科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
文言文阅读（19分）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫①法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，其讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官、知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
注释：①骫（wěi）：歪曲、枉曲。
11．下列加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．举进士，调叶县尉 举：推荐
B．留守文彦博才之，留再任 才：认为……有才干
C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带 弥：满
D．与其党论《实录》多诬 诬：言语不真实
12．下列六句话分为四组，都能体现黄庭坚“瑰伟之文，妙绝当世”和“孝友之行，追配古人”的一组是( ) （3分）
①庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”
②母病弥年，昼夜视颜色，及不解带
③善行、草书，楷法亦自成一家。
④庐墓下，哀毁得疾几殆。
⑤蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”
⑥言者犹以处善地为骫法
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．②④⑥
13．下列对文章的阐述，不正确的一项是( ) （3分）
A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。
B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。
C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。（3分）
（2）凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。（3分）
（3）遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。（4分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
文言文阅读（19分）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫①法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，其讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官、知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
注释：①骫（wěi）：歪曲、枉曲。
11．下列加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．举进士，调叶县尉 举：推荐
B．留守文彦博才之，留再任 才：认为……有才干
C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带 弥：满
D．与其党论《实录》多诬 诬：言语不真实
12．下列六句话分为四组，都能体现黄庭坚“瑰伟之文，妙绝当世”和“孝友之行，追配古人”的一组是( ) （3分）
①庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”
②母病弥年，昼夜视颜色，及不解带
③善行、草书，楷法亦自成一家。
④庐墓下，哀毁得疾几殆。
⑤蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”
⑥言者犹以处善地为骫法
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．②④⑥
13．下列对文章的阐述，不正确的一项是( ) （3分）
A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。
B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。
C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。（3分）
（2）凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。（3分）
（3）遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。（4分）
科目：gzyw 来源：2015届吉林长春第150中学高二上学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
文言文阅读（19分）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫①法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，其讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官、知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
注释：①骫（wěi）：歪曲、枉曲。
1.下列加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．举进士，调叶县尉 举：推荐
B．留守文彦博才之，留再任 才：认为……有才干
C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带 弥：满
D．与其党论《实录》多诬 诬：言语不真实
2.下列六句话分为四组，都能体现黄庭坚“瑰伟之文，妙绝当世”和“孝友之行，追配古人”的一组是( ) （3分）
①庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”
②母病弥年，昼夜视颜色，及不解带
③善行、草书，楷法亦自成一家。
④庐墓下，哀毁得疾几殆。
⑤蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”
⑥言者犹以处善地为骫法
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．②④⑥
3.下列对文章的阐述，不正确的一项是( ) （3分）
A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。
B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。
C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。（3分）
（2）凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。（3分）
