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请赏析老骥伏枥答案解析

科目:gzyw 来源:发散思维大课堂 高二(上) 题型:013

请赏析曹操诗《步出夏门行·龟虽寿》,启动发散思维,理解诗意,作答

步出夏门行

曹 操

神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

老骤伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天。

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.对具体诗句及有关词语的解说,不确切的一项是

[  ]

A.“神龟”句意思是:神龟虽说寿命特长,毕竟还有终结之时。神龟——传说中的神物,以寿命长见称。庄子说道:“楚有神龟,已三千岁矣。”

B.“腾蛇”句意思是:腾蛇即使能乘云驾雾,还是免不了化为土灰。此句与“神龟”句相对仗,诗人明白地告诉我们:蛇与龟,一个在天一个在地,一个在陆一个在水,它们殊途同归。

C.“烈士暮年,壮心不已。”诗人以老骥自诩,展现了自己的刚毅性格与坚贞不屈的意志。烈士——本指为正义而牺牲之人;此处则指壮烈刚强之士。

D.“养怡之福,可得永年。”——保养身心健康便能够延年益寿。言外之意是:诗人即使已届晚年,仍要干出一番事业来。养——保养身心;怡——生活得愉快。

2.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是

[  ]

A.《步出夏门行》又名《龟虽寿》,这是按乐府诗的习惯以第一句为题的旧例。组诗共四章,此为末章。诗尾二句,仅为合乐的需要,同正文无关。

B.曹操是位诗人,更是伟大的政治家、军事家。本诗是他的代表作之一,其情调慷慨激昂,气魄浩大伟岸,洋溢着老而弥坚的勃勃雄心。

C.诗篇启笔不凡:寿龟神龙,都是会老的,然而,千里马的心不会老;壮烈之士的精神不会老。晚年的曹操,便是以此来劝勉自己继续建立功业。

D.诗人善于运用比喻、类比、衬托等手法来达意和抒情。神龟、腾蛇、老骥三个形象均为诗人自喻;而烈士,则是诗人自称。本诗就是这样以深邃的内蕴与高妙的艺术技巧,成为千古绝唱,给人以无穷的审美愉悦。

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科目:gzyw 来源: 题型:013

请赏析曹操诗《步出夏门行·龟虽寿》,启动发散思维,理解诗意,作答

步出夏门行

曹 操

神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

老骤伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天。

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.对具体诗句及有关词语的解说,不确切的一项是

[  ]

A.“神龟”句意思是:神龟虽说寿命特长,毕竟还有终结之时。神龟——传说中的神物,以寿命长见称。庄子说道:“楚有神龟,已三千岁矣。”

B.“腾蛇”句意思是:腾蛇即使能乘云驾雾,还是免不了化为土灰。此句与“神龟”句相对仗,诗人明白地告诉我们:蛇与龟,一个在天一个在地,一个在陆一个在水,它们殊途同归。

C.“烈士暮年,壮心不已。”诗人以老骥自诩,展现了自己的刚毅性格与坚贞不屈的意志。烈士——本指为正义而牺牲之人;此处则指壮烈刚强之士。

D.“养怡之福,可得永年。”——保养身心健康便能够延年益寿。言外之意是:诗人即使已届晚年,仍要干出一番事业来。养——保养身心;怡——生活得愉快。

2.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是

[  ]

A.《步出夏门行》又名《龟虽寿》,这是按乐府诗的习惯以第一句为题的旧例。组诗共四章,此为末章。诗尾二句,仅为合乐的需要,同正文无关。

B.曹操是位诗人,更是伟大的政治家、军事家。本诗是他的代表作之一,其情调慷慨激昂,气魄浩大伟岸,洋溢着老而弥坚的勃勃雄心。

C.诗篇启笔不凡:寿龟神龙,都是会老的,然而,千里马的心不会老;壮烈之士的精神不会老。晚年的曹操,便是以此来劝勉自己继续建立功业。

D.诗人善于运用比喻、类比、衬托等手法来达意和抒情。神龟、腾蛇、老骥三个形象均为诗人自喻;而烈士,则是诗人自称。本诗就是这样以深邃的内蕴与高妙的艺术技巧,成为千古绝唱,给人以无穷的审美愉悦。

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科目:czyw 来源:江苏模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《龟虽寿》,完成问题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之年,不但在天。
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.在这首诗里,曹操是如何看待生命现象的?
_____________________________________________
2.“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”历来为人称道,请作简要赏析。
_____________________________________________

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科目:czyw 来源:2013届江苏省灌云县圩丰中学九年级第三次质量调研语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面一首词,完成小题(6分)
龟虽寿    曹操
神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
【小题1】“盈缩之期,不但在天”蕴含了何种哲理?(3分)
【小题2】“老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已”历来为人称道,请作简要赏析。(3分)

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科目:czyw 来源:2012-2013学年江苏省九年级第三次质量调研语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面一首词,完成小题(6分)

龟虽寿    曹操

神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.“盈缩之期,不但在天”蕴含了何种哲理?(3分)

2.“老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已”历来为人称道,请作简要赏析。(3分)

 

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科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面一首词,完成小题(6分)
龟虽寿    曹操
神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
小题1:“盈缩之期,不但在天”蕴含了何种哲理?(3分)
小题2:“老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已”历来为人称道,请作简要赏析。(3分)

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科目:czyw 来源:2016届江苏常熟市九年级上学期期末语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面一首诗歌,完成后面小题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里

烈士暮年,壮心不已

盈缩之期,不但在天;

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.这首诗是曹操所作_ (诗体)《步出夏门行》中的第四章。

2.请赏析诗中的划线句。

3.生命长短不是由天决定,人的主观能动性作用更大。哪几句诗阐述了作者这样朴素的辩证见 解?

