科目：czyw 来源： 题型：
浅学轟的家教
钱汉东
① 甲午初夏，钱学森之子钱永刚教授应邀给大同中学的师生介绍钱学森在人生转折点上的重大选 择，让师生们深受教育。我与永刚兄是好朋友，在交谈中给我印象最深的是钱学森的家教。
② 永刚的祖父钱均夫是文化名人，为钱武肃王32世孙，外祖父蒋百里乃民国名将；父亲钱学森是著 名科学家，母亲蒋英是一位音乐家。永刚说，在家庭教育中，父母认为要说的大道理学校老师都会讲， 平时无须说教。他们“身教”重于“言传”，用自己的行动为孩子树立榜样，起到了潜移默化的作用。比 如，下班回家•他父母往往继续忙着工作，上行下效，孩子们也拿起书本学习。
③ 喜欢读书是钱家的家风，但钱学森夫妇却从未教过永刚如何读书，永刚说，有关读书的要义，他 是从父母处观察来的。父母做学问，持之以恒，不功利，不着急，讲求一点一点积累，积累到一定份上， 你不想让它起作用都不行。他的父亲就是这样学成的，他不是天才，没有跳过级。一年一年的书读下 来，直到念完博士，所有的积累，终于将他的创造思维彻底激活。
④ 永刚告诉我，他那时候读书，不像今天这么功利，既不是为了达到什么目的也不是为学习写作 方法，一切都凭自己的兴趣。小学二年级他就天天抱着大部头的书看。《十万个为什么》刚出版时的那 个暑假，父亲让永刚一天看70页，不明白的问题攒着，等他有空时可以问他。父亲从未如此明确地对他 读书提过要求.这回是个例外，永刚也很重视，一天看70页挺紧张的，因为毕竟不是读小说，要完全看懂 还真不容易。到周末，父亲问他有什么问题吗？永刚赶紧把做了标记的问题提出来，由父亲帮忙解答。
⑤ 钱学森夫妇自己非常优秀，但对孩子的成绩却从不苛求。永刚说他小时候的成绩单并不漂亮， 那时是5分制，他总有几个4分。但父母看了，只是笑笑，从来不说，你再努把力，考个满分。他们认为 丢个一分半分很正常，硬让孩子拼出满分来，太累，也没有必要。永刚上初一那年，班主任把他叫到办 公室说，看看你的成绩单有什么问题吗？永刚看了半天没看出问题。老师说，这就是你的问题，对自己 要求不高，像你这样的家庭，应该消灭4分，全拿5分。吃晚饭的时候，永刚跟父亲说起这事，父亲听完 一句话都没说，呵呵一乐，走了。那年期末考试，永刚果真全拿5分，他想这次一定会得到父亲的表扬。 谁知父亲看后笑道，以前也不错的。永刚亦觉得亏吃大了.为了全5分，他少读了多少课外书啊。
⑥ 在永刚眼里，父母讲话做事都很有分寸，喜怒不形于色，达到了“ ，”的境界。他说，那时候，毛泽东、周恩来经常把我父亲叫去，
对他的工作予以肯定。这在很多人看来是天大的事啊，父亲却从不向外人提起，他认为这没有什么可骄傲的。母亲非常有教养，遇到再高 兴的事，她都不会哈哈大笑，碰到再大的麻烦，也只是轻描淡写地说一下，从不会絮絮叨叨个不停。
⑦ 永刚家的那个厨师文化不高，但菜做得不错，永刚那时没有把厨师当回事。读中学时的一天，厨 师突然说有个问题要请教。永刚想厨师又没学问，能难倒我吗？就说你随便问吧厨师问道：你的父 母每次来吃饭时，为何都要穿戴得整整齐齐？这个问题真难住了永刚.想想也是呀。即使是大热天，父 亲也从不穿背心和拖鞋出来用餐的。厨师说，这是你父母对我们这些为他服务的工作人员的尊重。厨 师的话，让永刚想到每逢过年过节，父母总会给工作人员送食品，这个一条烟，那个一瓶酒等。父母的 这种行事方式，直接影响到了永刚的待人接物。
(选自《思维与智慧》2014年11月下)
理解品悟
[分析句子]第①段中画线句的作用是什么？
2. [分析写法]文章以永刚的口吻来讲故事有什么好处？
3. [常识积累]根据文意，在第⑥段空缺的横线上填写范仲淹《岳阳楼记》中的一个名句。
4. [分析人物]第⑦段中画线的句子是对父亲的什么描写？从中可以看出父亲具有怎样可贵的品质？
5. [筛选信息]阅读全文，说说钱学森是怎样以自己的言传身教影响教育孩子的。
妙笔生花
6. 有读者认为，在文章结尾处加上一句话，才能把文章表达得更全面。如果让你来加，你会写点什么?
