同步轻松练习小卷答案解析

阅读下文，完成练习。 　　作为一个读书人，要想做大学问、成大气候，除本身的天资、才能、毅力、识见等因素外，甘于淡泊，耐得寂寞，则是不可缺少的重要条件。正所谓，板凳要坐十年冷。 　　书要读得好，文章要写得好，除了生活经验以外，苦读几年书大抵是少不了的。古今中外，苦读成名、成材的人不胜枚举，苏联的高尔基要算是一个典型吧，他读了那么多的书，著作等身，真可以说是苏联文坛的一个奇才！毛泽东更是以勤奋读书、刻苦钻研而名重一时，贯彻一生，尤其是在解放后，他以惊人的毅力通读了《二十四史》，他的雄文四卷足以光耀千秋。读书有时并不像有些人想像的那么简单，那么轻松，那么容易。它需要全身心地投入进去，在浩瀚的书海中（甲）、（乙）、（丙）、（丁），将别人的东西拿来为己所用，________像苦行僧一样将所追求的事业视为一种信仰、理想和希望，________产生迷恋、倾倒，________终生不渝。钱钟书先生就是耐得清贫、深明寂寞之道的大学者，他为读书人做出了榜样。几十年来他沉下一颗心，甘坐冷板凳，闭门读书谢绝见客，最后连外国人也不例外。现在许多人一说起“钱学”，真是充满景仰之情。他之所以取得这样大的成就，除家学、天资、师承、勤奋外，耐得寂寞、甘于淡泊是其中最重要的一条。古人说得好：“圣人韬光，贤人遁世。”他不显山、不露水，不图名、不图利，一辈子姓钱而视金钱如粪土，视功名如过眼烟云。他一生只问耕耘，不问收获，结果却出人意外，刻苦攻读使他誉满天下，名传中外，赫然成为一大名家，达到了读书人寂寞的最高境界。 　　其实，说穿了，寂寞在这里只不过是一种形式上的表现。会读书的人是不会感到寂寞的，不会读书的人才会感到寂寞和无聊。读书人读书，有时可以说是思接千古、神入八荒、云游天地之外的高级思维活动。书房无论大小，总是自己的王国和领地。饮茶书窗下，悠然见前贤，正是这种读书生活的最好写照。在这里，你可以和孔子、孟子、孙子对话，可以和秦皇汉武、唐宗宋祖攀谈，可以和鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍议论，也可以向马克思、列宁、毛泽东请教。也许，你还会和他们进行热烈的争辩。在这里，你成了这片土地上的国王，你可以在知识的海洋里任意遨游，如痴如醉地进行探索、思考和创新。这是只属于你的世界，你的港湾，你的佛地，你的乐园，哪还有寂寞可言？实际上，这时的读书人已进入高层次的“静”和思维的意境之中。这是一种把单调乏味的生活、索然平凡的生活，变成一种充满活力、充满真实内在的真理的境界。对于读书人来说，这大概应当是最高境界了吧。 　　当然，当今社会总是有那么多热闹的场合吸引着一些读书人，他们乐于抛头露面，争名于市；与名人交往，拉大旗作虎皮，包着自己去吓唬别人；评职称是当仁不让、惟我独升，哪还有文人的一点清高？对领导是阿谀奉承，以求高升，哪还有文人的一点骨气？这些人尽管得实“利”不少，地位不断升高，但书却越读越少，文章越写越写不出来，以至“江郎才尽”。到了这种地步，所谓读书人，所谓学问家，早已徒具虚名。 　　真正的读书人，请珍惜那“寂寞”的、宝贵的书房生活吧！现在努力，为时不晚。 (1) “板凳要坐十年冷”的含义是 [　　] A． 只问耕耘，莫问收获 B． 勤奋读书，刻苦钻研 C． 甘于淡泊，耐得寂寞 D． 视金钱如粪土，不慕功名 (2) 将下列词语依次填入文中第2段甲乙丙丁四处，它们的顺序应是________。 A．贯通　B．汲取　C．寻觅　D．融会 (3) 第2段中________处应填入的一组词语是 [　　] A． 从而　进而　终于 B． 进而　并且　甚至 C． 甚至　同时　并且 D． 甚至　进而　以至 (4) 第2段引用古人的话：“圣人韬光，贤人遁世”，其含义是 [　　] A． 说明只有与世隔绝，才能读书成才。 B． 说明钱钟书遵古训而成才。 C． 说明不显出露水，不图名利，就能成才。 D． 说明甘于寂寞，埋头苦读才能成大气候。 (5) 第3段第一处画线的句子意在说明的是 [　　] A． 说明读书方法是非常重要的 B． 读书人精神生活充实、有趣，寂寞只是表面的。 C． “仁者见仁，智者见智”，人们对寂寞的看法自然不会一样。 D． 会读书的人都善于以苦为乐，苦中作乐。 (6) 从论证说理的角度看，对第4段理解最恰当的一项是 [　　] A． 以某些读书人的表现，反衬真正读书人的高洁，从而表现文章的中心意思。 B． 运用正反对比的论证方法，深化了中心论点，并突出了文章的现实意义。 C． 以某些人的表现从反面说明读书人要“甘于淡泊，耐得寂寞”，并由此引出结论。 D． 运用对比、反问的论证方法，论证有力，显示本文写作意图。 (7) 第2、3段未画线处的“最高境界”各指什么而言？请分别答在下面相应位置上。第2段“最高境界”指________。第3段“最高境界”指________。 (8) 本文的中心论点是什么？ ________________________________________

