨死的悲剧,表达了对封建制度罪恶的控诉,对追求自由爱情、个性解放的人文主义理想必胜的信念。

对《罗密欧与朱丽叶》这一爱情悲剧的主题,理解完全正确的一项是( ) A.通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。 B.通过两家世仇的和解,表达了作者对封建仇杀必将消亡的理解。 C.通过劳伦斯神父的弄巧成拙的计划,表达了对封建宗教的批判。 D.通过描写两大家族的世仇,使一对互相爱慕的青年为爱情而惨死的悲剧,表达了对封建制度罪恶的控诉,对追求自由爱情、个性解放的人文主义理想必胜的信念。答案解析

科目:gzyw 来源:1课3练单元达标测试 高二语文(下) 题型:013

对《罗密欧与朱丽叶》这一爱情悲剧的主题,理解完全正确的一项是

[  ]

A.通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。

B.通过两家世仇的和解,表达了作者对封建仇杀必将消亡的理解。

C.通过劳伦斯神父的弄巧成拙的计划,表达了对封建宗教的批判。

D.通过描写两大家族的世仇使一对互相爱慕的青年为爱情而惨死的悲剧,表达了对封建制度罪恶的控诉,对追求自由爱情、个性解放的人文主义理想必胜的信念。

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科目:gzyw 来源:101网校同步练习 高二语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013

对《罗密欧与朱丽叶》这一爱情悲剧的主题,理解完全正确的一项是(  )

[  ]

A.通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。

B.通过两家世仇的和解,表达了作者对封建仇杀必将消亡的理解。

C.通过劳伦斯神父的弄巧成拙的计划,表达了对封建宗教的批判。

D.通过描写两大家族的世仇,使一对互相爱慕的青年为爱情而惨死的悲剧,表达了对封建制度罪恶的控诉,对追求自由爱情、个性解放的人文主义理想必胜的信念。

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科目:gzyw 来源: 题型:单选题

对《罗密欧与朱丽叶》这一爱情悲剧的主题,理解完全正确的一项是


  1. A.
    通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。
  2. B.
    通过两家世仇的和解,表达了作者对封建仇杀必将消亡的理解。
  3. C.
    通过劳伦斯神父的弄巧成拙的计划,表达了对封建宗教的批判。
  4. D.
    通过描写两大家族的世仇使一对互相爱慕的青年为爱情而惨死的悲剧,表达了对封建制度罪恶的控诉,对追求自由爱情、个性解放的人文主义理想必胜的信念。

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科目:gzyw 来源: 题型:

下列对文学常识的表述正确的一项是:( )

A.中国话剧是从“五四”时期发展起来的,现代话剧到三四十年代达到高潮,出现了像《雷雨》《茶馆》这样的杰出剧作。

B. 元杂剧是把歌曲、宾白、舞蹈动作熔为一炉的综合性戏剧艺术。它的结构形式一般是四折一楔子。角色有净、末、旦、丑等。元杂剧的戏剧语言由曲词、宾白、科介组成。曲词是剧本的主体,是按一定的宫调、曲牌写成的散文,富有抒情性。宾白就是对白。科介是剧本关于动作、表情的舞台指示。

  C.唐传奇是在汉魏六朝志怪小说的基础上发展起来的,由文人独立创作的文言小说。与志怪小说不同的是,唐传奇故事情节比较复杂,结构比较完整,语言工丽,作品都具有较完备的艺术形式和广阔的社会生活内容,标志着中国小说发展日趋成熟。

D.继最早兴起的古希腊戏剧后,到文艺复兴时期以及19世纪,欧洲戏剧创作先后出现了高潮,产生了世界著名的剧作家,如英国的莎士比亚,他的著名剧作《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》被称为“四大悲剧”。

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科目:gzyw 来源: 题型:013

阅读下面的文字,完成1-4题。

朱丽叶 啊,善心的神父!我的夫君呢?我记得很清楚我应当在什么地方,现在我正在这地方。我的罗密欧呢?(内喧声)