(不超过100字)
科目：gzyw 来源：2015-2016学年福建省高一上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
文学类文本阅读
大 师
双雪涛
那时我还小，十五岁。所有见过我的人，都说我长得像父亲：嘿，这小子和他爹一模一样，你瞧瞧，连痦子都一模一样，痦子上面都有一根黑毛。
父亲原是一名工人，负责看仓库。仓库边上是监狱。
监狱的犯人们要出来做工。一次，忙了整整一天，活已干完，离天黑尚早，不着急回去。一位狱警便掏出棋子和棋盘，要和犯人下棋。犯人们没人敢上， 你推我，我推你。这时，一个跛脚犯人走上前来，说：“政府，瘸子跟您学学。”狱警说： “行，坐下吧。”两人便摆开了架势。二十几手后，狱警的子全给压在后面，除了一 个卒，都没过河。瘸子的大队人马已经把红方的中宫团团围住，却不着急取子，只是把对方全都立按住，动弹不得。父亲在旁边一直站着看着，明白这几乎成了死局，狱警早就输了。这时父亲说：“兄弟，炮五平八。”狱警反正要输，就依父亲的话走了一手。就这样狱警依父亲的指点走了三五手后，下成了和棋。瘸子忽然站起，盯着父亲说：“我俩下。”父亲还没说话，狱警说：“反了你了，是不是想让老子把你铐上!”父亲趁机躲回仓库，很晚了才开门出来回家。
那年父亲三十五岁，妈妈离家走了。一个月后，父亲下了岗。
父亲十几岁开始喜欢下棋，到了让人无法容忍的程度。在我的记忆里，找父亲下棋的人很多。一般是下三盘，父亲都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后说，知道了，还差三十年。有的人输了，不服气，说，我们挂点东西。挂， 就是赌。父亲说，朋友，我从来不挂东西，你这么说，以后我们就不能再下了， 刚才三盘算你赢，你就去说，赢了黑毛。还有人下完了棋，第二天拎着鱼啊，肉啊，来要拜父亲为师，父亲不收，说自己的棋教不了人。
我十五岁时，父亲四十四岁。他胡子长了满脸，比以前要瘦了，同时期下岗的人，有的已经做生意发达了，他却穷苦不堪，变成每天在地上捡烟蒂抽的人，终日在棋摊泡着，但只坐在板凳上看，不怎么出声。而我受父亲指点，也渐渐有了点名声。
一个星期六的中午，一个跛脚和尚突然找上门，要和父亲下棋。父亲指了指自己：“我这十年，呵，不说了，好久没下棋，脑袋转不过来了。”
和尚说：“我这十年， 好到哪里去了呢？但你十年前欠了我一盘棋，我们今天挂点东西下一盘。 ”父亲说： “一辈子下棋， 没挂过东西。” 和尚说：“可能是东西不对。”说完从怀里掏出一个小布包，打开布包，里面是一个金色的十字架。十字架上刻着一个人，双臂抻开。那人，那手，都像在动一样。围观的人群突然变得极其安静，全都定睛看着和尚手里的东西，好像被那东西吸住了。和尚说：“这是古物，你赢了，你拿走。”父亲说：“我输了呢？”和尚抬头看了看我说：“我一辈子下棋，赌棋，没有个家，你输了，让你儿子管我叫一声爸吧，让我有点安慰，以后见我也得叫。”父亲抬头，看着我。我说 ： “爸，下吧。”父亲笑了，看着和尚说：“来吧，我再下一盘。”
掷过硬币，父亲执黑，和尚执红。红方先走，如果是和棋，算黑方赢。开始，两人都走得不慢，略微想一下，就拿起来走。到了残局，两人越走越慢，两个人好像都瘦了一圈，汗从衣服里渗出来，和尚的头上都是汗珠，父亲手上的静脉如同青色的棋盘。到了最末，两人都剩下一只单兵在对方的半岸，兵只能走一步， 不能回头，于是两只颜色不同的兵便你一步我一步地向对方的心脏走去。 这时， 我明白了，是个和棋。
父亲要赢了！
在父亲的黑卒走到红帅斜上方的时候，和尚笑了，不过没有认输，仍然向前拱了一手兵：父亲突然把卒向右侧走了一步，和尚一愣，拿起帅把父亲的黑卒吃掉。父亲上将，和尚拱兵，父亲下将，和尚再拱，父亲此时欠行，无子可走，输了。
父亲站起来，晃了一下，对我说：“输了。”我看着父亲，他的眼睛从来没有这么亮过。父亲说：“叫一声吧。”我看了看和尚，和尚看了看我。我说：“爸。”和尚说：“好儿子。”然后伸手拿起十字架，说：“这个给你， 是个见面礼。”眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污脸冲出几条黑色的道子。我说：“东西你收着，我不能要。”和尚的手停在半空，扭头看着父亲。 父亲说：“我听他的，东西你留着，是个好东西，自己一个人的时候还能拿出来看看，上面多少还有个人啊。”和尚把十字架揣进怀里，说：“我明白了，棋里棋外，你的东西都比我多。”然后看了看我，用手擦了一把眼泪，走了。
十年之后，我参加了工作。工作忙了，棋也越下越少，越下越一般。父亲去世时，我拿了副棋和他埋在了一起。
（选自 2014 年第 10 期《小说月报》，有删改）
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．狱警在父亲的指点之下把本来早就输了的棋下成了和棋，这让跛脚犯人非常恼火，提出要和父亲一决高下，但狱警不顾父亲的意愿制止了这件事。
B．人们和父亲下棋输了之后的表现各不相同：有心服口服的，有不服气提出“挂”东西再下的，有要求拜师的。对后两种人的请求，父亲不为所动。
C．“父亲要赢了”一句独立成段，有强调作用：“我”不用违心地叫跛脚和尚“爸”了，这突出了“我”内心的欣喜；同时为后文情节的突转蓄势。
D．小说以时间为序，讲述了父亲令人感伤但又令人钦佩的一生， 交错运用了插叙、顺叙的叙述方式，既充实了小说内容，又使小说层次清晰。