（3）遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。（4分）
科目：gzyw 来源：2013-2014学年江苏南京师范大学附属扬子中学高一上学期10月月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
文言文阅读（19分）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫①法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，其讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官、知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
注释：①骫（wěi）：歪曲、枉曲。
1.下列加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．举进士，调叶县尉 举：推荐
B．留守文彦博才之，留再任 才：认为……有才干
C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带 弥：满
D．与其党论《实录》多诬 诬：言语不真实
2.下列六句话分为四组，都能体现黄庭坚“瑰伟之文，妙绝当世”和“孝友之行，追配古人”的一组是( ) （3分）
①庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”
②母病弥年，昼夜视颜色，及不解带
③善行、草书，楷法亦自成一家。
④庐墓下，哀毁得疾几殆。
⑤蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”
⑥言者犹以处善地为骫法
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．②④⑥
3.下列对文章的阐述，不正确的一项是( ) （3分）
A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。
B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。
C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。（3分）
（2）凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。（3分）
（3）遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。（4分）
科目：gzyw 来源： 题型：文言文阅读
文言文阅读（19分）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫①法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，其讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官、知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
注释：①骫（wěi）：歪曲、枉曲。
【小题1】下列加点的词的解释，不正确的一项是( )
| A．举进士，调叶县尉举：推荐 |
| B．留守文彦博才之，留再任才：认为……有才干 |
| C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带弥：满 |
| D．与其党论《实录》多诬诬：言语不真实 |
| A．①②③ | B．②④⑤ | C．②③④ | D．②④⑥ |
| A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。 |
| B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。 |
| C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。 |
| D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。 |
科目：gzyw 来源： 题型：文言文阅读
文言文阅读（19分）
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫①法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，其讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官、知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（选自《宋史·黄庭坚传》）
注释：①骫（wěi）：歪曲、枉曲。
【小题1】下列加点的词的解释，不正确的一项是( )
| A．举进士，调叶县尉举：推荐 |
| B．留守文彦博才之，留再任才：认为……有才干 |
| C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带弥：满 |
| D．与其党论《实录》多诬诬：言语不真实 |
| A．①②③ | B．②④⑤ | C．②③④ | D．②④⑥ |
| A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。 |
| B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。 |
| C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。 |
| D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。 |
科目：gzyw 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
| A．举进士，调叶县尉举：推荐 |
| B．留守文彦博才之，留再任才：认为……有才干 |
| C．母病弥年，昼夜视颜色，及不解带弥：满 |
| D．与其党论《实录》多诬诬：言语不真实 |
| A．①②③ | B．②④⑤ | C．②③④ | D．②④⑥ |
| A．黄庭坚幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后来做了太和县令，征收分摊盐筴时不争多，使得百姓安定，引起县吏的不悦。 |
| B．知宣州，编写《神宗实录》。后来章敦、蔡卞与其党徒诬陷《实录》，摘千余条，谓为无验证。其中有黄庭坚写的“用铁龙爪治河，有同儿戏”，接受质询时，黄庭坚冰：“我当时官任北都，曾亲眼所见，真如儿戏一般。”只要有问，皆实话相答。 |
| C．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。 |
| D．苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。黄庭坚自称是山谷道人。 |
科目：czyw 来源： 题型：
(十) 被遗忘的芍药
陈奕纯
