昆虫记文段阅读答案解析

文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字

一只惊天动地的虫子

                         迟子建

（一）我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味——想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。

（二）成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为它们有特别的怜惜之情。而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云百年老树，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。

（三）然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健身的影——虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。

（四）去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往来一样怒放着，而窗外的雪山几草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。

（五）后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。

（六）它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次再行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离子。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣乱了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。

（七）几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！  

                                             （2004年3月2日《文汇报·笔会》）

1.下面对文章的分析和概括，不正确的两项是（       ）（       ）（5分）

A．第四段作者以细腻的笔触描绘了怒放的杜鹃，沐浴着阳光雪山和草滩，以及窗外的流云，与第二段与之所以的飞鸟、流云、老树等景观前后呼应，强化了成年的我“淡忘”虫子、关注美丽山川的心理。

B．第六段开头写小虫子“爬起来姿态万千”，“跳着多姿多彩的舞蹈”，突出了它在地面上的爬行是“那么地得心应手”，与后来向着“呈直角的佛龛爬”时的艰难情形形成了鲜明的对照，为下文对小虫子的赞美作了铺垫。

C．在进军佛龛的过程中，这只小虫子不断地受挫，文章前后多次写到了它从高处栽下来的情景；尤其是爬得最高的那一次，它摔得特别重，“在地板上打滚，好久也翻不过来”。作者这样细致描写，意在突出小虫子知难而进，屡败屡战的顽强品质。

D．小虫子受了香气的吸引努力地试图爬上佛龛，这几乎是昆虫的本能行为，在我眼里却成了“背负着伟大梦想的英雄”在“为它的目标而奋斗”的高尚行为；这小虫子也成了“一个伟大的战士”甚至是“一个指挥着千军万马的将军”：这真切地传达出了作者内心的崇敬之情。

E．最后，这只虫子死在佛龛下的角落里，触角已残破不堪，可是，在这“心情最灰暗的时刻”,当我凝神着它“依然那么明亮”的黑壳，这闪烁的黑色,却仿佛一盏灯，为我的心“送来一缕明媚的光”,让我精神为之一振。

2. 文章第六段中两次出现了“我以为”这一短语试结合所在语境谈谈它们在表达上的共同特点与作用。（4分）

答：　                                                                             

                                                                             （4分）

3.

现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分，每小题3分)

白颊长臂猿

    白颊长臂猿的体长为45―62厘米，体重5―7千克。体毛长而粗糙，雄兽以黑色为主，混有不明显的银色，只是面颊的两旁从嘴角至耳朵的上方各有一块白色或黄色的毛，故由此得名。

    白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。两条灵活的长臂和钩形的长手，使它们穿林越树如履平地，无论觅食、玩耍、休息、求偶、生殖、哺育幼仔等全部在树上进行。行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8―9米。雌白颊长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身”、“苏秦背剑”、“蜻蜒点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，称之为高空“杂技演员”。我国古代传说有一种叫做“通臂猿”的动物，神通广大，来去如飞，两臂相通，具有自由伸缩的能力，能够把一侧的臂缩短，而使另一侧的臂变长，武术家还以此为据，创造了一套“通臂拳”的拳法。这种传说的来历，可能就是由被神化了的长臂猿而想象出来的。不过，当它们偶尔到地上行走时，就显得非常笨拙、滑稽可笑了。夜里睡觉也很有意思，总是坐在一根又细又长的树枝的末端，差不多刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。其实，这种奇特的睡觉方式对于它来说才是最安全的。因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颓长臂猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。

    白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、乌卵等，但植物性食物占其食量90％以上。它们过着“一夫一妻”及其子女在一起的家庭式群居生活，常在树林的一L层活动，有领域性，每群所占领地的面积大约为5平方千米，觅食、睡觉、活动的地点都较为固定，群体成员之间的关系也较为温和，很少争斗。雌兽通常每两年生育一次。

    白颊长臂猿的喉部长有喉囊，又叫音囊，喊叫的时候，喉囊可以胀得很大，使喊声变得

极其嘹亮。它是哺乳动物中的“歌唱家”，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱”、雄兽和雌

兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。特别是气势磅礴的“大合唱”，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调