E．小说善于通过动作、神态等描写展现人物心理，如“眼泪已经滚过他大半个脸， 把他的污睑冲出几条黑色的道子”的神态描写就写出了和尚赢棋后的喜悦。
2.请结合文章内容，分析父亲的形象特点。
3.文中画线部分是如何描写父亲和跛脚和尚的对弈的？这样写有什么好处？
4.小说为什么要以“我”的视角来讲述“父亲”的故事？请结合全文，谈谈你的看法。
科目：gzzz 来源：2014-2015学年辽宁大连市高二上学期期末考试政治试卷（解析版） 题型：单选题
美国科学家于2014年3月首次直接探测到宇宙大爆炸第一波震荡即原始引力波，这是物理学的一个重大突破。正如哈佛大学理论物理学家阿维勒布所评价的，这一重大发现“揭示了一些最根本的问题，即我们为什么存在，宇宙是如何开始的”。材料表明（ ）
A.人们可以探求到终极真理 B.世界统一于物质
C.物质是运动的承担者 D.思维与存在具有同一性
【答案】D
【解析】
试题分析：题中材料“美国科学家于2014年3月首次直接探测到宇宙大爆炸第一波震荡即原始引力波”、“这一重大发现‘揭示了一些最根本的问题，即我们为什么存在，宇宙是如何开始的’”，等表明了思维能够正确反映存在，故D项符合题意，可以入选；真理是具体的、有条件的，故A项中“追求终极真理”的表述是错误的，故不能入选；B、C两项表述正确但与材料不相符合，故不能入选。因此，答案是D项。
考点：思维和存在的关系
点评：能正确认识这一事物，就说明了思维和存在具有同一性。
【题型】单选题
【适用】一般
【标题】2014-2015学年辽宁大连市高二上学期期末考试政治试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家，他在哲学上的贡献主要是总结和发展了中国传统的唯物主义。以下说法中最有可能是他说的是（ ）
A.阴阳二气充满太虚，此外更无他物 B.宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
C.理生万物，理在气先，理为气本 D.心外无物
科目：gzyw 来源： 题型：
五、(21分)
(2014 •河北石家庄二模) 阅读下面的文字，完成14〜17题。
废墟
周晓楓
① 第一次到圆明园，我还是个热衷郊游的小学生。记得那辆被临时征用的公共汽车，记得我们在颠簸中奋力地合唱。然而来自历史的耻辱并不能在孩子的心里累积重量，我们只是惊讶于自己被汽车倾泻到一堆断壁残垣旁边。
② 我们没有耐心听从老师语气庄重的讲解，没有兴致辨识图像混沌的黑白照片，连大石头上浮雕的植物和异兽也不能吸引我们——何况，它们只剩下片断的花纹。除了能在荒凉开阔的野地里追逐奔跑，这里毫无乐趣。留下来的印象，惟有残石上的西式雕凿，像生硬的石膏花，泛着与材质不符的脏奶油色；还有夕照中的一片芦苇，诗意萧索……殉葬的植物。
③ 第二次去圆明园，我迷失在万花阵之中。这座用四尺高的雕花砖墙组成的迷宫，复建不久。我不断碰壁，气馁不已。尽管，“迷宫”是个分外魅惑的概念。我知道，在古老的中秋之夜，宫妃们曾手执莲灯在万花阵里嬉戏，笑靥生动。月光，如同弥散整个世界的金色花药；在这圆瓣的巨型石头花里，藏匿着绝色的歌伶与舞姬……迥异于今天，那是已逝的情怀。在讲求效率的工业社会中，需要的是直接、简明、不走弯路；万花阵相反，它是一座自我封闭的娱乐场，没有暗示和标志，在蓄意的误导中，在重复的缭绕中，迷宫制造智力和体能上的惩罚，从而使身陷其中的人获得乐趣。
④ 我丧失方向感，越走越焦灼，很长时间没找到万花阵的出口。我觉得自己笨，像只慢蜗牛。万花阵也像封建社会遗留下来的一只蜗壳吧？石形圆阵，移走不动，中间被蚀空全部的血肉。很奇怪，我恰巧在镂刻的石纹间发现了 一只附着其上的真蜗牛：壳体脆薄，行动迟缓，对它来说砖墙上的图案已是阻碍前行的迷宫。天线般的触角，那么细，在空气中小心试探。当它胆怯、疲倦时，就蜷缩进完美的螺旋，进入由一条线组成的迷宫。
⑤ 圆明园曾作为艺术村盛极一时，集中着渐渐声名鵲起的画家和诗人，也不乏以艺术为名的骗子。当代艺术品被天价拍卖的神话时代尚未到来，彼时彼境，这些被生活腌出咸味的底层艺术家多在困顿中挣扎和坚持——圆明园艺术村，体现着二十世纪最后的浪漫。几年之后，树倒猢狲散。圆明园艺术村就像现代迷宫，凭借金羊毛找到出口的人成为英雄，也有无名者被无名的怪兽呑噬。
⑥ 潮涌潮退，圆明园的名字就像遗留在沙滩的一枚罕世珍贵的鹦鹉螺，无论拥有多少旧武士的尊严，也与我的生活无关。及至中年，我对圆明园的了解才略多于中学历史课本上普及的知识。
⑦ 圆明园与北京众多古迹的不同之处在于：它是废墟。
⑧ 世界上有些圣地，带有明显的废墟感，比如庞培、吴哥窟、罗马斗兽场，空旷、盛大而神秘，远比新建筑令人尊重。所谓废墟，必然经过毁灭，但正是毁灭使之比完整之物更具力量。巨大的时间溶解在废墟里。如果说时间是有具体形状的，它就是骨殖、化石和连绵的废墟。废墟是所有伟大之物的终年，但我们甚至说不清废墟的生死。方死方生，方生方死，它漠然超越生死交界的那座短桥。废墟并非被魔鬼摧毁，仿佛出于对时间的信仰而甘愿瓦解。废墟见识过杀戮、离乱、掠夺，见识过足够的眼泪、嘶喊以及足够的鲜血和焦骸，却保持地老天荒般的沉静。
⑨ 夕阳下的圆明园，有着略带沉重的末日感和亡灵乐于沉入其中的寂静。废墟，这个词的意义在于，使建筑像花朵一样享有自己的凋谢;废墟的非凡也在于，置身它的绝对寂静里，仿佛就能立即回到它的全盛时代。那是一种通过悠久的死亡而进入的永生。据说，圆明园是伟大的奇迹，其实它是从神明般不容怀疑的极权出发，由每个工匠身上的智慧来实现的，如同夕阳下每粒尘埃都散发碎金的光芒。我从没想到美，还可以包括令人战栗的极权以及随后的摧残——或者说，只有不能被摧毁的才成为大美。我在废墟上看曰落汹涌，看晚霞燎烈，无边席卷，就像许多年前的那场浩荡的火。
