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    精英家教网 > 试题搜索列表 >要使二胡的音调高，要拉 弦，把线调 ， 按弦的手向

    要使二胡的音调高，要拉 弦，把线调 ， 按弦的手向答案解析

    科目：czwl 来源： 题型：

    （2010•盘锦）如图所示，是小明和小亮探究“杠杆平衡条件”的装置图
    （1）实验时，把杠杆放在支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
    ．
    （2）实验中，某次杠杆平衡后（如图），小明拉弹簧测力计的手向右偏转了一下，这时弹簧测力计的示数会
    变大
    变大
    （填“变大”“变小”或“不变”），这是因为
    阻力、阻力臂不变，由杠杆的平衡条件可知动力臂减小，动力将变大
    阻力、阻力臂不变，由杠杆的平衡条件可知动力臂减小，动力将变大

    （3）若将测力计挂在左侧某处，为了使杠杆平衡，则拉力的方向应是竖直向
    上
    上
    ．
    （4）若不用测力计而在右侧第四格挂钩码．应挂
    3
    3
    个钩码才能使杠杆平衡．（钩码规格相同）

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，说法错误的是（　　）

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    科目：czwl 来源：盘锦 题型：问答题

    如图所示，是小明和小亮探究“杠杆平衡条件”的装置图
    精英家教网

    （1）实验时，把杠杆放在支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______．
    （2）实验中，某次杠杆平衡后（如图），小明拉弹簧测力计的手向右偏转了一下，这时弹簧测力计的示数会______（填“变大”“变小”或“不变”），这是因为______
    （3）若将测力计挂在左侧某处，为了使杠杆平衡，则拉力的方向应是竖直向______．
    （4）若不用测力计而在右侧第四格挂钩码．应挂______个钩码才能使杠杆平衡．（钩码规格相同）

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    科目：czwl 来源：2010年辽宁省盘锦市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，是小明和小亮探究“杠杆平衡条件”的装置图
    （1）实验时，把杠杆放在支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了    ．
    （2）实验中，某次杠杆平衡后（如图），小明拉弹簧测力计的手向右偏转了一下，这时弹簧测力计的示数会    （填“变大”“变小”或“不变”），这是因为   
    （3）若将测力计挂在左侧某处，为了使杠杆平衡，则拉力的方向应是竖直向    ．
    （4）若不用测力计而在右侧第四格挂钩码．应挂    个钩码才能使杠杆平衡．（钩码规格相同）

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    科目：czwl 来源： 题型：解答题

    如图所示，是小明和小亮探究“杠杆平衡条件”的装置图
    （1）实验时，把杠杆放在支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______．
    （2）实验中，某次杠杆平衡后（如图），小明拉弹簧测力计的手向右偏转了一下，这时弹簧测力计的示数会______（填“变大”“变小”或“不变”），这是因为______
    （3）若将测力计挂在左侧某处，为了使杠杆平衡，则拉力的方向应是竖直向______．
    （4）若不用测力计而在右侧第四格挂钩码．应挂______个钩码才能使杠杆平衡．（钩码规格相同）

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，关于小提琴的说法错误的是

    A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色

    B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调

    C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度

    D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏

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    科目：czwl 来源： 题型：

    （2013•贵港）如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（　　）

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    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是


    1. A.
      大气压的作用
    2. B.
      静摩擦的作用
    3. C.
      分子间有斥力
    4. D.
      同种电荷互相排斥

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    科目：czwl 来源： 题型：

    要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（　　）

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    科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

    小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：
    （1）琴声、歌声是通过
    空气
    空气
    传播到小红耳朵的，当时的气温为25℃，则其声速为
    346米/秒
    346米/秒
    ．
    （2）小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是
    它们的音色不同
    它们的音色不同
    ．
    （3）女高音歌唱家演唱时声音的
    音调
    音调
    高，男低音歌唱家演唱时声音的
    响度
    响度
    大．（填音调、音色或响度）
    （4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动．并且，弦张的越紧，振动的越
    快
    快
    ，发声的音调越
    高
    高
    ．
    （5）小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
      琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
    A 钢 20 0.3
    B 钢 20 0.7
    C 尼龙丝 30 0.5
    D 铜 40 0.5
    E 尼龙丝 40 0.5
    1．如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为
    AB
    AB
    的琴弦．
    2．探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究，②分析归纳，③提出问题（或猜想），④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
    ③①②④
    ③①②④
    ．
    3．在上述探究过程中，主要用到了
    控制变量
    控制变量
    的研究方法．请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称
    研究响度与振幅的关系
    研究响度与振幅的关系
    ．
    （6）问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：
    共鸣
    两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”．
    有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣．拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强．根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 …的声音，传入容器后就能引起共鸣．这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因．
    1．什么条件下空气柱会发生共鸣？
    2．一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为
    120或40或24
    120或40或24
    厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣．
    3．在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例．

