科目:czzz 来源: 题型:单选题
| A. | 李明同学因违法学校的纪律而受到班主任的严厉批评 | |
| B. | 部分安全意识不强存在安全隐患的企业被国家安全生产管理通报,并责令其整改 | |
| C. | 第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定:将12月4日设立为国家宪法日 | |
| D. | 原中共中央政治局常委周永康因严重违法违纪被判刑 |
科目:czls 来源:2016届四川遂宁南山国际学校九年级上期半期考历史试卷(解析版) 题型:选择题
早期资产阶级革命中颁布的文献如《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了本国的时代特征,他们的共同点主要表现在( )
A.反对封建专制统治
B.反对殖民压迫、宣告民族独立
C.维护资产阶级利益
D.建立君主立宪制
科目:gzls 来源:2014-2015学年四川省高三联测促改活动第二轮测试文综历史试卷(解析版) 题型:综合题
(28分)重大的争论往往出现在重要的历史时期。阅读材料,回答问题。
材料一 诸子十家,其可观者九家而已。皆起于王道既微,诸侯力征,时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。其言虽殊,辟犹水火,相灭亦相生也,……相反而皆相成也。《易》日:“天下同归而殊涂,一致而百虑。”今异家者各推所长,穷知究虑,以明其指,虽有蔽短……合短取长,则可以通万方之略矣。
——据班固《汉书·艺文志》
(1)据材料一指出诸子百家发生“争鸣”的原因。(4分)班固认为应当怎样看待与处理学术思想上的争论?(4分)
材料二
表 1905~1907年革命派与改良派论战的内容摘录
改良派 | 革命派 |
多从政治上立论,而少从种族上立论。 | 满洲去,则中国强。 |
“民智未开”,一般国民“未有共和民国之资格”。 | 自由、平等、博爱三者,人类之普通性也……我国民必能有民权立宪之能力。 |
本来无极贫极富之两阶级……危险革命之手段,非所适用也。 | 贫富已悬隔固不可不革命,贫富将悬隔则亦不可不革命。 |
夫经革命之后,全国散漫,控御无方,内乱并起,而外侮乘之,中国之亡益速耳。 | 革命与瓜分决无原因结果之关系,且正因革命,然后可杜瓜分之祸。 |
——据张海鹏《中国近代通史》
(2)根据表2,概括革命派与改良派围绕哪些基本问题展开论战。(4分)你认为革命派的观点合理之处在哪里?任选双方争论的一个问题予以说明。(4分)
材料三 美国建国之初,财政部长汉密尔顿、国务卿杰弗逊在一系列原则问题上发生分歧,长期争论,所形成的“汉密尔顿传统”和“杰弗逊传统”在美国历史上都产生了重大影响。汉密尔顿主张:建立强有力的联邦政府,因为人性本恶,有利益之争,需要有效率的政府主持公共福利;建立有效的联邦银行体制以及税收\信用制度、保护关税制度,反对自由放任主义;建立多元经济体,农工商并存,大力发展工商业。杰弗逊崇拜自由、人权,特别反对宪法中没有保护人民基本权利的条款。政治上力主小国家、小政府,强调维护州权,害怕中央政府的大权力吃掉各州的小权力。经济上力主以独立的农场主经济为基础,以农立国,反感发展工商制造业。
——据董正华《世界现代化进程十五讲》)
(3)根据材料三,概括美国建国之初这场争论的核心内容。(4分)“杰弗逊传统”和“汉密尔顿传统”对后来美国的历史发展走向均产生了重大影响,从经济、政治两方面予以说明。 (8分)
科目:czls 来源:2014-2015学年山东济南市九年级上期期中历史试卷(解析版) 题型:选择题
早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立 D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源: 题型:
早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立 D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源: 题型:单选题
早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
| A.反对君主专制、建立共和国 | B.维护资产阶级利益 |
| C.反对殖民压迫、实现民族独立 | D.建立君主立宪制、限制王权 |
科目:gzyw 来源:2014-2015学年辽宁省分校高一10月月考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面题
中国文化从理想型文化转向世俗型文化的一个重要表现,是在中国社会的发展过程中,特别是在人们的日常生活领域里,出现了闲暇。闲暇作为一个社会学范畴,是和工作相对的,闲暇时间是工作时间之外的时间,它属于现代中国都市生活中的社会时间不可或缺的一部分。闲暇时间的出现,首先和科学技术的发展,以及工作效率的提高有密切关系;其次和整个社会的进步以及劳动制度变化有关。如果我们把劳动时间和闲暇时间加以比较,可以发现,过去劳动时间比闲暇时间更重要,但现在的情况似乎颠倒过来了。各种公休日,已经使城市居民的闲暇时间大量增加,过去工作是中心,好好休息是为了更好地工作。如今努力工作,好好休息,都是我们生活中的重要部分。大量闲暇时间的出现,在改变我们的生活节奏的同时,也改变了我们的生活方式和观念。一些统计数据表明,在闲暇时间里,除了饮食和继续教育外,绝大多数时间已经被娱乐活动所主宰。和具有宗教传统的其他文化不同,中国文化中世俗的现世精神很自然地把人们的注意力引向休闲性的文化活动。
