化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质。现有以下四种物质：①聚乙烯②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液④酒精⑤小苏打⑥生石灰。请选择适当物质的序号填空：
（1）可作为火锅燃料的是______________；（2）可作食品包装材料的是_______________；
（3）可用于净化水质的是______________；（4）可治疗胃酸过多的是_______________；
（5）可作干燥剂的是        ；（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是        ；

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质。现有以下四种物质：①聚乙烯②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液④酒精⑤小苏打⑥生石灰。请选择适当物质的序号填空：

（1）可作为火锅燃料的是______________；（2）可作食品包装材料的是_______________；

（3）可用于净化水质的是______________；（4）可治疗胃酸过多的是_______________；

（5）可作干燥剂的是        ；（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是        ；

 

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质．现有以下六种物质：①聚乙烯　②明矾　③紫卷心菜汁的酒精溶液④硝酸钾　 ⑤乙醇 ⑥碳酸钙．请选择适当物质的序号填空：
（1）可作为火锅燃料的是______；
（2）可作食品包装材料的是______；
（3）可用于净化水质的是______；
（4）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是______；
（5）可用来治疗胃酸过多的是______．

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质．现有以下四种物质：①聚乙烯②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液④酒精⑤小苏打⑥生石灰．请选择适当物质的序号填空：
（1）可作为火锅燃料的是______；
（2）可作食品包装材料的是______；
（3）可用于净化水质的是______；
（4）可治疗胃酸过多的是______；
（5）可作干燥剂的是______；
（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是______．

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质．现有以下四种物质：①聚乙烯②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液④酒精⑤小苏打⑥生石灰．请选择适当物质的序号填空：
（1）可作为火锅燃料的是    ；
（2）可作食品包装材料的是    ；
（3）可用于净化水质的是    ；
（4）可治疗胃酸过多的是    ；
（5）可作干燥剂的是    ；
（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是    ．

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质．现有以下四种物质：①聚乙烯②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液④酒精⑤小苏打⑥生石灰．请选择适当物质的序号填空：
（1）可作为火锅燃料的是    ；
（2）可作食品包装材料的是    ；
（3）可用于净化水质的是    ；
（4）可治疗胃酸过多的是    ；
（5）可作干燥剂的是    ；
（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是    ．

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质．现有以下六种物质：①聚乙烯  ②明矾  ③紫卷心菜汁的酒精溶液④硝酸钾   ⑤乙醇 ⑥碳酸钙．请选择适当物质的序号填空：
（1）可作为火锅燃料的是；
（2）可作食品包装材料的是；
（3）可用于净化水质的是；
（4）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是；
（5）可用来治疗胃酸过多的是．

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质。现有以下四种物质：①聚乙烯 ②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液 ④酒精⑤小苏打⑥生石灰。请选择适当物质的序号填空：

（1）可作为火锅燃料的是______________；（2）可作食品包装材料的是_______________；

（3）可用于净化水质的是______________；（4）可治疗胃酸过多的是_______________；

（5）可作干燥剂的是         ；（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是         ；

化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质。现有以下四种物质：①聚乙烯 ②明矾③紫卷心菜汁的酒精溶液 ④酒精⑤小苏打⑥生石灰。请选择适当物质的序号填空：

（1）可作为火锅燃料的是______________；（2）可作食品包装材料的是_______________；

（3）可用于净化水质的是______________；（4）可治疗胃酸过多的是_______________；

（5）可作干燥剂的是         ；（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是         ；

10．兴趣小组做了图1所示实验：取口香糖包装锡纸剪成条状，将锡纸带锡的一面接在电池两极，发现纸条中间处很快开始起火苗，熄灭后剩下一层薄薄的金属．锡纸能燃烧起来的原因是电能转化为热能，使纸的温度达到着火点．同学们对锡纸上的金属继续展开探究．

I 探究问题一：锡纸上的金属是锡吗？
【查阅资料】以前锡纸是用锡制造的，现在大多数是铝箔纸．
【实验方案】（1）将处理后的锡纸剪成小块放入点滴板中．
（2）分别向点滴板各小穴中滴加①FeSO₄溶液、②CuSO₄溶液、③ZnSO₄溶液、④MgSO₄溶液，观察现象．
【实验结论】根据实验现象，口香糖包装锡纸实际是铝箔纸．
【反思评价】上述方案中，一定不需要滴加的试剂是②④（填写编号）．
II 探究问题二：为什么金属没有燃烧？
【实验方案】（1）将一块铝箔放在酒精灯火焰上加热，轻轻晃动，发现铝熔化但不滴落也不燃烧．
（2）如图2所示把铝箔卷成筒状，下部裹一纸片．点燃纸片后立即伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到铝箔剧烈燃烧，发出白光．
【实验结论】（1）铝箔在空气中不能燃烧的主要原因是铝表面生成致密氧化膜使铝和氧气隔绝．
（2）铝箔在氧气中燃烧的方程式为4Al+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al₂O₃．
【延伸拓展】如图3所示，甲同学将纸卷成一空心卷，上半部包上一层铝箔，点燃纸卷后，发现可以在铝箔卷上方点燃，上下形成较稳定的“子母火”现象，试解释原因：下部纸卷不完全燃烧产生的CO到铝箔卷上方被点燃．此时铝箔卷的作用是散热，防止上部纸卷燃烧．

