科目:gzsw 来源:南京2009届高三生物二轮复习-专题三光合作用 题型:013
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
科目:gzsw 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是
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科目:gzsw 来源:2010-2011学年甘肃省高三第二阶段考试生物卷 题型:选择题
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是
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科目:gzsw 来源: 题型:
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是
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科目:gzsw 来源: 题型:
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是( )
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科目:gzsw 来源: 题型:
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是
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科目:gzsw 来源: 题型:
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是 ![]()
科目:gzsw 来源:2011届甘肃省天水一中高三上学期第二阶段考试生物试卷 题型:单选题
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是( )![]()
科目:gzsw 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是![]()
科目:gzsw 来源:2010-2011学年重庆市高三5月月考(理综)生物部分 题型:综合题
I.(12分)
图甲为三种植物(I、II、III)光合作用强度与光照强度之间的关系,图乙表示相关生理过程,请回答下列问题。
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(1)影响图甲中b点上F移动的主要外界因素是 ;光照强度为a点时,既没有CO2的吸收也没有CO2释放,其原因是_______________________
(2)图甲中的三种植物最适合于生活在隐蔽环境下的是 。
![]()
(3)连接图乙中“l”和“2”两个过程的关键物质是 。
(4)若研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采
用 方法。正常进行光合作用的叶片,
转突然停止供给CO2,请在右图中绘出叶绿体中
NADPH([H])含量在短时问内的变化曲线。
II.(14分)某研究小组研究雄性家兔中睾丸酮(ST,一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系,得到实验结果如下表(切口不影Ⅱ向本实验)。
|
分组 |
ST浓度(μg/mL) |
GH浓度(μg/mg) |
|
甲组 |
m |
n |
|
乙组 |
<m |
>n |
根据资料,请完成下面的探究实验。
实验目的:
实验假设:ST含量的增加能使GH的含量下降。
实验材料:1月龄体重相同的健康雄性家兔12只,ST、GH测定试剂盒,手术器械用具等。
实验步骤:
(1)将家兔分为甲、乙两组,每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GFI的浓度。
(2)对两组家兔的处理:甲组切除性腺,乙组_______________________________ 。
(3)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。
分析讨论:
要使实验更严谨,应再给甲组家兔注射 ,乙组家兔注射 ,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,求两组的平均值。
预期进一步实验处理后的结果:甲组GH浓度 乙组GH浓度 。
根据预期结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法:
。
科目:gzsw 来源:2011届重庆市南开中学高三5月月考(理综)生物部分 题型:综合题
I.(12分)
图甲为三种植物(I、II、III)光合作用强度与光照强度之间的关系,图乙表示相关生理过程,请回答下列问题。![]()
(1)影响图甲中b点上F移动的主要外界因素是 ;光照强度为a点时,既没有CO2的吸收也没有CO2释放,其原因是_______________________
(2)图甲中的三种植物最适合于生活在隐蔽环境下的是 。![]()
(3)连接图乙中“l”和“2”两个过程的关键物质是 。
(4)若研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采
用 方法。正常进行光合作用的叶片,
转突然停止供给CO2,请在右图中绘出叶绿体中
NADPH([H])含量在短时问内的变化曲线。
II.(14分)某研究小组研究雄性家兔中睾丸酮(ST,一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系,得到实验结果如下表(切口不影Ⅱ向本实验)。
| 分组 | ST浓度(μg/mL) | GH浓度(μg/mg) |
| 甲组 | m | n |
| 乙组 | <m | >n |
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
I. 干扰素是一类具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多种病毒的复制功能,是一种广谱抗病毒物质。下图为干扰素抑制病毒复制过程示意图。试回答相关问题:
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(1)组成干扰素的基本单位是 ,组成干扰素基因的基本单位是 。
(2)从图示看,直接抑制病毒复制的原因是 。
(3)美国一家公司用转基因技术生产干扰素,首先从人的T淋巴细胞取目的基因,使之与细菌的 结合,这两步所用的工具酸为 。然后移植到酵母菌体内,使干扰素基因在酵母菌中得以表达,目的基因转录后,并不影响酵母菌其它基因的表达的原因是 。
II. 在一定实验条件下,测得某植物的光合作用速率与光照强度之间的关系如图(一)所示,呼吸作用与氧浓度之间的关系如图(二)所示,光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如图(三)所示。请据图回答下列问题:
|
(1)光合作用中,光反应中产生的[H]用于 ,呼吸作用中产生的ATP用于 。
(2)影响图(一)中a曲线P点上下移动的主要外界因素是 ;如果P点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于 %。
(3)若此植物为阴生植物,在实验条件不变的情况下,改为生长状况相同的阳生植物,则图(一)a曲线的L点向 方向移动。
(4)图(二)中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得? 。
(5)由图(三)可知,40℃时,植物体 (填“能”或“不能”)显示生长现象,图(一)中B点相对于图(三)中 时的状态。
(6)绘制下列有关曲线图:
①图(一)中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示,请在图(一)中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;