⑩ 圆明园毁于大火。
⑪火焰过后，空无一物。然而，圆明园剩下的灰烬依然富可敌国。世间有什么东西，烧灼之后依然美得惊心动魄？“圆明园”，这几个字仿佛经过煅烧的绝世珠宝。美的生命力如此强大，甚至它的灰烬。圆明园，曾经的醉生梦死，曾经的国殇，它的来历与毁灭......到最后什么都不重要了，美的分量重于羞耻。
⑫其实，圆明园的美正在于它的消失，在于它只剩下一个等同奇迹的名字。这朵不能从火焰里复活的玫瑰，这个我们从未目睹的地方，成为巨大而至美的幻境。它符合神话的所有气质：瑰丽而虚幻，悲伤而至尊，它像亡灵般拥有全部的褒义词。
⑬美若深渊，不可测探。圆明园：一座成为神话的想象建筑，一个被经常谈论却从未彰显的奇迹……我想说，天堂的性质莫不如此。
(选自2014年第2期《十月》，有删节)
14. 根据①〜⑤段文字，回答下列问题。(6分)
(1) 请简要概括作者小学时第一次游圆明园的感受。(3分)
(2) 文中多次出现“迷宫”一词，作者主要写了哪几种“迷宫”？(3分)
15. 联系全文，谈谈作者为什么以“废墟”为题。(3分)
16. 作者认为作为废墟的圆明园主要有哪些“美”？请简要分析。(6分)
17. 对文中画线句“美的分量重于羞耻”,有人认为，这是对圆明园之美的歌颂与赞美;有人认为，这是对人们忘记历史的讽刺与批评。请结合文本，谈谈你的理解。(6分)
科目：czyw 来源： 题型：
争吵的雅俗
陈鲁民
① 人是群体动物，有事没事老爱往一起凑，臧 否人事也喜欢见仁见智，议论纷纷，一旦意见不合， 免不了争争吵吵。争吵有雅俗之分，可见水准风 骨;有文野之别，可见时势风气。
② 在俄罗斯某咖啡馆里，两个老友发生激烈争 吵。一个教师,是诗歌的忠实拥趸;一个商人，坚决捍卫散文的重要地位。两个人为诗歌还是散文重 要吵得不亦乐乎，后来大打出手。无独有偶，去年9 月，两个俄罗斯工人在一起讨论哲学，当谈到他们 共同的偶像——德国哲学家康德时，因意见不同而 翻脸。
③这年头常见的是，球迷为球队输赢而争论其至打斗，粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武，酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹，恋人为争风吃醋而大动干戈，可没想到，居然还会有人为那胜虑头R腧的 诗歌、散文而玩命，为哲学、康德而较真，听起来真 如同天方夜谭。但不可否认，恰恰是这样的争吵能 使人感到一些欣慰。毕竟，在物欲横流、发财高于 一切的当下，还有人在仰望天空，桿卫精神财富，关 注那些不挣钱的东西。
④ 其实，我们也曾有过这样的时期，或者说有 过这样的小气候。抗战时期，虽然西南联大条件异 常艰苦，但师生们学习钻研的劲头一点也不差，学 术氛围也十分浓郁。据作家汪曾祺回忆，在昆明的 小茶馆里，饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁 更伟大，豪放派与婉约派谁的艺术价值更高，四大 名著的优劣得失，每每争得热火朝天，脸红脖子粗。 老板娘很困惑:这帮面有菜色的学生娃咋就争得那 么大劲，是管吃还是管喝？
⑤ 不光是学生争，老师也不消停。废名与熊十 力皆为北大知名教授，两人常在一起讨论学问，争 吵也是常事。一日废名到熊十力处与其探讨佛学， 生发异见，争论不休，忽而静止，原来二人已扭打在 一处。不一会儿，废名气哄哄地走出，但至次日，乃 见废名又来，与熊十力在讨论别的问题。
⑥ 近几十年，改革开放，人们似乎早已放弃那 些“荒唐无聊”的争论，集中精力搞经济建设，国家 社会发生巨大变化，百姓日子一天比一天好。不 过，精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来，金 钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气，使我 们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末， 法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主 义、理财和家庭态度”的调查，在20个受调查国家 中，中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家， 位居榜首。
⑦ 当年，丘吉尔曾说过：“我宁愿失去印度，也 不愿失去莎士比亚。”60多年后，撒切尔在谈到中国 时则很自负地说过：“一个只会输出电视机的国度 算不上伟大，一个能输出文化的国家才是真正的强 国。”如果把这当成对我们的提醒，认真盘查一下文 化短板，在重视物质建设的同时，对文化建设投人 更多的关心，将会是十分有益的。
⑧ 倘若有一天，我们在高铁上听到有人在争论诗 歌与散文的重要性，在酒吧里听到有人在探讨哲学与 康德的意义，那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。
(选自《杂文月刊》，2014年第4期，略有改动)
1.全文围绕哪句话展开论述？(2分)
2. 联系上下文，谈谈第③段中画线的文字有什么作用。(2分)
