打伞的女孩答案解析

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　　南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢。但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀，因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

　　雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

　　我忽然想起她们因该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

　　希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1．积累与运用。

（1）给下面加粗的字选出正确的读音，画上“√”号。

打量（l0ang　l@ang）　　　好（h3o　h4o）笑

（2）从文中找出一个成语写下来：________这个成语的意思是________

（3）从第三自然段中找出一个错别字，改正过来。再写出下面词语的近义词和反义词。

________改________　　招揽（　　）（　　）

（4）从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把________比成________。

2．理解与感悟。

（1）联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________；“制宜”在文中指________。

（2）文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。

（3）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是怎样的人？归纳出短文的中心思想。

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                 （二）

                   秦文君

 当我还是个青春女孩时，曾经遇上过一个家境贫寒的男生开口向我借钱，而且张口就是借 五元钱。要知道，这在当时，相当于我们这些孩子整整两个月的零花钱。我面露 () 的神情——因为人人都知道那男生家里很穷，母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或者妹妹-她留给大家的形象不外乎两种:一种是腹部隆起、行走蹒跚；另一 种是刚生产冗毕，额上扎着布条，身上穿着旧衣，面色黄黄，抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

  我的为难和迟疑令他有些难堪。他涨红脸，低下头，用拇指蹭着桌角，() 道：借我吧。那 那钱......我有急用。我保证，我保证五天内归还，一定归还。”当时单纯又心软的我，不知道怎样去拒绝一个这般可怜又诚恳的男孩。〈  >心中仍然tǎn tè bù ān,〈  〉无奈之下仍然把那张在手中捏了又捏的五元钱借给了他。

  时间一天一天过去。到了第五日，天哪，男生[果然、竟然]没来上学。整个白天，我都悲伤 地望着那张s桌子，在心里责怪他、怨恨他，一次又一次骂他是个不守信用的小人。精神_huǎng huǎng  hū hū的，总有一种想哭上一通的委屈感在心里徘徊。

  回家连晚饭都没吃就躺下了。半夜里，迷糊间，快奏“着时，忽然听到窗外有人轻声叫我， 推开窗，惊讶地看见外面居然就站着那个男生。他红黑的脸上淌着亮晶晶的汗水，手紧紧爆着 拳头，哑着喉咙说:“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开 了一张皱得不能再皱的五元纸币。

  我惊喜地叫起来，他快活地笑起来 --仿佛我们共同办成了一件了不起的事情，让一块悬着的大石头落了地。他() 地反复说着：“对不起，我是一路从旱桥奔过来的，奔过来的。

〈  〉睡着了，〈  〉来晚了。对不起......”

  后来，从那男生的获奖作文中才得知，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买药，为了如 期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮农户推菜。到了第五天拂晓时分，他才终于攒 足了五元钱，同时也疲乏极了，就躺在桥洞中睡着了。没料到竟这样酣睡了一个白天和黄昏: 醒来后，发现快要错过承诺时间的他，就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何这样 () 地穿行在茫茫夜色中……

  那是我和这男生唯一的一次相处，但他给我留下的震撼却是绵长深切的。深切到在那以 后的岁月里，只要我一看到“优秀”“守信”“责任”“出色”这类的词眼，总会() 联想到他，因为他身上奔腾着一种可贵的品质、感人的力量。

  据说那个男生后来【果然、竟然】成就了一番事业。也许他早已

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遗忘了当年的五元钱故事，可我总觉得那是他走向成功的源头。

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  世上，既然有信守诺言之人，就必定有言而无信之人。相较而言，后者可能比前者活得轻 松得多。但是，他们的人格重量呢？