②在图(二)中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。
③请在图(三)中画出表示净光合作用速率的曲线。
科目:gzsw 来源:广东省汕头市2010-2011学年高一下学期教学质量检测生物试题 题型:071
光合作用和呼吸作用是一系列非常复杂的生理过程,受到多种因素的影响。请根据题意回答下列有关问题。
(1)下图甲表示某绿色植物在一定条件下测得的该植物光照强度与光合作用强度的关系;图乙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答:
①图甲中的a点,此时植物细胞内直接影响室内的CO2浓度的生命活动是________。该过程的反应总式是________。
②在光照强度大于________klx时,植物才会表现出生长现象。在d点之后,影响光合作用的主要因素是________。
③若图甲曲线表示植物在25℃时光照强度与光合作用强度的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将向________移动。
④由图乙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是________点,光合速率与呼吸速率相等的点是________,j点与e点相比,植物体内有机物含量发生的变化是________。
(2)细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解。现给你如下试剂:14C标记的丙酮酸及完全营养液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。请完成下列实验,探究丙酮酸水解发生的场所。
实验步骤:
①取新鲜肝脏组织用胰蛋白酶处理,使之分散为单个细胞。并通过差速离心,得到细胞质基质和线粒体基质提取液(基质都保持生物活性),分装在标号为1、2的两支试管中。
②取等量且少量的试管1及试管2中的溶液,分别置于编号为A、B的两支试管内,再取________分别加入A、B两支试管内,在适宜条件保温。
③一段时间后,分别向A、B试管加入________,观察现象。
实验现象与分析:
④若观察到A试管出现浑浊,B试管不出现浑浊的现象。
可得出结论:细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解的场所是细胞质基质。
若观察到________(现象)
可得出结论:细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解的场所是线粒体基质。
科目:gzsw 来源:2010-2011学年广东省汕头市高一下学期教学质量检测生物试卷 题型:综合题
光合作用和呼吸作用是一系列非常复杂的生理过程,受到多种因素的影响。请根据题意回答下列有关问题。
(1)下图甲表示某绿色植物在一定条件下测得的该植物光照强度与光合作用强度的关系;图乙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答:![]()
①图甲中的a点,此时植物细胞内直接影响室内的CO2浓度的生命活动是 。该过程的反应总式是 。(2分)
②在光照强度大于 klx时,植物才会表现出生长现象。在d点之后,影响光合作用的主要因素是_____________________。
③若图甲曲线表示植物在25℃时光照强度与光合作用强度的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将向 移动。
④由图乙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是___________点,光合速率与呼吸速率相等的点是__________,j点与e点相比,植物体内有机物含量发生的变化是 。
(2)细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解。现给你如下试剂:14C标记的丙酮酸及完全营养液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。请完成下列实验,探究丙酮酸水解发生的场所。
实验步骤:
①取新鲜肝脏组织用胰蛋白酶处理,使之分散为单个细胞。并通过差速离心,得到细胞质基质和线粒体基质提取液(基质都保持生物活性),分装在标号为1、2的两支试管中。
②取等量且少量的试管1及试管2中的溶液,分别置于编号为A、B的两支试管内,再取________________分别加入A、B两支试管内,在适宜条件保温。
③一段时间后,分别向A、B试管加入_______________,观察现象。
实验现象与分析:
④若观察到A试管出现浑浊,B试管不出现浑浊的现象。
可得出结论:细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解的场所是细胞质基质。
若观察到 (现象)
可得出结论:细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解的场所是线粒体基质。
科目:gzsw 来源:2013届广东省汕头市高一下学期教学质量检测生物试卷 题型:综合题
光合作用和呼吸作用是一系列非常复杂的生理过程,受到多种因素的影响。请根据题意回答下列有关问题。
(1)下图甲表示某绿色植物在一定条件下测得的该植物光照强度与光合作用强度的关系;图乙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答:
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①图甲中的a点,此时植物细胞内直接影响室内的CO2浓度的生命活动是 。该过程的反应总式是 。(2分)
②在光照强度大于 klx时,植物才会表现出生长现象。在d点之后,影响光合作用的主要因素是_____________________。
③若图甲曲线表示植物在25℃时光照强度与光合作用强度的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将向 移动。
④由图乙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是___________点,光合速率与呼吸速率相等的点是__________,j点与e点相比,植物体内有机物含量发生的变化是 。
(2)细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解。现给你如下试剂:14C标记的丙酮酸及完全营养液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。请完成下列实验,探究丙酮酸水解发生的场所。
实验步骤:
①取新鲜肝脏组织用胰蛋白酶处理,使之分散为单个细胞。并通过差速离心,得到细胞质基质和线粒体基质提取液(基质都保持生物活性),分装在标号为1、2的两支试管中。
② 取等量且少量的试管1及试管2中的溶液,分别置于编号为A、B的两支试管内,再取________________分别加入A、B两支试管内,在适宜条件保温。
③一段时间后,分别向A、B试管加入_______________,观察现象。
实验现象与分析:
④若观察到A试管出现浑浊,B试管不出现浑浊的现象。
可得出结论:细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解的场所是细胞质基质。
若观察到 (现象)
可得出结论:细胞有氧呼吸的第二阶段为丙酮酸的分解的场所是线粒体基质。
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
光合作用是世界上最宏大的机物生产工程,关系到人类生存、生活与发展的质量,自然成为现代生物学关注、着力研究的重要领域。
(1)为了研究某植物的光合作用,某同学供给用细胞磨碎后,按如图所示逐级分离并装管,然后供给用14C标记的CO2并进行光照。在A~D的4支试管中,能进行光反应的是 管,能检测到含14C有机物的是 管。