的应和，“呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈”，音调由低到高，清晰而高亢，震动山谷，几千米之外都能听到。每天至少鸣唱1―2次，有时多达3―4次，一般与天气变化有关，主要是在清晨和傍晚，每次鸣唱持续的时间短的只有2―3分钟，长则在20分钟左右。它们的这种习性，既是群体内互相联系，表达情感的信号，也是对外显示存在，防止入侵的手段。遗憾的是，它们高昂悦耳的歌声也给自己带来了灭顶之灾，因为偷猎者正是根据歌声寻找到它们的。

白颊长臂猿的分布范围极为狭窄，仅限于云南南部的勐腊、江城、绿春和建水等几个县境内，在国外还见于越南、老挝、泰国等地。白颊长臂猿上世纪60年代初期在云南勐腊县尚有一定数量，甚至在县城中每天清晨都能听到它们的叫声，总数约有500―600只。从70年代起就已经逐渐绝迹，目前仅剩70只左右，即使在森林中，也很难听到白颊长臂猿的叫声了。   

(《百科知识》2008年第1期，作者：李湘涛)

6．下列对文中“歌唱家”理解不正确的一项是

  A．白颊长臂猿特别喜欢鸣叫，而且形式多样：有雄兽的“独唱”、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等。

  B．白颊长臂猿气势磅礴的“大合唱”，常由成年雄兽领唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中亚成体单调的应和。

  C．白颊长臂猿这种鸣叫的习性，既是群体内部互相联系、表达情感的信号，也是对外显

     示它们存在，防止敌人入侵的特殊手段。

  D．白颊长臂猿合唱的音调由低到高，清晰而高亢，震动山谷，几千米之外都能听到；但

     没有想到这往往给它们带来了灭顶之灾。

7．对“白颊长臂猿几乎常年都在树上生活”一句理解最合理的一项是

  A．白颊长臂猿有两条灵活的长臂和钩形的长手，凭借着它们穿林越树如履平地，无论跳跃觅食、玩耍、休息、求偶、生殖、哺育幼仔等几乎都在树上进行。    

  B．白颊长臂猿行动的时候，能用单臂把自己悬挂在树枝上，像荡秋千一样在空中荡越向前；雌猿有时还能抱着刚出生不久的幼仔一起在森林的上空飞速行进。

  C．我国古代传说“通臂猿”神通广大，来去如飞，两臂相通，具有自由伸缩能力，能使一臂缩短另一臂变长，武术家以此为据，创造了一套“通臂拳”拳。

  D．白颊长臂猿动作灵活、优美，有时在半空中还能做很多高难动作，如同飞鸟一般，使

     人惊心动魄，甚至睡觉都在树枝的末端，被称之为高空的“杂技演员”。

8．下列对原文信息表述不正确的一项是

  A．白颊长臂猿体毛长而粗糙，雄兽以黑色为主，混有不明显的银色，只是面颊的两旁从

     嘴角至耳朵的上方各有一块白色或黄色的毛，故由此得名。

  B．白颊长臂猿喉部长有喉囊，可以胀得很大，这使喊声变得极其嘹亮；其鸣唱一般发生

     在清晨以及傍晚．每次鸣唱持续时间的长短则视情况而定。

  C．白颊长臂猿过着“一夫一妻”及其子女在一起的家庭式群居生活，觅食、睡觉、活动地点都较为固定，群体之间的关系也较为温和，很少争斗。

  D．白颊长臂猿现在的分布范围极为狭窄，仅限于中国西南部的勐腊、江城、绿春和建水等几个县境内；其他还见于越南、老挝、泰国等几个国家。

9．根据原文，下列分析或推断正确的一项是

  A．我国古代根据被神化了的长臂猿想象出一种叫“通臂猿”的动物，它神通广大，来去如飞，两臂相通，《西游记》里的孙悟空也许跟这有着某种关联。

  B．偷猎者正是根据白颊长臂猿的歌声找到并偷猎它们，如果希望白颊长臂猿不被灭绝，那么逐渐改变白颊长臂猿这种因天气变化而鸣唱的习性就有必要。    

  C．白颊长臂猿喜欢吃植物的果实、树叶、花朵，以及昆虫、鸟卵等，但植物性食物占其食量90%以上，要保护白颊长臂猿，保护森林就应该放在首位。

  D．从白颊长臂猿甘愿冒着跌下的危险，选择又细又长，差不多刚能承受它体重的树枝末端来睡觉这一事实来看，白颊长臂猿也许有着不一般的思维能力。

阅读下面的文段，完成第4〜6题。

    ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

    ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民 懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

    ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

4.文中画横线部分的三个事例说明了什么道理？

阅读下列材料并回答问题：

贝格尔号依照计划进行环球航行、却并不总是径直向前行驶。在三年多的时间里，他们考察了名不见经传的阿根廷和智利海岸，夏天在靠近火地岛的南半球工作；冬天引退到北半球的温暖水域。达尔文多次游览包括火地岛和福兰克群岛的许多地方。由于贝格尔号经常在某些港口停靠，当军舰沿着海岸来回游弋时，达尔文常常能够在陆上逗留几周，甚至几个月的时间。登岸后，达尔文进行了规模庞大的陆上旅行。当贝格尔号在南美洲东部沿岸停靠时，达尔文骑马横穿阿根延辽阔无边的大草原，行程600英里（约合960公里）。后来军舰在南美洲西海岸继续考察借助自己和贝格尔号其他帮助收集标本的人的回忆和记录，达尔文确信，不同种类的鸣鸟来自不同的岛屿。显而易见，地域的分割与物种的变异之间有必然的联系。达尔文得出结论，所有种类的雀科鸣鸟，都是从南美大陆飞来的一对鸣鸟的后代。经过世世代代的繁衍，最初的雀科鸣鸟为了适应不同岛屿的生物龛，进化为十几种不同的新种类。有一种鸣鸟的嘴又长又________，能够刺穿海鸟吸食血液；还有一种鸣鸟嘴又短又粗，便于嗑开种子；第三种鸣鸟的嘴又壮又________，能够翻开卵石寻找食物；第四种鸣鸟的嘴又弯又________，利于从仙人掌上啄食昆虫；如此等等，不胜枚举。达尔文开始相信，生命不断地变化以适应环境和需要的塑造力量。

贝格尔号在航行途中遇到的下列情况，请判断哪些是可信的，哪些是不可信的？说明理由。

（1）在巴西，达尔文目击了令人恐怖的奴隶贸易，西班牙殖民者将大批非洲奴隶运往巴西。

（2）在1834年7月，他们来到火地岛考察。

（3）他们在南美洲东部沿岸工作完毕，便穿过白令海峡来到南美洲西海岸继续考察。

（4）在南美洲西海岸考察时，达尔文独自一人横跨洛基山脉。

（5）在回乡的途中，达尔文在澳大利亚的河流里，观察到一对嬉戏的鸭嘴兽。

（6）在文中横线处填上恰当的形容词。

（7）上段文字体现了怎样的进化论思想？

阅读语段，回答问题。

　　此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来，触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去了，好像我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来。用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下。又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚得细密到像一个布袋。

1．这段文字写了蛛网上的一幕幕紧张、激烈的战斗场景。具体指出蜘蛛都与哪些昆虫战斗，这些昆虫的特点是什么？

第一种：________；特点：________。

第二种：________；特点：________。

第三种：________；特点：________。

2．本段文字的说明顺序是

[　　]

3．这段文字具体说明了蜘蛛的生态特征是

[　　]

4．这段文字说明蜘蛛的生态特征时采用的表达方式是

[　　]

5．这两段文字采用了哪几种说明方法？从备选答案中选出，将字母写在括号中

[　　]

蜜蜂的赞美

    （l）人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法给人以重要的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。

    （2）蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。

（3）看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫由衷地赞美呢！

 （4）16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美蜜蜂。他把盲目地_________材料的求知方式称做蚂蚁的方式，把主观地随意创造体系的方式称做蜘蛛的方式；“而真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵_______材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经被人们遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。

（5）鲁迅先生在他的书里面，也曾告诉青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实与生活真实的关系，以及它们之间的异同。

（6）蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！它的酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。

（7）由于广泛地吸收，来源就丰富了。

（8）由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。

（9）由于_______来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜂蜜的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、枣子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、枣子花或者苜蓿花的影子了，甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。

（10）多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤！

（11）我们阅读许许多多艺术家的传记，在某些地方发现他们是有共同之处的。他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采众家之长后，又别出心裁地发扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一步一步创造出成绩来；就因为这种方式使人想起蜜蜂，那金黄色的奇妙的小昆虫才获得人们那样多的赞美。

（12）不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数小溪、小涧的流水，一座几千米高的高山总得以一个高原作为它的基座。小小的水源，最多只能形成一个湖沼；荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

（13）想着这些道理，蜜蜂的启示不但对于前代的人们，不但对于学术工作，而且对于今后的人们，对于文艺工作和一切其它工作，恐怕也是永远有用的吧。因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠。