芍药首先是一味药，中国的一味中药；其次是一种草，可以治病的草；最后才是一种花，香不过莲花的清远，艳不过牡丹的华贵，但她的美却是大写意的，我觉得远远在莲花和牡丹之上，可是，为什么很少有人提及她呢？
我记不清她是怎样的一种美。那个冬天快要结束的时候，我从北方返程，友人相赠一植物根茎，一根多瓣，瓣瓣如霞，拥抱在一处，好像一朵盛开的红莲花，然而一问，才知道是芍药的根茎，可入药；花呢，也可以晒干泡茶。这么漂亮的植物根茎，仿佛一块玲珑无比的美玉，埋在地下，岂不是可惜了这份上帝的礼物？显然，我的担心是多余的，友人告诉我，芍药最美丽的部分不是她的根茎，而是她的花朵，如果看见了她的花，你一定会情不自禁地爱上她的大美！我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落，期待着友人这番话不会骗我。
我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的I那个早晨，我看见小角落里的泥土堆里，冒出了一片红红的尖尖的小脑袋，远看如同竹笋形状，但没有薄薄的笋衣，秸秆也比较水嫩。不几天，那些小脑袋开始长高了，变长了，秸秆上生出了密匝匝的芽头，令人奇怪的是，那些小芽头们也是红色的，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争先恐后，抢着朝上长，大约十来天的光景吧，红红的芽头们渐渐地向绿色过渡了，是那种墨绿色，然后是油绿、碧绿、嫩绿，蛋黄绿，直到芽头越长越高，我才发觉这芍药花的枝枝叶叶，原来可以是绿的，根本不是红的，更不是什么红药水染红的。
我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了。每天下楼散步时，我的目光总爱往花园的方向瞟，希望能一眼看见她，除了一小丛碧绿之外，很难分辨出哪是叶哪是草来。我只有默默走近，看看她的长势如何如何了，好像只有这样，自己才稍稍心安一点点，看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚，然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来前景。芍药的美丽模样，事实上，除了在电视上、画册里，我并没有亲眼见过她的真实娇容。一个午后，我匆匆经过小花园，随便那么一瞥，竟然看见了一个小红点似的花蕾，也许因为之前的期望值过高，心底竟然没有一点惊喜感，谁知几天后，一团红，宛如雾，一瓣一瓣地打开，一缕一缕地吐着香气，水灵，透明，不浓不淡，似曾相识，让你有一种说不出来的喜欢。当晚，我把芍药花开的经过，在电话里给北方的那个友人，细细地讲述了一遍。没想到他比我还要兴奋，一个劲地说，开了就好，开了就好……好像在那萧瑟的北方，他也看到了顶着水珠的红芍药花。
记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。在广州这样的南方城市，整整一个夏天、大半个秋天，她都在一次次怒放，一次次枯萎，再一次次坚定地怒放，彰显着她的美丽。自然，我也没有辜负她的热情，无数次流连在那个小花园，且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、她的医药价值I解释她和牡丹是同一个祖先，知名度之所以大低，是因为她的美太内敛了，也太安静了，在这个张扬个性、广告漫天飞的时代，她太容易被我们遗忘掉了。我记不清我的芍药是怎样消失的了。印象里，是一个特别无所谓的黄昏，我发现她所有的枝叶都没有了，草地上一片狼藉，有新土慌乱翻过的痕迹。很显然，她被人薅掉枝叶，连根挖走，不知是丢进了垃圾桶，还是移植到了哪里……
我翻来覆去地整理着养育过芍药花那杯温润的土，总想找出点什么。试想，如果她是牡丹的话，她的境遇会是这样吗？小区的物业会不会开辟一块领地为她“专用”，比方说竖立一块 “请不要掐我”之类的温馨提示，即使被哪个爱花之人挖走，用一流的花盆、花肥、米汤伺候，她适应得了吗？她在温室里还会开出那一团团红红的花儿吗？
这些年，我有太多太多的记不清，这株芍药的细枝末节也在时间里渐渐远去，但每每走过小园儿，总有一种牵挂挥之不去。华丽之中的素朴？还是繁盛之间的孤寂？打开画本，她的枝叶在我眼前又—散开，我画过芍药洗尽铅华的姿容，梦过她在风中一朵花蕾一朵花蕾地绽开……依旧对她的突然蒸发耿耿于怀。也许今生，我如果不去如此一点一滴、一笔一画地写她，如果仅仅是我笔下一种陌生植物的话，她真的是毫无灵魂、毫无气象可言了。想一想我们的一生里，有多少美丽擦肩而过，有多少灯花守候到老，错过了只是错过了，悔过了只是悔过.了，这是很多人事后发出的喟叹。
这个世上，遗忘是一种无意识的小动作，而弯腰捡拾起那些“遗忘”，往往也是人生中有价值的细节，也可能是最伟大的转弯处。
2012年12月19日
1. 作者在文中写了一株芍药从栽种到被挖走的全过程。请你补全这一过程。
得到苟药根→( )→关注苟药生长→赞赏勺药花→( )
2. 下面的语句表达了作者对芍药花怎样的情感？你是怎样体会出来的？
我匆匆经过小花同，随便那么一瞥，竟然看见了一个小红点似的花蕾，也许因为之前的
期望值过高，心底竟然没有一点惊喜感，谁知几天后，一团红，宛如雾，一瓣一瓣地打开，一 缕一缕地吐着香气，水灵，透明，不浓不淡，似曾相识，让你有J种说不出来的喜欢。
3. 文章题目为“被遗忘的芍药”,请说一说作者称“芍药是被遗忘的”原因。
4. 结合全文，说说在生活中如何才能做到不遗忘那些美好的事物？
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《难忘那一课》，完成第10---13题， 共15分。
难忘那一课
①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终生难忘。
②我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
③带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，唯有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
④是她，是吴青老师!
⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，宇正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提出了几点要求，然后缓缓问道，“Can you promise(你们能承诺吗)?”我们齐声回答，“I promise(我承诺)。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是faithful(诚实)。”
⑥因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
⑦介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘有了爱便有了一切’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信人间的葬礼是天上的婚筵，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
⑧透过蒙眬了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人走了，但生适还要继续”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神吗?
