2016个乒乓球答案解析

17．2016年3月6日，在马来西亚吉隆坡举行的2016年世界乒乓球团体锦标赛男团决赛中，中国队以3比0战胜日本队夺得冠军，小敏在观看比赛时联想到所学的物理知识产生了下列四种想法，其中不正确的是（　　）

	A．	乒乓球在空中飞行是因为没有惯性
	B．	乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用
	C．	乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力
	D．	接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力

5．“2016年县球类运动会”的赛事共有三项：A．篮球，B．排球，C．乒乓球．小明和小刚参加了该项赛事的志愿者服务工作，组委会随机将志愿者分配到三个项目组．
（1）小明被分配到“篮球”项目组的概率为$\frac{1}{3}$；
（2）用树状图或列表法求小明和小刚被分配到不同项目组的概率．

13．第31届夏季奥林匹克运动会，将于2016年8月5日在巴西的里约热内卢举行。如图是许海峰为新中国夺得的第一块奥运金牌，请问这是在哪一个体育项目上获得的（　　）

A．

体操

B．

乒乓球

C．

射击

D．

排球

5．2016年奥运会将在巴西里约热内卢举办，在以下几个奥运会比赛项目中，研究对象可视为质点的是（　　）

	A．	在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时
	B．	跆拳道比赛中研究运动员动作时
	C．	乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时．
	D．	确定马拉松运动员在比赛中的位置时

12．2016年奥运会将在巴西里约热内卢举办，在以下几个奥运会比赛项目中，研究对象可视为质点的是（　　）

	A．	跳水比赛中研究运动员在空中的动作时
	B．	确定马拉松运动员在比赛中的位置时
	C．	跆拳道比赛中研究运动员动作时
	D．	乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时

6．2016年奥运会将在巴西甩约热内卢举办，在下列几个奥运会比赛设定项目中，研究对象可视为质点的是（　　）

	A．	在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时
	B．	跆拳道比赛中研究运动员动作
	C．	确定马拉松运动员在比赛中的位置
	D．	乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转

某学校 2015～2016 学年度七年级三班有 50 名学生，现对学生最喜欢的球类运动进行了调查， 根据调查的结果制作了扇形统计图，如图所示．根据扇形统计图中提供的信息，给出以下结论：

?最喜欢足球的人数最多，达到了 15 人；

?最喜欢羽毛球的人数最少，只有 5 人；

?最喜欢排球的人数比最喜欢乒乓球的人数少 3 人；

?最喜欢乒乓球的人数比最喜欢篮球的人数多 6 人． 其中正确的结论有（                      ）

A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个

下列各句中，没有语病的一项是

A．“两会”期间，收入分配、食药品安全、环境保护、教育改革、住房等民生热点问题成为媒体、报刊和网络热切关注的焦点。

B．一座有历史、有记忆的城市，总会让人对它心生敬仰、梦生依恋。襄城县便是如此，这里，横卧着一座承载着2000多年厚重历史的古城墙。

C．电视剧《花千骨》里的“杀阡陌”是一个桀骜不驯、破坏力极大却率直坦诚的人，观众面对这类形象时会引起浓厚的兴趣。

D．在2016年世界乒乓球团体锦标赛决赛中，中国男队和女队都是在八场一盘未输，全部以3 ：0战胜对手，毫无悬念地夺冠。

9．阅读下面文字，完成问题。
百合花开
宓月
    ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
    ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
    ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
    ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
    ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
    ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
    ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
    ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
    ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
    ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（选自《文苑•经典美文》2016年01期，略有删改）
（1）依据提示天空，完善文本线索。

（2）“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？
（3）请赏析第⑧段画线句子。
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
（4）在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？
（5）你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。（不超过80字）

阅读下面的文章，完成下面小题。

百合花开

宓月

①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……

（选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改）

1.依据提示填空，完善文本线索。

百合花： 初见百合花 → 移植成功 → ① → 再度生长 → 又见百合

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

“我”的情感变化 ② → 憧憬和幻想 → 忧伤 → ③ → 惆怅和怀念

2.指出加点词语在文中的含义。

①它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。

_______________________________________________________________。

②经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。

_______________________________________________________________。

3.第⑨段写父亲在文中有什么作用？

4.在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？

阅读下面文章，完成问题。

天使的纸条

李良旭

（1）走进教室，我刚要将书包放进抽屉，忽然发现抽屉里有张纸条，我拿起纸条，看到上面写着一行清秀的字：“木子，你的字写得太漂亮了，向你学习！”顿时，我心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些湿润。