劳伦斯 我听见有什么声音。小姐,赶快离开这个密布着毒气腐臭的死亡的巢穴吧,一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划。来,出去吧。你的丈夫已经在你的怀中死去,帕里斯也死了。来,我可以替你找一处地方出家做尼姑。不要耽误时间盘问我,巡夜的人就要来了。来,好朱丽叶,去吧。(内喧声又起)我不敢再等下去了。

朱丽叶 去,你去吧!我不愿意走。(劳伦斯下)这是什么?一只杯子,紧紧地握在我的忠心的爱人的手里?我知道了,一定是毒药结果了他的生命。唉,冤家!你一起喝干了,不留下一滴给我吗?我要吻着你的嘴唇,也许这上面还留着一些毒液,可以让我当作兴奋剂服下而死去。(吻罗密欧)你的嘴唇还是温暖的!

巡丁甲 (在内)孩子,带路。在哪一个方向?

朱丽叶 啊,人声吗?那么我必须快一点了结。啊,好刀子!(攫住罗密欧的匕首)这就是你的鞘子;(以匕首刺身)你插了进去,让我死了吧。(扑在罗密欧身上死去)

(1)劳伦斯长老对苏醒过来的朱丽叶说:“一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划”。这句中“一种我们所不能反抗的力量”指什么?下列理解正确的一项是

[  ]

A.罗密欧以死来捍卫忠贞自由的爱的力量。

B.两个封建家族间世代仇恨的气氛包围着这一对恋人,迫使他们为爱情而拼死反抗。

C.帕里斯对朱丽叶痴情的爱的力量。

D.墓穴中那种阴森、恐怖的力量。

(2)对劳伦斯长老这个人物分析,正确的一项是

[  ]

A.是作者首选塑造的支持个性解放的理想人物。

B.是作者安排的中世纪神权的捍卫者。

C.是导致罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的元凶。

D.是间接造成罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的责任者。

(3)“去,你去吧!我不愿意走。”朱丽叶这句台词表明了她当时的什么想法?对此分析正确的一项是

[  ]

A.罗密欧死了,帕里斯也死了,朱丽叶感到在人世已走投无路,所以也想追随他们而去。

B.朱丽叶忠于她和罗密欧之间的爱情,把爱情理想看得高于一切,所以当爱情理想已破灭时,宁可抛弃自己的生命,与心爱的人一同赴死。

C.朱丽叶痛恨导演了这场悲剧的劳伦斯神父,不愿和他一起走。

D.朱丽叶不愿意出家做尼姑,所以不愿意走。

(4)对《罗密欧与朱丽叶》悲剧艺术美的分析,不正确的一项是

[  ]

A.悲剧美首先体现在情节的曲折性上。课文先后让两个热血青年相继死去的安排,对朱丽叶由假死到真死的安排,劳伦斯对真相叙述的安排都令人痛惜,令人愤怒,仿佛有一种荡人心魄的力量。

B.悲剧美还表现在主人公对死亡昂扬无畏的态度上。死亡的朱丽叶依然是那般美丽迷人,是一点“娇红”,坟墓也是一座“芳坟”,罗密欧和帕里斯为朱丽叶毒死也像是一种挑战和享受。

C.悲剧美还在于悲剧的最终胜利。罗密欧与朱丽叶的殉情,换来两个家族的最终和解,让人们看到了人文主义胜利的曙光。

D.悲剧美还在于剧中的所有人物都闪烁着作者人文主义理想的光辉,昭示着反封建斗争的胜利。

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科目:gzyw 来源:101网校同步练习 高二语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:048

读下面这段文字,完成后面各题。

  朱丽叶 啊,善心的神父!我的夫君呢?我记得很清楚我应当在什么地方,现在我正在这地方。我的罗密欧呢?(内喧声)

  劳伦斯 我听见有什么声音。小姐,赶快离开这个密布着毒气腐臭的死亡的巢穴吧,一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划。来,出去吧。你的丈夫已经在你的怀中死去,帕里斯也死了。来,我可以替你找一处地方出家做尼姑。不要耽误时间盘问我,巡夜的人就要来了。来,好,朱丽叶,去吧。(内喧声又起)我不敢再等下去了。

  朱丽叶 去,你去吧!我不愿意走。(劳伦斯下)这是什么?一只杯子,紧紧地握在我的忠心的爱人的手里?我知道了,一定是毒药结果了他的生命。唉,冤家!你一起喝干了,不留下一滴给我吗?我要吻着你的嘴唇,也许这上面还留着一些毒液,可以让我当作兴奋剂服下而死去。(吻罗密欧)你的嘴唇还是温暖的!

