科目：czyw 来源：2011-2012学年福建南平老区中学初二上期中考试语文试卷（人教版）（带解析） 题型：现代文阅读
阅读完成文后题目 (12分)
认识父亲
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!
12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”
13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
【小题1】第①段文中画线句的含义是：(2分)
【小题2】为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)
【小题3】在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(4分)
① ②
③ ④
【小题4】“读不懂父亲”指的是：
“认识父亲”指的是： (2分)
【小题5】用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分)
答：
科目：czyw 来源：2011-2012学年福建南平老区中学初二上期中考试语文试卷（人教版）（解析版） 题型：现代文阅读
阅读完成文后题目 (12分)
认识父亲
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!
12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”
13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
1.第①段文中画线句的含义是：(2分)
2.为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)
3.在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(4分)
① ②
③ ④
4.“读不懂父亲”指的是：
“认识父亲”指的是： (2分)
5.用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分)
答：
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省吴江市青云中学八年级9月反馈考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读，完成文后题目（6分）
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.
导读 :自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.
注释:①管仲,隰(xí )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道:迷路而找不到归途.③掘:挖.
【小题1】解释划线的词 （2分）
春往而冬反( ) 迷惑失道( )
【小题2】翻译（2分）： 蚁冬居山之阳,夏居山之阴.
【小题3】文中故事是成语___ __的来历,现比喻______ ______。（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省吴江市青云中学八年级9月反馈考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
阅读，完成文后题目。（11分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”
【小题1】在________里填上恰当的标点。（3分）
【小题2】选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
【小题3】“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（2分）
【小题4】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（2分）
| A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 |
| B．他要离开他教的学生，心情难过。 |
| C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 |
| D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 |
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省吴江市八年级9月反馈考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读，完成文后题目。（11分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”
1.在________里填上恰当的标点。（3分）
2.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
3.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（2分）
4.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（2分）
|
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 |
|
B．他要离开他教的学生，心情难过。 |
|
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 |
|