 (1)实验室常用右图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称 __________________。

(2)实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是_________________  (填序号)。

A．CH₃COONa固体和碱石灰  B．Al₂O₃，固体和水      C．C0和H₂

(3)收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后．一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小

心地将导管从瓶口移开，迅速在水下_____________ ;若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气 _______    (填“大”或．“小”)。

(4)用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符，写出其化学方程  ____________________________________ ， 与此实验过程不相符的图像是 _______ 。

注意：答对 (5)小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．

(5)“图像法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系。分析图像时要注意“点线结合”，关注起点、折点、终点的意义，线段，射线、曲线表示的变  化趋势等。请你列举一例符合右边图像所示的数据变化规律的化学实验

  (不要再列举加热法制气体的实验)。

  实验过程是：________________________________________________________

横坐标表示：________________________________________________________

纵坐标表示：________________________________________________________

 

（1）实验室常用如图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称．
（2）实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是  （填序号）．
A．CH₃COONa固体和碱石灰  B．Al₂O₃，固体和水   C．C0和H₂
（3）收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后．一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小
心地将导管从瓶口移开，迅速在水下；若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气    （填“大”或．“小”）．
（4）用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符，写出其化学方程，与此实验过程不相符的图象是．

注意：答对 （5）小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．
（5）“图象法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系．分析图象时要注意“点线结合”，关注起点、折点、终点的意义，线段，射线、曲线表示的变  化趋势等．请你列举一例符合右边图象所示的数据变化规律的化学实验  （不要再列举加热法制气体的实验 ）．
实验过程是：
横坐标表示：
纵坐标表示：．

（1）实验室常用如图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称    ．
（2）实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是      （填序号）．
A．CH₃COONa固体和碱石灰  B．Al₂O₃，固体和水   C．C0和H₂
（3）收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后．一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小
心地将导管从瓶口移开，迅速在水下    ；若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气        （填“大”或．“小”）．
（4）用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符，写出其化学方程    ，与此实验过程不相符的图象是    ．

注意：答对 （5）小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．
（5）“图象法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系．分析图象时要注意“点线结合”，关注起点、折点、终点的意义，线段，射线、曲线表示的变  化趋势等．请你列举一例符合右边图象所示的数据变化规律的化学实验  （不要再列举加热法制气体的实验 ）．
实验过程是：   
横坐标表示：   
纵坐标表示：    ．

（1）实验室常用如图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称    ．
（2）实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是      （填序号）．
A．CH₃COONa固体和碱石灰  B．Al₂O₃，固体和水   C．C0和H₂
（3）收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后．一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小
心地将导管从瓶口移开，迅速在水下    ；若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气        （填“大”或．“小”）．
（4）用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符，写出其化学方程    ，与此实验过程不相符的图象是    ．

注意：答对 （5）小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．
（5）“图象法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系．分析图象时要注意“点线结合”，关注起点、折点、终点的意义，线段，射线、曲线表示的变  化趋势等．请你列举一例符合右边图象所示的数据变化规律的化学实验  （不要再列举加热法制气体的实验 ）．
实验过程是：   
横坐标表示：   
纵坐标表示：    ．

（2011•安庆一模）（1）实验室常用如图装置制取氧气．在图中标出仪器a的名称．
（2）实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是  （填序号）．
A．CH₃COONa固体和碱石灰  B．Al₂O₃，固体和水   C．C0和H₂
（3）收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后．一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小
心地将导管从瓶口移开，迅速在水下；若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气    （填“大”或．“小”）．
（4）用该图装置制取氧气．且实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符，写出其化学方程，与此实验过程不相符的图象是．

注意：答对 （5）小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．
（5）“图象法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系．分析图象时要注意“点线结合”，关注起点、折点、终点的意义，线段，射线、曲线表示的变  化趋势等．请你列举一例符合右边图象所示的数据变化规律的化学实验  （不要再列举加热法制气体的实验 ）．
实验过程是：
横坐标表示：
纵坐标表示：．

（8分）周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾。细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出。鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究。

【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．

【查阅资料】

（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴。氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的。

（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等。

【实验验证】

（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中。发现澄清石灰水 ，则甲的猜想成立。

该反应的化学方程式是 。

（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想 （填“成立”或“不成立”）

（3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？

实验操作	现象	结论
1.用注射器抽取鱼鳔内的气体。 2.用排水集气法收集注射器抽取的气体。 3.将 伸入集气瓶中，观察现象。	木条 熄灭	猜想一：不含氧气 猜想二：含少量氧气 猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭

【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与下图：

【实验结论】小组同学一致认为猜想一 （填“成立”或“不成立”）。

【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招： 。

注意：若答对第（4）小题奖励4分。但化学试卷总分不超过60分。

（4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）