  巡丁甲 (在内)孩子,带路。在哪一个方向?

  朱丽叶 啊,人声吗?那么我必须快一点了结。啊,好刀子!(攫住罗密欧的匕首)这就是你的鞘子,(以匕首自刺)你插了进去,让我死了吧。(扑在罗密欧身上死去)

(1)

“密布着毒气腐臭的死亡的巢穴”和前文罗密欧所说的“一个灯塔”指的都是________;请简要说明为何会有这样的不同的比喻?

________________________

(2)

劳伦斯长老对苏醒过来的朱丽叶说:“一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划”。这句中“一种我们所不能反抗的力量”指什么?理解正确的一项是(  )

[  ]

A.

罗密欧以死来捍卫忠贞自由的爱的力量

B.

两个封建家族间世代仇恨的气氛包围着这一对恋人,迫使他们为爱情而拼死反抗

C.

帕里斯对朱丽叶痴情的爱的力量

D.

墓穴中那种阴森、恐怖的力量

(3)

对劳伦斯长老这个人物分析,正确的一项是(  )

[  ]

A.

是作者塑造的支持个性解放的理想人物。

B.

是作者安排的中世纪神权的捍卫者。

C.

是导致罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的元凶。

D.

是间接造成罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的责任者。

(4)

“去,你去吧!我不愿意走。”朱丽叶这句台词表明了她当时的什么想法?对此分析正确的一项是(  )

[  ]

A.

罗密欧死了,帕里斯也死了,朱丽叶感到在人世已走投无路,所以也想追随他们而去。

B.

朱丽叶忠于她和罗密欧之间的爱情,把爱情理想看得高于一切,所以当爱情理想已破灭时,宁可抛弃自己的生命,与心爱的人一同赴死。

C.

朱丽叶痛恨导演了这场悲剧的劳伦斯神父,不愿和他一起走。

D.

朱丽叶不愿意出家做尼姑,所以不愿意走。

(5)

对《罗密欧与朱丽叶》悲剧艺术美的分析,不正确的一项是(  )

[  ]

A.

悲剧美首先体现在情节的曲折性上。课文先后让两个热血青年相继死去的安排,对朱丽叶由假死到真死的安排,劳伦斯对真相叙述的安排都令人痛惜,令人愤怒,仿佛有一种荡人心魄的力量。

B.

悲剧美还表现在主人公对死亡昂扬无畏的态度上。死亡的朱丽叶依然是那般美丽迷人,是一点“娇红”,坟墓也是一座“芳坟”,罗密欧和帕里斯为朱丽叶而死也像是一种挑战和享受。

C.

悲剧美还在于悲剧的最终胜利。罗密欧与朱丽叶的殉情,换来两个家族的最终和解,让人们看到了人文主义胜利的曙光。

D.

悲剧美还在于剧中的所有人物都闪烁着作者人文主义理想的光辉,昭示着反封建斗争的胜利。

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科目:gzyw 来源:中学第二教材:高中语文 必修 第5册 (配山东人民教育出版社) 配山东人民教育出版社 题型:048

课内阅读

朱丽叶    啊,善心的神父!我的夫君呢?我记得很清

       楚我应当在什么地方,现在我正在这地方。

       我的罗密欧呢?(内喧声)

劳伦斯    我听见有什么声音。小姐,赶快离开这个

       密布着毒氛腐臭的死亡的巢穴吧;一种我

       们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计

       划。来,出去吧。你的丈夫已经在你的怀

       中死去;帕里斯也死了。来,我可以替你找

       一处地方出家做尼姑。不要耽误时间盘问

       我,巡夜的人就要来了。来,好朱丽叶,去

       吧。(内喧声又起)我不敢再等下去了。

朱丽叶    去,你去吧!我不愿意走。(劳伦斯下)这

       是什么?一只杯子,紧紧地握在我的忠心

       的爱人的手里?我知道了,一定是毒药结

       果了他的生命。唉,冤家!你一起喝干

       了,不留下一滴给我吗?我要吻着你的嘴

       唇,也许这上面还留着一些毒液,可以让

       我当作兴奋剂服下而死去。(吻罗密欧)

       你的嘴唇还是温暖的!

