2015中国体育文化答案解析

阅读下面的文字，完成文后各题。

中华传统文化源远流长、博大精深，其中包含着丰富的无神论思想。从心性之学与天人之学考察中华传统文化，合理汲取其中的无神论思想，有助于我们今天培育和弘扬科学精神。

中华文明具有不同于西方文明的价值选择和判断。如果说古希腊文明起源于对自然界的“惊奇感”，希伯来文明起源于对上帝的“敬畏感”，那么，中华文明则起源于对人之为人心性丧失的“忧患感”。也就是说，中国古代先贤最关注的不是外在的自然，不是高高在上的天国，也不是纯粹的思辨领域，而是与每个人息息相关的心性、人性、生命、社会、人生。

古人云：“思以其道易天下”。就是说，中国古人思考的是用他们的思想、观念，也就是“道”来改变天下、和谐社会、净化人心、安顿生命、培育人格。这一境界和状态，儒家谓之“至善”，道家谓之“上善”，佛家谓之“般若”。所以，“明心性”成为中华传统文化儒道佛三家共同的价值取向。儒家强调“存心养性”“止于至善”，道家强调“心斋坐忘”“性命双修”，佛家强调“即心即佛”“明心见性”。“心性之学”关乎“成圣”“成道”“成佛”，一句话，关乎“成人”的问题。诚如孟子所说：“学问之道无他，求其放心而已矣。”

中华传统文化的思维方式是天人合一。中国天人之学中的“天”，涵义是多样的，主要有“神灵之天”“命运之天”“自然之天”等诸说，它们的共同主张是天人合德。

神灵之天及其天（神）人合一论为周人所立。天（神）人合一的思维方式表明天（神）人是相关的。也正是这一“相关性”“合德性”体现出周人的天（神）人之学的最终指向是人而不是神。周人的“天命论”的重心与其说是神，毋宁说是人。“天视之我民视，天听之我民听”是对这一思想的最好诠释。周人的这种天（神）人观具有原始的无神论倾向。

在儒家看来，“命运”代表一种不以人的主观意志为转移并对人有一定制约作用的力量。对于这一存在，儒家提醒人们要给予充分尊重，乃至敬畏。我们可以将儒家这一“天命”思想看作对人可能出现的盲目自大行为的告诫。而在处理“天命”与“人事”的关系上主张“谋事在人，成事在天”，表明儒家从没放弃重人事的基本立场。

道家老庄的“天”“自然”等概念，表征着万物本来存在的状态。这一“天”（自然）是无为的存在，是没有意识和目的性的存在。这些观念都集中表现在“道法自然”这一命题中。可见，道家独特的天人之学有着浓郁的无神论意味。道家的“自然为本”与儒家的“人事为本”一起成为中国无神论发展历史的两条主线。以荀子为代表建立的以现实的自然之天为基础的天人之学，更是直接而明快地承认“自然之天”的物质性、客观性以及自然性。

从心性之学与天人之学考察中华传统文化之后，我们还应对无神论彰显的究竟是一种什么精神加以挖掘。主张“无神”，其实是对“人”这一主体而言的。“无神”的主张所要肯定的首先是“人”。因此，无神论的精神首先就表现在伸张“人”的精神和价值或者说人的主体价值。而人的主体性又是通过一些具体方面展现的，主要是有为精神、创造精神与自由精神。这些精神，无论在什么条件下都应得到肯定和颂扬。

（摘自《人民日报》2015年7月8日王友三《中华文化关注的是人》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）

A．中国古代先贤最关注的不是自然、天国以及纯粹的思辨领域，而是与每个人息息相关的心性、人性、生命、社会、人生。

B．天人合一是中华传统文化的思维方式，虽然其中“天”的涵义是多样的，但天人合德是其共同的主张。

C．周人的天（神）人观具有原始的无神论倾向，因此周人的天（神）人之学的最终指向是人而不是神。

D．以荀子为代表建立的以现实的自然之天为基础的天人之学，承认“自然之天”的物质性、客观性以及自然性。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．儒家的“存心养性”、道家的“性命双修”、佛家的“明心见性”虽然强调各不相同，但它们有共同的价值取向。

