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江城子密州出猎这首词用一个答案解析

科目:czyw 来源:新教材新学案 语文九年级上册 题型:048

江城子密州出猎

  老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。  酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

(1)

本词上片以________(写法)为主,借写________,来抒写自己深沉的________精神;下片以________(写法)为主,“________,________,________”,抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。

(2)

下面对这首词的赏析不正确的一项是

[  ]

A.

“左牵黄,右擎苍”这一特定动作勾画出一位威风凛凛、善于捕猎的武士形象。

B.

“锦帽貂裘,千骑卷平冈”这九个字表现了武士的风采和打猎的浩大声势。

C.

全词以一个“狂”字贯穿,纵情放笔,气概豪迈。

D.

这首词通过对出猎场景的描写,表现了作者作为一州太守领导有方、治民有策,也显示了他个人的威风。

(3)

说说作者在本词中引用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”这些典故,分别表达了什么意思?

①亲射虎:________

②遣冯唐:________

③射天狼:________

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科目:czyw 来源:2013届湖北省天门市十一校九年级4月联考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
【小题1】这首词,用一个“   ”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越;一个“  ”字,表达了作者为国御敌立功的坚定信念。(2分)
【小题2】对这首词的解说,不恰当的一项是:(2分)

A.词的上阙描绘打猎的壮阔场面,下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负,由叙事而抒怀,一气贯注。
B.全词在人物描写上,既有正面描写又有侧面烘托,生动地刻画出主人公威武英姿和豪情满怀。
C.“持节云中,何日遣冯唐”一句,词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。

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科目:czyw 来源:2012-2013学年湖北省天门市十一校九年级4月联考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.这首词,用一个“   ”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越;一个“  ”字,表达了作者为国御敌立功的坚定信念。(2分)

2.对这首词的解说,不恰当的一项是:(2分)

A.词的上阙描绘打猎的壮阔场面,下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负,由叙事而抒怀,一气贯注。

B.全词在人物描写上,既有正面描写又有侧面烘托,生动地刻画出主人公威武英姿和豪情满怀。

C.“持节云中,何日遣冯唐”一句,词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。

D.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。

 

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科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
小题1:这首词,用一个“   ”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越;一个“  ”字,表达了作者为国御敌立功的坚定信念。(2分)
小题2:对这首词的解说,不恰当的一项是:(2分)
A.词的上阙描绘打猎的壮阔场面,下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负,由叙事而抒怀,一气贯注。
B.全词在人物描写上,既有正面描写又有侧面烘托,生动地刻画出主人公威武英姿和豪情满怀。
C.“持节云中,何日遣冯唐”一句,词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。

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科目:czyw 来源: 题型:

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

4.下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是(3分)

A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。

B.开篇用一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。

D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。

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科目:czyw 来源: 题型:古诗词赏析

6.江城子  密州出猎
苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右掣苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(1)对这首词赏析正确的一项是B
A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。
B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎才情绪高昂,精神抖擞。
C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。
(2)对下面这首词的赏析,不恰当的一项是C
A.这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面,下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象,反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。
B.词中“卷”字极具表现力,既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景,又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概,为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。
C.诗人在词中多次用典,以孙权、魏尚自比,以“天狼”借指敌人,直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。
D.诗人用语刚劲,挥洒自如,融叙事、言志、用典为一体,完成了艺术形象的塑造,体现出诗人粗犷、豪放的风格。
(3)下面对该词的理解品味有误的一项是C
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读《江城子  密州出猎》,完成1-2题。

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.这首词用一个“       ”字贯穿全篇, “左牵黄,右擎苍”中“黄”指           ,“苍”指         

2.在下阕中作者运用了两个典故,表达了怎样的思想感情?

__________________________________________________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读《江城子        密州出猎》(苏轼),按要求完成10~12题(7分) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

10、这首词贯穿全篇的是哪一个词?(1分)

11、“持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”表达了作者怎样的思想感情?(2分)

12、文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换,为什么?(4分)

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科目:czyw 来源: 题型:

诗词赏析

江城子 密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.、这首词上片描绘了一个怎样的场面?本词中你读到一个怎样的人物形象?2分

2.、下片运用了哪些表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?2分

3.、翻译6分

(1)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

 

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科目:czyw 来源:2011-2012学年四川省乐山市沙湾区踏水中学九年级上册单元测试语文 题型:诗歌鉴赏

诗词赏析
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
【小题1】、这首词上片描绘了一个怎样的场面?本词中你读到一个怎样的人物形象?2分
【小题2】、下片运用了哪些表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?2分
【小题3】、翻译6分
(1)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