巡丁甲    (在内)孩子,带路。在哪一个方向?

朱丽叶    啊,人声吗?那么我必须快一点了结。

       啊,好刀子!(攫住罗密欧的匕首)这就是

       你的鞘子;(以匕首自刺)你插了进去,让

       我死了吧。(扑在罗密欧身上死去)

(1)

“密布着毒氛腐臭的死亡的巢穴”和前文罗密欧所说的“一个灯塔”指的都是________。请简要说明为何会有这样不同的比喻?

________________________________________

________________________________________

(2)

劳伦斯长老对苏醒过来的朱丽叶说:“一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划。”这句中“一种我们所不能反抗的力量”指什么?理解正确的一项是

[  ]

A.

罗密欧以死来捍卫忠贞自由的爱的力量。

B.

两个封建家族间世代仇恨的气氛包围着这一对恋人,迫使他们为爱情而拼死反抗。

C.

帕里斯对朱丽叶痴情的爱的力量。

D.

墓穴中那种阴森、恐怖的力量。

(3)

对劳伦斯长老这个人物的分析正确的一项是

[  ]

A.

是作者塑造的支持个性解放的理想人物。

B.

是作者安排的中世纪神权的捍卫者。

C.

是导致罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的元凶。

D.

是间接造成罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的责任者。

(4)

“去,你去吧!我不愿意走。”朱丽叶这句台词表明了她当时的什么想法?选出对此分析正确的一项是

[  ]

A.

罗密欧死了,帕里斯也死了,朱丽叶感到在世上已走投无路,所以也想追随他们而去。

B.

朱丽叶忠于她和罗密欧之间的爱情,把爱情理想看得高于一切,所以当爱情理想已破灭时,宁可抛弃自己的生命,与心爱的人一同赴死。

C.

朱丽叶痛恨导演了这场悲剧的劳伦斯神父,不愿意和他一起走。

D.

朱丽叶不愿意出家做尼姑,所以不愿意走。

(5)

对《罗密欧与朱丽叶》悲剧艺术美的分析,不正确的一项是

[  ]

A.

悲剧美首先体现在情节的曲折性上。课文先后让两个热血青年相继死去的安排,对朱丽叶由假死到真死的安排,劳伦斯对真相叙述的安排都令人痛惜,令人愤怒,仿佛有一种荡人心魄的力量。

B.

悲剧美还表现在主人公对死亡昂扬无畏的态度上。死亡的朱丽叶依然是那般美丽迷人,是一点“娇红”,坟墓也是一座“芳坟”,罗密欧和帕里斯为朱丽叶去死也像是一种挑战和享受。

C.

悲剧美还在于悲剧的最终胜利。罗密欧与朱丽叶的殉情,换来两个家族的最终和解,让人们看到了人文主义胜利的曙光。

D.

悲剧美还在于剧中的所有人物都闪烁着作者人文主义理想的光辉,昭示着反封建斗争的胜利。

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科目:gzyw 来源:学习周报 语文 鲁人高二版 2009-2010学年 第5期 总第161期 鲁教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

莎士比亚的悲剧

  莎士比亚的悲剧的题材,有当时或之前的史书记载,有流行于世的意大利小说,有古代剧作或诗文片段,也有可做蓝本的现成喜剧——经由剧作家点石成金后,化腐朽为神奇,升华至历史哲学高度,成为跨越时空的举世杰作。