B．“谋事在人，成事在天”是儒家在处理“天命”与“人事”关系上的主张，它说明儒家没放弃重视人事的基本立场。

C．道家老庄的“天”（自然）等概念是无为的存在，是没有意识和目的性的存在，有着浓郁的无神论意味。

D．“无神”的主张是对“人”这一主体而言的，它首先肯定的是“人”。因此，伸张“人”的主体价值是无神论的精神首要表现。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．心性之学与天人之学都是中华传统文化中的无神论文化，合理汲取有助于我们今天培育和弘扬科学精神。

B．中华文明的起源可视为对人之为人心性丧失的“忧患感”，中华文明具有不同于西方文明的价值选择和判断。

C．儒家的“至善”、道家的“上善”、佛家的“般若”是它们各自“思以其道易天下”所追求的境界和状态。

D．儒家的“天命”思想可以看作是对人可能出现的盲目自大行为的告诫，对于“天命”儒家认为要给予充分尊重。

中国特色社会主义建设

某班同学为了解我们伟大的祖国，明确自身责任，以“认清中国特色社会主义，作为国家未来主人”为主题召开了一次学习讨论活动，请你也参与其中。

［经济建设］

2015年是落实“十二五”规划最后一年，在过去的几十年中，我国经济建设取得了举世瞩目的伟大成就

（1）伟大成就取得得益于我国实行了哪一战略部署？请谈谈它的完成情况。

（2）我国经济建设取得了举世瞩目的伟大成就，最根本的一点，就是坚持了党的基本路线不动摇。写出党的基本路线的核心内容。

［政治建设］

2013年3月5日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重开幕。“我有问题问总理”、“有话网上说”早已成为人民网“两会”报道的传统保留栏目。

（3）“我有问题问总理”、“有话网上说”充分保障了人民的哪项政治权利？

（4）公民行使该项政治权利的途径有哪些？

（5）我们在行使该项政治权的时候，要注意些什么？

［社会建设］

2015年统筹安排搬迁工程与连片特困地区的扶贫政策，在完成住房建设任务的基础上，加大公共配套设施建设和产业培育力度。

（6）开展扶贫攻坚体现了 的根本原则。

［文化建设］

材料一：下图是北京冬奥会会徽“墨舞冬奥”。会徽以中国书法——“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点融为2022，生动自然。标识展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。

（7）北京冬奥会会徽的设计理念对我们有何启示？

材料二：2015年6月17日，李克强总理在国务院常务会议上强调，科技部和工信部要携手联动，把装备制造确立为我国科技创新的主战场。“集众智者成大事”，用十几亿人层出不穷的新鲜点子，激发市场活力，真正推进中国制造的智能转型。

（8）党和国家为什么如此重视增强自主创新能力？

材料三：2015年8月20日至23日，第30届全国青少年科技创新大赛在香港举行，本次大赛增设“科技创意”竞赛，征集评选青少年提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。

（9）针对这一创新大赛的举办，你打算如何培养自身的创新能力？

［法制建设］

2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为国家宪法日。设定国家宪法日是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国；每年12月4日，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

（10）结合材料，分析我国设立“国家宪法日”的原因。

（11）请说说党和国家领导人强调依法治国的意义。

（12）在编者寄语栏目谈谈：青少年学生该如何树立宪法意识，维护宪法权威？

［概括总结］

（13）综合经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，请你概括得出一个有关中国特色社会主义事业的启示。

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。党的十八届五中全会公报勾勒了未来五年中国经济社会的发展蓝图。全面小康、经济速度、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展、二孩政策、加强党建、反腐斗争成为本次大会的关键词。随后，全国掀起了学习“十八届五中全会精神”的热潮，某校也开展了系列宣传教育活动，九年级一班的学生张浩依据全会精神设计了下列问题，请你帮他完成：