阅读理解

阅读下面的文章，完成练习。

珍珠鸟

冯骥才

　　真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

　　有人说，这是一种怕人的鸟。

　　我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

　　阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

　　我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片向里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！

　　它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　有一次，它竟跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞧我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。

　　白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

1．“有人说，这是一种怕人的鸟。”这句话在全文中起什么作用？

2．文章是怎样一步步写出珍珠鸟由怕人到信赖人的过程的？其中的关键是什么？

3．最初，雏儿“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，可是后来，为什么需要“父母的再三呼唤”，才“飞向笼子”呢？

4．下面的两句话中都有“一点点”这个词语，它们的含义相同吗？它们之间是什么关系？

（1）我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

（2）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上……

5．文章结尾写道：“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”为什么会“笔尖一动”？“流泻”一词能不能换用“写”字？这个结尾在文中起什么作用？

6．阅读文中描写珍珠鸟雏儿神态和行动的语段，如“起先，这小家伙只在笼子四周活动”段，“它先是离我较远”段，“有一天，我伏案写作时”段，体会拟人化描写的作用。

你一定能准确理解语段后的问题！

　　在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

1.上文选自《_____》，作者_____，现代_____家、_____家。

2.选文写的是在哪两种场合下听到的民歌演唱？

3.选文选取的演唱方式有哪些？内容有哪些？

4.想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？（畅所欲言！）

 

你一定能准确理解语段后的问题!(加把劲儿啊!)

　　在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

　　大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

　　1．上文选自《________》，作者________，现代________家、________家。

　　2．选文写的是在哪两种场合下听到的民歌演唱?

　　3．选文选取的演唱方式有哪些?内容有哪些?

　　4．想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点?(畅所欲言!)

 

阅读下文，回答问题。

1.   古人云：“读万卷书，行万里路。”这是何等的惬意畅快。但眼下不少青少年阅读面窄单一，整日倘徉徬徨于家长、老师选择的“辅导读物”之中，尽是一群“死在言下”的畸形儿，这是何等的遗憾可惜。

2.  我认为，当代学生要全面提高自己的文化素质，必须十分重视课外阅读。

3.   诚然，在“考分”的压力下，学生不得不把大量时间花在课程教材上而忽视了课外阅读和“业余钻研”。于是乎，弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鹤腿兮“林黛玉”，双眼昏花兮“博士伦”，挑灯夜战兮课如山……许多人陷入了“应试操练”的“怪圈”中。愈“用功”，效果愈不显著；愈“钻研”，脑袋愈糊涂……愚味的学兄学妹们啊，脱离了课外阅读 和广泛的“业余”学习，再刻苦的努力也只是徒劳地构建“空中楼阁”。试问，不懂诗词格律，怎能真正理解古诗文？不了解牛顿、爱因斯坦，怎会有兴趣搞数、理化？没看过史诗般壮丽的华章，怎会笔头弄云、落笔千言？正所谓“磨刀不误砍柴工”，现实也正是这样。有些成绩斐然的同龄人便深知这一点。①他们之所以进步显著，又显得步履轻松，毫不“艰苦”，②正是由于他们早已踏入了以“读”“带”“学”的正轨，③既重视课内学习，更不放弃课外“开拓”，④尽力开阔自己的眼界，迈入了一个越读越好的良性循环之中。我想，一个学生只有重视课外阅读才是他的明智之举。“工欲善其事，必先利其器”，广泛的课外知识才是我们求学增智过程中披荆斩棘、无坚不摧的“利器”。