  纵观莎士比亚的悲剧,早期创作的《罗密欧与朱丽叶》还打着明显的乐观主义烙印,这部浪漫剧中的男女主角互为对方殉情而死,那么坚定,见不出一丝遗憾!在这儿,爱情使死亡微不足道。而《泰特斯·安特洛尼克斯》除了承袭赛内加流血复仇剧的恐怖之外,真正的悲剧精神并不显著。但接近成熟期诞生的《裘力斯·凯撒》,表明作家对古罗马精神有着极其深切的理解,同时标志着莎士比亚的悲剧艺术趋于圆熟。而其中期创作的7部悲剧就雄辩地证明了莎士比亚的思想的确进入了一层深度。人文主义的美好理想为阴谋、背叛、邪恶与黑暗所替代,处于主客观冲突漩涡的主人公似乎不由自主地被拖向悲惨的境地,无论他在迷惘着,还是斗争着。其中描写古代事迹的《安东尼与克莉奥佩特拉》、《克里奥兰纳斯》、《雅典的泰门》,前者触及爱情与权力的矛盾主题,放纵感情而置国事大局于不顾,主人公的悲剧结局发人深思;中者写贵族因傲慢骄横而导致背叛与死亡,也颇有警世意义;后者揭露拜金主义颠倒善恶美丑,腐蚀社会人心,艺术上具有单纯而崇高的风格。

  其他4部被称为“四大悲剧”,代表着莎士比亚戏剧创作的高峰。《哈姆莱特》是其中最出类拔萃者,有戏剧王冠上最璀璨的钻石之誉。它展示了极其鲜明和复杂的人物形象,将所谓“性格悲剧”的戏剧冲突发挥到了极致。《奥赛罗》写一个轻信和嫉妒者的悲剧。作家把文艺复兴时期的冒险精神赋予主人公,可由于缺乏对世道人心的理解而导致毁灭。其艺术成就还表现在塑造了一个令人耳目一新的阴谋家——从另一体系具有时代精神的“黑色巨人”伊阿古。《李尔王》规模宏大而气氛压抑,儿女抛弃父亲、弟弟诬陷兄长、姊妹相互残杀,生动地写出了现实的残酷性及处于分崩离析状态的社会图景,是对整个黑暗时代的形象揭露。《麦克白》是一部描写野心家的悲剧:功勋卓著的将帅大臣谋害国君登上王位,换来的却是惶恐自责,众叛亲离,殃族灭顶。该剧的永恒意义在于说明野心家的腐蚀作用,肯定良知和仁爱的原则。

  莎士比亚的悲剧揭示的是人类理想无法实现的永恒必然性。剧作家既写出了悲剧英雄强有力的独特个性,也写出了他所代表的普遍意义;其精神超越时空,而行动又必在时空限定内进行,这就决定了其悲剧本质。他们不仅是作家的影子,也是人类理想永远面对无奈结局的写照,其愿望与现实的矛盾同样困扰着生活中的每个人。

(选自《莎士比亚戏剧选读》)

(1)

下列关于“莎士比亚悲剧”的解说,不恰当的一项是

[  ]

A.

莎士比亚的悲剧,素材来源广泛,他汲取了一些史书记载、小说、古今剧作和诗文片段中的题材,创作出跨越时空的举世杰作。

B.

由于莎士比亚的妙笔处理,化腐朽为神奇,他创作的悲剧都有着真正的悲剧精神,显示出作家高超的艺术匠心。

C.

《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》4部剧作被称为“四大悲剧”,代表着莎士比亚创作的高峰,尤以《哈姆莱特》为最。

D.

莎士比亚的悲剧意义深广,它们既是剧作家的影子,也是人类理想永远面对无奈结局的写照,剧作揭示的矛盾同时也在现实生活中真实地存在着。

(2)

文章中认为“莎士比亚的悲剧揭示的是人类理想无法实现的永恒必然性”,下面与这句话含意不相同的一项是

[  ]

A.

打着明显的乐观主义烙印的《罗密欧与朱丽叶》,男女主角以互为对方殉情,换来了两大家族的和解。

B.

描写古代事迹的《安东尼与克莉奥佩特拉》,触及了爱情与权力的矛盾主题,因放纵感情而置国事大局于不顾,造成了主人公的悲剧结局。

C.

结构紧凑的剧作《奥赛罗》中,剧作家塑造了一个轻信和嫉妒者的形象,他把文艺复兴时期的冒险精神赋予主人公,但主人公由于缺乏对世道人心的理解而导致毁灭。

D.

《麦克白》是描写野心家的悲剧,功勋卓著的将帅大臣谋害国君登上王位,换来的是惶恐自责、众叛亲离、殃族灭顶的结局。

(3)

下列各项表达符合原文意思的一项是

[  ]

A.