（2）自从初二上学期转到这所学校已快一个学期了，到了一个完全陌生的环境，我感到很不适应。随着时间的推移，我的自信心在一点一点降低。在这里，我没有好朋友、好伙伴，学习也是磕磕绊绊的，自卑到了极点，甚至感到每天到学校来上学是件很痛苦的事，我变得郁郁寡欢，形单形只。

（3）没想到，还有人欣赏我写的字，并给我写了这张纸条。那一刻，我感到幸福极啦，这是我近一个学期以来，最幸福的一天。

（4）我环顾着教室四周，只见同学们有的正陆续走了进来，有的坐在座位上，有的三三两两围在一起说着话，没有一个人向我这边张望。我心想，这是谁写的呢？

（5）不过，这一整天，我心里都溢满了甜蜜。我看了看窗外，觉得太阳格外明媚；教室里，格外明亮；同学们脸上的笑容，都格外亲切……

（6）第二天，我坐到座位上，刚要将书包放进抽屉，又发现抽屉里有张纸条。我拿起纸条，看到上面写了一行清秀的字：木子，你太棒啦！你昨天的笑脸很灿烂，是我看到过最美丽的笑容！

（7）我赶紧偷偷地向四处窥视着，可没有发现一个“可疑”的人。我又低头看了看纸条上面的字，情不自禁地笑了笑，心想，我这笑容真的很灿烂和明媚吗？

（8）那一整天，我感到自己就想时时笑一笑，我感到自己的笑容，就像纸条上写的那样，一定很美。原来，我的笑容，也有人欣赏。

（9）第三天，我坐到座位上，刚要将书包放进抽屉，又发现抽屉里有张纸条。我拿起纸条，看到上面写了一行清秀的字：木子，你昨天课堂上回答文章的中心思想，概括的真精辟，真令人佩服，向你学习！

（10）我想起来了，昨天课堂上，老师让同学们概括下鲁迅《故乡》的中心思想。少年闺土这个人物形象我很喜欢：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（11）不知怎地，我竟勇敢地举起了手，老师请我站起来回答。我回答完后，老师满意地点头称赞。这是我在这个班上第一次举手发言，我感到当时我的声音像从胸腔蹦发出来似的。我忽然感到，我就是那少年闺土，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去……

（12）就这样，每天上学，我都能从抽屉里发现一张小纸条。那一张张小纸条，像一首首悦耳动听的音乐，沁人心脾，充满了正能量，让我的自信心在一点点点燃、燃烧……

（13）渐渐地，我喜欢了上学，我觉得每天上学，对我来说，都是一件十分幸福和快乐的事，我找到了一种学习的幸福和快乐：我参加了班上的演讲兴趣小组、我参加课外写作学习小组、我参加了乒乓球队。我的身边有了越来越多的小伙伴……

（14）不过，在我心里有一个疑团一直没有解开，那一张张小纸条，究竟是谁写的？我多次留意，想找到那个写小纸条的人，可是一直没有找到。

（15）一天，我看到抽屉里有张小纸条，上面写着：木子，我知道你一直想知道那个写小纸条的人是谁？其实，我也有过你类似的经历。是那一张张小纸条，重拾我的信心。我妈妈告诉我，那是天使的纸条。

（16）天使的纸条？我心里不禁一震。这话说的多好啊！我眼前仿佛飘来一个美丽的天使，她轻轻地点化了我，让我重塑自我，找到了一个全新的自己。

（17）一年后，我考取了重点高中。在毕业联欢会上，我向同学们说起了那个“天使纸条”的故事。我最后深情地说道，你们大家就是那美丽的天使，天使就在你们中间，只要心中有一颗爱心，我们每一个人都有是天使。

（18）我看到，同学的眼睛里都闪烁着清澈的光芒，我仿佛看到同学们都幻化成一个个美丽的天使，翩翩飞舞……

（《德育报》2016年7月25日）

1.品析下面加横线词语的表达效果。

（1）我赶紧偷偷地向四处窥视着，可没有发现一个“可疑”的人。

（2）原来，我的笑容，也有人欣赏。

2.理解题目“天使的字条”的含义。

3.文章第②段运用了怎样的写作手法？这样写有什么作用？

4.“我”第一次收到字条，“心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些湿润”，请揣摩“我”当时的心理活动。

5.文中写字条的人的名字一直没有出现，而是用“天使”来代替，作者为什么要这样写？