⑨谈到动情处。吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教师随手关灯，下课。”
10、作者为什么说吴青老师授予的第一堂课终身难忘？（4分）
11、结合本文内容，说说吴青老师的性格特点（至少概括出两点）（4分）
12、说说第③段画线句子的表达效果。（4分）
13、吴青老师是如何在工作中践行她母亲的遗言—“人走了，但生活还是要继续”？请在本文中找出相应的句子来回答。（3分）
科目：czyw 来源：快车道丛书双解一试八年级·语文上册（苏教版） 题型：048
阅读下面文段，回答问题。
难忘那一课①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。
②我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
③带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个矮小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
④是她，是吴青老师！
⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提出了几点要求，然后缓缓问道：“Can you promise（你们能承诺吗？）”我们齐声回答：“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是faithful（诚实）。”
⑥因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感染我们，于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
⑦介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统是‘有了爱便有了一切’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘人间的葬礼是天上的婚筵’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
⑧透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人走了，但生活还要继续”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神吗？
⑨谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室随手关灯，下课。”
⑩吴青老师走远了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1．本文的主人公是谁？
[ ]
2．“刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声”，“顿时”一词在这里有什么作用？
答：________________________________________________
3．是什么原因使“我们”几乎忘记了冰心老人的辞世？（请用原文回答）
答：________________________________________________
4．对“人走了，但生活还要继续”这句话，你怎样理解？
答：________________________________________________
5．第⑨段画横线的句子并不是这节课的主要内容，作者为什么还要写？
答：________________________________________________
6．对本文的分析与欣赏有误的两项是
[ ]
A．吴青老师在我们的第一堂口语课上首先教育我们要做一个诚实的人，这也正是我对这节课难忘的原因。
B．文章主要运用语言、神态描写刻画人物，展现了人物的内心世界，突出了人物的特点，使人物形象凸现在读者眼前。
C．吴青老师并没有因为母亲的离去而耽误工作，表现出她对工作有高度的责任感。
D．谈到母亲的去世，吴青老师“神色变得凝重”，继而“哽咽”，表明她正“承受着刻骨切肤的丧母之痛”，因此同学们都默默地坐着，并且坐了很久。
E．文章先点明“我最幸运的经历”是“成为吴青教授的学生”，然后轻轻一转，用“终生难忘”点明题意，同时自然引出下文对这堂课的回忆。
科目：czyw 来源：全国中考热点 语文 初三 题型：048
阅读下面的文字，完成文后问题。
难忘那一课①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。
②我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
③带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
④是她，是吴青老师！
⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提出了几点要求，然后缓缓问道，“Can you promise（你们能承诺吗）？”我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是faithful（诚实）。”
⑥因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
⑦介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘有了爱便有了一切’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘人间的葬礼是天上的婚筵’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
⑧透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人走了，但生活还要继续”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神吗？
⑨谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室随手关灯，下课。”
⑩吴青老师走远了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
（1）本文的主人公是谁
[ ]
（2）“刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声”，“顿时”一词在这里有何作用？
（3）是什么原因使“我们”几乎忘记了冰心老人的辞世？（请用原文回答）
（4）对“人走了，但生活还要继续”这句话你怎样理解？
（5）第⑨段画横线的句子并不是这节课的主要内容，作者为什么还要写？
（6）对本文的分析与欣赏有误的两项是
[ ]
A．吴青老师在我们的第一堂口语课上首先教育我们要做一个诚实的人，这也正是我对这节课难忘的原因。
B．文章主要运用语言、神态描写刻画人物，展现了人物的内心世界，突出了人物的特点，使人物形象凸现在读者眼前。
C．吴青老师并没有因为母亲的离去而耽误工作，表现出她对工作有高度的责任感。
D．谈到母亲的去世，吴青老师“神色变得凝重”，继而“哽咽”，表明她正“承受着刻骨切肤的丧母之痛”，所以同学们都默默地坐着，并且坐了很久。
E．文章先点明“我最幸运的经历”是“成为吴青教授的学生”，然后轻轻一转，用“终生难忘”点明题意，同时自然引出下文对这堂课的回忆。
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下文，完成1~8题
世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行
（奥地利）斯·茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟更感人的了。（a）这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护、无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到一个新的、更美好的启示。（ɡ）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）⑦后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。⑧谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片这幽暗的土地。⑨无论你在夏天还是在冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的，纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，⑩看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个内心深藏着的感情。
注:列夫·托尔斯泰（1828~1910），是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
1.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该思路的分析和图解。正确的一项是 （ ）
A.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代选择墓地的经过（转入插叙），共分两层：（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（ɡ）（h）。
B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（ɡ）（h）。
C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大的影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：（a）（b）→（c）（d）→（e）（f）（ɡ）（h）。
D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分三层：（a）（b）（c）→（d）（e）（f）（ɡ）→（h）。
2.“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋藏了”的意思是 （ ）
A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。
D.（他的名声）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
3.“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是 （ ）
A.在不容大声说话的地方，写自然界景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B.象征伟人与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
4.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到了什么作用？下面分析不当的一项是 （ ）
A.可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才是真正伟大。
B.从坟墓迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C.三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。
D.前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。
5.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
6.如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中必不可少的四项是 （ ）
A.完全按照托尔斯泰的愿望
B.这个小小的、隆起的长方形
C.就在自己庄园的某块地上
D.没有十字架、没有墓碑、没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有
E.远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里
F.埋骨于那些亲手栽种的树木之下
G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H.风儿低吟，甚至全无人声
I.围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
7.作者用哪两个字形容托尔斯泰墓的基本特征？
8.作者为什么说“特殊的日子”？
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行
（奥地利）斯·茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟更感人的了。（a）这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护、无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到一个新的、更美好的启示。（ɡ）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）⑦后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。⑧谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片这幽暗的土地。⑨无论你在夏天还是在冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的，纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，⑩看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个内心深藏着的感情。