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(2)对于农田中的作物来说,一天中影响光合作用强度的最主要因素是光照强度,而CO2浓度的影响却微弱得多,这是因为 。
(3)利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室中的CO2浓度变化,在封闭但可以透光的小室中分别放置叶面积都是10cm2的甲、乙两种植物的叶片,在充足的光照条件下测量,测量结果记录于下表:
密闭小室CO2浓度(单位:mg/L)
| 记录时间(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 甲种植物叶片 | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 8 | 48 | 48 |
| 乙种植物叶片 | 150 | 110 | 75 | 50 | 35 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
根据表中记录到的数据回答下列问题。
①从表中可以看出密闭小室中CO2浓度变化趋势是逐渐降低,原因是 。
②从记录的结果看,当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了,并维持在这个水平上,其原因是 。
③如果将大小、长势相似的甲种植物和乙种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验一段时间后,可看到 种植物先逐渐衰弱,最后死亡。
(4)如甲图表示光照强度与光合作用强度之间的关系(该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2只收和释放的情况绘制的),乙图中细胞代谢情况与甲图中ab段(不包括a、b两点)相符的是 。
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(5)图甲曲线中,当光照强度为b点时,叶肉细胞中产生的ATP的场所有 。
(6)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C。甲图是在恒温25°C时的测定值,若将温度调节到30°C,图甲曲线中a点将向 移动,b点将向 移动。
科目:gzsw 来源:2011届上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷 题型:综合题
回答关于光合作用的问题:(12分)
下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:![]()
38、图甲曲线中,当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
39、已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲曲线中a点将向 移动,b点将向 移动。
40、图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱可以吸收灯光的热量,避免 。
41、若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:
① ;
② 。
42、为了探究光照强度对光合速率的影响,利用乙图装置进行实验的设计思路是:
。(2分)
43、某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:
| 光照强度(klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
| 白瓶溶氧量mg/L | 4 | 12 | 18 | 26 | 32 | 32 |
| 黑瓶溶氧量mg/L | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
科目:gzsw 来源:2010-2011学年上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷 题型:综合题
回答关于光合作用的问题:(12分)
下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:
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38、图甲曲线中,当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
39、已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲曲线中a点将向 移动,b点将向 移动。
40、图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱可以吸收灯光的热量,避免 。
41、若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:
① ;
② 。
42、为了探究光照强度对光合速率的影响,利用乙图装置进行实验的设计思路是:
。(2分)
43、某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:
|
光照强度(klx) |
0(黑暗) |
a |
b |
c |
d |
e |
|
白瓶溶氧量mg/L |
4 |
12 |
18 |
26 |
32 |
32 |
|
黑瓶溶氧量mg/L |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
该瓶中所有生物细胞在24 h内呼吸消耗的O2量为 mg/L。当水层光照强度为c 时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为 mg/L。光照强度至少为 (填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。当光照强度为 (填字母)时,再增加光照强度,瓶中溶解氧的含量也不会增加。
科目:gzsw 来源: 题型:
回答关于光合作用的问题:
下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:
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38、图甲曲线中,当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
39、已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲曲线中a点将向 移动,b点将向 移动。
40、图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱可以吸收灯光的热量,避免 。
41、若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:
① ;
② 。
42、为了探究光照强度对光合速率的影响,利用乙图装置进行实验的设计思路是:
。
43、某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:
| 光照强度(klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
| 白瓶溶氧量mg/L | 4 | 12 | 18 | 26 | 32 | 32 |
| 黑瓶溶氧量mg/L | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
科目:gzsw 来源: 题型:
| 光强[μmol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
| 放氧速率 [μmolO2/(m2•s)] | 叶片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
| 叶片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 | |