科目：czdl 来源： 题型：阅读理解
课堂上，老师和同学们一起阅读了亚洲地形图，讨论后得出了如下结论。请你补充一些证据。
1结论一：亚洲的地形以高原和山地为主。
你的证据：
| 主要高原 | 主要山地 |
2结论二：亚洲地势中间高四周低。
你的证据：写出两条
| 证据1： |
| 证据2： |
科目：czsx 来源：2017届江苏省东台市第四教育联盟九年级下学期第一次月考数学试卷（解析版） 题型：判断题
课堂上，老师将图①中△AOB绕O点逆时针旋转，在旋转中发现图形的形状和大小不变，但位置发生了变化当△AOB旋转90°时，得到△A1OB1．已知A(4，2)、B(3，0)．
（1）△A1OB1的面积是 ； A1点的坐标为（ ， ）；B1点的坐标为 ( ， )；
（2）课后，小玲和小惠对该问题继续进行探究，将图②中△AOB绕AO的中点C(2，1)逆时针旋转90°得到△A′O′B′，设O′B′交OA于D，O′A′交
轴于E．此时A′、O′和B′的坐标分别为(1，3)、(3，－1)和(3，2)，且O′B′ 经过B点．求旋转到90°时重叠部分四边形CEBD的面积；
（3）求:①△AOB外接圆的半径等于 ；②在（2）的条件下，四边形CEBD的外接圆的周长等于 .
科目：czwl 来源： 题型：
表示）．
科目：czwl 来源： 题型：解答题
表示）．
科目：czwl 来源：2010-2011学年湖北省武汉市初级中学八年级（下）月考物理试卷（5月份）（解析版） 题型：解答题
表示）．
科目：gzyy 来源：必修二导练英语外研 外研版 题型：056
书面表达
学习英语不只是在课堂上跟老师学，除此之外还有其他途径练习英语，比如“英语角”(English Corner)就是其中的典范。你是一名高中生，请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。
提示：1．“英语角”于三年前在你校成立，许多学生都参加，有时也有些老师和校外的英语爱好者来此。
2．活动时间：每周六下午。
3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。
4．谈你参加此项活动的体会。
5．词数：120左右。
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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解
24、在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习．| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将呼出的气体通过灼热的铜丝 |
铜丝变黑 |
人呼出的气体中存在氧气 |
科目：czsx 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练(冀教版)七年级数学(下) 冀教版银版 题型：044
课堂上老师布置给每个小组一个任务，用抽样调查的方法估计全班同学的平均身高，坐在教室最后面的小强为了争速度，立即就近向他四周的三个同学做调查，计算出他们四个人的平均身高就举手向老师示意已经完成任务了，小强所选用的这种抽样调查的方式你认为合适吗？为什么？
科目：czwl 来源：学习周报 物理 沪科中考版 2009－2010学年 第18期 总第174期 沪科版 题型：013
课堂上老师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是
甲、乙两次实验表明通电导线周围存在着磁场
甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
科目：czwl 来源：学习周报 物理 沪粤中考版 2009－2010学年 第14期 总170期 沪粤中考版 题型：013
课堂上老师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是
甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
甲、乙、丙三次实验现象共同表明电流的磁效应，且其磁场方向与电流方向有关
科目：gzls 来源：安徽省省城名校2012届高三第三次联考试题历史试题 题型：013
课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》，要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论，其中有违史实的是
A．宗法制度下统治阶级内部政治等级尊卑有序
B．用嫡长子继承制解决统治者的权力继承问题
C．西周宗法制下女性不享有各阶层的继承权
D．受封者在各自受封区域内享有土地所有权
科目：gzls 来源： 题型：
课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》，要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论，其中有违史实的是（ ）
A. 宗法制度下统治阶级内部政治等级尊卑有序
B. 用嫡长子继承制解决统治者的权力继承问题
C. 西周宗法制下女性不享有各阶层的继承权
D. 受封者在各自受封区域内享有土地所有权
科目：gzls 来源：2011-2012学年山东省下学期第六周高考调研历史试卷（解析版） 题型：选择题
课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》，要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论，其中有违史实的是（ ）
A. 宗法制度下统治阶级内部政治等级尊卑有序
B. 用嫡长子继承制解决统治者的权力继承问题
C. 西周宗法制下女性不享有各阶层的继承权
D. 受封者在各自受封区域内享有土地所有权
科目：czsx 来源： 题型：解答题
科目：czsx 来源：浙江省期末题 题型：解答题
科目：czsx 来源：江苏期中题 题型：解答题
科目：czsx 来源： 题型：
课堂上，周老师出示了以下问题，小明、小聪分别在黑板上进行了板演，请你也解答这个问题：在一张长方形ABCD纸片中，AD＝25cm, AB＝20cm. 现将这张纸片按如下列图示方式折叠，分别求折痕的长.
(1) 如图1, 折痕为AE;
(2) 如图2, P，Q分别为AB，CD的中点，折痕为AE;
(3) 如图3, 折痕为EF．
科目：czwl 来源： 题型：解答题
科目：czwl 来源：2011年浙江省绍兴市中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题
科目：gzls 来源： 题型：单选题
