科目：gzls 来源：江西省德兴一中2011－2012学年高二下学期第一次月考历史试题 题型：013
在1878年的日本，儿童玩拍游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策
B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式
D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：四川省南山中学2011－2012学年高二五月月考历史试题 题型：013
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策
B．全盘西化的生活方式
C．文明开化的文化政策
D．富国强兵的奋斗目标
科目：gzls 来源：广东省佛山一中2011－2012学年高二下学期期中考试历史文科试题 题型：013
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策
B．全盘西化的生活方式
C．文明开化的文化政策
D．富国强兵的奋斗目标
科目：gzls 来源：江苏省启东中学2011－2012学年高二上学期第二次月考历史文科试题 题型：013
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
殖产兴业的经济政策
富国强兵的奋斗目标
全盘西化的生活方式
文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：山东省济宁市鱼台二中2011－2012学年高二3月月考历史试题 题型：013
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策
B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式
D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：“伴你学”新课程 历史·选修 历史上重大改革回眸（岳麓版） 岳麓版 题型：013
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
殖产兴业的经济政策
富国强兵的奋斗目标
全盘西化的生活方式
文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：大象版（新课标） 选修1 题型：
| |||||||||||||||
科目：gzls 来源： 题型：
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2012-2013学年河南南乐县实验高级中学高二下期期末考试历史卷（带解析） 题型：单选题
在1878年的日本，儿童玩排球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
| A．殖产兴业的经济政策 | B．富国强兵的奋斗目标 |
| C．全盘西化的生活方式 | D．文明开化的文化政策 |
科目：gzls 来源：2014届河南南乐县实验高级中学高二下期期末考试历史卷（解析版） 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩排球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2013届四川省实验学校高二下学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯．蒸汽机．马车．照相机．电报．避雷针．报纸．学校．信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2013届内蒙古巴市高二下学期4月月考历史试卷（解析版） 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2013届江苏省高二上学期第二次月考文科历史试卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2013届山东省济宁市高二3月月考历史试卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2011年福建省高二下学期第一学段考试历史卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱、和轮船。这主要反映了日本（ ）
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2011年山西省高二下学期期中考试历史卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A.文明开化的文化政策 B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式 D.殖产兴业的经济政策
科目：gzls 来源：2010-2011学年湖北省天门市高三模拟考试（三）文综历史卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2010年福建厦门六中高二下学期3月考试历史试题 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
科目：gzls 来源：2010年江西安福中学高二下学期第二次月考历史卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A．殖产兴业的经济政策 B．全盘西化的生活方式
C．文明开化的文化政策 D．富国强兵的奋斗目标
科目：gzls 来源：2010年山东潍坊市高二新课程实施教学质量调研抽测历史卷 题型：选择题
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策 B．全盘西化的生活方式
C．文明开化的文化政策 D．富国强兵的奋斗目标