（1）如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题：

① C装置中反应的化学方程式为 ；尾气处理的目的是 。

②关于该实验的说法正确的是 （填字母）

A．装置B处玻璃管内黑色粉末变红

B．实验结束后，应先熄灭B处的酒精喷灯

C．B处玻璃管内反应铁元素化合价升高

③实验结束后，若要确定B装置玻璃管里固体生成铁，请设计合理的实验方案

实验步骤	现象	结论
		说明生成铁

（2）每年因腐蚀而浪费掉的金属材料数量惊人，铁栅栏常采取的防锈措施是 ，除防止金属腐蚀外，保护金属资源的有效途径还有 （答一点即可）

（3）工业炼铁会产生二氧化硫，烟气脱硫工艺不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，实现“变废为宝”。反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，现用1.25 t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。试求可吸收二氧化硫的质量。

13．高中化学教材中有很多重要的演示或改编实验，就下列提供的几套装置回答有关问题：

（一）对于实验装置Ⅰ：
（1）用装置Ⅰ完成Al与NaOH溶液反应的实验，并验证生成的气体产物，在b中点燃气体之前，应该先进行验纯，验纯的具体操作为用小试管收集一试管氢气，点燃，听声音，若发出轻微的“噗”的声音，则说明氢气已纯，或发出尖锐的爆鸣声则说明氢气不纯．
（2）用装置Ⅰ还可以完成Na与乙醇反应及气体产物的检验实验：
Na与乙醇反应，理论上有H₂生成，若将燃烧后的小烧杯倒转过来，迅速加入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊，原因是氢气中混有乙醇蒸气．
（二）装置Ⅱ用于探究Cl₂的漂白性和氧化性：
（3）仪器a的名称为分液漏斗
（4）关闭K₁、打开K₂，D中的现象为无明显变化．
（5）E中发生反应的离子方程式为SO₃^2-+Cl₂+H₂O=SO₄^2-+2Cl^-+2H⁺；检验E中有无SO₄^2-生成，用到的试剂有盐酸、氯化钡（填化学式）．
（6）整个装置Ⅱ的明显不足之处在于没有尾气吸收装置．
（三）运用装置Ⅲ探究反应速率的影响因素：

试管编号	0.01mol/LKMnO4	0.5mol/LH2SO4	0.2mol/LH2C2O4	H2O	褪色时间/s
①	4mL	5mL	2mL	VmL	t1
②	4mL	5mL	4mL	7mL	t2
③	4mL	5mL	6mL	5mL	t3

（7）该组实验的目的是比较不同浓度的草酸对反应速率的影响；表中V=9mL
（8）有同学观察实验①过程中产生气泡的快慢，得出以下变化（如图甲）：

则图甲中AB段变化的主要原因是锰离子对反应有催化作用；另有别的实验小组在完成Zn粒与稀硫酸反应的实验过程中，观察产生氢气的体积与时间的关系，有类似于图甲的规律，如图乙所示，则CD段变化的主要原因是使温度升高，反应速率增大．

根据下列装置图回答问题是（所用装置图用序号表示）

⑴（1）写出编号为①、③的仪器名称：①              ，③              。

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是    (填序号)，其中二氧化锰起  　　  作用，反应的文字表达式为       　　　　　　　　　                    。

（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，文字表达式为              　　　　

           　　　　　　　　   。应选用的气体发生装置和收集装置分别为           

和            。

（4）若加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置      ，并且应该在该装置中作适当的变化是              。用排水法收集O₂完毕后， 停止实验时的操作顺序是           

                    ，这是为了             　　　　                        。

（5）甲烷在实验室里可用C装置或E装置收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是　_________　（答一点即可）．已知甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳，写出此反应的文字表达式：　____                     _____　。

（6）收集好的氧气在做铁丝燃烧实验时,集气瓶底部要铺一层细沙(或留少量的水)的目的是___________________________________。某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：　____                     _____　　　　　　　。

根据下列实验装置图，回答问题。
　　
　　　　　 

                A              B              C             D            E 

（1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；

（2）若用A装置制取氧气，发生装置应做的改进是                      ，写出该反应的化学方程式                                         ；选择C收集氧气的最佳时机是                            ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是                             ，用E装置收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是               ；取6.32g高锰酸钾加热一段时间后，测出固体剩余物中锰和氧的原子个数比为2：7，则加热过程中产生氧气的质量为       g。