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    科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

    在班级活动时，王丽同学为大家演奏了一曲二胡独奏《二泉映月》．演奏结束后，张明和李聪仔细地观察了王丽的二胡，发现了二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧．结合刚才观看王丽同学演奏时的手指按弦的情况，他们猜想：使二胡发出不同音调的原因，可能是由于弦的长短、粗细、松紧程度的不同．
    为了证实他们的猜想，他们决定做实验验证．张明说：“我们要找粗细不同的两根约1.5米左右的弦，用尼龙线也可以，然后将弦的一端系在课桌腿上，绕过桌面并拉紧．”李聪说：“这样做弦紧贴桌面，不能振动发声．要想办法使其与桌面悬空起来．另外要使弦有松有紧必须给它不同的拉力．怎么办？还要注意爱护公物不要损坏课桌．”经过讨论，他们按照如图所示的方法，进行了实验：

    改变A、B之间的距离，即改变琴弦发音部分的长度，弹拨弦的中部．听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉．保持A、B之间的距离不变，增加悬挂的砝码，将弦拉紧一些，再弹拨一下．听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细．保持A、B之间的距离和弦的松紧程度不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细．张明和李聪对实验进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因．请根据上面的短文，回答下面的问题：
    （1）张明和李聪得到的实验结论应该是：
    在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越
    低
    低
    ；
    在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越
    高
    高
    ；
    在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越
    高
    高
    ；
    （2）根据张明和李聪得出的实验结论，在演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，王丽同学的手指，应沿着琴弦
    由上往下
    由上往下
    移动（填“由上往下”或“由下往上”）；
    （3）如果要改变二胡的音色，可以
    更换不同材质的弦
    更换不同材质的弦
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：

    要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是（　　）

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    科目：czwl 来源：不详 题型：单选题

    要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（　　）
    A．把弦拉得紧些B．把弦放松些
    C．增加发声部分的长度D．用更大的力拉琴

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    科目：czwl 来源：2007-2008学年吉林省东北师大附中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是（ ）
    A．把二胡弦线拧紧些
    B．把二胡弦线拧松些
    C．增加发声部分弦的长度
    D．用一根较粗的弦代替原来的弦

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    科目：czwl 来源：2008-2009学年沪粤版八年级（上）物理单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）
    A．把弦拉得紧些
    B．把弦放松些
    C．增加发声部分的长度
    D．用更大的力拉琴

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    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    要想使二胡发出的声音的音调变高，下列方法中可行的是：


    1. A.
      手指向下滑，缩短发声部分弦的长度
    2. B.
      用较小的力轻轻拨动琴弦
    3. C.
      转动旋钮，放松弦线
    4. D.
      手指上滑，增长发声部分弦的长度

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    科目：czwl 来源： 题型：

    音调----二胡发出的声音

    要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是

    A、把弦拉得紧些    

    B、把弦放松些    

    C、增加发声部分的长度   

    D、用更大的力拉琴

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    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是


    1. A.
      把二胡弦线拧紧些
    2. B.
      把二胡弦线拧松些
    3. C.
      增加发声部分弦的长度
    4. D.
      用一根较粗的弦代替原来的弦

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    科目：czwl 来源：同步题 题型：单选题

    要使二胡发出的声音音调变高，应采取的方法是
    [     ]
    A．用更大的力拉琴
    B．增加琴弦的长度
    C．把琴弦放松些
    D．把琴弦拉得更紧些

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    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是


    1. A.
      把弦拉得紧些
    2. B.
      把弦放松些
    3. C.
      增加发声部分的长度
    4. D.
      用更大的力拉琴

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