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 |
5.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省吴江市八年级9月反馈考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读，完成文后题目（6分）
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.
导读 :自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.
注释:①管仲,隰(xí )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道:迷路而找不到归途.③掘:挖.
1.解释划线的词 （2分）
春往而冬反( ) 迷惑失道( )
2.翻译（2分）： 蚁冬居山之阳,夏居山之阴.
3.文中故事是成语___ __的来历,现比喻______ ______。（2分）
科目：czyw 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
科目：gzyw 来源：浙江省瑞安安阳高中2010-2011学年高二下学期第一次月考语文试题 题型：048
阅读语段完成文后题目。
（1）……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨蒙蒙，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓：“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登。”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满高考资源网斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。
……
（2）偶尔睡过了头，错过了打猎，那休息起来就更其惬意了。你醒后，久久地躺在床上，屋里一片恬静。可以听到花匠如何蹑手蹑脚地走进一间间屋里去生旺火炉，以及劈柴如何像打枪一般辟啪作响。你起床后，将在这座已经是一派过冬气象的庄园里享受整整一天的清静。你不慌不忙地穿好衣服，去果园漫步时，会在湿漉漉的叶丛中间发现一只偶然忘了摘掉的冰凉的、湿漉漉的苹果，不知怎的，这种苹果特别好吃，跟其他苹果的滋味截然不同。然后你就去浏览藏书，——都是祖传的书籍。
……
（3）安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失。虽说香气四溢的日子还是不久以前的事，可我却觉得已经过去几乎整整一百年了。维谢尔基村的老人们都已先后归天，安娜·格拉西莫芙娜也已故世，阿尔谢尼伊·谢苗内奇自尽了……开始了小地主的时代，这些小地主都穷得到了要讨饭的地步。但是即使这种破落的小地主的生活也是美好的！
（4）于是我又看到自己来到了农村，那是在深秋的时分。天色淡蓝而晦冥。我一大早就跨上马，带着一条猎狗，背着猎枪和角笛，上旷野去了。风吹进枪口，发出嘘嘘的声响，风凛冽地迎面刮来，有时还夹着干燥的雪珠。整整一天我在渺无人烟的荒野上踟蹰……直到夕阳西坠，我才策马回庄园去。人又饿又冷，我遥遥望见维谢尔基村的点点灯火，闻到从庄园里飘来的人烟的气息时，我心头顿时感到温暖和欢愉。
……
（5）“出发！”他用一种纡尊降贵的男低音慢吞吞地喝道，随即穿过果园向打麦场走去。他大口地吸着黎明时分凛冽的寒气和在夜间上了冻的光秃秃的果园的气息。两旁的桦树已经被砍伐掉一半的小径上，满地的落叶由于严寒而冻得发黑，全都卷了拢来，在靴子下发出簌簌的声音。在低垂的、晨光熹微的苍穹下，可以看到几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡……今天可是打猎的好日子！老爷不由自主地在小径中央站停下来，久久地凝望着深秋的田野，凝望着绿油油的冬麦地，地里阒无一人，只有几头牛犊在田间游荡。两条雌猎狗尖声尖气地在他脚边吠着，而那条“醉鬼”已经跑到果园外边，在刺脚的麦茬地里跳跃着，向前奔去，仿佛是在呼唤主人快去旷野打猎。但是在眼下这个节令，光带几条普通猎狗，能干得了什么呢？野兽现在都呆在旷野里、初耕过的休闲地里、荒僻的小道上，而害怕呆在树林里，因为风刮得残叶簌簌直响……
（节选自《安东诺夫卡苹果》）
1、联系全文内容，简要分析文中划线句子的含义。
2、以第（5）段为例，找出例句并分析作者风景描写的特点。
科目：gzyw 来源：浙江省瑞安安阳高中2010-2011学年高二下学期第一次月考语文试题 题型：048
阅读语段完成文后题目。
这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西。那便是绘画，正如他过去热中于葫芦一样，现在他正热中着绘画……
清兵卫常常买了葫芦来玩、他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他大概已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧极好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表皮擦亮。他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然在想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，使他吓了一跳。原来背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋，清兵卫把它错看作葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头子昂着光采奕奕的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。