材料一：

四个全面托起中国梦
全面建成小康社会	全面深化改革	全面推进依法治国	全面从严治党
全面建成小康社会是我们的战略目标，决定着我们的发展方向。 ①要实现这一战略目标，我们必须坚持的中心工作是什么？	2014年被称为中国深化改革元年，2015年是全面深化改革的关键之年，改革开放是决定中国命运的关键一招。 ②如何理解改革开放的重性 。	法律是治国之重器,良法是善治之前提。 十二届全国人民代表大会第三次会议审议通过了立法修正案。十二届全国人大常委会第十四次会议表决通过了新修订的食品安全法。 ③上述材料说明了什么？	我们党代表人民利益，接受人民监督，对腐败现象绝不姑息，对违法违纪必查必究。清廉是人民的期盼，为政清廉才能取信于民。 ④上述材料体现了依法治国哪一基本要求。

① ；② ；③ ；④ 。

材料二：十八届五中全会强调“坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。“

①全会为什么一再要强调科技创新发展，请谈谈你的看法。

②国家要创新发展，必须坚持哪两个方面的创新。

③试举近年来我国在制度创新方面的典型事例。

④倡导文化创新有何现实意义？

⑤在文化创新过程中，我们往往会面临传统文化与外来文化的碰撞和冲突，请谈谈我们怎样才能使它们相得益彰、和谐发展，为我国文化发展注入新的活力。

材料三：十八届五中全会在发展理念上清晰明确地提出要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。

①共享发展体现了我党怎样的发展理念？

②要坚持共享发展，我国现阶段应坚持怎样的经济制度和分配制度？

③请结合教材知识谈谈国家坚持共享发展理念的现实意义。

④近年来，我国为落实共享发展理念在教育公平方面采取了哪些新举措。

材料四：全会提出：必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略。

这体现了我国哪一基本国策？为什么？

材料五：全会指出：深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，巩固反腐败斗争成果，健全改进作风长效机制，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。会后“反腐监督”成为网民最关注的话题。

①通过网络“反腐监督”是公民在行使自己的什么权利?