★3. 联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问 题。(4分)
(1) 人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争 论。对句中加引号的“荒唐无聊”，你怎么理解？
(2) 过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物 质主义”至上的国度。“过于”一词能否删去？为 什么？
4. 当前形势下该怎样营造有利于文化复兴的时 势风气？请细读上文并结合“链接材料”谈谈你的 看法。(写出三点) (3分)
[链接材料]
1. 2013年，央视节目《汉字听写大会》在全社会 掀起了一场关于汉字文化传承的讨论。节目开播 以后迅速引发数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议。
2. 台北市花巨资塑孔子像，著名作家龙应台在 《不要遮住我的阳光》一文中表示反对。她认为仅 仅一个铜像是不能宣传孔子思想，复兴中华文化的。
科目：gzzz 来源： 题型：综合题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 古村落是我国数千年农耕文化的结晶，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在新农村和城镇化建设中，有的地方在注重保护当地传统村落文化的前提下，融入时代元素，合理开发，促进了当地经济发展。也有的地方置乡村特色、地方特色于不顾，一味贪求大求洋，搞“千村一面”的形象工程，不仅引起了当地群众的不满，也使一些古村落从此消失。
（1）运用客观规律与意识能动作用的有关知识，说明在新农村和城镇化建设中，为什么有的成功有的失败。（10分）
材料二 珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵,为人类计算带来巨大便利，被誉为中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。算盘的胚胎期远在万年前上古时期，比中国文字产生还早。到12世纪，中国珠算体系已相当完备，并在商界广泛运用。
随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末，江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育，人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此，有识之士疾呼：不要丢了珠算！
（2）依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。（12分）
材料三 近两三年来，我国多地频繁出现雾霾天气。2014年2月，我国多地再次遭遇雾霾天气，雾霾笼罩我国近1/7的国土，中国实施空气质量新标准监测的l61个城市中，有57个出现了重度及以上污染，其中有15个是严重污染。有关专家认为，雾霾天气产生是有利于雾霾产生的气象条件和污染物过量排放共同作用的结果。天气因素是触发和加剧雾霾影响的直接因素，但根本因素是持续的污染物排放，特别是高能耗高污染企业的污染物和废弃物的排放，使主要大气污染排放总量远远超过了环境容量。
（3）结合材料三，运用唯物辩证法联系的观点分析我国多地频繁出现雾霾天气的原因。（9分）
科目：gzzz 来源：不详 题型：论述题
科目：czyw 来源：2016-2017学年浙江杭州萧山区临浦片七年级上四科联赛语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
穿校服的父亲
邓迎雪
（1）听同学说，学校门口，有家卖卷凉皮的，这家的凉皮筋道、量足，再加上一些碎花生、甜面酱，味道超好。卖凉皮的老头儿还穿着他们四中的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗。同学们戏称他为“凉皮校服哥”。
（2）大家嘻嘻哈哈地说笑着，我也轻轻笑了两声。我没有告诉同学，我的父亲就是卖凉皮的。 作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露自己贫寒的家境。
（3）我的母亲早逝，父亲为了让我能有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。一周只回一次家。回家后，我只顾看书学习，时间久了，我渐渐忽略了父亲辛苦的操劳。
（4）有一天下午放学后，我去学校食堂吃饭，几个同学请我一起到校外吃。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，
不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，走向他们所说的“凉皮校服哥”。
（5）我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步。那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
（6）“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑!