《裘力斯·凯撒》是莎士比亚悲剧接近成熟期的作品,表明作家对古罗马精神有了极其深切的理解,同时也标志着莎士比亚的悲剧艺术趋于圆熟。

B.

剧作《李尔王》,揭露拜金主义颠倒善恶美丑,腐蚀社会人心,艺术上具有单纯而崇高的风格。

C.

《雅典的泰门》规模宏大而气氛压抑,儿女抛弃父亲、弟弟诬陷兄长、姊妹相互残杀,生动地写出了现实的残酷性及处于分崩离析状态的社会图景,揭示了世风每况愈下的黑暗时代。

D.

莎士比亚晚期创作的内容和主题是:人文主义的美好理想为阴谋、背叛、邪恶与黑暗所替代,处于主客观冲突漩涡的主人公,无论迷惘着,还是斗争着,似乎都不由自主地被拖向悲惨的境地。

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科目:gzyw 来源:101网校同步练习 高二语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版(新课标·2004年初审) 题型:013

下列对《罗密欧与朱丽叶》和《长亭送别》的理解有误的一项是(  )

[  ]

A.朱丽叶“姓名本来是没有意义”的宣言与崔莺莺“但得一个并头莲,煞强如状元及第”的看法实际上殊途同归,两人都将恋人间的真心相爱看得比身份地位、富贵名利重要的多。

B.罗密欧用“朱丽叶就是太阳”这样的比喻来形容朱丽叶的美貌,真实刻画出初恋时仰慕的心理;而《长亭送别》则用“松了金钏”“减了玉肌”这样的细节来渲染分离的伤感。

C.《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴,是主人公大胆直接的倾诉;《长亭送别》则善于化用前人诗词,烘托离别氛围,尤其是崔莺莺的唱词显得伤感而富于深情。

D.后人将完美的爱情称为“罗密欧与朱丽叶式”的,是因为他们抛弃门户之见,以真爱为结合的根本条件并甘愿牺牲自己,使《西厢记》这样“有情人终成眷属”的世俗爱情为之失色。

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科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:013

对《罗密欧与朱丽叶》(节选)剧中主要冲突分析正确的一项是( )

  A.蒙太古和凯普莱特两个家族的世仇的冲突。

  B.罗密欧和凯普莱特家的冲突。

  C.追求爱情自由、个性解放的青年一代与思想保守陈腐的封建家长间的冲突。

  D.爱情至上、婚姻自主、个性解放的人文主义思想同封建礼教的冲突。

 

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科目:gzyw 来源:素质教育新教案语文  高中第四册 题型:013

对《罗密欧与朱丽叶》主题的表述,完全正确的一项是

[  ]

A.通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。

B.通过两家世仇的和解,表达了作者封建仇杀必将消亡的理想。

C.通过劳伦斯神父自作聪明、弄巧成拙致人死亡的故事,表达了对封建教会的批判。

D.通过描写两大家族的世仇,使一对青年男女的爱情受到阻挠而导致死亡,最后两家因此而和解的故事。表达了封建仇杀必将消亡,爱情自主,个性解放的人文主义理想必将获得胜利的信念。

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科目:gzyw 来源:语文教研室 题型:013

阅读下面的文字,完成1-4题。

朱丽叶 啊,善心的神父!我的夫君呢?我记得很清楚我应当在什么地方,现在我正在这地方。我的罗密欧呢?(内喧声)

劳伦斯 我听见有什么声音。小姐,赶快离开这个密布着毒气腐臭的死亡的巢穴吧,一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划。来,出去吧。你的丈夫已经在你的怀中死去,帕里斯也死了。来,我可以替你找一处地方出家做尼姑。不要耽误时间盘问我,巡夜的人就要来了。来,好朱丽叶,去吧。(内喧声又起)我不敢再等下去了。

朱丽叶 去,你去吧!我不愿意走。(劳伦斯下)这是什么?一只杯子,紧紧地握在我的忠心的爱人的手里?我知道了,一定是毒药结果了他的生命。唉,冤家!你一起喝干了,不留下一滴给我吗?我要吻着你的嘴唇,也许这上面还留着一些毒液,可以让我当作兴奋剂服下而死去。(吻罗密欧)你的嘴唇还是温暖的!

