科目：xxyw 来源：尖子生 新课堂 小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048
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科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读理解。
父亲的难题①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。
A坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗
?”④
B保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?”⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上
100倍。”⑦“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”
⑧小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”它倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实
100倍，它仍跑不过兔子！”⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
（
1）解释文中加粗的词语。①津津乐道：
_______________________________________②语重心长：
_______________________________________③难以名状：
_______________________________________（
2）在文中用波浪线画出与A句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。（
3）联系上下文看画线的B句中“呆望了一阵”的“呆望”在文中的含义是________________。“一阵”能否改成“一眼”?原因是________________。（
4）小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是________________，而小保罗则认为乌龟取胜的原因是________________（每处不得超过8个字）。（
5）联系上下文，想一想：该如何理解第⑨自然段?____________________________________________________
（
6）致使父亲遇到难题的根本原因是什么?____________________________________________________
（
7）文章表现的主题是什么?____________________________________________________
（
8）读了这篇文章，你一定会有很多感受，联系你的生活谈一谈。____________________________________________________
科目：xxyw 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不做声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了-会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1．文中故事发生的时间是________，起因是______________，主要人物是__________。
2．细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，写在下面横线上。
____________________________________________________
3．第4自然段中“呆望了一阵”的“一阵”能否改为“一眼”？为什么？
____________________________________________________
4．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_______________________，而保罗则认为乌龟取胜的原因是_________________。（每处不能超过8个字）
5．结合上下文，写出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。
____________________________________________________
6．导致父亲遇到难题的根本原因是_____________________，父亲的难题是______________。
7．你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？
____________________________________________________
8．本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了_______、___________描写。
9．本文中父亲爱用寓言故事来教育保罗，请你结合所学的知识，举出6个来源于寓言故事的成语：___________________________________________________________
科目：xxyw 来源：海滨小学AB卷 五年级语文（下） 题型：048
阅读短文，回答问题
搬 煤事情虽然已经过去半年多了，但我至今难____（已 以）忘怀。
一个星期天的上午，奶奶到姑姑家去，爸爸妈妈____（临 零）时有事也出了门，只有我（流 留）下看家。我做完作业，就学着画画。
“嘟嘟
”家门口传来了汽车的喇叭声。我抬起头，只见爸爸的好朋友汽车司机赵叔叔走进门来。我连忙迎上前去。赵叔叔说：“小谨，快叫你爸爸，我____（乘 趁）着空车，把你家的煤运来了！”
“只有我在家呀。多少煤？”
“1000斤。快去叫些人来！你看，马上要下雨了。”
这可怎么办呢？叫人！叫谁去？叫邻居三婶婆？不行，昨天下午，她家来了客人，要我去粮店买面条，我却找借口推辞了。叫隔壁清二叔吗？怎么好意思呢？他那上小学四年级的儿子多少回（捧 棒）着数学课本，来问我应用题的解法，我总是不____（奈 耐）烦地说：“这也不会？”
我跟着赵叔叔到了家门口，看看黑乎乎的半车蜂窝煤，望望乌云____（蜜 密）布的天空，不禁自言自语道：“唉，买什么煤！”