注:列夫·托尔斯泰（1828~1910），是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
1.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该思路的分析和图解。正确的一项是 （ ）
A.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代选择墓地的经过（转入插叙），共分两层：（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（ɡ）（h）。
B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（ɡ）（h）。
C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大的影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：（a）（b）→（c）（d）→（e）（f）（ɡ）（h）。
D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分三层：（a）（b）（c）→（d）（e）（f）（ɡ）→（h）。
2.“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋藏了”的意思是 （ ）
A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。
D.（他的名声）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
3.“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是 （ ）
A.在不容大声说话的地方，写自然界景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B.象征伟人与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
4.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到了什么作用？下面分析不当的一项是 （ ）
A.可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才是真正伟大。
B.从坟墓迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C.三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。
D.前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。
5.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
6.如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中必不可少的四项是 （ ）
A.完全按照托尔斯泰的愿望
B.这个小小的、隆起的长方形
C.就在自己庄园的某块地上
D.没有十字架、没有墓碑、没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有
E.远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里
F.埋骨于那些亲手栽种的树木之下
G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H.风儿低吟 ?，甚至全无人声
I.围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
7.作者用哪两个字形容托尔斯泰墓的基本特征？
8.作者为什么说“特殊的日子”？
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
世间最美的坟墓
--记1928年的一次俄国旅行
[奥地利]斯.茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a）这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获到了一个新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）(1)
后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。(2)谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的--保护列夫.托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。(3)无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，(8)成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，(4)看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
[注]：列夫.托尔斯泰（1828-1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
1.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是（3分）
A.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代墓地的经过（转入插叙），共分两层：
（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）
B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：
（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）
C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：
D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：
（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h） 【 】
2.“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是
A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。
D.（他的声名）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。 【 】
3.“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是（3分）
A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B.象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。【 】
4.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到什么作用？下面分析不当的一项是（3分）
A.可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。
B.从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C.三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。
D. 前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。 【 】
5.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。（2分）
①
②
6.如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中哪四项是必不可少的？（3分）
A.完全按照托尔斯泰的愿望
B.这个小小的、隆起的长方形
C.就在自己庄园的某块地上
D.没有十字架、没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有
E.远离尘嚣、孤零零地躺在林荫里
F.埋骨于那些亲手栽种的树木之下
G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H.风儿低吟，甚至全无人声
I. 围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
【 】【 】【 】【 】
7.作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？（2分）
8.作者为什么说“特殊的日子”？（2分）
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下文，完成后面的题目。
世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
[奥地利]斯·茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a）这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢静；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古拉和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的一块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就淡忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获得了一个新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）
后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留姓名地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪漫柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素而打动人心的了。残废者大教堂大理石穹窿下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样更能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
注：列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
（1）第1自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是
[ ]
A．全段先叙述参观过程（顺叙），再交待选择墓地的经过（转入插叙），共分两层：
（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）
B．全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历人手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：
（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）
C．全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：
D．全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：
（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）
（2）“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的土兵那样不留姓名地被人埋葬了”的意思是
[ ]
A．（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B．（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C．（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡土兵一样在世上消失。
D．（他的声名）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
（3）“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么作用？下面分析不当的一项是
[ ]