1.解释句中加点词的意思。

   精粹：

2.结合语境，将“搜集”、“采集”、“堆集”三个词语分别填入下面句子中的横线上，并将它们抄写在答题卡相应的横线上。

①他把盲目地＿＿＿材料的求知方式称做蚂蚁的方式。  

②它们从花园和田野里面的花朵_____________材料。  

③由于__________来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。

3.文中用了几个事例来回应第（1）段“在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂”这一句，请写出他们的名字。 

   答：他们是________________________________________________。

4.第（11）段中写了艺术家们的共同之处，请结合本段的内容，对艺术家们的共同之处分四个方面加以概括。（每一方面不超过8个字） 

答：① ______________________。

    ②_______________________。

　　 ③_______________________。

    ④_______________________。

5.这篇文章从那些方面赞美了蜜蜂的劳动？请选择答案。（　　 ）

A．辛勤　　　　　　　　　　    B．无私奉献

C．卓越的创造（指酿造过程）    D．传授花粉

6.文中第（12）段用了什么论证方法？请选择（    ）

A．例证法　　  B．喻证法　　   C．对比论证法　　   D．引证法

7.请概括本文的论点。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

阅读下面的文章，回答问题。

　　①自然界中千变万化的景象、稀奇古怪的事情，随时都可能发生在我们身边。记得小学语文课本中有一篇《奇异的琥珀》的文章，它描绘的那幕神奇的景象，至今历历在目。这是亿万年前盛夏的一片松树林里，一只有着红眼睛、六只足、一对翅膀的小苍蝇落到了松树上。它刚站稳，一滴晶莹透亮的松脂正巧滴在它的身上，小苍蝇无力挣扎，一会儿松脂越积越多，把它一层一层地包裹起来。松脂逐渐冷却后，一颗玲珑剔透的松脂球形成了。随着时光的流逝，那颗松脂球变成了坚硬的化石，它一旦被人们发掘，便成为了稀世的珍宝——琥珀。

　　②琥珀是大自然的杰作，而我在此要谈谈我的制作。朋友，先别笑我，当你看了我的制作过程，定会对它产生兴趣。

　　③制作“琥珀”并不难。事先你要准备好一块松香，找一个圆底试管，准备一只色彩较鲜艳的小昆虫。首先把一小块松香装进试管里，在炉火上加热，让它熔化，“琥珀”球的下半圆就成了。镶嵌其中的小昆虫，最好找像瓢虫那样的体积小，颜色美丽的。为了避免它乱动，先用酒精将其醉死；如果活着就把它放到熔化的松香里去，它必然挣扎，那么在它周围可能会留下一串串小气泡，减少了“琥珀”的美感。把醉死后的小昆虫小心地放到试管底部松香的中央，然后用电烙铁——如果没有也可以用小蜡烛，把松香块烫化，均匀地滴在小昆虫身上。要特别注意，不是把熔化的松脂一口气滴完，那样是不会形成球状体的；要有耐心，当一层冷却后，再滴第二层，尽量地摹仿自然速度，让松脂完全把它包住，才能形成球状。最后，当松脂凝固后，要把它小心地从试管中取出，如果粘住了下不来，可以把试管敲碎。取出的松脂球要是不很圆，可以放在桌面上，用电烙铁或烧红的铁棍儿靠近松香球凸起的地方，使表层的松香熔化，变得更圆。

　　④这样，一颗美丽透明的“琥珀”就制成了。闲暇时分，你用厚纸卷个筒儿，把“琥珀”嵌在里边，面对强光，就会看到在金黄的天际下，一只七星瓢虫静卧其间。一对触须，一身华丽的外氅，它是那样恬静，那样安逸，它能在这金碧辉煌的屋子里得到永恒，而我被它陶醉了。

　　⑤朋友，我这“琥珀”终归是加引号的。但我想，如果在松脂中配以适当的元素，再经过特种工艺处理，那么它的价值也许不会逊于大自然的杰作吧。

1．作者概述《奇异的琥珀》一文的内容，在文章中起什么作用？

________________________________________

2．制作“琥珀”要经过哪些步骤？用概括的语言回答。

第一步：________________________________

第二步：________________________________

第三步：________________________________

第四步：________________________________

第五步：________________________________

3．第④段写法上有什么特点，其作用是什么？

________________________________________

4．结尾段表达了作者一种什么心愿？

________________________________________

阅读现代文，按要求回答问题。

　　美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。

　　这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明，造成一个人成就的因素是多方面的。如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩，而不同时在思想上、心理上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。美国教授的实验表明，不少在校成绩很好的学生，在以后工作中恰恰没有做出成果。