(3)现采用B装置进行实验，并设计如下方案，请完成下表，回答相关问题：

实验编号	实验目的	温度	催化剂	浓度
实验Ⅰ	探究温度对H2O2分解速率的影响	25℃	1g氧化铁	10mL 5%的H2O2溶液
实验Ⅱ	45℃	2g二氧化锰	10mL 6%的H2O2溶液

    结果实验Ⅱ的反应速率更快，很多同学一致认为温度越高，过氧化氢溶液分解越快，但王老师认为他们的实验方案设计不完全正确，请你找出该实验不恰当的地方是（请说出2点）                            、                           。

（4）若用5g二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取9.6g的氧气，至少需要多少克的氯酸钾？反应结束后残留固体质量至少有多少？（请利用化学方程式计算，并写出解题过程）

请结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①    ②   
（2）D装置的实验操作目的是    ．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是    （填字母），其反应原理（用化学方程式表示）是    ．实验前需要在试管口放一团棉花的作用是    ．若选用C装置收集氧气，在实验结束时应该    （选填下列序号）．
①先撤导气管，后熄灭酒精灯；    ②先熄灭酒精灯，后撤导气管
（4）由两种物质发生反应制取气体，选用B装置时，反应物的状态是    ，其反应条件应为    ．
（5）制取二氧化碳气体时，应选用的气体收集装置是（填字母）    ．

根据下列制取氧气的装置图回答问题。

 

 

（1）写出仪器①、②的名称①_______；②__________。

（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要_______________________。

（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是___________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止____________现象的发生。

（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是__________，其理由是_____________________________________。

（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是__________________________。

 

根据下列制取氧气的装置图回答问题。

（1）写出仪器①、②的名称①_______；② __________。
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要_______________________。
（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是___________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止____________现象的发生。
（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是__________，其理由是_____________________________________。
（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是__________________________。

根据下列制取氧气的装置图回答问题。

（1）写出仪器①、②的名称①_______；② __________。
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要_______________________。
（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是___________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止____________现象的发生。
（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是__________，其理由是_____________________________________。
（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是__________________________。

根据下列制取氧气的装置图回答问题。

 

 

（1）写出仪器①、②的名称①_______；② __________。

（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要_______________________。

（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是___________；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止____________现象的发生。

（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是__________，其理由是_____________________________________。

（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是__________________________。

 

根据下列制取氧气的装置图回答问题．

（1）写出仪器①、②的名称①______；②______．
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要______．
（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是______；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止______现象的发生．
（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是______，其理由是______．
（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是______．

根据下列制取氧气的装置图回答问题．

（1）写出仪器①、②的名称①______；②______．
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要______．
（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是______；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止______现象的发生．
（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是______，其理由是______．
（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是______．

根据下列制取氧气的装置图回答问题．

（1）写出仪器①、②的名称①______；②______．
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要______．
（3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是______；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止______现象的发生．
（4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是______，其理由是______．
（5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是______．

7．根据下面的实验装置图（图甲、乙）和苹果醋的生产工艺流程简图（图丙）回答问题：

（1）图甲所示装置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．
（2）制作果酒时可选用图乙的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应先打开后关闭；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是防止发酵液污染．
（3）图丙过程②常用的发酵菌可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：
第一步：配制培养基．根据物理性质，培养微生物常用的培养基为固体培养基．
第二步：采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌处理．
第三步：接种．
第四步：培养．温度控制在30-35℃．
第五步：挑选符合要求的菌落．
某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用10^-4、10^-5、10^-6稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿．从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基（或接种无菌水的培养基），此对照实验的目的是证明培养基制备或“目的菌”培养过程中是否被杂菌污染．
（4）苹果泥与果胶酶混合能提高苹果的出汁率并使浑浊的果汁变澄清，其原因是果胶酶能分解果胶，瓦解植物细胞壁及胞间层．

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①　　　 ②________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置代号   ，该装置一个明显错误是              ，其目的是                            ；可选用的收集装置是　　 或     （写出装置代号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为                        。
（4）填写检验该气体是氧气的实验报告：

操作方法	实验现象	结论
		是氧气

（5）该实验制取氧气与用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气操作步骤相同，实验前都应该先           。实验结束时应先           ，后         。目的是                                        。
（6）某同学选用氯酸钾制取氧气，发现实验室没有二氧化锰，于是就加入少许高锰酸钾，也能加快反应速率。高锰酸钾是不是该反应的催化剂?       (填“是”或“不是”) ，理由是                                        。能加快反应速率的原因是                                   。