4.   至于当前部分学生在有限的课余时间里对于漫画卡通、言情武侠之类的迷恋，如果仅是以此作暂时的娱乐消遣，倒也无可厚非。但若沉迷其中、不思自拔的话，便是大谬而又特错了，巩怕真要“长此以往，愚而又愚了”。试问那些___________、___________的读物能当作长久的“精神粮食”吗？它们又能给人多少教益和启迪呢？恐怕只会多一点意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘、纵欲无度的奢侈吧！我坚信，只有那些经过无情时光涤漉筛选才保留下来的“文化精品”，方能启人智慧，明人心扉，这是为历代文人学士所证明的事实。

5.   生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拨萃的时代骄子！我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔，她留下一句嘱托：好自为之啊！我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思，慎读以明辩吧！为了我们美好的明天！

1. 第1段加点词“畸形儿”指的是□□□□□□□□□□□（用文中的话回答）

2.        第3段中的“忆乙己”是_______的作品_______中的一位主人公；林黛玉是_________的作品___________中的一位主人公。

3.     第3段中画线句是一句多重句，第一层应划在____________句和____________句之间，关系是_______________。

4. 第4段中画线空格处应填入的词语应是____________项。

A.粗制滥造   媚俗哗众                   B.情调低下   媚俗哗众

C.哗众取宠   大同小异                   D.粗制滥造   大同小异

5.        本文第3段除运用比喻论证之外，还运用了____________，证明了___________________的观点。

6. 文章为何在第4段要花一定的篇幅写卡通、言情、武侠之类的课外阅读？

本文的中心论点应该是

阅读下面一段文言文，完成1～6题。

　　原平，字长恭。养亲必以己力，佣赁以给供养。性甚巧，每为人作正①，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯食盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱。父亡，哭踊恸绝，数日方苏。以为奉终之义，情礼自毕，茔圹凶功，不欲假人。本虽巧而不解作墓，乃访邑中有营墓者，助人运力，经时展勤，久乃闲练。又自卖十夫以供众费，窀穸之事，俭而当礼。葬毕，诣所买主执役无懈，与诸奴分务，让逸取劳。既学构冢，尤善其事，每至吉岁，求者盈门。原平所起必自贫始，既取贱价，又以夫日助之。每出卖物，裁求半价，邑人皆共识悉，辄加本价与之，彼此相让，要使微贱，然后取直。宅上种竹，夜有盗其笋者，原平遇见之，盗者奔走坠沟。原平乃于所植竹处沟上立小桥，令通，又采笋置篱外。邻里惭愧，无复取者。又以种瓜为业，大旱，瓜渎不复通船。县令刘僧秀愍其穷老，下渎水与之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，岂可减溉田之水，以通运瓜之船。”乃步从他道，往钱塘货卖。尝于县南郭凤埭②助人引船，遇有斗者为吏所录，斗者逃散，唯原平独住，吏执以送县。县令新到，未相谙悉，将加严罚，原平解衣就罪，义无一言。左右大小咸稽颡③请救，然后得免。太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平及山阴朱百年妻各百斛。原平誓死不受，百年妻亦固辞。

（选自《南史》卷七十三，有删节）

　　注释：①正：力役。②埭：水坝。③颡：额。

1．对下列各句中加粗词语的解释，错误的一项是

[　　]

A．久乃闲练　　闲，即“娴”，熟习

B．裁求半价　　裁，决断，这里指讨价时决定价钱

C．辄加本价与之　　辄，总是

D．吏执以送县　　执，捉拿，拘捕

2．下列两组句子中，加粗的词的意义和用法判断正确的一项是①经时展勤，久乃闲练②今其智乃反不能及，其可怪也欤③佣赁以给供养④拥火以入

[　　]

A．①②相同，③④也相同

B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④不同

D．①②不同，③④也不同

3．下列各组句中，加粗的词意义完全相同的一组是

[　　]