赵叔叔大____（溉 概）看出了我的为难，便说：“来吧，我们一起动手！”于是，两双手搬起、放下，两个人跑进跑出。尽管我们争分夺____（妙 抄 秒），____（渴 歇 竭）尽全力，然而____（必 毕）竟人手太少，忙了好一阵子，才从车上____（却 卸）下那么一小部分煤。
乌云越压越____（底 低），天色渐渐昏暗下来。
“哎呀，怎么也不招呼一声？”三婶婆出门见____（状 壮），边____（换 挽）袖子，边半跑着，到左邻右舍，亮着嗓门叫这个，唤那个……清二叔来了，芳芳姐来了，还有堂弟、堂妹也都来了。大家七手八脚地搬着、跑着。本来冷冷清清的场面顿时热闹起来。
车上的煤渐渐地少了。
一阵狂风，尘土飞扬，那车上的煤屑儿也高高地卷起来。接着，几道闪电，几声炸雷，大颗大颗的雨点敲打着地面，敲打着正在忙____（绿 碌）的人们。
当暴风雨铺天盖地而来的时候，1000斤的蜂窝煤已经安然无恙地叠放在我家的草仓里。这时候，我望着三婶婆、清二叔他们那煤____（绩 迹）斑斑的衣服，听着他们粗声粗气的呼吸，感到异样的惭愧，异样的羞怯。
雨停了，天晴了，车开了，人走了，我呆在房间里，心情久久不能平静，再也无法心安理得地画画了。我想：人，总是要互相关心、互相帮助的。可是，昨天的我呢？过去的我呢？唉！
从那以后，每当我看到别人____（须 需）要帮忙的时候，我就会伸出热情的双手……
1．从括号里选出适当的字，写在横线上。
2．“恙”字应查的部首是________。在这篇文章中，“安然无恙”的意思是________________。
3．写出文中加粗词语的近义词。
忘怀（ ） 推辞（ ） 隔壁（ ）
然而（ ） 异样（ ） 羞怯（ ）
4．赵叔叔运来了1000斤煤，使“我”感到为难。从以下三个方面想一想，这跟环境条件有什么关系。
（1）天气：________________________________________________
（2）家里：________________________________________________
（3）邻居：________________________________________________
5．后来，事情和环境都发生了变化。主要是：__________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6．找出点明文章中心的句子，用横线画出来。
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的治疗。出院后，她显得更瘦小了，性格也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神——癌症一争高低，她的聪明好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口迟迟没有进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了，她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天无过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。
1
．在（ ）里填上适当的词。2
．小小词语林。1
）从文中找出下列词语的反义词。2
）写出几个带数字的成语。例如：五花八门
3
．话题对对碰。1
）苏珊出院后最大的痛苦是________________________。2
）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是________________________________。4
．心中感悟。读了这则短文，我的感受是
____________________________。
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，然后按要求做。
大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦弱的小男孩儿来了。我先给他讲了图书分类的方法，然后，让他把已经归还图书馆但放错了位置的图书放回原处。
小男孩儿问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”于是，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿来穿去，没多久，他已找出了三本放错地方的书。
第二天他来得更早，而且更竭尽全力地找。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家去做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说要转校，担心地说：“我走了谁来整理那些占错队的书呢？”
我一直记挂着他。但没过多久他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我：“那边的图书馆不让学生干，妈妈又把我转回这边来上学，由爸爸用车来接送。如果爸爸不带我来，我就自己走路来。”
其实，我当时心里已经有数：这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司的创始人比尔·盖茨。
1
．查字典先学懂加粗字的意思，就可以学会下面的成语。请你动手试一试。不遗余力——遗：
________；余：________。意思是_________竭尽
全力——竭尽：______。意思是__________________2
．从短文中找出下列词语的近义词。3
．你认为小比尔·盖茨做事有什么特点？你是从短文中哪些地方看出来的？____________________________________________________
4
．说说你对下面句子的理解。这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。
___________________________________________
科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读短文，然后按要求做。
大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦弱的小男孩儿来了。我先给他讲了图书分类的方法，然后，让他把已经归还图书馆但放错了位置的图书放回原处。