（7）我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，我恼火地转身逃跑般离开了。
（8）到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口。
（9）周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我
啊?”
（10）父亲没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”
（11）“你怎么知道我遇不见?你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?” 我竟然委屈得流出了眼泪。
（12）他的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房叮叮当当做饭去了。
（13）转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十名同学参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛点，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父
亲。
（14）那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。 白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖卷凉皮。天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让我揪心。
（15）车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。
（16）汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪。
（17）是不是自从被我从校门口撵走后，他就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可他给我的依旧是浓浓的爱。
（18）那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地望着我。我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出。
（选自《初中生学习》2014年第24期，有删改。）
1.本文以“我”对父亲感情变化过程为线索，请从（4）-⒄段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的括号内。
（ ）------（ ）-------（ ）------愧疚
2. 请对下面句子进行赏析。
①他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。（请赏析 “刺眼”一词）
②白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。
3.文中的父亲是一个怎样的人?请结合文意分析。
4.文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想什么？用自己的话把它写下来。
科目：gzyw 来源：2016届湖北黄石三中高三5月适应性考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
百年锐思周有光：老藤椅，慢慢摇
2013年1月23日，我第一次走进位于北京后拐棒胡同的周有光先生的书房。周有光先生刚过108岁生日不久。书房不大，墙旧旧的，书橱也小。令我意外和惊喜的是周老的精神。原以为茶寿的老人，不是躺在床上，就是说话不清楚了，但周老神智清晰，双目有神，安坐在略显狭窄的书屋里，接待着一拨又一拨的来访者。
周老是语言学家，每次与他交谈，他的话题都离不开自己的专业。由于各地方言不同，推广普通话就成为必然。“1956年，成立推广普通话工作委员会，陈毅当主任，我是成员。别人笑话说，你们自己都不会说普通话，还推广。但话不能这么讲，因为先要有标准，才能学好普通话。”周老说。
从2014年下半年到2015年上半年，周老遭遇几次病患，几次住院治疗，甚至出现过“病危”，但是出现在我们面前的周老依旧很精神，思路清晰，一件事接着一件事地说，很有条理。说到自己的身体状况，先生告诉我，我的身体不太好，但人都是要死的。说这时他一脸的平静，好像在说一件与自己无关的事，可谓看淡生死。
保姆小田说：奶奶（张允和）在的时候，他们经常晚上一起吃点东西，喝杯牛奶，说说话；上午和下午都会喝一杯红茶或咖啡，还互相碰杯。这就是所谓的“举杯齐眉”吧。奶奶走后有半年爷爷心里很不痛快，半年后他开始恢复，但生活方式简单多了。
2014年冬，周有光的好友、妻弟张寰和在苏州去世，这个消息瞒着周有光。稍后我去拜访周老时，周老向我问起，他学着保姆的叫法说：“五舅妈（周孝华）好吗？五舅舅（张寰和）好吗？”我只得回答说：“好，都好。”
2015年夏，周有光的妻妹张充和在美国去世。张充和是周有光和张允和的“红娘”。当年在他们的婚礼上，张充和高兴地唱起昆曲《西厢记》。周老至今不知道张充和去世的消息。