A．遇有斗者为吏所录

 　君既若见录

B．太守蔡兴宗临郡，深加贵异

　 是故无贵无贱，无长无少

C．茔圹凶功，不欲假人

　 君子生非异也，善假于物也

D．乃步从他道，往钱塘货卖

　 道芷阳间行

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是

[　　]

A．父母不办有肴味——（由于家贫）父母从不置办好饭菜。

B．又以夫日助之——还整天当劳力帮人家干活。

C．与诸奴分务，让逸取劳——与其他各位奴仆分担劳务，（原平）把轻松的活儿让给他们，而自己却挑重活儿干。

D．要使微贱，然后取直——（原平）一定要让价钱稍便宜些，之后才肯收钱。

5．下列各句分成四组，全能表现原平与人为善的一组是①性甚巧，每为人作正，取散夫价②若家或无食，则虚中竟日，义不独饱③茔圹凶功，不欲假人④原平所起必自贫始，既取贱价，又以夫日助之⑤原平乃于所植竹处沟上立小桥，令通，又采笋置篱外⑥遇有斗者为吏所录，斗者逃散，唯原平独住

[　　]

6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

[　　]

A．原平非常孝敬父母，在其父去世时，他跳着脚哭，直至昏了过去，几天之后才醒过来。

B．原平起初不懂如何造墓，他就到本地一个造墓的人家去帮忙，尽心尽力，时间长了便精通了造墓之道。

C．由于殓葬缺钱，原平自己卖掉了十个奴仆，葬礼也办得节俭而又合乎礼节。

D．县令刘僧秀可怜原平穷困老迈，想要往河道里放水，以便原平用船运瓜，但原平以大局为重，毅然拒绝，从旱路到钱塘卖瓜去了。

20．阅读下文，完成下列各题。
药碾子
刘群华
    ①一个药碾子，是一个悬壶之人必须修炼的禅道。
    ②药碾子靠碾轮在碾槽里不断滚动而把中药碾成粉末，中间宽敞，两头收紧，像一只驮着岁月的小船，行走于悬壶的湍急河流。
    ③我的药碾子是师父送的，他见我性躁，嘱我多多碾药，能修养心性。当年，我在师父的惠风医馆学艺，在城东一角，一个苍老的巷子里，是个粗糙的木门铺子，几根木柱支撑着，但厅堂宽阔，几个中药柜子泛着陈黄色漆的光亮，还透出浓郁的中药芳香。药碾子搁在大堂一侧，见闻着来往的求诊者。
    ④我拜师时，起初每天看药熟药，晚上听师父讲读《内经》．有时医馆很忙，其他的几个师兄腾不出手，师父便喊我去碾药。初上手时，我面对沉重的药碾一片茫然，因为自己技艺的生疏，碾轮在我面前也更显笨重难使。我甚至不会用双脚滚动轮子，只能用双手握住轮子柄，不断地滚动。这样一天下来，双手掌一手的血泡，有的还磨破了嫩皮，出血了，痛得我钻心流泪。
    ⑤如此历练再三，我慢慢掌握了窍门，终于能够稳妥而有效率地碾药了。我常赤膊坐在木椅上双脚滚动着铁碾轮，咔嚓咔嚓地碾着干枯僵硬的中药，仿佛一曲重复的粗犷山歌，盘旋于青瓦白墙之间。中药被往返碾磨，然后过筛，细末另装，粗末再碾，直至药碾如泥。这种药泥大概有两种去处，一种混蜂蜜做中药丸子，一种和油脂做外敷膏药。中药丸子可大可小，小如绿豆即可，大如梧桐亦行。而外敷的膏药则深如夜色，青黛之中，还有几丝像桔黄的灯光，贴在患处，人温暖，心透亮。
    ⑥有一次，医馆来了一个病重的患者，他儿子拿着师父的处方虔诚地递给我，方子上有一味野山参，特别注明“研末服用”。我赶忙从抽屉里拿出药材，在药碾子上滚动碾轮，碾得药细细的，几乎含口即化。事后，我问师父，为什么不水煎呢？师父笑道：“一味野山参，物稀而价贵啊！况且此人为心绞痛，冲服更易充分吸收，见效快。”
