科目：czsx 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
【探究目的】粗略测量待测电阻R_x的值．
【探究器材】待测电阻R_x、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．
信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符．电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的“倍率”的对应关系读出此时的电阻值
【设计实验和进行实验】
（1）在下边的方框内画出你设计的实验电路图；
（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

（3）写出R_x的表达式：

 

．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
[探究目的]粗略测量待测电阻R_X的值
[探究器材]待测电阻R_X、滑动变阻器R、标准的电阻箱R₁（可以读数的可变电阻，其元件电路符号为  ）、单刀双掷开关S₁、普通开关S各一个，一个刻度不准确但灵敏度良好的电压表（电压表量程足够大），干电池和导线若干．
[设计实验和进行实验]
（1）在方框内画出你设计的实验电路图；
（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
第二步：

闭合开关S，把开关S₁接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有个合适的示数U

闭合开关S，把开关S₁接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有个合适的示数U

；
第三步：

再把开关S₁接到触点2，保持滑片P的位置不变，调节电阻箱R₁，直到电压表示数为U

再把开关S₁接到触点2，保持滑片P的位置不变，调节电阻箱R₁，直到电压表示数为U

；
第四步：读出此时电阻箱的示数R₁．
（3）若正确的实验操作后，电阻箱R₁上各旋钮的位置如图所示，其读数为

208

208

Ω，则待测电阻R_X的阻值应为

208

208

Ω．
（4）在科学研究中经常用到“等效替代法”，下面四个研究实例中，
采用了这种研究方法的是

B

B

．
A．探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定
B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
D．探究液体内部的压强时，用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小．

科目：xxsx 来源：数学教研室 题型：042

曹冲称象的故事．

船上的石头共称了8次才称完，请看记录表：

你知道这头大象有多重吗？算一算．共重(　　)kg

科目：xxsx 来源： 题型：042

曹冲称象的故事．

船上的石头共称了8次才称完，请看记录表：

你知道这头大象有多重吗？算一算．共重(　　)kg

科目：czwl 来源：101网校同步练习　初三物理　苏科版(新课标) 江苏科技版 题型：058

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人们称道的是曹冲所采用的方法，他把船上的大象换成了石头，而其他条件保持不变，使两次测量的效果(船体浸入水中的深度)相同，于是得出了大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫做“等效替代法”．请你尝试用这种方法来解决下面的问题．

[实验目的]粗略测量电阻R_X的值．

[实验器材]待测电阻R_X、一个标准电阻箱(元件符号)，若干开关、干电池、导线和一个不准确但是灵敏度良好的电流表(电流表的量程足够大)．

[设计实验和进行实验]

(1)在方框内画出你设计的实验电路图；

(2)将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测的物理量；

第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

(3)写出R_X的表达式：________．

科目：czwl 来源：三点一测丛书　九年级物理　下　(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型：058

科目：czwl 来源：2007年云南玉溪市红塔区初中毕业升学统一考试　物理试卷 题型：058

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同，于是得出大象的重就等于石头的重，人们把这种方法叫“等效替代法”，请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．

[探究的目的]粗略测量待测电阻R_x的值

[探究器材]待测电阻R_x、一个标准电阻箱(元件符号)、若干开关，一个电池、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表是量程足够大)

[设计实验和进行实验]

(1)在下边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；

(2)将下面的实验步骤补充完整．

并用字母表示需要测出的物理量：

第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路

(3)写出R_x的表达式：________(用测量量表示)

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：同步题 题型：实验题

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。
[探究目的]粗略测量待测电阻R_x的值。
[探究器材]待测电阻R_x、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大)。
信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符号
。电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的 “倍率”的对应关系读出此时的电阻值。

[设计实验和进行实验]
（1）在下边的方框内画出你设计的实验电路图；

（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
（3）写出R_x的表达式：R_x＝                         。

科目：czwl 来源：云南省中考真题 题型：实验题

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重，人们把这种方法叫“等效替代法”，请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。
【探究的目的】 粗略测量待测电阻R_x的值
【探究器材】待测电阻R_x、一个标准电阻箱（元件符号 ）、若干开关，一个电池、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表是量程足够大）
 【设计实验和进行实验】
（1）在虚线方框内画出你设计的实验电路图；

（2）将下面的实验步骤补充完整。并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路
（3）写出R_x的表达式：__________________（用测量量表示）

科目：czwl 来源：《第12章 欧姆定律》2010年单元测试卷B（解析版） 题型：解答题

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
[探究目的]粗略测量待测电阻R_x的值．
[探究器材]待测电阻R_x、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．
信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符号．电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的“倍率”的对应关系读出此时的电阻值
[设计实验和进行实验]
（1）在下边的方框内画出你设计的实验电路图；
（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

（3）写出Rx的表达式：______．

科目：czwl 来源：2007-2008学年江苏省南通中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czwl 来源：2010-2011学年湖北省黄冈市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czwl 来源：2002年山东省烟台市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

“曹冲称象”的故事（如图）是大家所熟悉的，故事里蕴含着丰富的物理思想方法，其中就有“等效”的思想方法．在你所学过的物理概念或规律中，    （举两例）运用这种思想．

科目：czwl 来源：2010年北京市平谷区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czwl 来源：2007年广东省广州市海珠区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czwl 来源：2012年江西市景德镇市中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
[探究目的]粗略测量待测电阻R_X的值
[探究器材]待测电阻R_X、滑动变阻器R、标准的电阻箱R₁（可以读数的可变电阻，其元件电路符号为  ）、单刀双掷开关S₁、普通开关S各一个，一个刻度不准确但灵敏度良好的电压表（电压表量程足够大），干电池和导线若干．
[设计实验和进行实验]
（1）在方框内画出你设计的实验电路图；
（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
第二步：______；
第三步：______；
第四步：读出此时电阻箱的示数R₁．
（3）若正确的实验操作后，电阻箱R₁上各旋钮的位置如图所示，其读数为______Ω，则待测电阻R_X的阻值应为______Ω．
（4）在科学研究中经常用到“等效替代法”，下面四个研究实例中，
采用了这种研究方法的是______．
A．探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定
B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
D．探究液体内部的压强时，用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小．