但当闲暇时间占据重要位置时,一种时间的压力也就形成了。这一种心理的时间压力,它以物理时间表现出来。在一个时间紧迫无暇休闲的状态下,人是不会有任何怎样打发时间的疑问的。但当时间变得充裕而不知该如何度过时,时间就具有一种心理的压力。我们看到,在中国文化中,一些人对所谓“找乐和逗乐”的文化动向深感不安,其实这种现象的出现正是闲暇的时间压力的必然要求。于是,无聊也作为一种特定条件下的心理现象应运而生。从个体角度说,无聊给自己带来的是一种选择的要求,即通过对某种活动的选择来改变自己的无聊状态。心理学实验表明,感觉刺激剥夺的状态是一种极其难以忍受的状态。这表明,如果人的心理机能在闲暇时间压力给群体甚至整个社会成员带来的某种需求,某种把文化活动向休闲娱乐方向转变的必然倾向。文化接受者(受众)对文化生产的要求,已经完全不同于理想主义文化中那种激情的工具主义的文化,而是需要更加带有游戏性和娱乐性的文化消费。因为闲暇的基本性质应该是充分的放松和享受。这样一来,闲暇时间的压力,就转化成一种对消费行为类型的压力和强制。过去那种以崇高为特征的文化,那种以精神的超越的痛感升华为标志的文化,显然已经不能作为基本形态而存在。一言以蔽之,闲暇的时间压力最终转化为对世俗性、消费主义和享乐主义的需求。
(节选自周宪著《文化表征与文化研究》)
1.关于“闲暇时间”,下列说法正确的一项是
A.闲暇时间是指工作时间之外的时间,它在现代中国生活中的社会时间里已成为不可或缺的一部分。
B.科学发展以及工作效率的提高和整个社会的进步以及劳动制度变化,这两方面带来了闲暇时间。
C.闲暇时间与劳动时间相比,在过去是后者更重要,而现在的情况是前者变得更重要了。
D.闲暇时间大量增加,使我们的生活节奏随之改变,并由此导致了我们生活方式和观念的改变。
2.关于闲暇的时间压力产生的原因和带来的影响,下列表述不正确的是一项是
A.当闲暇时间占据重要位置时,人们就产生了怎样打发时间的疑问,时间就具有了一种心理的压力。
B.当时间变得充裕而不知该如何度过时,无聊作为一种特定条件下的心理现象就应运而生了。
C.闲暇的时间压力,给群体甚至整个社会成员带来的是游戏性和娱乐性的文化消费需求。
D.闲暇时间的压力,使过去那种以精神的超越和痛感升华为标志的文化已基本没有存在的必要。
3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是
A.在闲暇时间里,人们已经完全被娱乐活动所主宰,世俗的现世精神把人们引向休闲性的文化活动。
B.出现所谓“找乐和逗乐”的文化动向,正是闲暇的时间压力的必然要求,人们没必要对此感到不安。
C.闲暇充分放松和享受的基本性质,决定了闲暇时间的压力,必然转化成一种对文化消费行为类型的压力和强制。
D.随着中国社会的发展,在人们的日常生活领域里出现了闲暇,这自然使人们抛弃了过去那种以崇高为特征的文化。
科目:czls 来源: 题型:
英、法、美早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在( )
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立 D.建立君主立宪制,限制王权
科目:czls 来源:2016届山东潍坊九年级下期学业水平复习自测(二)历史卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级的利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立 D.限制王权、实行君主立宪制
科目:czls 来源:2013年四川省达州市高级中等学校招生考试历史 题型:013
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在:
A.反对君主专制、建立共和国
B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立
D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源:2013-2014学年广东汕头市龙湖区九年级上期质监历史试卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国
B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立
D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源:2013-2014学年江苏扬州中学集团树人学校九年级上期期中考试历史试卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立 D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源:2013-2014学年广东云浮市九年级上期期中考试历史试卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A、反对君主专制、建立共和国 B、维护资产阶级利益
C、反对殖民压迫、实现民族独立 D、建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源:2013-2014学年山东临沂市莒南县九年级上期阶段检测历史试卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源:2014-2015学年江苏兴化顾庄等三校九年级上期期中历史试卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在
A.反对君主专制、建立共和国
B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立
D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源:2014-2015学年江苏扬州市邗江区九年级上期期中历史试卷(解析版) 题型:选择题
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征,它们的共同点主要表现在( )
A.反对君主专制、建立共和国
B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立
D.建立君主立宪制、限制王权
科目:czls 来源: 题型:单选题