  去年秋天的一个傍晚，天降大雨，一场罕见的_qTng Pén dà yǔ。我顶着风、冒着雨、打着伞， [兴冲冲、心急慌忙]地赶去车站接一个好朋友，我们曾约定，不见不散，风雨无阻。可我在风雨 中的车站下久久等候，也未见朋友露面。倒是看到一个瘦长的少年，因为没带伞，抱着肩瑟瑟 地站在车牌边守候。我友好地把伞伸过去示意合用，他感激地连声说谢谢，并告诉我，他同我 一样也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过。雨在大伞边缘滑落，形成一道道水帘，天地间一片白茫茫的。时间像被雨水冲走了似的，整整一个小时了，却怎么也不见我们苦苦盼望 的人。

  雨太大了  我看  他们也许不会来了  我失望地劝慰少年道 我们是不是也应该回家了 可少年脸上分明写满了坚持等待的决心，他对我摇摇头，() 地说:“-------”就在这时，又来了一辆车，突然，车上跳下一个同样青春的少年， 无比欢欣地朝这里喊了 一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人在倾泻而下的大雨中【热

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烈、敫烈】地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧、真挚纯洁，相互

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之间的信任和欣赏统统流淌在那响党一击中，这让目睹那画面的我感

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到一种记忆的涌动、快慰的洗礼和灵魂的升华。

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  我最终还是未能等到我的那份欣喜——我的那个朋友。当我失望而归，还没来得及绞干 裤管上的雨水时，就接到了朋友的电话。她遗憾地说：“雨实在太大，所以我就不来了。下次 吧，下次一定再相会。”我想:早知如此，那么当初约定时，又为何要承诺不见不散风雨无阻呢? 区区风雨又何足畏惧呢?不过，我什么话也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不看 重诺言的人，又怎能奢(shē)望她去理解守诺者的心情呢？她一定会找出一千条一万条为自己 开脱的理由，让诺言qTng miáo dàn xiě地在唇边滑走。

  而我呢，更愿意常常腾出一点点时间，去回味这些弥足珍贵的记忆——当年的五元钱故事 和那两个相会暴雨中的纯真少年......

注释：1. 拂晓：凌晨，天微亮时。2.奢望：在文中是指要求没有诚信的人去懂得信守诺言 的重要性似乎是件不可能的事情。

1. 根据文中拼音，写出正确的词语。

tǎn tè bù ān  _huǎng huǎng  hū hū

 _qTng Pén dà yǔ    qTng miáo dàn xiě

3.根据具体的语境，在文中括号内填入恰当的词语。(每个括号内可以根据实际需要填一 个或几个词语。全文一共有6处)

4. 在第二、五自然段的〈  >中，填入合适的关联词。(一共2组)

5. 联系第二自然段和第三自然段的具体内容，说说你对文中这两个加点词的理解。

难堪:                         

徘徊:                              

6.仔细阅读后，联系前后文，为第十一自然段加上合适的标点符号。

7. 第十三自然段中有这样两句反问句：“早知如此，那么当初约定时，又为何要承诺不见不 散风雨无阻呢？区区风雨又何足畏惧呢？”请你将它改成陈述句。

8.本文一共写了关于诺言的两件事，请你用简洁、明了、完整的语言概括。

第一件                                

第二件:                                

9.请把第十二自然段里那个少年要对“我”说的话在原文上补充完整，注意联系上下文的 意思，注意标点符号。

10. 回答问题。

(1) 第三自然段中有这样一句描述:“(我) 精神hu6ng hu£ing hG hO的，总有一种想哭上一 通的委屈感在心里徘徊。”联系前三段想一想“我”为什么感到如此委屈。(有两层含义)

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(2) 第五自然段中有这样一句话:“我惊喜地叫起来，他快活地笑起来-----仿佛我们共同办成了一件了不起的事情，让一块悬着的大石头落了地。”请你仔细读读这件事情的前文，想想 “一块悬着的大石头”是指什么？再用心体会一下，为什么说“仿佛我们共同办成了一件了不起 的事情”？

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11. 理解句意。 

(1) 第八自然段:“据说那个男生后来[果然、竟然]成就了一番事业。也许他早已遗.忘了当 年的五元钱故事，可我总觉得那是他走向成功的源头。”(必须联系前文、联想文外之意来理解)