　　其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。

　　拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩，不倒下。任何事业要创新，要前进，要取得成就，都离不开这种精神。这好理解。值得多说几句的，是“童心”。顾均说：“童心就是指同学们在对自然界的追求中表现出来的自然反映，比如好奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童所固有的那种好奇心、幻想力与创造欲，防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。顾均说他的脑子比较好使，与他从小爱玩有关。多玩，能促使儿童多动脑筋。如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发展的后劲。

　　所以，珍惜“童心”，历来为有识人士所关心。鲁迅对孩子“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”认为“是可以敬服的”。世界儿童文学的母题中，就有“顽童的母题”。那些“顽童型”的作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。

　　要激发想像力，就不宜单纯地向学生头脑里灌注知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。学会用脑，比死记硬背一些东西，要有用得多。就一个人的成才来说，吸收知识自然是必要的，但更重要的，是要能消化知识，运用知识，发展知识。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”因此，在对青少年的培养中，要珍视那种充满着幻想、好奇的“童心”，充分培育他们的想像力、思考力和创造力，而不要用“死读书”的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。

1．选文中加粗的“小时了了，大未必佳”出自《世说新语》，它在文中的意思是：_________________________________________________________。

2．选文开头介绍美国心理学教授的实验，是为了说明什么道理？

_________________________________________________________

3．作者认为“造成一个人成就的因素是多方面的”，根据文意，这里的“多方面”具体包括哪些内容？

________________________________________________________

4．选文中鲁迅先生用优美的语言描述了孩子的“可以敬服”的童心，这段话让你联想到了你学过的哪些课文，读过的哪些作品？请你任意列出其中的三篇（部）。

________________________________________________________

5．请你概括本文的中心论点。

________________________________________________________

阅读《大自然的语言》中的几段文字，完成1-6题。

　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

1．第一段文字展现了一幅四季风光画卷，这样写有什么表达作用？

答：________________________________________________

2．对下边句子或句中加粗词语的理解，哪一项不恰当

[　　]

A．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（“苏醒”是拟人化的写法，概括出了立春过后大地万物渐渐萌发的物候现象，显得形象生动）

B．冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（句中两个结构相同的四字句相对比，再加一个稍长的句子，组成排比句，勾画一派春色，显得十分舒展）

C．植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。（“簌簌”是一个拟声词，用在这里将“秋风扫落叶”的景色写得有声有色，让人如闻其声，如见其景）

D．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹。用在这里鲜明地揭示了秋去冬来的物候特征，简练而富有表现力）

3．用平实的语言概括第二段中的三个例子，你认为在这样的语言环境中用哪一种语言更好？

答：________________________________________________

4．根据第三段提供的信息，说说什么叫物候和物候学。

物候：______________________________________________

物候学：____________________________________________

5．回忆你学过的古代诗歌，写出一至两句表现物候的诗句。

答：________________________________________________

6．读了“气象与物候”这一专题之后，请你说说观察物候现象与农业生产有什么关系。

答：________________________________________________

蜜蜂的赞美

    （l）人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法给人以重要的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。

    （2）蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。

（3）看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫由衷地赞美呢！

 （4）16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美蜜蜂。他把盲目地_________材料的求知方式称做蚂蚁的方式，把主观地随意创造体系的方式称做蜘蛛的方式；“而真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵_______材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经被人们遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。

（5）鲁迅先生在他的书里面，也曾告诉青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实与生活真实的关系，以及它们之间的异同。

（6）蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！它的酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。

（7）由于广泛地吸收，来源就丰富了。

（8）由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。

（9）由于_______来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜂蜜的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、枣子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、枣子花或者苜蓿花的影子了，甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。

（10）多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤！

（11）我们阅读许许多多艺术家的传记，在某些地方发现他们是有共同之处的。他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采众家之长后，又别出心裁地发扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一步一步创造出成绩来；就因为这种方式使人想起蜜蜂，那金黄色的奇妙的小昆虫才获得人们那样多的赞美。

（12）不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数小溪、小涧的流水，一座几千米高的高山总得以一个高原作为它的基座。小小的水源，最多只能形成一个湖沼；荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

（13）想着这些道理，蜜蜂的启示不但对于前代的人们，不但对于学术工作，而且对于今后的人们，对于文艺工作和一切其它工作，恐怕也是永远有用的吧。因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠。

