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学习资源答案解析

科目:czls 来源: 题型:选择题

3.图是某同学搜集整理的学习资料,请判断他学习的主题是(  )
A.中华文明的起源B.国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族融合D.繁荣与开放的社会

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科目:czls 来源:2011届江西省萍乡市初三下学期3月月考历史试题 题型:选择题

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是(        )

A.阿富汗       B.巴拿马      C.巴尔干半岛     D.中东地

 

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科目:czls 来源: 题型:单选题

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是


  1. A.
    阿富汗
  2. B.
    巴拿马
  3. C.
    巴尔干半岛
  4. D.
    中东地

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科目:czls 来源:不详 题型:读图题

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是(       )
A.阿富汗B.巴拿马C.巴尔干半岛D.中东地

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科目:czls 来源:河南省中考真题 题型:单选题

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,石油资源十分丰富,是列强的必争之地,由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂。这一地区是
[     ]
A.巴尔干半岛
B.巴拿马
C.阿富汗
D.中东地区

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科目:czls 来源:湖南省中考真题 题型:单选题

学习历史也要关注现实,有一个热点地区,地理位置和战略位置极为重要,石油资源十分丰富,是列强的必争之地,由于历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂,这一地区是    
[     ]
A.美洲地区    
B.中东地区    
C.北非地区      
D.南亚地区

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科目:czls 来源:同步题 题型:单选题

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,石油资源十分丰富,是列强的必争之地,由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂。这一地区是
[     ]
A.巴尔干半岛
B.巴拿马
C.阿富汗
D.中东地区

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科目:czls 来源: 题型:

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,石油资源十分丰富,是列强的必争之地,由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂。这一地区是

A.巴尔干半岛    B.巴拿马           C.阿富汗            D.中东地区

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科目:czls 来源: 题型:

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是(        )

A.阿富汗      B.巴拿马      C.巴尔干半岛     D.中东地

 

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科目:czls 来源: 题型:

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是(       )
A.阿富汗B.巴拿马C.巴尔干半岛D.中东地

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科目:czls 来源:2010~2011学年江西省萍乡市六中初三下学期3月月考历史试题 题型:单选题

学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,资源十分丰富,是列强的必争之地,一战前夕有“火药桶”,由于历史原因造成的当地民族矛盾错综复杂。这一地区是(       )

A.阿富汗B.巴拿马C.巴尔干半岛D.中东地

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科目:czls 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)历史(解析版) 题型:选择题

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )

A.中华文明的起源 B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代 D.政权分立和民族融合

 

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科目:czls 来源: 题型:

.学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,石油资源十分丰富,是列强的必争之地,由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂。这一地区是(    )                                                            

A.巴尔干半岛        B.巴拿马        C.阿富汗          D.中东地区

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科目:czls 来源:2014-2015学年江苏苏州吴中区城西联盟七年级下期中历史试卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )

A.中华文明的起源 B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代 D.政权分立和民族融合

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科目:czls 来源:2014-2015学年四川巴中市恩阳区七年级下期中历史试卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )

A.中华文明的起源

B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代

D.政权分立和民族融合

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科目:czls 来源:2015-2016学年七年级岳麓版下册第五单元同步检测历史试卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )

A.中华文明的起源 B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代 D.政权分立和民族融合

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科目:czls 来源:2016届内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗初三下期第一次中考模拟历史卷(解析版) 题型:选择题

.某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是

A.中华文明的起源 B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代 D.政权分立和民族融合

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科目:czls 来源:2016届初三中考教材梳理练习03历史试卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )

A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的时代 D. 政权分立和民族融合

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科目:czls 来源:2015-2016学年七年级下册第五单元评价检测历史试卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃和亲”“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是 ( )

A.中华文明的起源 B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代 D.政权分立和民族融合

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科目:czls 来源:2010-2011学年黑龙江省初三上学期期末测试历史试题 题型:填表题

小明学习了世界近代史后,想制作英国、美国、法国确立资产阶级统治过程的简表,请你一起完成。

             

国家

时间

  主要领导人

  主要文献

方式

结果

英国

 

  克伦威尔

《  权利法案》

   资产级革命

 

走上资本主义道路

美国

1775年[来源:学。科。网Z。X。X。K]

 

 

  独立战争

法国

1789年

  罗伯斯庇尔

 

 

 

 

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