②除利用网络外，公民还可通过哪些途径行使自己的这项权利？

③“着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制”体现了本书哪些政治观点

6．阅读下面的文字，完成下列各題。
    中华传统文化源远流长、博大精深，其中包含着丰富的无神论思想。从心性之学与天人之学考察中华传统文化，合理汲取其中的无神论思想，有助于我们今天培育和弘扬科学精神。
    中华文明具有不同于西方文明的价值选择和判断。如果说古希腊文明起源于对自然界的“惊奇感”，希伯来文明起源于对上帝的“敬畏感”，那么，中华文明则起源于对人之为人心性丧失的“忧患感”。也就是说，中国古代先贤最关注的不是外在的自然，不是高高在上的天国，也不是纯粹的思辨领域，而是与每个人息息相关的心性、人性、生命、社会、人生。
    古人云：“思以其道易天下”。就是说，中国古人思考的是用他们的思想、观念，也就是“道”来改变天下、和谐社会、净化人心、安顿生命、培育人格。这一境界和状态，儒家谓之“至善”，道家谓之“上善”，佛家谓之“般若”。所以，“明心性”成为中华传统文化儒道佛三家共同的价值取向。儒家强调“存心养性”“止于至善”，道家强调“心斋坐忘”“性命双修”，佛家强调“即心即佛”“明心见性”。“心性之学”关乎“成圣”“成道”“成佛”，一句话，关乎“成人”的问题。诚如孟子所说：“学问之道无他，求其放心而已矣。”
    中华传统文化的思维方式是天人合一。中国天人之学中的“天”，涵义是多样的，主要有“神灵之天”“命运之天”“自然之天”等诸说，它们的共同主张是天人合德。
    神灵之天及其天（神）人合一论为周人所立。天（神）人合一的思维方式表明天（神）人是相关的。也正是这一“相关性”“合德性”体现出周人的天（神）人之学的最终指向是人而不是神。周人的“天命论”的重心与其说是神，毋宁说是人。“天视之我民视，天听之我民听”是对这一思想的最好诠释。周人的这种天（神）人观具有原始的无神论倾向。
    在儒家看来，“命运”代表一种不以人的主观意志为转移并对人有一定制约作用的力量。对于这一存在，儒家提醒人们要给予充分尊重，乃至敬畏。我们可以将儒家这一“天命”思想看作对人可能出现的盲目自大行为的告诫。而在处理“天命”与“人事”的关系上主张“谋事在人，成事在天”，表明儒家从没放弃重人事的基本立场。
    道家老庄的“天”“自然”等概念，表征着万物本来存在的状态。这一“天”（自然）是无为的存在，是没有意识和目的性的存在。这些观念都集中表现在“道法自然”这一命题中。可见，道家独特的天人之学有着浓郁的无神论意味。道家的“自然为本”与儒家的“人事为本”一起成为中国无神论发展历史的两条主线。以荀子为代表建立的以现实的自然之天为基础的天人之学，更是直接而明快地承认“自然之天”的物质性、客观性以及自然性。
    从心性之学与天人之学考察中华传统文化之后，我们还应对无神论彰显的究竟是一种什么精神加以挖掘。主张“无神”，其实是对“人”这一主体而言的。“无神”的主张所要肯定的首先是“人”。因此，无神论的精神首先就表现在伸张“人”的精神和价值或者说人的主体价值。而人的主体性又是通过一些具体方面展现的，主要是有为精神、创造精神与自由精神。这些精神，无论在什么条件下都应得到肯定和颂扬。
（摘自《人民日报》2015年7月8日王友三《中华文化关注的是人》）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是C
A．中国古代先贤最关注的不是自然、天国以及纯粹的思辨领域，而是与每个人息息相关的心性、人性、生命、社会、人生。
B．天人合一是中华传统文化的思维方式，虽然其中“天”的涵义是多样的，但天人合德是其共同的主张。
C．周人的天（神）人观具有原始的无神论倾向，因此周人的天（神）人之学的最终指向是人而不是神。
D．以荀子为代表建立的以现实的自然之天为基础的天人之学，承认“自然之天”的物质性、客观性以及自然性。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是C
A．儒家的“存心养性”、道家的“性命双修”、佛家的“明心见性”虽然强调各不相同，但它们有共同的价值取向。
B．“谋事在人，成事在天”是儒家在处理“天命”与“人事”关系上的主张，它说明儒家没放弃重视人事的基本立场。
C．道家老庄的“天”（自然）等概念是无为的存在，是没有意识和目的性的存在，有着浓郁的无神论意味。
D．“无神”的主张是对“人”这一主体而言的，它首先肯定的是“人”。因此，伸张“人”的主体价值是无神论的精神首要表现。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A
A．心性之学与天人之学都是中华传统文化中的无神论文化，合理汲取有助于我们今天培育和弘扬科学精神。
B．中华文明的起源可视为对人之为人心性丧失的“忧患感”，中华文明具有不同于西方文明的价值选择和判断。
C．儒家的“至善”、道家的“上善”、佛家的“般若”是它们各自“思以其道易天下”所追求的境界和状态。
D．儒家的“天命”思想可以看作是对人可能出现的盲目自大行为的告诫，对于“天命”儒家认为要给予充分尊重。

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，全国人民开展了众多纪念活动，不仅是为了铭记历史，更是为了弘扬伟大的抗战精神。回答下列小题：

1.下列名言诗句体现的道理与抗战精神的核心内容相一致的是

A．天下兴亡，匹夫有责

B．生于忧患，死于安乐

C．前事不忘，后事之师

D．铁肩担道义，妙手著文章

2.弘扬伟大的抗战精神，你的打算是

①树立崇高理想，为实现民族复兴中国梦创造精彩人生

②珍惜受教育权利，集中全部精力学好科学文化知识

③自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务

④弘扬和培育以爱好和平为核心的民族精神。

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

13．感动中国2015年度人物颁奖盛典于2016年2月14日晚在央视综合频道播出。某校九（6）班思品学习兴趣小组开展“弘扬与培育社会主义核心价值观”学习活动。
【我设计】（1）围绕主题他们采取什么活动方式。
【学习身边楷搜】获得感动中国2015年度人物的是：雄心志四海的国家女排教练郎平；春草鹿哟哟的2015年诺贝医学奖获得者屠哟哟；大国多良才徐立平；化作光明烛的人民教师莫振高；抗战老兵和爱国侨胞群体等等。
他们敬业乐群、公而忘私、勇于创新的精神正是中华民族精神在新时期的其体体现。
（2）运用教材有关知识，说明弘扬中华民族精神的意义。
【传扬民族精神】社会主义核心价值观是中华民族精神的继承、丰富和发展。其基本内容足富强、民主、文明、和讲，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
（3）从个人层面的价值准则回答，青少年应如何践行社会主义核心值价观？