1、解释句中加点词的意思。

 精粹：

2、结合语境，将“搜集”、“采集”、“堆集”三个词语分别填入下面句子中的横线上，并将它们抄写在答题卡相应的横线上。

①他把盲目地＿＿＿材料的求知方式称做蚂蚁的方式。   

②它们从花园和田野里面的花朵_____________材料。   

③由于__________来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。

3、文中用了几个事例来回应第（1）段“在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂”这一句，请写出他们的名字。

答：他们是________________________________________________。

4、第（11）段中写了艺术家们的共同之处，请结合本段的内容，对艺术家们的共同之处分四个方面加以概括。（每一方面不超过8个字）

答： ① ______________________。

 ②_______________________。

③_______________________。

 ④_______________________。

5、这篇文章从那些方面赞美了蜜蜂的劳动？请选择答案。（　　 ）

A．辛勤　　　　　　　　　　    B．无私奉献

C．卓越的创造（指酿造过程）    D．传授花粉

6、文中第（12）段用了什么论证方法？请选择（    ）

A．例证法　　 B．喻证法　　 C．对比论证法　　 D．引证法

7、请概括本文的论点。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪______________（熔化、融化、溶化），草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带______________（区划、区域、地区）里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

1．从括号里选择恰当的词语填在横线上。

2．从文中找出一对反义词______________________________________________

3．这段文字寓说明于描写中，生动形象。“__________________”字准确地反映了草木开始生长的状况；“______________”一词贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；副词“______________”确切表达了叶子枯黄的过程；“______________”模拟风吹落叶的声音使人感到秋天的肃杀；“______________”字恰当地描写了风雪飘落的程度，十分传神。

4．第二小节的中心句是__________________________________________。

5．“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”中的“草木荣枯、候鸟去来”两个短语不能互换位置的原因是_______________________________________________________________________________

6．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”句中“又好像在暗示要赶快种谷子”后的句号不能改分号的原因是：

（1）__________________________________________________________________；

（2）__________________________________________________________________；

（3）__________________________________________________________________。

7．给下列两个名词下定义。

（1）物候：__________________________________________________________。

（2）物候学：________________________________________________________。

8．选文中，有些句子中的短语是对偶的，请找出两对：阅读下面文字，回答文后问题。

（1）植物的花香有着许多作用。

（2）植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

（3）香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

（4）植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。

（5）利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。

（6）不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。

1．给加点字注音。

繁衍 　　  　　 瞬 　　　　时

2．本文的说明内容是　　　　　　　　　　　　　　　　  。

3．第（4）段说花香“有益于人类”是从哪两个方面说的？（每方面六个字以内）

符①□□□□□□  ②□□□□□□

4．第（4）段画波浪线的句子在文中起的作用是____________________________。

5．植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”为什么不能删掉？

________________________________________________________________________

6．第（5）段中列举了两个例子，目的是为了说明____________________。

阅读下面文字，回答问题。　　

　　①再过两个月，燕子翩然归来。②北雁南飞，活跃在田间草际的各种昆虫也都销声匿迹。③立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。④不久，布谷鸟也来了。于是转人炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌芽，各种花次第开放。⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄，在秋风中籁籁地落下来。到处呈现一片衰草连天的萧飒景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

（1）这3个段落说明的内容是什么？

______________________________________________

（2）第1段，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及“大自然的语言”有哪些？

______________________________________________

（3）第二段标上小数字的6个句子的顺序打乱了，你能调整过来吗？

______________________________________________

阅读理解

牛　汉

　　小时候，我不会养鸟，缺有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒^②下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。

　　记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿。我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。

　　全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。

　　我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。

　　小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。

　　一天清早，我来到城墙下，感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。

　　整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。

　　叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地趴在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。

　　我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱^③把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。

　　我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方？难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以外远的北山上？是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？

　　前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”

　　我有点相信这个解释了。

　　真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点？

（选自《向着太阳歌唱》有删改）

[注]①窠（k5）：鸟兽昆虫的窝。②缒（zhu@）：用绳子拴住人或东西往下送。③笊篱（zh4o l0）：一种工具。

（1）“一窠八哥的谜”主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？

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（2）本文作者对八哥的感情有什么变化？

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（3）第一段对小八哥做了哪些方面的描写？简要说说这些描写的作用。

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（4）结合上下文，谈谈画线句子表现了作者怎样的心情。

①整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。

________________________________________________

②是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。

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（5）结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。

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