因为他热中得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、糖食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前观望。
清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人上街去看葫芦。一到晚上，就坐在起坐室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络绳，挂在朝阳的廊檐下，然后上学校去。
清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺即使怎样多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都被他－一地看过了。
他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他所喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平凡的东西。
……
有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子桔子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦。
他立刻说：“让我看一看。”说着走近去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。他心头发着跳，问了：
“这个葫芦卖多少钱？”
“看你是小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答了。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”他急匆匆地说定，就跑回家去。
不多一会，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服，他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热中的葫芦，终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠火炉边发呆。这时候，教员背着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事情，家里应该管管他…”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩作一团。在教员身后面的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了，清兵卫透出了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂成“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢作声。
从清兵卫那儿没收来的那个葫芦，教员当作脏东西似的交给老年的校役。叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间熏黑的小屋子的柱子上。
约莫过了两个月，校役恰巧因为没有钱化，想起这个葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。
古董店老板横看竖看地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推。
“要卖就算五块钱吧。”
校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答说：
“五块钱可不卖。”古董店马上加到了十块；可是校役还不肯答应。
结果是五十块成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不曾告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。
因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。
可是凭校役怎样聪明，也不会定到古董店把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。
清兵卫现在正热中于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。
（《清兵卫与葫芦》）
1、文中哪些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷？请用自己的语言分点概括。
2、小说详细地交代了教员没收的葫芦的去向，请从情节运行的方式的角度简要赏析。
3、结合小说的具体描写，举例分析小说在刻画清兵卫这个人物时所运用的手法。
科目：czyw 来源：一课一练 开明 初三（上下） 题型：013
阅读语段，完成文后题目。
①孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”②孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。③他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”④孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。⑤在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1．对上文刻画人物情况说明恰当的一项是