巡丁甲 (在内)孩子,带路。在哪一个方向?

朱丽叶 啊,人声吗?那么我必须快一点了结。啊,好刀子!(攫住罗密欧的匕首)这就是你的鞘子;(以匕首刺身)你插了进去,让我死了吧。(扑在罗密欧身上死去)

(1)劳伦斯长老对苏醒过来的朱丽叶说:“一种我们所不能反抗的力量已经阻挠了我们的计划”。这句中“一种我们所不能反抗的力量”指什么?下列理解正确的一项是

[  ]

A.罗密欧以死来捍卫忠贞自由的爱的力量。

B.两个封建家族间世代仇恨的气氛包围着这一对恋人,迫使他们为爱情而拼死反抗。

C.帕里斯对朱丽叶痴情的爱的力量。

D.墓穴中那种阴森、恐怖的力量。

(2)对劳伦斯长老这个人物分析,正确的一项是

[  ]

A.是作者首选塑造的支持个性解放的理想人物。

B.是作者安排的中世纪神权的捍卫者。

C.是导致罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的元凶。

D.是间接造成罗密欧和朱丽叶爱情悲剧的责任者。

(3)“去,你去吧!我不愿意走。”朱丽叶这句台词表明了她当时的什么想法?对此分析正确的一项是

[  ]

A.罗密欧死了,帕里斯也死了,朱丽叶感到在人世已走投无路,所以也想追随他们而去。

B.朱丽叶忠于她和罗密欧之间的爱情,把爱情理想看得高于一切,所以当爱情理想已破灭时,宁可抛弃自己的生命,与心爱的人一同赴死。

C.朱丽叶痛恨导演了这场悲剧的劳伦斯神父,不愿和他一起走。

D.朱丽叶不愿意出家做尼姑,所以不愿意走。

(4)对《罗密欧与朱丽叶》悲剧艺术美的分析,不正确的一项是

[  ]

A.悲剧美首先体现在情节的曲折性上。课文先后让两个热血青年相继死去的安排,对朱丽叶由假死到真死的安排,劳伦斯对真相叙述的安排都令人痛惜,令人愤怒,仿佛有一种荡人心魄的力量。

B.悲剧美还表现在主人公对死亡昂扬无畏的态度上。死亡的朱丽叶依然是那般美丽迷人,是一点“娇红”,坟墓也是一座“芳坟”,罗密欧和帕里斯为朱丽叶毒死也像是一种挑战和享受。

C.悲剧美还在于悲剧的最终胜利。罗密欧与朱丽叶的殉情,换来两个家族的最终和解,让人们看到了人文主义胜利的曙光。

D.悲剧美还在于剧中的所有人物都闪烁着作者人文主义理想的光辉,昭示着反封建斗争的胜利。

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科目:gzyw 来源:全优设计必修五语文苏教版 苏教版 题型:021

通过对《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析,你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是

A.它必须以英雄人物的死亡为结局。

B.悲剧的主人公必须是贵族。

C.双双殉情。

D.悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。

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科目:gzyw 来源: 题型:013

对《罗密欧与朱丽叶》(节选)剧中主要冲突分析正确的一项是( )

  A.蒙太古和凯普莱特两个家族的世仇的冲突。

  B.罗密欧和凯普莱特家的冲突。

  C.追求爱情自由、个性解放的青年一代与思想保守陈腐的封建家长间的冲突。

  D.爱情至上、婚姻自主、个性解放的人文主义思想同封建礼教的冲突。

 

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科目:gzyw 来源: 题型:单选题

对《罗密欧与朱丽叶》(节选)剧中主要冲突分析正确的一项是()


  1. A.
    蒙太古和凯普莱特两个家族的世仇的冲突。
  2. B.
    罗密欧和凯普莱特家的冲突。
  3. C.
    追求爱情自由、个性解放的青年一代与思想保守陈腐的封建家长间的冲突。
  4. D.
    爱情至上、婚姻自主、个性解放的人文主义思想同封建礼教的冲突。