A．在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B．象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C．由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D．在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
（4）作者用拿破仑、歌德、莎土比亚的坟墓来进行比较，这样写起什么作用？下面分析不当的一项是
[ ]
A．可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。
B．从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C．三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小丘的“宏伟”。
D．前文虽然提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。
（5）作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
（6）如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中哪四项是必不可少的？
[ ]
A．完全按照托尔斯泰的愿望
B．这个小小的、隆起的长方形
C．就在自己庄园的某块地上
D．没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有
E．远离尘嚣、孤零零地躺在林阴里
F．埋骨于那些亲手栽种的树木之下
G．世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H．风儿低吟，甚至全无人声
I．围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
（7）作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？
答：__________________________________________________________
（8）作者为什么说“特殊的日子”？
答：___________________________________________________________
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下文，完成后面的题目。
世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
[奥地利]斯·茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a）这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢静；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古拉和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的一块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就淡忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获得了一个新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）
后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留姓名地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪漫柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素而打动人心的了。残废者大教堂大理石穹窿下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样更能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
注：列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
（1）第1自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是
[ ]
A．全段先叙述参观过程（顺叙），再交待选择墓地的经过（转入插叙），共分两层：
（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）
B．全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历人手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：
（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）
C．全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：
D．全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：
（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）
（2）“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的土兵那样不留姓名地被人埋葬了”的意思是
[ ]
A．（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B．（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C．（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡土兵一样在世上消失。
D．（他的声名）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
（3）“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么作用？下面分析不当的一项是
[ ]
A．在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B．象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C．由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D．在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
（4）作者用拿破仑、歌德、莎土比亚的坟墓来进行比较，这样写起什么作用？下面分析不当的一项是
[ ]
A．可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。
B．从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C．三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小丘的“宏伟”。
D．前文虽然提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。
（5）作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
（6）如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中哪四项是必不可少的？
[ ]
A．完全按照托尔斯泰的愿望
B．这个小小的、隆起的长方形
C．就在自己庄园的某块地上
D．没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有
E．远离尘嚣、孤零零地躺在林阴里
F．埋骨于那些亲手栽种的树木之下
G．世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H．风儿低吟，甚至全无人声
I．围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
（7）作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？
答：__________________________________________________________
（8）作者为什么说“特殊的日子”？
答：___________________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：现代文阅读
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面一段文字，完成1——8题。
世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
[奥地利]斯·茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a）这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）
后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的汉浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
[注]列夫·托尔斯泰（1828——1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
（1）第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是
[ ]
A．全段先叙述参观过程（顺叙），再交代选择墓地的经过（转入插叙），共分两层：
B．全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：
C．全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：
D．全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：
（2）“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是
[ ]
A．（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。
B．（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C．（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。
D．（他的声名）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
（3）“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是
[ ]
A．在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B．象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C．由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D．在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
（4）作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到什么作用？下面分析不当的一项是
[ ]
A．可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才真正伟大。
B．从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C．三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”
D．前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才得到具体而深刻的印象。
（5）作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
（6）如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状，下面的语句中哪四项是必不可少的？
A．完全按照托尔斯泰的愿望
B．这个小小的、隆起的长方形
C．就在自己庄园的某块地上
D．没有十字架、没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有
E．远离尘嚣、孤零零地躺在林阴里
F．埋骨于那些亲手载种的树木之下
G．世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H．风儿低吟，甚至全无人声
I．围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
（7）作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？
答：________________________________________________
（8）作者为什么说：“特殊的日子”？
答：________________________________________________