但是一个更意外的消息牵动了周老的心。当时尽管他还在医院，但隐约中似乎感觉到了什么，因为儿子晓平已经好多天没来陪他了。周晓平于2015年1月22日去世，享年82岁。此前几天，他还在父亲周有光的110周岁生日会上忙碌着。
很多拜访过周有光先生的人都知道周晓平，他儒雅，温和，热情，负责，但很少有人知道他是我国著名的气象学家、中科院大气物理所研究员。
周有光与张允和育有一儿一女，即晓平、小禾。抗战时期，小禾随父母到重庆居住，突患疾病夭亡，成为周有光夫妇的人生之痛。不久，晓平又被流弹击中，幸亏美军医院及时为其手术，才得以生还。
在周有光先生108岁生日时，晓平说：“这段时间记者写文章，说我爸抗战时中了流弹捡回一条命，其实是我中了流弹，搞错了。”说起往事，晓平一脸轻松，父母身上宽容的基因，传承到他身上。
说起父亲对自己的教育，晓平说：“父亲从不硬性规定我读什么书，各种书都可以看，四大名著要看，而且要看懂，还要看各国的名著。”周有光不太喜欢收集字画，他说艺术虽然很重要，但过多地沉溺其中不值得。他认为读书一定要读真正能够获得知识的书。或许正是这样无意的引导，让晓平走上了科学之路。晓平说：“父亲晚年生活中我陪伴他的时间较多，不知不觉中我和他超越了一般意义上的父子关系。我妈说我们是‘多年父子表兄弟’。”
在拜访周老的那天，我去见了沈从文的长子龙朱，龙朱是代表家属去接周老出院的。晓平去世的事龙朱当时很为难，但最后还是决定告诉周老。当着一众小辈的面，龙朱介绍了晓平的病情和住院情况，希望尽可能以一种老人能够接受的方式说明晓平的离世。没想到周老很平静，似乎他心里早已知道，但是在得知儿子去世后很长一段时间，尤其是独处时，他还是黯然神伤。
犹记得较早那次拜见周老前，我预先打印了关于合肥张家纪事一书的两个预选书名，请周老定夺。先生手持放大镜仔细地看，然后慢慢斟酌。周老为我题字“历史进退，匹夫有责”，“要从世界看中国，不可从中国看世界”，书名定下，他还为我的书题写书名《流动的斯文》。
从“斯文”说到孔孟之道，晚年的周有光先生主张儒学的现代化。他认为，儒学的历史任务是维护帝王政权，建设稳定而繁荣的封建社会，在两千多年中做出了伟大的成绩。儒学不仅能为封建专制服务，也能为现代社会服务。儒学中有跨越时代的至理，“孔子、孟子在两千多年前就有许多高明的说法，非常了不起。”他说。
2013年9月又去拜访周有光先生，我特地带了一段视频，录的是张寰和先生对周有光先生的问候。当时周老饶有兴趣地看着平板电脑，还用手触模了下屏幕，接着像是报告新闻般介绍，上个周末这个东西卖了六十万台，不得了哩。我吓了一跳，因为这条新闻是新近发生的，周老随看随记随用，对新鲜事物时刻关注，真是“闻道”到家了。
犹记得周有光先生对我名字的解读：“你的名字好啊，王道，中国儒家讲究王道，不搞霸道那一套！”
2015年7月29日我去拜访周老，见他脸色渐渐红润，精神正在恢复，不禁欣然。保姆的一句提醒更让我惊喜——他的头上长出了一些黑发，有些白发正在消退。我跟先生开玩笑说这是“返老还童”，对先生说的关于“人的死亡与否”等话，我说他是“童言无忌”，先生哈哈大笑，像个可爱的孩子。
（节选自《名人传记》2015年第10期，作者：王道）
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因为写作关于合肥张家纪事的书，作者多次采访著名语言学家、文字学家、经济学家周有光先生，最近一次是2015年7月29日。2015年，周老已110岁高龄，依旧精神矍铄，口齿清晰。周老对自己住院治疗并不忌讳，他侃侃而谈，有种“视死如归”的平静和坦然，周老的豁达和开朗，促使作者动笔，还原这位可亲可爱、渊博睿智的人瑞学者。
1.下列对传记材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．周有光是语言学家，他的专业就是推广普通话，于是他制定普通话标准，学普通话，以便统一各地方言。
B．“举杯齐眉”仿用“举案齐眉”，形象地写出了晚年的周有光、张允和夫妇相互尊重、和谐相处的情景。
C．周晓平是我国著名气象学家，他的研究领域与父亲的不一样，这是由周有光先生无意的引导造就的。
D．书名《流动的斯文》涵义深厚，“斯文”指文化，“流动”即传承，书名意谓中国悠久的儒学文化传承现代。
E．周有光先生豁达开朗，平静坦然，传记中是通过他对自己住院治疗并不忌讳这样的情节予以表现的。
2.这篇传记写到了作者对周有光先生的多次拜访，请按照拜访时间的顺序梳理概括拜访的重点内容。
3.这篇传记的主人是周有光，可是作者用了不少笔墨写周晓平，这是为什么？请联系材料具体回答。
4.传记的标题为“百年锐思周有光：老藤椅，慢慢摇”，你认为它具有怎样丰富的意味？请结合传记内容谈谈你的理解。
科目：gzyw 来源：2015-2016学年吉林松原油田高中高一上学期期末语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题。
科学春天的歌者，现代文明的歌者
——纪念徐迟先生百年诞辰
铁 凝
①今天，我们在中国现代文学馆隆重举行徐迟百年诞辰纪念座谈会，表达我们对徐迟先生的敬意和怀念。
②1996年12月13日，在武汉同济医院，徐迟如一颗璀璨的流星划过最后的夜空，享年82岁。
③回望徐迟，我想我们都会发出由衷的感叹，这个人，他的生命是多么辽阔，就像骏马渴望着大地，徐迟一生都在不断地拓展认识、表现和创造新疆域，在他的身后，留下了广袤的空间，让后来者满怀敬仰和感激。