5．【我们的文化、经济权利】
        材料一：2016年5月30日，教育部网站公布的《2015年全国教育事业发展统计公告》显示，全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。其中，在小学就读955.59万人，在初中就读339.14万人。2015年在落实好随迁子女在流入地就学升学政策，保障学生享有平等的受教育机会方面，采取了一系列的措施。进城务工人员随迁子女在流入地参加高考从2013年的12个省份增加到28各省份，惠及5.6万考生。
（1）材料中保证随迁子女平等接受教育，教育对个人的发展有什么重要意义？
        材料二：杭州大头儿子文化发展有限公司状告央视动画公司侵权并索赔一案，因涉及到“大头儿子”这个风靡全国20年的经典卡通形象而备受社会各界关注。
       2015年7月1日，杭州市滨江区人民法院对外公布，该案已依法作出判决。法院认为，央视动画公司未经原告杭州大头儿子文化发展有限公司许可，在2013年版《新大头儿子和小头爸爸》动画片以及相关的展览、宣传中以改编的方式使用了杭州大头儿子公司的作品并据此获利的行为，构成侵权，赔偿杭州大头儿子公司126万元。
（2）此案的判决体现了对知识产权的保护。法律保护知识产权有什么意义？
        材料三：2015年10月1日，号称史上最严的《食品安全法》正式施行，较之旧法，新《食品安全法》在处罚方面愈加严厉，提高了罚款额度，引入了行政拘留，并设立了行业终身禁入制。现如今，随着“史上最严”食品安全法的出台，如果不安全食品的生产经营者在“无所顾忌”，必然会付出沉重代价。
（3）最严“食安法”的实施有什么作用？如何有效实施“最严食安法”？

2013年 9月29日，“中国(上海)自由贸易试验区”在上海正式挂牌成立。自由贸易区有货物进出自由、投资自由、金融自由和成员经济体之间无共同对外关税等四个特点。设立自贸区可以促进地区进出口贸易和增加外汇，提高该地区在国际贸易中的地位，并增加就业促进地区整体经济发展。并阅读以上材料，结合所学知识，请你回答

（1）中国的这一举措体现了国家在坚持什么国策？（2分）

（2）应该怎样坚持这一国策？（4分）

【答案】

（1）对外开放的基本国策

（2）①我国对外开放是对世界上所有的国家开放，包括经济、政治、文化等各方面的全方位开放。在对外开放中与世界各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

②中国不能依靠别人来搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。任何时候都要坚持我们自己选择的社会主义制度和发展道路。

③我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

④坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

【解析】

试题分析：

（1）中国(上海)自由贸易试验区”在上海正式挂牌成立，设立自贸区可以促进地区进出口贸易和增加外汇，提高该地区在国际贸易中的地位，并增加就业促进地区整体经济发展，所以这体现了对外开放的基本国策，据此回答即可。

（2）坚持对外开放的基本国策，需要对世界上所有的国家开放，包括经济、政治、文化等各方面的全方位开放。在对外开放中与世界各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。中国不能依靠别人来搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。任何时候都要坚持我们自己选择的社会主义制度和发展道路。我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。等等，据此回答即可。

考点：本题主要考查对外开放的基本国策。

【题型】探究题
【适用】一般
【标题】2015届四川资阳永清责任区九年级上学期第二次月考思品试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

中宣部、教育部决定，从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”2014年，全国各地中小学校继续开展弘扬和培育民族精神月系列活动。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观教育。2014年5月4日下午，“黔东南州道德讲堂总堂”暨“黔东南州青少年大讲堂”开讲活动正在凯里举行。

（1）什么是我国伟大的民族精神？（2分）

（2）为什么要弘扬和培育民族精神？（4分）

 