小男孩儿问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”于是，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿来穿去，没多久，他已找出了三本放错地方的书。
第二天他来得更早，而且更竭尽全力地找。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家去做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说要转校，担心地说：“我走了谁来整理那些占错队的书呢？”
我一直记挂着他。但没过多久他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我：“那边的图书馆不让学生干，妈妈又把我转回这边来上学，由爸爸用车来接送。如果爸爸不带我来，我就自己走路来。”
其实，我当时心里已经有数：这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司的创始人比尔·盖茨。
1
．查字典先学懂加粗字的意思，就可以学会下面的成语。请你动手试一试。不遗余力——遗：
________；余：________。意思是_________竭尽
全力——竭尽：______。意思是__________________2
．从短文中找出下列词语的近义词。3
．你认为小比尔·盖茨做事有什么特点？你是从短文中哪些地方看出来的？____________________________________________________
4
．说说你对下面句子的理解。这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。
___________________________________________
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：xxyw 来源：小学生同步轻松练习 四年级语文·第七册 题型：048
课外阅读园地。
金手指小子1965年，我在西雅图景岭学校担任管理员。一天，有位四年级老师来找我，说她班上有个学生做功课比谁都快，可以给他难一点的工作。她问我：“能让他在图书馆帮忙吗？”我说：“叫他来吧。”
不久便来了个瘦小、浅棕色头发的男孩，穿牛仔裤和圆领运动衫。他问：“您有事情给我做吗？”
我把杜威“十进排架分类法”讲给他听，他一听就明白了。然后我给他一叠卡片，都是早已逾期而未还的书。我猜这些书其实早已归还，却归错位，书里错夹了别的书卡。他问：“这不是像侦探工作吗？”我说：“是”，他便成了个不遗余力的“侦探”。到他的教师推开门说：“小休时间到了”的时候，他已找到三本错夹的书卡，他说他要把工作做完。
第二天早上他一来就说：“我要完成找书的工作。”做完了那天的工作，他请求我正式让他任图书馆员，我自是欣然应允。他做事很勤快，两三个星期后，我见桌上有张便签，请我到小男孩家吃晚饭。那晚上很愉快。我告辞前，他母亲说起全家要搬到毗邻的校区去。她说儿子最担心的是照顾不到景岭图书馆了，他说：“谁来找那些不见了的书呢？”
临走时，我依依不舍地道别，起初我只是看他是个普通小孩，可是他工作热情，与众不同。
我记挂着他。两三天后，他又在门口出现，欣喜地宣布：“那边的图书管理员不让学生在图书馆工作，妈妈安排把我转回景岭来，爸爸上班时顺便把我送到学校。要是他不能带我，我就走路过来！”
其实，我当时心里就应该有数：这个金手指小子决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为资讯时代天子，微软电脑公司大亨：威廉·盖茨。
（美国 布·卡菲尔）
1
．联系上下文，理解下列词语的意思。（
1）逾期未还：_____________________________________________（
2）不遗余力：_____________________________________________2
．对于这篇文章分段的依据有两种意见：一种认为按事情的发展顺序来划分；一种认为应该按时间顺序划分。你同意哪种分法？简要地说明理由。_____________________________________________
3
．为什么称威廉·盖茨是金手指小子，还说他“则天下无不可为之事”呢？谈谈你的感受。_____________________________________________
科目：xxyw 来源：黄冈难点课课练 小学四年级语文 题型：048
阅读短文，回答问题。
________________李荷卿
自从艾米进入三年级，似乎每天都有人嘲笑她。孩子们取笑她说话时的结结巴巴和走路时一瘸一拐的样子。艾米对此感到非常厌倦、孤独和困惑。
那天晚上，艾米回到家，坐在餐桌边吃饭的时候，仍然沉默着一言不发。她的母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。因此，她急着告诉艾米一个令人兴奋的消息。
“电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛，写一封信给圣诞老人，也许会得奖。我想现在坐在这张餐桌旁边的某个长着金色卷发的人应该去参加。”
艾米咯咯地笑起来。这个竞赛听起来很有趣。
她拿出铅笔和纸，开始写信。“亲爱的圣诞老人，”她写道。亲爱的圣诞老人：
我的名字叫艾米。今年九岁。我在学校里遇到了一点麻烦。您能帮助我吗，圣诞老人？孩子们都嘲笑我走路、跑步和说话的样子。我患了大脑麻痹症。我只想要一个不被嘲笑或者取笑的日子。
爱你的，艾米
参加圣诞希望竞赛的信像潮水一样涌入印第安纳州韦恩堡市的WJLT电台。孩子们的希望各不相同。工作人员怀着极大的兴趣读着这些信。
当艾米的信到达电台的时候，他认为，让韦恩堡的市民们听听这个特殊的三年级小女孩和她的不同寻常的希望是非常有益的。托宾先生给地方报社打了一个电话。
第二天，艾米的一幅照片和她写给圣诞老人的信登在了地方报纸的头版上。全国各地的报纸、电台和电视台都对印第安纳州韦恩堡市的这个只要求一个如此简单但又值得注意的圣诞礼物
“只要一个不被嘲笑的日子”的小女孩的故事进行了报道。
突然之间，邮差成了汉格德恩家的定期常客。艾米每天都能收到全国各地的许多来信。它们带来了节日的问候和鼓励的话语。
艾米的希望确实实现了。在南韦恩堡小学，她真的得到了一个特殊的不被嘲笑的日子。老师和学生们就有关“嘲笑别人会给别人带来伤害”的话题进行了讨论。
那一年，韦恩堡市的市长正式向市民们宣布12月21日为艾米·乔·汉格德恩日。市长解释说，由于敢于提出这样一个简单的希望，艾米给全人类一个有益的教训。
市长说：“每一个人，都想要并且应该得到尊重、尊严和温暖！”
1．联系上下文，解释下列词语。