[ ]
A．对孔乙己和众人的语言、神态、动作的描写。
B．对孔乙己的语言、神态及众人语言、店内气氛的描写。
C．对孔乙己的心理、语言、动作及众人语言的描写。
D．对孔乙己和众人的语言描写。
2．孔乙己对问他的人显出不屑置辩的神气，是因为
[ ]
A．别人的问题提得太幼稚。
B．孔乙己认为这个问题不答自明。
C．孔乙己自命清高，认为这个问题不值一答。
D．孔乙己觉出别人在挖苦自己，认为不需要回答。
3．文中句④表现了
[ ]
A．孔乙己的内疚、自责和无法申辩的痛苦。
B．孔乙己内心痛处被刺中后极大的不安和痛苦。
C．孔乙己对众人的取笑不满但又难以辩解的窘态。
D．孔乙己为前途渺茫而感到愧疚不安。
4．文中句⑤主要是表明
[ ]
A．孔乙己生性随和，与众人相处融洽。
B．孔乙己给人们带来了精神上的满足和欢乐。
C．孔乙己始终是人们取笑嘲弄的对象。
D．孔乙己周围人们的空虚和无聊。
科目：czyw 来源：一课一练 开明 初三（上下） 题型：048
阅读语段，完成文后题目。
①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。②他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。③穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。④他对人说话。总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。⑤因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。
1．上文句①表明了孔乙己的特殊身份，反映了他
[ ]
A．读书人的身份与好喝懒做的矛盾。
B．生活贫困与读书人身份的矛盾。
C．一心往上爬与处于受迫害的地位的矛盾。
D．经济地位与思想意识的矛盾。
2．上文中句①与句②③④是________与________的关系。
3．从刻画人物上说，上文句②③属于________描写，主要表现孔乙己的_________________________________。
4．孔乙己对人说话总是满口之乎者也，这表现
[ ]
A．他熟读四书五经，用惯了这些词。
B．孔乙己十分迂腐，不知说话应看场合对象。
C．孔乙己中封建教育之毒的深重以及他的迂腐，要显示自己是读书人，与一般人不同。
D．孔乙己虽然穷困潦倒，但他确实是有才学的。
5．“孔乙己”这绰号，表现了
[ ]
6．上文中能够暗示孔乙己悲惨命运的一句话是_____________。
科目：czyw 来源：一课一练 开明 初三（上下） 题型：048
阅读语段，完成文后题目。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢？”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样，先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
1．上面文字可分为两层，用“‖”在文中标出，层意写在下面：
①___________________________。
②___________________________。
2．上面一段文字要表现的人物是________和________。从刻画人物的角度讲，这是________描写。
3．上面一段文字交代的主要是
[ ]
A．孔乙己的腿是如何折的。
B．孔乙己发昏，竟偷到了丁举人家里去了。
C．孔乙己的悲惨遭遇和无足轻重的社会地位。
D．孔乙己的悲惨结局。
4．从情节发展的脉络看，上面文字主要是写封建制度对孔乙己的迫害，已从________发展到________。
5．文中掌柜想起孔乙己的原因是
[ ]
A．孔乙己是咸亨酒店的老顾客。
B．孔乙己还欠十九文钱。
C．孔乙己可以使人快活。
D．掌柜对孔乙己有一定的同情之心，关注着他的命运。
6．上面文字从三个方面揭露了封建制度的罪恶：
①孔乙己被打折腿的悲惨遭遇，揭露了________对下层人民的凶残，文中突出表现这一点的一个副词是________，它表明孔乙己的腿是被故意打断的。
②从________和________的强烈对比，揭露________的罪恶。
③通过掌柜和酒客漫不经心的对话，揭露封建社会人与人之间________的关系。
科目：czyw 来源：黄冈重点作业 初一语文（上） 题型：048
阅读下文，完成文后题目。
没有作业的暑假
暑假来了。那天上午，我去找那几位原先说好一起去勤工俭学的同学。我们几个幸运地被免试直升本校高中，自然不想白白虚度这个没有作业的暑假。
然而，想不到六个人竟有四个人变了卦。一个说要回老家探亲，一个要读暑期班，一个说爸爸不让，一个听说有三个人不去也表示要放弃，只有我和晴“坚定”如初。
一切不知从何做起，想起《成长的烦恼》里西佛三兄妹查报纸找工作的情景，便找来一大叠报纸，却什么收获也没有。于是，我和晴决定上街看看。可是大半条淮海路走下来，就是不好意思开口，倒是两条腿走得又酸又疼。正想打道回府，一张广告映入眼帘：“诚招女营业员。”看看自己的条件完全符合，不由朝晴一笑。
这是一家新近装修的服装店，里面的店员看我和晴站在广告下不走，问：“怎么？想做？上楼找经理。”说着指了指一个搭建巧妙的阁楼。上面有一个男的，透过木栅栏正往店堂里看。晴拉起我就往外走，边走还边用普通话对我讲：“算了算了，人家不会要小孩的！”害得满店堂的人都朝我们看。走到店外面，我甩开晴的手，跟她讲：“你等我，我自己去。”便不顾店堂里人们的惊讶，走到经理室去。谁知我尚未开口，那位经理先说：“已经招满了。”我难堪地笑了笑，怏怏地走出店堂。
甲
那天晚上，我回忆白天的一切，那五位同学都是“口头革命派”，我决定单独干。于是拧亮台灯，拿出一刀白纸，一盒水彩笔，工工整整地写下：
“勤工俭学自荐”
好标题！有时代感，我自己鼓励自己。
