英国的大文豪萧伯纳说过一段答案解析

    英国大文豪萧伯纳长得很瘦。有一次他去参加一个宴会，一个胖得像猪似的富翁挖苦他说：“一见到你，就知道你们那里正在闹饥荒呢！”萧伯纳当即回敬了一句：“……”

    请根据语境推断出萧伯纳回敬富翁的话。（要符合文段的语言风格）

　　①一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学在介绍学习经验时说：“重要的是，我认识到交流思想大有益处。”他的话，引起了（y)）会者的共鸣。

　　③思想的互相交流还能开阔视野，严密思路，增进友谊，提高修养。历史上不少中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在《祭退之》一诗中，就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”。他们事事互相交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品意境，而且成了莫逆之交。在科学史上也有一段水火相容的佳话。德国化学家维勒和李希比性格A，人们说维勒是“一盆冷水”，而李希比却是“一团烈火”，然而共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。我们敬爱的周总理，在变幻不定的国际政治舞台上，举措得当，为国争光，赢得各国政治家和人民的赞誉，那更是与他善于和别人交流思想分不开的。

　　⑤不断交流思想，使自己博采众长而臻于完善。这对每个人及对整个社会的发展，都应当是大有（b@）益的。

（1）根据文句中的拼音写出正确的汉字。

①他的话，引起了（y)）________会者的共鸣。

②这对每个人及对整个社会的发展，都应当是大有（b@）________益的。

（2）第③段中“A”处应当填写的成语是________。

（3）③段中选用中外名人作为________论据，作者分别从________、________和政治三个领域选取代表人物来证明________的重要性；第④段运用了________的论证方法。

（4）第④段中“乐于”和“善于”语序能否互换？为什么？

（5）概括本文的中心论点（不超过20个字）。

　　阅读短文，回答问题。

杨牧之

　　去牛津、剑桥参观，可以说是期待已久。

　　一所大学为一个国家先后培养出29名首相(牛津)，一所大学为世界培养出63位诺贝尔奖获得者(剑桥)，这是座什么样的大学?大思想家培根、斯宾塞、罗素，物理学家牛顿，大诗人弥尔顿、华兹华斯、拜伦，世界著名政治家尼赫鲁、贝·布托、翁山素季都出自其门下，我国著名数学家华罗庚，著名诗人徐志摩，中华人民共和国国徽设计者之一林徽因也曾在这里读书。牛津、剑桥的魅力在哪里?

　　是什么原因吸引众多学子奔向牛津呢?是学校生活舒适吗?不，学校的管理是很严格的。学校为每10名学生配1名校工照顾学生，还负责早晨叫醒睡懒觉的学生，检查学生是否去上课。所以校工有一个很特殊的称呼，叫“侦察”。学生天天被“侦察”着，能舒服得了吗?

　　是学校的功课轻松有趣吗?也未必。牛津教学的最大特点是“导师制”。要求学生每周与导师单独见一次面，把自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。导师要评论，要提问，如果论文质量不行，答辩不好，要影响成绩，影响毕业。须知，一周一次，不得耽误，而且周复一周，哪有那么多新见解，新思想呢?此外，还有许多讲座，每个讲座都可以自由发言，平等讨论。海阔天空的议论是很吸引人的，但在议论之后，也要交作业。这种学习方法确实带动、启发学生独立思考，鼓励、督促学生上进。但是，单就这一周一篇论文的压力是无论如何让青年学生轻松不起来的。

　　牛津的魅力究竟在哪里?细细寻访，发人深思。

　　英国的高等教育规定，上大学不需再行入学考试，凭中学毕业成绩即可进入，但进牛津、剑桥还要再考试，而且考试竞争很激烈，录取率只有30％。所以说，进牛津读书，应该说是佼佼者的机会，好比鲤鱼跳龙门，一旦过了龙门，该是何等畅快!

　　然而，对英国社会来说，光荣之外另有深意。牛津、剑桥是通向最高权力的重要而又充满希望的途径。他们每年为英国培养出一批知识权贵，其中的一些人将登上权力的高峰。例如，1979年那一届议会，339名保守党议员中，有94名来自牛津，75名来自剑桥。

　　这些校友们又组成俱乐部、校友会，互相提携，同甘共苦，而且，由你一辈到子一辈，形成一个关系网，试想想，这该是一种什么局面?