④上世纪30年代，年轻的徐迟步入诗坛，成为较早开始现代主义探索的诗人。他的第一部诗集《二十岁人》是中国新诗表现都市经验的开拓性文本之一，其中的《都市的满月》《微雨之街》被广为传诵。徐迟一生都是年轻的，都是一位诗人。他毕生都对现代化的青春中国满怀热望，热爱一切推动民族生活文明进步的事物。这样的徐迟，永远倾听着时代的召唤，他的生命注定和中华民族争取解放和复兴的事业紧密联系在一起。“九一八”事变之后，当时还是东吴大学一年级学生的徐迟，积极参加学校的“爱国学生援马团”，北上参加抗战。全面抗战爆发后，徐迟清醒地意识到诗歌必然要接受严酷的时代的洗礼。在《最强音》《一代一代又一代》等诗集中，一改早期现代主义的唯美风格，这位曾经纯真、敏感、耽于幻想的诗人变得激越高亢，浓墨重彩地书写对民族命运和社会现实的深沉思考，体现出强烈的现实主义精神和家园情怀，用诗歌谱写了战斗的青春，喊出了时代的最强音。
⑤徐迟先生热爱书斋生活，寂寞书斋中的阅读和写作使他感到充实和自由。但是，他的一生不断地走出书斋，走向田野，走向前线，走向沸腾的生活和建设。这不仅是由于个人的际遇，更是一个诗人、一个作家出于独特的天性和禀赋，出于强烈的使命感和责任感的自觉选择。抗战时期，他亲赴昆仑关等抗日前线，冒着随时可能牺牲的危险采访和写作。抗美援朝战争中，徐迟又两次奔赴前线，写出了大量战地通讯和特写。1961年，徐迟举家离开北京迁往武汉，他先后六次到长江水利工地体验生活，推出了一系列具有广泛影响的通讯特写集。
⑥“文革”十年过去，大地回春，像一座沉寂的火山重新喷发出炽热的岩浆，曾被剥夺写作权利的徐迟在新的历史时期迎来了他一生创作的辉煌高峰。1978年1月，他在《人民文学》发表了《哥德巴赫猜想》，读者奔走相告，一时洛阳纸贵，所有经历过那个时代的人们，都会记得这部报告文学给人们带来的感奋和启迪。一种新的视野在人们面前打开，一种被重新认识的价值和意义在人们面前雄辩地展现，一种新的人物形象、新的英雄和楷模在人们面前矗立起来。这是极具勇气的拨乱反正，长期被视为改造和教育对象的知识分子被擦去尘埃和污垢，昂首走在时代进步的前列，而长期被认为是“白专道路”的科学探索，被有力地肯定、热情地讴歌。《哥德巴赫猜想》因此远远超出文学的范围，汇入了思想解放的大潮，成为时代精神的嘹亮号角。就在同一年，全国科学大会召开，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，科学的春天来临了，而徐迟无疑是报春的燕子。
⑦《哥德巴赫猜想》是当代报告文学史上一部里程碑式的作品。由此开始，在徐迟老人满怀激情的执着探究下，一个个神奇瑰丽的科学世界被打开，陈景润、李四光、蔡希陶、周培源，在他们身上所体现的科学精神、人文风范，成为迅猛发展、蒸蒸日上的新时代的重要精神资源。
⑧徐迟先生的生命是辽阔的，他永远向着新的生活、新的事物敞开怀抱，一生保持着丰富多端的心灵向度。我们铭记着他的诗歌，铭记着他的报告文学，我们也铭记着他在1949年春天翻译的《瓦尔登湖》。徐迟是一位优秀的翻译家，从30年代开始，他翻译了大量的外国文学作品。我想，这样一种面向世界的视野，使得徐迟能够在改革开放的新时期发出时代的先声，而对人类优秀文化成果的吸收借鉴，也使得他始终保持着探索创新的活力。徐迟先生深爱科学，也深爱自然，在他对数学、物理、地质学、植物学的深情书写中，我们最终感受到的是对自然奥秘、大千世界的庄严礼赞。这个现代文明的歌者同时也是《瓦尔登湖》的译者，我想，如果徐迟先生今天还在的话，他一定会衷心地赞同，现代文明包含着生态文明，追求现代化是在追求人与自然的和谐。
⑨斯人已去，风范长存。今天，在新的历史起点上，中国人民正为实现民族伟大复兴的“中国梦”而团结奋斗。时代召唤着文学，人民创造历史的伟大实践和生动形象需要像徐迟先生那样饱蘸诗情的笔去书写，精彩纷呈的中国故事等待着作家们去讲述和表现。记住我们肩上的使命和责任，为时代立传，为人民写心，奉献出无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的优秀作品，我想，这就是对徐迟先生最好的纪念。
（ 作者为中国作家协会主席，此文为2014年10月10日作者在徐迟百年诞辰纪念座谈会上的讲话。）
1.下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．文章第③段把徐迟比喻成一匹骏马，既表现了他创作的永无止境，也表现了他生命的雄健奔放。
B．文章评价徐迟一生“都是一位诗人”，因为，在中华民族争取解放和复兴的每个历史阶段，徐迟都是在以诗来歌唱的。
C．文章第⑤段，用排比句式，既从侧面表现了人们的奋斗、牺牲和创造具有宏伟的力量，吸引着诗人，也更突出表现了徐迟的高度觉悟。
D．文章第⑥段引用诗句，以诗情画意的笔调，表现出思想的解放给科学带来了蓬勃发展的景象。
E．文章末尾结合中国人民正为实现“中国梦”而奋斗的伟大实践，表明今天纪念徐迟先生的现实意义。
2.作者认为，“徐迟一生都在不断地拓展认识、表现和创造新疆域”。结合全文，说说“新疆域”的具体含义。
3.作为“科学春天的歌者，现代文明的歌者”，徐迟显然是一位歌者形象。结合全文，分条概括这位歌者的形象特征。（要求：不得少于4条。）
4.徐迟的《哥德巴赫猜想》给人们带来的感奋和启迪，再一次证明了文学的认识和教育价值。结合徐迟的《哥德巴赫猜想》、巴金的《小狗包弟》和乐府诗《孔雀东南飞》，谈谈你对文学的认识和教育价值的看法。要求：观点明确，阐述合理，有说服力。