正文如下：“兹有女中学生一名，以优异成绩毕业于市北中学（市级重点）初中部，即将就读市北高中，欲在暑假勤工俭学。本人擅抄写、整理、英文打字，能辅导小学生功课（英语等）……”
写毕越看越满意，大笔一挥，“唰、唰、唰”一气抄了40多份，边抄边想雇用信雪片似的飞来的情景，到时我还可以挑一挑、拣一拣呢！
兴冲冲地，我拿着一张“自荐”给爸爸看。谁知爸爸一看怒目圆睁：“你要发传单啊！”
正在看电视的妈妈，闻声跑过来，一看到我的“自荐”，忙说：“不许哦，听见吗？让亲戚朋友看见了，还以为我和你爸小气得连零花钱都不给你，害你去做暑期工呢！”
“这又不是什么丢人的事情！”我气极了。
爸爸拍拍我的肩膀：“不是我和你妈要面子，世界可不像你想的那样单纯。”
“但也没有你们想象的那么复杂！”我反驳道。
妈妈说：“听爸爸的话。随随便便一封信，你晓得是好人还是坏人？万一……唉，外面的这种事多了，你别不以为然……”
爸爸拿出一张听课证来，结束了这场争论：“今天我下班回家，帮你在暑期班报了‘新概念’第二册，好好读，心用到书上去，听见吗？这种（抖了抖“自荐”）玩意儿，少想想。”
我只好拿着听课证和40多份“自荐”，悻悻地回到了自己的房间。
乙
……这一个期盼已久的暑假终于结束了。
打开抽屉，40多张“自荐”，连同那个勤工俭学计划，一同成了“过去式”，只有那张“新概念”第二册的学历证明，才是爸爸眼中惟一有用的。他们说：“这个暑假你没白过。”
是吗？！
1．下连两句是从文中甲 乙两处抽出来的，试正确归位（在方格中填句子序号）。
A．唉，16岁难注定属于ABC？
B．唉，16岁还是小孩儿？
甲
乙
2．按提示在方框中填上两个字，概括文章内容。
本文重点记叙了
和“自荐”两件事。
3．“我”走到经理室尚未开口，那位经理先说：“已经招满了。”真的招满了吗？为什么这样说？
_________________________________________________________________
4．文章用《没有作业的暑假》为题有何用意？
_________________________________________________________________
5．文章中自荐书有一处多余，有些内容又省略了。
①多余应删掉的一处是_____________________________________________
②如果是一份完整的自荐书还应交代________、________。
6．文章精心设计一些语言空白，以求“言有尽而意无穷的效果”。综观全文，完成下面两题。
①“………这个期盼已久的暑假终于结束了。”这里的省略号包含的内容是________。
②文章结尾：“是吗？！”用两个标点号留给读者回味余地。究竟暑假有没有白过？谈谈你的看法（100字以内）
_________________________________________________________________
科目：czyw 来源：黄冈学霸（新课标版） 九年级语文/全一册 题型：048
阅读下文，完成文后题目。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的
的脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，经日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的的手，却又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。
（1）给语段中两个方框填词，其中前者与“灰黄”相对比的一个词是________，后者与“又粗又笨而且开裂”相对比的一个短语是________。
（2）少年闰土是一个小英雄，这中年闰土给你的总印象是________。（用三个字概括。）
（3）“大抵是这样的”中的“这样”在语段中指代的是________________。
（4）中年闰土有哪些特点？用四个词语概括。
①________ ②________ ③________ ④________
（5）文中对中年闰土作了哪些描写？
________________________________
（6）找出使用了修辞手法的一句：
________________________________
（7）语段在全文中的地位和作用说法有错的一项是
[ ]
A．在人物上，说明闰土变化之大，使之更丰富。
B．在修辞上，运用对比手法，重点突出中年闰土。
C．在情节上，是少年闰土的发展，为议论作铺垫。
D．在内容上，使文章表意更丰富，主题更升华。
科目：czyw 来源：题网九年级上语文语文版 语文版 题型：048
阅读下文，完成文后题目。
个人与集体有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家”。
这种主张说：
像那种损人利己，把自己的幸福建立在别人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那种人。但我又想，一方面大家都不剥削人，谁也不占谁的便宜，另一方面也不必为别人牺牲自己的利益，各人付出足以换来自己生活需要的劳动就可以了。这样，我们都为集体做了事，也就取得了自己应得的一份，从表面上看，是人人为自己，实际上确实是人人为大家，这不是也很好吗？
这就是说：
个人主义＋个人主义＋个人主义……＝集体主义。
你瞧，这公式多妙！
检验一下：
假定：在日本帝国主义侵略我们国土的那些年月里，大家抱定“人人为自己”的各顾各的态度，请问，还有没有我们民族的独立与生存？
假定：我们的人民在四大家族的压榨下，挣扎呻吟在死亡线上，人人都为自己，请问，还有没有人民的解放？有没有中华人民共和国？
大事如此，小事也如此。
假定：在向秀丽的工厂里，即将爆炸的那一危急时刻，如果“人人为自己”，能不能避免许多生命财产的毁灭？
人人为自己，实际上是人人为大家吗？
必须改几个字：“人人为自己，就是害大家。”这才真正符合实际，这个“公式”才能成立。
（魏巍《小驳论两则》）