一言不发：________。
有益：________________。
2．给文章想一个合适的标题，写在________上。
3．用“∥”在原文上给短文分段，并写出段意。
___________________________________________。
___________________________________________。
_________________________________________。
4．谈谈你对下面这句话的理解。
“每一个人，都想要并且应该得到的尊重、尊严和温暖！”
_________________________________________
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：xxyw 来源：小学随堂优化作业·五年级语文下册（配苏教版） 苏教版 题型：048
阅读短文，回答问题。
给我生命的人每个人都有父母，是父母给予了我们生命。我的生命里融入了父母的血液，也融入了他们无私而伟大的爱。我以前经常怨恨爸爸、妈妈不送我上学，不帮我收拾书包，晚上回家还那么晚。在去年夏天的一个傍晚，我才真正体会到给我生命的人，付与我的是怎样的爱。
三年级的第二学期，我参加了奥林匹克数学竞赛，学习语文就浮浮躁躁。期末考试时，我的阅读出乎意料地考了“2分”。望着那刺眼的“2”，我的双眼模糊了……回到家，妈妈看了我的卷子，只是说我数学考得好。我的心里很不解，妈妈怎么没说一句关于“2”的话呢？
到了四年级，我又长大了一岁。三年级那个刻骨铭心的教训，我吸取了。四年级，我懂得了学任何知识都要踏踏实实，一步一个脚印。终于，我的语文有了一个满分。
四年级夏天的一个傍晚，我们全家出去散步。徐徐清风吹走了酷热，我仰着头，痴痴地望着天上一闪一闪的星星，我想起了小时候妈妈教我唱英语歌 小星星 的情景 我突然转过头来问妈妈 妈 我去年阅读得了2分 你怎么一个字也没说 妈妈笑了，爸爸也笑了。妈妈说：“我知道你是一个好强的孩子，你永远向往成功、辉煌。你尝到了失败的滋味，就应该自己吸取教训，再次走向成功。即使我批评你，告诉你该怎么做，那么你以后独立生活遭到失败时，你仍会自己从失败中挣脱出来吗？”爸爸妈妈搂着我，欣慰地笑了，我抬头看看爸爸妈妈，幸福地哭了。
望着流光溢彩的霓虹灯，我真正懂得了父母给予我的是自强自立走向成熟的爱，他们用辛勤的引导，使我真正健健康康、快快乐乐地成熟了起来，我深深地感谢我的父母——给我生命的人！
1．结合语句理解词语。
（1）刻骨铭心_________________。
（2）流光溢彩_________________。
2．给文中没有标点符号的地方加上标点。
3．读文章，理解“幸福地哭了”这句话的含义，然后写出来。
____________________
4．根据短文，提出一个有价值的问题，并解答。
____________________
科目：xxyw 来源：硕维新课标·单元测试AB卷 六年级语文(下) 题型：048
阅读短文，回答问题。
为中华崛起而读书周恩来是老一辈无产阶级革命家，是全国人民敬爱的好总理。
周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。
一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的同学说“为明理而读书”；有的说“为做官而读书”；有的说“为父母而读书”；有的说“为挣钱而读书”。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书！”校长震惊了，他没料到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气。
周恩来在沈阳读小学的三年中，学习成绩始终名列前茅。他的作文曾被送到省里，作为小学生的模范作文，还被编进两本书里。
15岁那年，周恩来以优异成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也很困难，他就利用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做饭费。生活虽清苦，但他的学习愿望却很强烈。他在课上认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。他的考试成绩总是全班第一。全校师生都很敬重他，说他是品学兼优的好学生。学校为了奖励他，宣布免去他的学杂费。他成为南开中学唯一的一个免费生。
周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。
1．找出下列词语的反义词。
困难
（ ） 强烈（ ） 丰富（ ） 敬重（ ）
2．你怎样理解“为中华之崛起而读书”？
________________________________________
3．周恩来是怎样为中华之崛起而读书的？
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4．归纳文章中心。
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科目：xxyw 来源：新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型：048
常常想起小时候练书法——那时我们称做练毛笔字或写仿——的情景来。
上午七点半到八点，是全校规定的写仿时间，教室里很静很静。学习委员开始分发老师批阅的前一天的写仿作业，同学们一边等待一边准备笔砚纸墨。砚是很粗劣的石头砚。墨是松油或油烟做的固体墨，需要自己亲手研磨。纸是裁成十二开的粉连纸，中间夹了或买的印刷品或请人写的大字仿引。毛笔是很廉价的羊毫中楷，几分钱一支，一两毛钱的就算很奢侈了。文房四宝准备停当，写仿作业也便发到了手上。老师用红笔“○”“：”“｜”三种符号表示每个字的好、中、差。圆圈多心里就美滋滋的，竖杠多心里就有点儿不服气。写字开始是教室里最寂静的时刻，几十个小学生挺胸抬头、凝神静气，“龙飞凤舞”，空气都有些肃穆。老师在教室的通道里踱来踱去，谁的背挺得不直，长长的教鞭头就挨过去；谁的笔管握得不紧不立，老师的大手就会猛不防把笔一提，弄得你满“爪子”墨汁……语文课、数学课可以马马虎虎，但书法课却马虎不得。学校要求严格，天天必写，每学期都有总成绩。家里的大人也很重视，常常要检查、督促。学生自己呢？也把写仿当做一门必须过关的课中之课。那时候我的老家有一种乡俗，就是特别敬重能写一手好字的先生。字好，你就可以在很多场合大显身手；字好，就说明你有学问、有人品。因此，书法成了一个人的门面和看家本领。多年过去了，故乡的这种乡俗渐渐式微，但遗风犹在。