2013年 9月29日，“中国(上海)自由贸易试验区”在上海正式挂牌成立。自由贸易区有货物进出自由、投资自由、金融自由和成员经济体之间无共同对外关税等四个特点。设立自贸区可以促进地区进出口贸易和增加外汇，提高该地区在国际贸易中的地位，并增加就业促进地区整体经济发展。并阅读以上材料，结合所学知识，请你回答

（1）中国的这一举措体现了国家在坚持什么国策？（2分）

（2）应该怎样坚持这一国策？（4分）

【答案】（1）对外开放的基本国策。

（2）①我国对外开放是对世界上所有的国家开放，包括经济、政治、文化等各方面的全方位开放。在对外开放中与世界各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

②中国不能依靠别人来搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。任何时候都要坚持我们自己选择的社会主义制度和发展道路。

③我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

④坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

【解析】

试题分析：（1）材料中设立自贸区可以促进地区进出口贸易和增加外汇，提高该地区在国际贸易中的地位，是中国加强与世界其他国家的交流，说明我国坚持对外开放的基本国策。

（2）根据教材知识，回答落实对外开放战略的做法。我国对外开放坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。对外开放是对世界上所有的国家开放，包括经济、政治、文化等各方面的全方位开放。在对外开放中与世界各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。中国不能依靠别人来搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。任何时候都要坚持我们自己选择的社会主义制度和发展道路。我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

考点：本题主要考查对外开放的基本国策和做法。

【题型】简答题
【适用】一般
【标题】2015届四川资阳市安岳县永清九年级上学期第二次月考政治试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

中宣部、教育部决定，从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”2014年，全国各地中小学校继续开展弘扬和培育民族精神月系列活动。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观教育。2014年5月4日下午，“黔东南州道德讲堂总堂”暨“黔东南州青少年大讲堂”开讲活动正在凯里举行。

（1）什么是我国伟大的民族精神？（2分）

（2）为什么要弘扬和培育民族精神？（4分）

 

2013年 9月29日，“中国（上海）自由贸易试验区”在上海正式挂牌成立。自由贸易区有货物进出自由、投资自由、金融自由和成员经济体之间无共同对外关税等四个特点。设立自贸区可以促进地区进出口贸易和增加外汇，提高该地区在国际贸易中的地位，并增加就业促进地区整体经济发展。并阅读以上材料，结合所学知识，请你回答

（1）中国的这一举措体现了国家在坚持什么国策？（2分）

（2）应该怎样坚持这一国策？（4分）

【答案】（1） 对外开放的基本国策

（2）①我国对外开放是对世界上所有的国家开放，包括经济、政治、文化等各方面的全方位开放。在对外开放中与世界各国取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。②中国不能依靠别人来搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。任何时候都要坚持我们自己选择的社会主义制度和发展道路。③我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对对外开放的认识。认真分析材料，从材料中找到与教材中的结合点，其中“自由贸易区”体现了对外开放的基本国策。

（2）此题旨在考查学生对对外开放的认识。根据教材知识，可以对此题做个题型转换，怎样坚持对外开放的基本国策就是在对外开放的过程中，应该注意的问题。根据教材知识，从全方位的对外开放、对外开放与独立自主的关系、在吸收先进东西的同时抵制腐败的东西三个方面回答。

考点：对外开放的基本国策；在对外开放的过程中，应该注意的问题

【题型】探究题
【适用】一般
【标题】2015届贵州黔东南州榕江县车江中学九年级上学期第一次月考思品试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

中宣部、教育部决定，从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”2014年，全国各地中小学校继续开展弘扬和培育民族精神月系列活动。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观教育。2014年5月4日下午，“黔东南州道德讲堂总堂”暨“黔东南州青少年大讲堂”开讲活动正在凯里举行。

（1）什么是我国伟大的民族精神？（2分）

（2）为什么要弘扬和培育民族精神？（4分）

 