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(2) 弟十一自然段:“伞下的少年一下子蹿了出去，两个人在倾泻而下的大雨中[热烈、激 烈]地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧、真摯纯洁，相互之间的信任和欣赏统统流淌在那响 亮一击中，这让目睹那画面的我感到一种记忆的涌动、快慰的洗礼和灵魂的华。”

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12.仔细想想，下面备选的三个题目中哪一个最适合做本文的题目？ ()

A.诺目   B. —诺千金   C. 两种人

六、课外阅读我能行。(20分)

                              一诺千金

                                 秦文君

   我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当 于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职 业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行 走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

   我的为难令那男生很难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知 道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

   时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂 他不守信用，恍恍惚惚地想哭上一通。

   夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上 淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松 开，手心里像开花似的展开了两元钱的纸币。

   我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了 一件事，让一块悬着的石头 落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”

   后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖， 为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终 于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来 后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

   那是我和那男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再 看到□优秀□守信用□这类的字眼儿□总会联系上他□因为他身上奔腾着一种感人 的一诺千金的严谨□

   那个男生后来据说果然成就了 一番事业，也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

   去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带 伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在 这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么 也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了 一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个 人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画 面的我感到一种灵魂的升华。

   我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归，却在家接到朋友的电话，她说雨实在太大，所以 我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对 于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想 奔跑着还我钱的男孩和那两个相会在风雨中的少年。

1. 给文中画横线的句子加上恰当的标点符号。(3分)

2. “一诺千金”是一个成语，形容说话算数，所许诺言信实可靠。其实表示这个意思的成语 还有一些，请写两个。(4分)

3. 理解“加黑”的句子，想一想，“那是他走向成功的源头”中的“那”指什么？(4分)

4. “我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。”“我”惊喜地叫是因为 ，他快活地笑是因为。(6 分)

“我终于未能等到我的那份欣喜。”这里的“欣喜”指的是 。(3分)

读下面的课文，按要求做题

　　小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

　　哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

　　爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强；不软弱，也不动摇。”

　　爸爸只是向孩子们介（ji8）绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

1．填空。

爸爸的话讲了白杨树的三个特点：一是________；二是________，三是________。

2．选择正确的答案，在括号里画“√”表示。

“爸爸只是向孩子们介绍白杨吗？不是的，他也在表白着自己的心。”的意思是爸爸借白杨树来表明：

（1）自己像白杨一样，服从祖国的需要，不畏艰难险阻，为建设边疆做出自己的努力。（　　）

（2）希望孩子们像白杨一样扎根边疆，建设边疆。（　　）

（3）喜爱白杨的品格和扎根边疆的决心。（　　）

　　熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉（l)）漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小崽身上的泥土。

　　许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套调虎离山计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（1n ch*n）被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾（tu^）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

1．写出下面句中加粗字的意思。

（1）母鸡招呼孩子啄食（　　），啄食又吐出，顾不得自食（　　）。

（2）母鹌鹑为了孩子免（　　）遭不幸，“扑”地飞了出来。

2．“调虎离山计”在短文中具体是指：________________。

3．改写成“把”字句。

4．关于这篇文章的中心，下面哪个说法正确，在括号里打“√”。

（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。（　　）

（2）赞美了母熊猫爱小熊猫以及母鹌鹑爱小鹌鹑的可贵精神。（　　）

（3）赞美了动物有可贵的母爱精神。（　　）

（4）写母鸡、母熊猫以及鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。（　　）

　　许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

1．写出文中划线词的反义词。

2．判别句子，按要求打“T和F”。

（1）下列句子是比喻句的打“T”，不是的打“F”。

（2）文中划“         ”线句子是：

3．在文中找出写熊猫妈妈爱孩子的各种动作的词语，写在下面。

4．文中写了三种动物爱孩子的事例，哪个事例最使你感动？你还知道什么动物爱孩子的事，举一个事例写下来。

　　太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着，笑这世界，有许多甜蜜、许多________、许多________。