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科目:gzyw 来源: 题型:单选题

对《罗密欧与朱丽叶》主题的表述,完全正确的一项是


  1. A.
    通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧,表达了对阻碍青年自由爱情的封建思想的批判。
  2. B.
    通过两家世仇的和解,表达了作者封建仇杀必将消亡的理想。
  3. C.
    通过劳伦斯神父自作聪明、弄巧成拙致人死亡的故事,表达了对封建教会的批判。
  4. D.
    通过描写两大家族的世仇,使一对青年男女的爱情受到阻挠而导致死亡,最后两家因此而和解的故事。表达了封建仇杀必将消亡,爱情自主,个性解放的人文主义理想必将获得胜利的信念。

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科目:gzyw 来源: 题型:单选题

下列对《罗密欧与朱丽叶》和《长亭送别》的理解有误的一项是()


  1. A.
    朱丽叶“姓名本来是没有意义”的宣言与崔莺莺“但得一个并头莲,煞强如状元及第”的看法实际上殊途同归,两人都将恋人间的真心相爱看得比身份地位、富贵名利重要的多。
  2. B.
    罗密欧用“朱丽叶就是太阳”这样的比喻来形容朱丽叶的美貌,真实刻画出初恋时仰慕的心理;而《长亭送别》则用“松了金钏”“减了玉肌”这样的细节来渲染分离的伤感。
  3. C.
    《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴,是主人公大胆直接的倾诉;《长亭送别》则善于化用前人诗词,烘托离别氛围,尤其是崔莺莺的唱词显得伤感而富于深情。
  4. D.
    后人将完美的爱情称为“罗密欧与朱丽叶式”的,是因为他们抛弃门户之见,以真爱为结合的根本条件并甘愿牺牲自己,使《西厢记》这样“有情人终成眷属”的世俗爱情为之失色。

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科目:gzyw 来源:同步题 题型:单选题

对《罗密欧与朱丽叶》人物诗化的语言的赏析,不恰当的一项是
[     ]
A、帕里斯使用“鲜花”、“娇虹”、“芳坟”等美好的事物,是对朱丽叶美貌、善良心地的赞美,表达对她的无限爱慕、思念之情。“永无消歇”,表达了对朱丽叶绵绵无尽的思念。
B、罗密欧此时面对着他认为已死的朱丽叶和为朱丽叶而死的帕里斯,决心以死殉情。三个人能躲开不如意的人间而同居一坟墓,罗密欧认为这个坟墓是“胜利的坟墓”。“这(指这个坟墓)是一个灯塔”,表明朱丽叶在罗密欧心中的地位:她就是为归航的船导航的灯塔,引导着自己追随而去。
C、“啊!亲爱的朱丽叶,你为什么仍然这样美丽?难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?”这表明他不愿相信朱丽叶已死亡,甚至相象这是死神、妖魔要娶她为妇,是他因极度痛苦而产生的精神幻觉。
D、“眼睛,瞧你的最后一眼吧!手臂,作你最后一次的拥抱吧!嘴唇,啊!你呼吸的门户,用一个合法的吻,跟网罗一切的死亡订立永久的契约吧!”这个排比,增强了语势,表明罗密欧既有无限的眷恋,又有立志死亡,追随朱丽叶而去的决心。

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科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文字,按要求回答问题。

    李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的作家或诗人。请你仿照例句,为其中一位写一段话,评价其作品的意义和他在文学上的成就。

示例:《罗密欧与朱丽叶》,一部个性解放的爱情呐喊,一部震撼世界的话剧巅峰;莎士比亚,捍卫人文,抨击封建,是无与伦比的辉煌的戏剧大师。

答:

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科目:gzyw 来源:2014届湖北省高二上学期九月调研考试语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关文学常识的表述,有错误的一项是

A.元杂剧一般由四折一楔子构成一本,演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱,其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏,女主角唱的叫旦本戏。

B.莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的“四大悲剧”《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》代表着他艺术的顶峰。

C.辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋,但南宋朝廷只派他任地方官,并不用他北上抗金,因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。

D.李清照,号易安居士,她通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱,不久北宋灭亡,丈夫病死,她只身逃难,境遇悲惨。

 

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