（13分）材料一 中国共产党第十七届六中全会指出，推动文化大发展大繁荣，必须把建设社会主义核心价值体系作为根本任务，融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播的各方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全体人民团结奋斗的共同思想道德基础。
阅读材料回答下列问题：
（1）运用政治生活的知识，分析推动文化大发展大繁荣，党为什么强调必须把建设社会主义核心价值体系作为根本任务？（7分）
材料二 某省召开党代会落实六中全会精神，提出推动文化发展的整思路：牢固树立文化民生理念，坚持群众共建共享；以农村为重点，大力实施文化惠民工程，扎实推进重点公共文化设施建设，加快城乡文化一体化发展，到2015年基本建成公共文化服务体系；发挥人民在文化建设中的主体作用，引导文化工作者坚持以人民为中心的创作导向。
（2）分析该省推动文化发展的整体思路所体现的哲学道理。（6分）

（13分）材料一  中国共产党第十七届六中全会指出，推动文化大发展大繁荣，必须把建设社会主义核心价值体系作为根本任务，融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播的各方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全体人民团结奋斗的共同思想道德基础。

阅读材料回答下列问题：

（1）运用政治生活的知识，分析推动文化大发展大繁荣，党为什么强调必须把建设社会主义核心价值体系作为根本任务？（7分）

材料二 某省召开党代会落实六中全会精神，提出推动文化发展的整思路：牢固树立文化民生理念，坚持群众共建共享；以农村为重点，大力实施文化惠民工程，扎实推进重点公共文化设施建设，加快城乡文化一体化发展，到2015年基本建成公共文化服务体系；发挥人民在文化建设中的主体作用，引导文化工作者坚持以人民为中心的创作导向。

    （2）分析该省推动文化发展的整体思路所体现的哲学道理。（6分）

 

[2015 • 沈阳]

                            

① 古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅 对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。

② 文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是

“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手 段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典 范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手 段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何 威逼利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处 可见。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文 学活动全过程的经纬线。

③ 中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘 禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与 坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。

④ 文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝 聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚初的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数， 相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报 国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。历史发展 到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武 俠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离 苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过 感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。

⑤ 中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，厘为我们的民族精神注 入新内涵.既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文 学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。

(选自《人民日报》，有删改)

1. 选文的中心论点是什么？(4分)

2. 请分析选文第②段与第④段不能调换的原因。(4分)

3.选文第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ (4分）

4. 下列对选文内容理解有误的一项是(4分) ()

   A. 《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。

   B. 在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合。

   C. 选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷囹圄，视死如归”是中华民族意志的体现。

   D. 选文最后一段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。

5. 请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品依照下面例句的句式，为选文第③段补一条论据。 (4分)

例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦。

备选人物：杜甫  范仲淹  辛弃疾

20．2015年8月25日，“中国化橘红之乡”化州在康景仙育馆隆重举行第二届盛大橘红文化节．小明和小芳为观看文化节开幕式，同时从学校出发，步行15千米到康景体育馆，小芳步行的速度是小明步行速度的1.2倍，结果比小明早到半小时．
（1）设小明每小时走x千米，请根据题意填写表：

	每小时走的路程（千米）	走完全程所用的时间（时）
小明
小芳

（2）根据题意及表中所得到的信息列方程，并求人每小时各走几千米．

现代文阅读。

当“中式教育”遇上英国土壤

黄培昭

英国广播公司有关中国老师在英国教学经历的纪录片本周播放了最后一部分，那些接受“中式教育”的英国学生最终在各个科目中得到很好的成绩。不过，这期间引发的各种争议值得人们再度思考。

中国老师在英国教学过程中遇到的许多尴尬，实际上是在两个文明和两套社会体系坐标下，不同教育理念、思想、模式等发生碰撞后产生的结果。英式教育，大体可称之为“快乐教育”，其推崇的观念在于：教育的艺术，是唤醒孩童天生好奇心并在未来满足它的艺术；而好奇心本身的鲜活及益处，与内心的满足及快乐成正比。笔者曾到英国的一些中小学采访，还参加过家长会，发现学生们笑意盈盈的时候居多，少见眉头紧锁、满脸严肃。

中国乃至东亚的教育，非常重视和强调扎实的基础知识，讲究学生的“勤学苦练”。最常说的就是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”学校都在这一原则指导下施教，因而基础教育水平极高。学生们吸收了丰富的基本知识，掌握了应试技能，这都是英国学生所缺乏的，英国学生的数学等基础学科水平普遍较差，甚至要低于中国一两个年级。在英国，时常听闻有些学生遇到考试神经紧张，甚至还需要考前心理舒压。看来，快乐也是有代价的。