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科目:czyw 来源:课堂三级讲练  九年级语文(上册) 题型:048

阅读理解与欣赏

阅读曹操的《龟虽寿),完成下题。

龟虽寿

神龟虽寿,犹有竟时。

腾蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉!歌以咏志。

1.读了这首诗后,你看到了一个怎样的曹操?

________________________________________________________________

2.诗的前四句以神龟、腾蛇为喻有什么作用?

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3.“老骥伏枥”现在成了一个成语,它是什么意思?请解释出来。

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4.诗的九至十二句颇有一点辩证的思维,你认为是怎样一个辨证思维?写在下面。

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5.请你对诗的五至八句的思想意义及其所表达的中心进行一番品析。

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科目:czyw 来源:江苏省连云港市2010年中考一模语文试题 题型:048

阅读诗歌,回答问题。

               龟虽寿

               曹操

         神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。

         老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

         盈缩之年,不但在天。养怡之福,可得永年。

         幸甚至哉,歌以咏志。

(1)在这首诗里,曹操是如何看待生命现象的?

______________________

(2)“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”历来为人称道,请作简要赏析。______________________

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科目:gzyw 来源:2015届福建省厦门市高二下学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读陆游的《书愤》,完成小题。(6分)

书 愤

[宋]陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

1.下列对这首诗解说不正确的一项是( )(3分)

A.“气如山”比喻贴切,表现了诗人年轻时渴望收复失地的豪气。

B.颔联的意象组合未用一个动词,却境界全出,显得大气磅礴。

C.尾联运用比喻手法表明心志,含有老骥伏枥、壮心不已之意。

D.此诗为七律名篇,以“愤”为抒情意脉,沉郁顿挫,深沉蕴藉。

2.请从炼字的角度赏析颈联中的“空”字。(3分)

答:

 

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科目:gzyw 来源: 题型:诗歌鉴赏

阅读陆游的《书愤》,完成小题。(6分)
书 愤
[宋]陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
【小题1】下列对这首诗解说不正确的一项是(   )(3分)

A.“气如山”比喻贴切,表现了诗人年轻时渴望收复失地的豪气。
B.颔联的意象组合未用一个动词,却境界全出,显得大气磅礴。
C.尾联运用比喻手法表明心志,含有老骥伏枥、壮心不已之意。
D.此诗为七律名篇,以“愤”为抒情意脉,沉郁顿挫,深沉蕴藉。
【小题2】请从炼字的角度赏析颈联中的“空”字。(3分)
答:                                                                      

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科目:czyw 来源:学习与评价语文七年级上册 题型:048

阅读理解。

老人

屠格涅夫

  阴暗、艰难的日子来临了……

  自己的疾病,亲人的痛楚,老年的凄凉与黯淡……你所珍爱、你为之献身的一切,正在一去不返地衰败和瓦解。生活已走着下坡路。

  怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处。

  在那枯萎、虬曲的树干上,树叶变小、变稀了,可是依然那样翠绿。

  你也收缩起来吧,走向内心,沉湎于自己的回忆之中吧在那里,在凝神沉思的心灵最深处,你往昔的、只有你一个人理解的生活,将会在你面前闪现出它那芳香的、仍然新鲜的绿意,闪现出春之爱抚与活力!

  但要警惕啊……可别朝前看,可怜的老人!

1878年6月

1.从哪些地方可以看出作者所流露出的个人的孤独感和悲观苦闷的情调?

2.这种悲观情调是不是这首散文诗的基调?请扼要说明理由。

3.对这首散文诗赏析不当的一项是

[  ]

A.我们读这首散文诗仿佛面对一个苍苍白发的老人,老人几乎站在生命的终点上,发出了力求继续人生的奋斗而又力不从心的感叹。

B.“怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处。”这个设问句,在散文诗的结构上起着过渡作用,在思想感情的表达上起着转折作用。

C.“在那枯萎、虬曲的树干上,树叶变小、变稀了,可是依然那样翠绿。”作者采用比喻的手法,说明老人的生命虽然已“枯萎”,但他仍能“依然翠绿”,仍可发出生命的光。

D.“在你面前闪现出它那芳香的、仍然新鲜的绿意,闪现出春之爱抚与活力”,这表明作者有着“老骥伏枥,志在千里”的雄心壮志。

E.散文诗中的这位老人,热爱生活,眷恋人世。他渴望生存,他努力挣扎,然而死神却又必然会降临,他感到自己还有许多未竟的事业需要去做。

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