（1）作者所批驳的观点是什么？
________________
（2）作者认为这种观点的错误实质是什么？
________________
（3）加粗句“大事如此，小事也如此”在文章结构中起什么作用？
________________
（4）请仿照画线句式“假定：在……时刻，如果‘人人为自己’，能不能……”，再拟写一个事实论据。
________________
科目：czyw 来源：一课一练 开明 初三（上下） 题型：048
阅读语段，完成文后题目。
雨村听了也叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊________偏只看上了这英莲？这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个路头，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！——且不要议论他人，只目今这官司如何剖断才好？”门子笑道：“老爷当年明决，今日何反成个没主意的人了！小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：老爷________顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。”雨村道：“你说的________不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。”门子听了冷笑道：“老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！岂不闻古人说的‘大丈夫相时而动’，又说‘趋吉避凶者为君子’，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保，还要三思为妥。”
1．为文中加粗的字注音：
2．解释上文加线词语在句中的意思：
3．上文横线处应填入的词语依次是________。
4．上文中破折号的作用是
[ ]
5．上文开头贾雨村听到英莲的遭遇后说“这也是他们的孽障遭遇”，并很快转换话题：“且不要议论他人”。这表现贾雨村是个________的人。
6．“小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。”一句通过语言描写刻画了门子这一形象，表现出他的性格特点是下列的
[ ]
A．心口不一，装腔作势。
B．利欲熏心，上谄下陷，狡猾奸诈。
C．诡计多端，善于出谋划策，趋炎附势。
D．阴险狠毒，见风使舵。
7．上文中门子回答贾雨村“这官司如何剖断才好？”时，为什么先说当年如何，今日如何，而不直接了当地回答问题？下列分析中恰当的是
[ ]
A．先提当年“明决”，在吹捧中加强旧交的印象，再说今日“没主意”用来激将，促使贾雨村徇情枉法，听从他的主意。
B．怕贾雨村不同意自己的意见，先绕一个弯子。
C．先提当年，以强调他和贾雨村的旧关系，赞其“明决”是要吹拍贾雨村，促使贾雨村同意自己的意见。
D．目的在于吹捧贾雨村，好让他同意自己的主意。
8．对上文中贾雨村第二段话的意思理解恰当的是
[ ]
A．两句都是贾雨村的心里话，他既不敢得罪贾王二府，又害怕皇上降罪，处于矛盾之中。
B．前一句是真话，觉得门子的办法正中下怀；后一句是假话，要摆出清正廉明的样子，以便为将来枉法开脱罪责：表现贾雨村阴险狡诈，老奸巨猾。
C．前一句是假话，意在不使“故人”难堪，后一句是真话，表现贾雨村忠于皇上，不忍心因私枉法。
D．两句都是假话，他信不过门子，又想稳住门子，故意说些冠冕堂皇的话，以便将来嫁祸于门子，表现他口是心非，两面三刀。
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下文，完成文后题目。
荔 姐纪 昀
满大娘是我弟弟小时候的奶妈，她有一个女儿名叫荔姐，嫁给邻村的一位农民为妻。有一天，荔姐听说母亲病了，来不及等丈夫回来一道去探望，就匆匆忙忙一个人回娘家去了。
荔姐动身的时候天已经黑了，好在还有一弯月牙照出朦胧的道路。她走着走着，忽然听见后面有脚步声，回头一看，发现有个人在追踪她，估计是个恶棍或强盗，心里非常着急，而这时正处在两村交界的旷野上，呼救是没有用处的，她冷静下来，想出一个对策，就从容地藏到路边古坟墓前的一株白杨树下，脱掉头上的钗耳首饰藏进贴身的口袋里，又解下腰带拴在脖子上，披散头发吐出舌头，直愣愣地圆瞪双眼等待着。等那人快走近时，荔姐故意向他打手势让他坐下。那人近前仔细一看，才知道碰上了吊死鬼，吓得惊叫一声，跌倒在地爬不起来了。荔姐急忙站起来，迅速拔脚飞跑而去。
等到荔姐进了家门，大家见她披头散发，气喘吁吁，都大吃一惊，等她坐定，慢慢地问明情况，不禁又好气又好笑，七嘴八舌地议论着第二天怎样去向街坊邻居追查打听。第二天，就听到外面在纷纷传说某某家的一个青年昨夜碰到鬼中了邪气，到现在鬼还附在他身上，一直在疯疯癫癫地胡言乱语。这青年后来虽然一再请医生治疗服药，请道士画符驱鬼，都毫不见效，竟疯癫了一辈子。
这个故事表彰了一个农村妇女荔姐，她夜里单身赶路碰到坏人威胁，却能巧妙应付，终于安然脱险，表现得很机智沉着。而那个耍流氓的青年却以害人始，以害己终，落得一个可悲的下场。
（选自“历代笔记小说选译”《阅微草堂笔记》，汪贤度选译，浙江古籍出版社。有改动。）
（1）说说这个故事与《童区寄传》有哪些异同？
答：______________________________________________________
______________________________________________________
（2）把这个故事说给你的父母听听，一起讨论如何应对生活中可能遇到的类似事件，看谁想到的对策多而且巧。
科目：czyw 来源：题网九年级上语文语文版 语文版 题型：048
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