不能否认的是，貌似以“玩乐”为主的英式教育，对培养学生思考能力、创新能力、实践能力以及想象力等大有裨益，这也对学生进入高等教育后进行学习、科研潜力的爆发进行了铺垫。笔者发现，英国中小学更注重艺术、文学等课程的设置，而不认为苦练加减乘除等计算技巧很有需求。支撑这一观念的人认为，在计算机广为普及的今天，已没必要再让人脑来做最基本的运算活动。相反，艺术、文学能够启迪人的心智，激发学生们的潜能，唤醒他们心中的审美等，有利于学生的长远发展，使他们进入大学后，在学习能力与职业竞争力等方面，能够后来居上。

打个不恰当的比喻，英国教育就是“放养”模式。他们认为若在“圈养”的框架下，学生们中规中矩，束手束脚，虽然营养丰富，但不得不面对未来“单飞”时能力匮乏的窘境。不过，“放养”也是有规矩的。英国教育对学生综合素质的要求并不低：社会实践，各种集训，访学实习，野外生存等，不一而足。这些活动使得学生们从小就接触实践，实现了与社会的对接。

当然，正像“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，中英教育发端于各自国土，符合本国国情社情。双方教育的着力点和着重点有差异，并不存在教育本身孰优孰劣的问题。如果英国一味照搬中国的教育模式，即便如这次取得了好成绩，但“水土不服”就会引发纪录片中校长那样的抵触情绪；如果把英国教育模式移植到中国，显然也根本行不通。看来，相互借鉴、有机融合，彼此取长补短，逐步填平文化和教育理念的鸿沟，才是应取态度。乐于学习而不“夜郎自大”，不盲目妄议、指摘和贬损对方，才是教育的应有之道。

（摘自2015年08月21日《人民日报》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．英国广播公司的纪录片显示，英国的一些学生在接受了“中式教育”后，各个科目都取得了很好的成绩。

B．由于中英两国教育的理念、思想、模式等方面的差异性，中国老师在英国教学过程中遇到了许多尴尬。

C．英式教育虽然以玩乐为主，但对培养学生思考能力、创新能力、实践能力以及想象力等大有裨益。

D．英国教育者认为将学生置于“圈养”的框架下，会令他们束手束脚，进而难以面对未来的挑战。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．英式教育是“快乐教育”，英国的一些中小学学生少有眉头紧锁、神经紧张的，总是笑意盈盈的。

B．中国的教育，很是重视和强调扎实的基础知识，基础教育水平很高，中国学生在基本知识和应试技能的把握上要优于英国学生。

C．好奇心本身的鲜活及益处与内心的满足及快乐是成正比的，英式教育较为注重对孩童天生好奇心的唤醒。

D．英式教育绝不是完全式“放养”，它在社会实践、各种集训、访学实习、野外生存等活动方面有着相当高的要求。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．文章叙述“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”的施教原则，说明了中国乃至东亚的教育，重视和强调扎实的基础知识，讲究学生的“勤学苦练”。

B．作者认为在计算机广为普及的今天，已没必要再让人脑来做最基本的运算活动，所以中小学应大力加强艺术、文学等课程的设置，而不用苦练加减乘除等计算技巧。

C．中英双方教育的着力点和着重点是有差异的，但并不存在教育本身孰优孰劣的问题，只存在适合和适应的问题。

D．中英教育应该相互借鉴、有机融合，彼此取长补短，逐步填平文化和教育理念的鸿沟，但直接移植别国教育模式，显然也根本行不通。

6．2015年10月9日，中国提交的“南京大屠杀档案”成功入选2015年联合国教科文组织《世界记忆名录》项目名单。下列对此认识正确的是（　　）
①“档案”申遗旨在培育和发展好中华文化
②“档案”遗产是以爱国主义为核心的中华民族精神的重要见证
③“档案”遗产是研究中华文明演进的重要物质载体
④要有对发展中华文化历史责任的主动担当。

A．

①③

B．

①④

C．

②④

D．

③④