说来好笑，我从六七岁就开始学写毛笔字了。那时候还未上学，识字很少，也无人安排我去写，但我却不知受了什么诱惑，心血来潮地弄到了笔墨纸砚，与一位很要好的朋友，在他家的炕桌上装模作样地写开了。结果不必说，但在心底却埋下了书法的种子。一直到小学三年级，学校才开设书法课，我的积极性自然就甭提了。我总是自觉地给自己加大作业量：别人写半张我写一张；放学后写罢作业，也要练一会儿书法。我喜欢“秉笔直书”时的那种气氛、心境和感觉，一池墨汁、一管毛笔、一方白纸，可以引导你进入一个宁静而广阔的世界，让你感受到“我之为我，自有我在”的人生境界，感受到在书法的法度中，心灵的陶冶和精神的升华。我的书法进步不小，常常得到老师的表扬，满面红圈的作业不时贴到教室的墙壁上。从小学三年级到六年级，我就这样练了四年书法。
遗憾的是，后来“文革”爆发，学业中断，我的书法未能再练下去。再后来工作了，几经辗转，诸事纷杂，曾几次下决心重拾所好，买了上好的笔砚纸墨，找来各种各样的碑帖，但总是找不回那份环境和心境，坚持数日又中途搁笔。看来只有等将来退休之后，再圆童年的书法之梦了。
1．联系文中语句，解释下列词语。
廉价：________ 奢侈：________
肃穆：________ 重拾所好：________
2．读读相关段落，写下你对下列句子的理解。
（1）圆圈多心里就美滋滋的，竖杠多心里就有点儿不服气。
________________________
（2）字好，你就可以在很多场合大显身手；字好，就说明你有学问、有人品。因此，书法成了一个人的门面和看家本领。
________________________
3．作者在文章里抒发了在学习书法时的愉悦感受。找到有关句子读一读，并写一写让你产生过相似情感的学习经历，或想象文中“秉笔直书”的快乐情景，用你的话把它写下来。
________________________
科目：xxyw 来源： 题型：
比尔.克利亚是美国犹他州的一个中学教师，他对教学工作总是一丝不苟，在学生和同事 中口碑极佳。有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪.罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了七大张纸，描 述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200 英亩的牧马场示意图，示意图中有马厩、跑道和种植园，还有房屋建焱和 室内平面设计图。
第二天.蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上， 。然而作业批回的时候，却见第一页的右上角被老师打了个大大的“F”(差) 。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?”
克利亚老师打量了一下眼前的毛头小伙，A〔慎重郑重〕地说：“蒙迪，我承认你这份作业做 得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定 的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么 多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以 重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头，hé ǎi( ) 地说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得B〔慎重郑重〕一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月，蒙迪一直保存着那份作业，作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是 这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地jiān nán () 创业，坚持不懈地超越新的征程，多年后蒙迪.罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想，拥有了以他名字命名的“蒙迪”私人牧马场。
一天，当克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场时， 头上已经添了许多白发的他流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就 像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己 的梦！”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道：“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成 绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满希望。
是啊，梦就是期望。有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你 终会到达成功的彼岸。
1. 根据拼音写词语。
2. 用“7”在文中A、B两处的括号里选择正确的词语。
3. 联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
详尽:
忏悔:
4. 在第三自然段中的横线上，应该填写蒙迪怎样的表现呢？请发挥你的想象，描述当时蒙迪的神态、动作或语言。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上， 。
5. 仔细阅读短文，根据你的理解和感悟，回答问题。
(1) 克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F”等级？你怎样看待他的这个评价？请说明理由。
(2) 第六自然段中，蒙迪的父亲对蒙迪说:“……你得B〔慎重郑重〕一些……”父亲为什么 这么说？仔细阅读父亲说的全部的话，反复品味其中的含义，说说你的理解。
(3) 克利亚老师在忏悔时所说的话中，把自己比作“偷梦的小偷”，这样的表达有什么作用？
6. 仿照结尾画线的句子，写下你对“梦想”的感受。
梦就是期望。有期望才会有激情，才会努力拼搏。
梦就是 。有 才会 ，才会 .
7. 请为这篇短文加一个你认为最合适的题目，写在短文前的横线上。
在一定的时间内完成一定的指标。粗略地计算一下，我自订的计划已经达到