今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”要求的重要一年。根据国家新闻出版广电总局3月下发的《关于开展2013年全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为“全民阅读活动”的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你完成下面的任务。

1.下面是对南京图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。（4分）

【材料一】

2009-2013年南京图书馆讲座内容场次比例情况统计

【材料二】

在南京图书馆 “听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以选择多个项目。统计显示，有87．4% 的受调查者选择了文史哲方面的讲座，56．3% 的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。

主要信息：                                                                   

结    论：                                                                   

2.请你根据同学们找到的三则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。（4分）

【材料一】

南京图书馆举办的“明孝陵遗址公园”、“大报恩寺的前世今生”等讲座, 突出本地特色, 加深了听众对地方文化的了解。明故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”、“盛世琢华琼”、“紫气贯京华”等专场，给广大“明故宫迷”提供了一个系统了解明故宫的平台。

【材料二】

南京图书馆开设的“市级领导干部讲座”，主要针对市级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际，针对南京图书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。

【材料三】

上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾力推出“转型中的社会治理”、“以文化方式创新”、“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。由古城卫士阮仪三先生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。

特点：

（1）                             （2）                   

（3）                             （4）                   

今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”要求的重要一年。根据国家新闻出版广电总局3月下发的《关于开展2013年全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为“全民阅读活动”的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你完成下面的任务。
【小题1】下面是对南京图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。（4分）
【材料一】
2009-2013年南京图书馆讲座内容场次比例情况统计

【材料二】
在南京图书馆 “听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以选择多个项目。统计显示，有87．4% 的受调查者选择了文史哲方面的讲座，56．3% 的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。
主要信息：                                                                   
结   论：                                                                   
【小题2】请你根据同学们找到的三则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。（4分）
【材料一】
南京图书馆举办的“明孝陵遗址公园”、“大报恩寺的前世今生”等讲座, 突出本地特色, 加深了听众对地方文化的了解。明故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”、“盛世琢华琼”、“紫气贯京华”等专场，给广大“明故宫迷”提供了一个系统了解明故宫的平台。
【材料二】
南京图书馆开设的“市级领导干部讲座”，主要针对市级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际，针对南京图书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。
【材料三】
上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾力推出“转型中的社会治理”、“以文化方式创新”、“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。由古城卫士阮仪三先生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。
特点：
（1）                            （2）                   
（3）                            （4）                   

2013年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”要求的重要一年。根据国家新闻出版广电总局3月下发的《关于开展2013年全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为阅读活动的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你完成下面的任务。

(1)下面是对国家图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。

【材料一】2007—2011年国家图书馆讲座内容场次比例情况统计

【材料二】在国家图书馆 “听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。

主要信息：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

结论：___________________________________________________________________

(2)请你根据同学们找到的三则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。

【材料一】首都图书馆举办的“圆明园遗址公园”“西苑三海的前世今生”等讲座， 突出本地特色， 加深了听众对地方文化的了解。故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”“盛世琢华琼”“紫气贯京华”等专场，给广大“故宫迷”提供了一个系统了解故宫的平台。

【材料二】国家图书馆开设的“部级领导干部讲座”，主要针对部级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际，针对国家图书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。

【材料三】上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型·创新·发展”，倾力推出“转型中的社会治理”“以文化方式创新”“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。由古城卫士阮仪三先生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。

特点：①________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________

④________________________________________________________________________

(3)“全民阅读活动”期间，为了引领同学们了解时代发展，助力成长，文学社准备为本次活动征集一条宣传语，号召同学们前往公共图书馆聆听青少年专场讲座。有同学提供了宣传语的下句，请你根据以上材料，填写上句。(要求：与下句语意相关、句式相同、字数相等)

上句：________________________________________________________________

下句：青少年专场关注时代特色，拓展学生视野。

2011年4月23日是第十六个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第六年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。倡导全民阅读的意义在于　
①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式
②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益
③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚
④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

1. A.
   ①②③
2. B.
   ②③④
3. C.
   ①③④
4. D.
   ①②④

2010年4月23日是第十五个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第五年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成题。
【小题1】倡导全民阅读的意义在于（  ）
①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式
②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益
③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚
④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

2012年4月23日是第十七个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第七年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成问题。
【小题1】倡导全民阅读的意义在于
①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式　
②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益　
③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚　
④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚 

2010年4月23日是第十五个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第五年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成25～26题。
【小题1】倡导全民阅读的意义在于（  ） 
①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式　
②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益　
③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚　
④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚 

 2012年4月23日是第十七个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第七年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成问题。

1.倡导全民阅读的意义在于

①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式　

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益　

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚　

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚 

A.①②③    B.②③④   C.①③④    D.①②④

2.“学习型社会”的核心内涵是:  

A.推动教育信息化和构建终身教育体系   B.全民学习、终身学习

C.建立比较完善的现代国民教育体系     D.让学习成为一种生活习惯和生活方式

2011年4月23日是第十六个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第六年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。倡导全民阅读的意义在于

　①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

　A．①②③      B．②③④　　    C．①③④         D．①②④

2010年4月23日是第十五个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第五年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成25～26题。

1.倡导全民阅读的意义在于（   ） 

①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式　

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益　

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚　

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚 

A.①②③    B.②③④   C.①③④    D.①②④

2.从科学文化修养与思想道德修养的关系上看，倡导全民阅读有助于人民群众(　　)

①自觉地树立正确的思想道德观念　

②增强辨别是非的能力

③获得一定专业知识，增强劳动技能　

④作出理性的行为选择

A.①②③    B.①②④   C.①③④   D.②③④

2011年4月23日是第十六个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第六年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。倡导全民阅读的意义在于

　①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

　A．①②③      B．②③④　　    C．①③④         D．①②④

2011年4月23日是第十六个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第六年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。倡导全民阅读的意义在于

　①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

　A．①②③      B．②③④　　    C．①③④         D．①②④

2011年4月23日是第十六个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第六年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。倡导全民阅读的意义在于

　①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

　A．①②③      B．②③④　　    C．①③④         D．①②④

2011年4月23日是第十六个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第六年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。倡导全民阅读的意义在于

　①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式

②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益

③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚

④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

　A．①②③      B．②③④　　    C．①③④         D．①②④

2010年4月23日是第十五个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第五年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成下题。

1.倡导全民阅读的意义在于 
①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式　
②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益　
③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚　
④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

1. A.
   ①②③
2. B.
   ②③④
3. C.
   ①③④
4. D.
   ①②④

2.从科学文化修养与思想道德修养的关系上看，倡导全民阅读有助于人民群众
①自觉地树立正确的思想道德观念　
②增强辨别是非的能力
③获得一定专业知识，增强劳动技能　
④作出理性的行为选择

1. A.
   ①②③
2. B.
   ①②④
3. C.
   ①③④
4. D.
   ②③④

2012年4月23日是第十七个世界读书日，我国政府倡导全民阅读活动进入第七年。国家倡导全民阅读，推动全民学习。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。运用相关知识，完成问题。

1.倡导全民阅读的意义在于
①有助于让学习成为一种生活习惯和生活方式　
②有助于从根本上保障广大人民群众的基本文化权益　
③有助于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚　
④有助于形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚

1. A.
   ①②③
2. B.
   ②③④
3. C.
   ①③④
4. D.
   ①②④

2.“学习型社会”的核心内涵是:

1. A.
   推动教育信息化和构建终身教育体系
2. B.
   全民学习、终身学习
3. C.
   建立比较完善的现代国民教育体系
4. D.
   让学习成为一种生活习惯和生活方式