（1）把文中括号内不适合的字词画去。

（2）在文中的横线上根据文章的意思，填入你认为最合理的词语。

（3）填空。

如果用部首查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字，应先查音序________，再查音节________。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首________，再查________画。

（4）写出下面几个词语的近义词。

（5）联系上下文，理解下面词语。

周流：___________________________________________

煞有介事：_______________________________________

（6）读文思考。

①“我做了许多悲壮的牺牲。”一句中，“牺牲”是什么意思?“我”都牺牲了什么?

②“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句在文中起什么作用?“我”对糖果纸也充满感情表现在哪些方面?

③读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果?他对于生活的态度是怎样的?

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在是比喻句的句子后面打“T”，不是的打“F”。

1．森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水。

(　　)

2．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

(　　)

3．教室门口的女孩，我好像见过。

(　　)

在是比喻句的句子后面打“T”，不是的打“F”。

1．森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水。

(　　)

2．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(　　)

3．教室门口的女孩，我好像见过。

(　　)

[郑州地区考题] 

　　　　　　　　　温暧言行可伴一生 

　　　　　　　　　　　　　肖进

一位学生的爸爸约我见面，等他坐在我面前的时候，肩膀部分的衣服都湿了， 头发还在滴着水，一看就知道是冒着雨来的。

我问他：“怎么不打伞呢？ ”他说:“常年在外奔波，习惯了。”说话的时候.他从上 衣内口袋里掏出一只塑料袋，打开袋子，里面装着两张百元钞票。他说：“老师，我 儿子不是要代表学校去参加全县数学竞赛吗，所以我想请你以自己的名义给孩子 买一套体面点的衣服，钱我来出，但不要对孩子说。”没等我回答，他已将钱递到了 我面前。

原来他约见我的目的就是这件事，我问他：“我很奇怪，为什么你不亲自给孩子 买呢？ ”本来我还想问为何不让孩子的妈妈去买，但我很怕听到他说“孩子的妈妈生 病了，我要去医院照顾她”之类的答案。我想，这类发生在别人身上的伤感故事，谁 都不愿也不会去触碰。

他说:“买衣服的事在家里提起过，但孩子不同意，说是浪费。”他说完，憨厚地 笑着，以掩饰我还没同意前他内心怕我拒绝的那种微微的尴尬之意。

眼前这个比女人还细心的男人的回答彻底消除了我之前猜疑的那种伤感，我 知道这将是一个温暖的故事，于是非常爽快地答应了他的要求。

我的学生我很了解，我知道就算以我的名义，小男孩也不会同意去买衣服的， 所以我一人将衣服买回来后，对小男孩儿说：“衣服已经买了，不能退，你不穿的话， 就只有扔了。”我又将200元钱交到了他手里，告诉了他爸爸来找我的事，说：“孩 子，钱回去还给你爸爸，将来你长大成人了，在自己力所能及的范围里，去伸手帮助 一下别人，那老师今天送你的这套衣服就超值了，好吗？”小男孩儿用力地点点头， 上前给了我一个深情的拥抱。

我相信，一套衣服不能穿一辈子，但温暖的言行可以伴随我们一生。

1. 在括号里填上合适的词语。(3分)

() 的拥抱 () 的大漠 () 的言行

() 地笑着 () 地答应 () 地点头

2. 为什么爸爸要给钱让老师给孩子买衣服参加数学比赛，而不亲自买衣服？(2分)

3. 文中老师说：“将来你长大成人了，在自己力所能及的范围里，去伸手帮助一下别 人，那老师今天送你的这套衣服就超值了。”老师的话是什么意思？(3分)

4. 用“ ”画出文中最让你感动的语句，写一写你的感受。(3分)

5 .结合生活实际，说说你是怎么理解“我相信，一套衣服不能穿一辈子，但温暖的言 行可以伴随我们一生”这句话的。(4分)