    ⑦碾药是一个辛苦的活儿，夏天怕热，冬天怕冻。一日，天气闷热，门外的玉米叶被日头蒸卷了。我在屋里碾药，师父进来，看我汗流浃背，又一脸的厌烦，说：“碾药累不？孤独不？”我的心思仿佛被师父一下洞察无余，只能尴尬地嘿嘿笑。师父说：“碾药也有乐趣，要学会自寻快乐，转移注意力，可以边碾边读书的。”他示范性地拿起一本药书，双脚滚动碾轮，在叮当叮当之声中翻阅起了一页页远古的方剂。
    ⑧我在旁看着，在师父的脚下，药碾子是一只驮着快乐的船，在碾槽里张帆，一路风雨而去。他踩的药轮子不是药轮子，是桨，爱它而习惯于它，脸上所表露的神色，自然、深邃，像一名得道的禅师，怡然地品味着窗外的阳光和书中的淡泊。
    ⑨在药碾子的陪伴下，我也在不断地成长，也会治疗一些简单的风寒风热的外感了。有一次，一个萎靡的小儿被他的父母抱进来了，我号了下小儿的脉，又看了他的手掌鱼际，在处方笺上准备写几味疏风散热的药。尚未落笔，师父从外面进来了，他看了看患者，说：“小儿娇嫩，用药要轻灵，如羽毛一样。”便嘱咐我去药碾子上碾几味药，调油脂敷在小儿的脚板上。我起先忽视师父这种举重若轻的治疗方法，认为太简单，无法体现一个医生丰富的专业知识。但师父说：“病之治，一味即可，不用二味，既节省了病人的费用，又减少了对身体的潜在伤害。你看那些古医书中，为什么有的方剂仅一二味，是药专而力足啊。”他停顿了下，又说：“像这个药碾子，碾药的话，我们还有研盂，也有捣药罐，但各有其长，各有其用。”
    ⑩我看了看身边的药碾子，再环顾四周，陡然发觉这些中药器具，被师父赋予了它们治病救人的职责，进而获得了生命，鲜活地生活在草木之中。第二天，小儿病好转了，药费也只花了一个鸡蛋的钱。
    ⑪拜师后的第五年，我离开了惠风医馆。临行前，师父说：“中医之道，必尊中医之术。”他从后房搬出一个铁药碾送给我，说：“别小看一个药碾，其实是中药的一种工艺，马虎不得。”
    ⑫我出师后在另一座城的街上也开了家医馆，虽然比师父的小，却五脏俱全。二百多味草木的中药柜子，高高大大立在大堂中间；一张四方长桌放在左侧，上面摆着一个崭新的号脉垫子；师父赠我的铁碾子置于大堂的右侧，没事时，静静地睁着眼看我，看得我不敢怠慢任何一事。
    ⑬然而，经营久了，患者日多，需要碾的药也越来越多，我觉得有些忙不过来了，有患者推荐我用电动磨粉机，我便买了一台。这样，我把大堂的药碾子搬进了西厢房，它的位置被电动磨粉机无情地代替了。我有时无事，心想没有药碾子的监督，便觉自由轻松了许多。
    ⑭每次我去师父的惠风医馆，看师父还在坚持用药碾子，累得腰酸背痛，便小声提醒：“买台小磨粉机吧？”
    ⑮师父摇了摇头。
    ⑯我知道，。
（1）第①段具有开篇点题，交代线索（对象）和引领（统摄）全文的作用。
（2）分析第③段环境描写的用意。
（3）赏析第⑧段划线句的表达效果。
（4）对第⑥⑨两段所用事例的作用理解不当的一项是D
A．第⑥段承接上文，既突出了药碾子对发挥药效的作用之大，也表现了师父医术之高。
B．第⑨段具体展现了“我”在药碾子的陪伴下对中医的认识经历了一个不断深化的过程。
C．第⑨段特别写师父对“我”的悉心教导，进一步体现他一心为病人着想的高尚医德。
D．第⑥⑨两段前后呼应，叙述详略有别，意在从不同角度表现出中药特有的神奇禅道。
（5）结合上下文，分析第⑭段加点词语“小声提醒”表现了我怎样的复杂心理。
（6）根据你对文意的理解，揣摩第⑮段“师父摇了摇头”背后的深意，在文章结尾的方格内续写一段文字（不超过60个字）。