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科目:czyw 来源:2012届四川省乐山市九年级上册单元测试语文 题型:诗歌鉴赏

诗词赏析

江城子 密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.、这首词上片描绘了一个怎样的场面?本词中你读到一个怎样的人物形象?2分

2.、下片运用了哪些表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?2分

3.、翻译6分

(1)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

 

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科目:czyw 来源:广西自治区期末题 题型:阅读理解与欣赏

诗词鉴赏
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.对这首词赏析不恰当的一项是(   )
A.起句“老夫聊发少年狂”的“狂”字贯穿全篇,统摄全词,写出了作者的豪情壮志。
B.结句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是写作者为了抵抗西北的敌人,要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。
C.“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”是写为回报人们倾城而出观看太守狩猎的盛情,作者要像当年的孙权那样,亲自挽弓射虎。
D.“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!”是写作者非常在意自己的衰老,慨叹报国无门。
2.这首词的下阕运用了两个典故,请你找出其中一个典故的相关诗句,并说说作者运用这个典故表达了怎样的思想感情。
诗句:__________________________________________
思想感情:______________________________________

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科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

诗词赏析
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
小题1:、这首词上片描绘了一个怎样的场面?本词中你读到一个怎样的人物形象?2分
小题2:、下片运用了哪些表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?2分
小题3:、翻译6分
(1)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

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科目:czyw 来源: 题型:古诗词赏析

8.阅读《江城子密州出猎》(苏轼),按要求完成问题。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(1)这首词贯穿全篇的是哪一个词?
(2)“持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”表达了作者怎样的思想感情?
(3)文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换,为什么?

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科目:czyw 来源:2013-2014学年江苏省九年级3月阶段性调研语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,完成后面问题。(共6分)

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.①词的上阕突出观猎盛况的的一个词是“________”。(2分)

②“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分)

2. 对这首词鉴赏不正确的一项是:( )(2分)

A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。

B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的爱国豪情。

D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

 

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科目:czyw 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,回答下面的问题:
       老夫聊发少年狂,左牵黄, 右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。      
       酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.这首词上下两阕都引用了典故,分别抒发了作者怎样的情怀?
     上阕:                                   ;下阕:                                      。
2.选出对词分析有误的一项
[     ]
A.词人用词来写习武打猎,借以抒发关心边防的热忱,在内容和题材上都具开创意义。
B.它塑造了一个激昂慷慨的壮士形象。开篇勾勒射猎的武夫。继之以千骑如飞,围观如堵进行烘托,两个典故的运用转出正意,由射猎过渡到演武,最后走引挽弓,“狂”态少年形象跃然纸上。
C.它通过对特定素材的描写与对抵御外族侵扰的忠义之情的抒发,形成了一种粗犷豪迈的风格,具有一种阳刚之美,与当时笼罩词坛的柳永词一脉相承。
D.词的用韵前密而后疏,有一气呵成之感,词人的“狂”劲——自负和壮志欲酬的介望,奔放的豪情依稀可见。

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科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,完成后面问题。(共6分)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。   酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
小题1:①词的上阕突出观猎盛况的的一个词是“________”。(2分)
②“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分)
小题2: 对这首词鉴赏不正确的一项是:(     )(2分)
A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。
B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。
C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的爱国豪情。
D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

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科目:czyw 来源: 题型:


阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,回答8-9题。(5分)

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

8.在这首词中,作者用了“亲射虎”“___________”“___________”这三个典故。(2分)

9.对这首词的理解,不正确的一项是(  )(3分)

A.词的上片叙写了此次出猎的情况,下片抒发了作者的雄心壮志。

B.“卷平冈”极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.“鬓微霜”着意写自己的年老,表达因年事已高而无法作战的哀叹。

D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。

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科目:czyw 来源: 题型:


阅读苏轼的《江城子• 密州出猎》

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.在这首词中,作者用了“亲射虎”“___________”“___________”这三个典故。

2.对这首词的理解,不正确的一项是( )

A.词的上片叙写了此次出猎的情况,下片抒发了作者的雄心壮志。

B.“卷平冈”极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.“鬓微霜”着意写自己的年老,表达因年事已高而无法作战的哀叹。

D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。

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科目:czyw 来源:2014-2015学年黑龙江省心初中毕业班上学期期末检测语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,完成后面小题。(共5分)

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.①词的上阕突出观猎盛况的的一个词是“________”。(1分)

②“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分)
2.对这首词鉴赏不正确的一项是:( )(2分)

A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。

B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的爱国豪情。

D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对晏殊词风的形成产生了积极的影响,苏、晏二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

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