　　光荣与梦想激发着莘莘学子，牛津、剑桥毕业生的灿烂前程和所形成的一种势力摆在每一个人面前。

　　我一个人在牛津街头徜徉，中世纪的塔楼古色古香，文艺复兴风格的建筑弥漫着浪漫气息；城东的摩德林城堡，被人们称为“凝固了的音乐”，的确优美异常；位于民众方庭的图书馆，建于1371年，是英格兰最古老的图书馆；大学植物园，建于1621年，是英国最早的教学植物园；蜿蜒曲折，幽深绵长的皇后小巷，从牛津建校一直保留到现在，快700年了，路边的石凳长满了青苔，让人回忆起牛津的起始。在布莱克威尔书店中，那块从开张就有的著名木牌镶在墙上，牌上仍然是一百多年前开张时的那段让人高兴的话：“没有人会来问你要什么，你想随手翻阅任何书籍，尽管自便，如果你需要，店里职员随时为你服务。不论顾客来看书或是买书，都会受到一样的欢迎。”王尔德坐过的木凳，萧伯纳倚过的书架，都照原样没动。外面环境如此，走进楼内，让人更加感到历史的分量。在学校最早的图书馆————韩夫瑞公爵图书馆里，时光仿佛是静止不动的，寂静充满了这书本的圣殿，我们几乎要踮着脚走路，生怕发出声响。从地板到屋顶，全是手稿和未刊资料，它们像宝库一样等待着后来的人去开发。

　　噢，我终于明白了。在牛津街道上散步，不就像回到了历史之中吗?这风情万种的建筑，这云飞浪卷的校园，这几百年积淀的斑斓文化，一个外国人尚且被深深地吸引，一个英国人能不为之魂牵梦绕吗?牛津的魅力在哪里?很清楚，英国人把牛津当做一种传统，一种象征，一种怀恋和一种追寻。

　　(1)谈谈你怎样理解文章结尾对牛津的魅力的总结：“牛津的魅力在哪里?很清楚，英国人把牛津当做一种传统，一种象征，一种怀恋和一种追寻。”(提示：抓住“一种传统，一种象征，一种怀恋和一种追寻”这几个关键词，对其所包含的具体内容进行分析。)

　　(2)文中还有揭示牛津的魅力的比较关键的一句话，试摘抄下来，并对其中的两组关键词进行分析说明。

　　(3)作者在列举牛津、剑桥的成果时，除了列举英国本国的名人外，还列举了我国的一些名人，为什么要这样写?

　　(4)文章还用较大篇幅写了“我”在牛津街头徜徉的所见、所闻、所感，这主要涉及哪些方面的内容，可以不写这些内容吗?

　　材料一　英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”

　　材料二　刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组的一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。

　　材料三　当代作家红影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想？请以“渴望交流”这个话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题之内。

要求：①立意自定；

　　　②文体自选；

　　　③题目自拟；

　　　④不少于600字；

　　　⑤不得抄袭。

下列两道作文题，请任选一题作文。

　 (1)英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

　看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。

(2)近日，知心姐姐卢勤作客山东电视台。在与嘉宾的交流之中，她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是：①太好了；②我能行；③你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话，你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际，从“__________太好了”“___________我能行”或“_________让我来帮你”中选择一题作文。

要求：

①先将标题补充完整；②文体不限，不少于500字；③不得在文中出现真实的地名，校名和人名。

下列两道作文题，请任选一题作文。

(1)英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。

(2)近日，知心姐姐卢勤作客山东电视台。在与嘉宾的交流之中，她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是：①太好了；②我能行；③你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话，你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际，从“     太好了”、“    我能行”或“     让我来帮你”中选择一题作文。

要求：①先将标题补充完整；②文体不限，不少于500字；

③不得在文中出现真实的地名，校名和人名。

　　有一个漂亮的女演员给英国文豪萧伯纳写了一封求爱信，“如果我们结婚，生下的孩子能有你的头脑，我的外表，那该多好啊!”萧伯纳当即复信，只将语句稍一改动，巧妙予以拒绝。你知道萧伯纳是怎样复信的吗？

（2006，江苏盐城）阅读下文，回答问题。

　　①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。

　　②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？

　　③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，________……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传颂。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

　　④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。

　　⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。

　　⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。

（选自《初中语文自读课本》第六册，有改动）

（1）①请为第③段补写一个名人的例子作为正面论据。

②第③段从正反两方面进行论证的作用是什么？

（2）第④段的中心句是________。第⑤段画线句主要阐明________的观点。

（3）从全文看，“知荣辱”对做人有什么重要性？

“荣”与“辱”

①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。

②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？

③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官__________________________，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

④林则徐有诗曰：“苛利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。

⑤“荣“与”辱“并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。

⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。

18、请为第③段补写一个名人的例子作为正面论据。（3分）

19、第③段从反面进行论证的作用是什么？（3分）

20、第④段的中心句是什么？第⑤段画线句子主要阐明的观点是什么？（4分）

21、从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性？（3分）

“荣”与“辱”

①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
   ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
   ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。 他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
   ④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
   ⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
   ⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》第六册 有改动)
   10．第3段从反面进行论证的作用是什么?(3分)
    11.第4段中心句是                                             。

第5段画线句主要阐明                                       的观点。(4分)
   12.从全文来看，“知荣辱”对于“做人”很重要，请指出理解不正确的一项是（   ）A、“知荣辱”是“做人”的标准。   

B、对“做人”起决定作用。

C、“做人”要知“荣”与“辱”。

D、“知荣辱”能使人奋发向上，成为一个努力为祖国和人民作贡献的人